初一数学一元一次方程应用题的各种类型
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
一、直接问题
例1:
一家商店共有商品150个,其中书籍与文具的总数为110个,书籍的数量是
文具的2倍。
求文具的数量。
解:设文具的数量为x,则书籍的数量为2x,根据题意可列方程: x + 2x = 110,解得 x = 40。
悉知文具的数量为40个。
二、尺寸问题
例2:
将一个正方形底边长为x m的长方体的长、宽、高依次加长,使得体积增加153 m³,求原底边和增长量各是多少?
解:设原正方形底边长为x,则原长方体的体积为x³,经计算可得(DO IT YOURSELF)。
故原底边长为3m,增长量为2m。
三、速度问题
例3:
甲、乙两地相距160km,甲以每小时40km的速度向乙方向行驶,而乙以每小时20km的速度向甲方向行驶。
两人出发时,距离甲地60km的地方对面接触,问:这次相遇到底花费了多少时间?
解:设相遇所需时间为t小时,甲行驶时间为t小时,乙行驶时间为(t - 60/20)小时,由此可列方程: 40t + 20(t - 60/20) = 160,解得t = 2。
故这次相遇花费了
2小时。
四、混合问题
例4:
有一瓶饮料,里面有150ml水,加了40g的糖。
若按这样的方法再加入50g
的糖,得到的糖水浓度为20%,求这瓶饮料总共有多少(ml)?
解:设原糖水总量为x ml,则从题意可列方程: (40+50)/(x+150) = 20%,解得 x = 650。
故这瓶饮料总共为650ml。
未完,待更新……。
初一一元一次方程解应用题全部类型
1、和、差、倍、分问题;这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。
(1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。
(2)多少关系:通过关键词语“多少、和、差、不足、剩余……”来体现。
例1、某单位今年为灾区捐款2万5千元,比去年的2倍还多1000元,去年该单位为灾区捐款多少元?分析:相等关系是:今年捐款=去年捐款×2+1000。
解:设去年为灾区捐款x元,由题意得,2x+1000=250002x=24000∴ x=12000答:去年该单位为灾区捐款12000元。
例2、旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%,第二次旅程中用去剩余汽油的40%,这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤,求油箱里原有汽油多少公斤?分析:等量关系为:油箱中剩余汽油+1=用去的汽油。
解:设油箱里原有汽油x公斤,由题意得,x(1-25%)(1-40%)+1=25%x+(1-25%)x×40%去分母整理得,9x+20=5x+6x∴ 2x=20∴ x=10答:油箱里原有汽油10公斤。
2、等积变形问题:“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。
常用等量关系为:原料体积=成品体积。
例3、现有直径为0.8米的圆柱形钢坯30米,可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴多少根?分析:等量关系为:机轴的体积和=钢坯的体积。
解:设可足够锻造x根机轴,由题意得,π()2×3x=π()2×30解这个方程得x=x=×10×==40答:可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴40根。
3、劳力调配问题:这类问题要搞清人数的变化,常见题型有(1)既有调入又有调出。
(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。
例4、有两个工程队,甲队有285人,乙队有183人,若要求乙队人数是甲队人数的,应从乙队调多少人到甲队?分析:此问题中对乙队来说有调出,对甲队来说有调入。
七年级一元一次方程应用题类型总结
2、为体现党和政府对农民健康的关心,解决农民看病难问题, 某县于今年4月1日开始全面实行新型农村合作医疗,对住院农 民的医疗费实行分段报销制。下面是该县医疗机构住院病人累 计分段报销表:
医疗费 500元以下(含500元) 500元(不含)至2000元部分 2000元(不含)至5000元部分 报销比例(%) 20 30 35
8 解:设这件商品的标价为 x元,根据题意,可列方程 x 1600 1600 10 0 10
0
折数 10
8x-16000=1600 x=2200 答:这件商品的标价为2200元
练一练 1、某商店有两种书包,每个小书包比大书包的进 价少10元,而它们的售后利润相同.其中,每个小 书包的盈利率为30%,每个大书包的盈利率为20 %,试求这两种书包的进价。 点拨:利润=进价×利润率 两种书包的利润相同
2、某商品的进价为800元,出售时标价为1200元, 后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保 持利润率不低于5%,最多打几折? 点拨:售价-进价=进价×5%(最低利润率),由公式 可知,售价最低时也就 是打折最多时。
折数 售价 标价 10
3、“十一黄金周”期间,百货大楼推出全场打8 折的优惠活动,对于持贵宾卡的顾客可在打8折的 基础上继续优惠。小明妈妈持贵宾卡购买了标价为 10000元的商品,一共节省了2800元。 (1)用贵宾卡在打8折的基础上还能享受几折优惠? (2)用贵宾卡在原价的基础上能享受几折优惠?
解:设还需x天才能完成任务 根据题意可列方程
3 1 1 ( )x 1 15 15 9
8 12 x=4.5 x 45 15 答:甲乙两队合作还需要4.5天才能完成任务
1、某中学的学生自己动手修整操场,如果让
初一一元一次方程解决实际问题十种典型类型
一、一般列式1、一个梯形的下底比上底多2 厘米,高是5 厘米,面积是 40 平方厘米,求上底有多长?2、某校三年共购置计算机 140 台,昨年购置数目是前年的两倍,今年购置数目又是昨年的两倍,前年这个学校购置了多少台计算机?3、洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500 台,此中a 型b 型c 型三种洗衣机的数目比为 1:2:14 ,这三种洗衣机各计划生产多少台?4、一个人用 540 元买了两种布料,共 138 尺,此中蓝色布料每尺三元,黑色布料每尺 5 元,两种布料各买了多少尺?5、有两个无聊的牧童甲对乙说,把你的羊给我一只,我的羊就是你的两倍。
乙回答说,仍是你把你的羊给我一只我们的杨树就相同了。
请问它们分别有几个羊?5、某人工作一年的酬劳是年关给他一件衣服和10 枚金币,但他干满 7 个月就决定不干了,结账时给了他一件衣服和两枚金币请问,这件衣服值多少枚金币?二、数字关系1、把12 的两个数字对换获得21,一个两位数,个位上的数是 a,10 位上的数是 b,把它们对换获得另一个数用式子分别表示这两个数及它们的差,这样的差能被九整除吗?为何?一个两位数个位上的数是10 位数上的数字是x 把一与 x 对换,新两位数比原两位数小 18,x 等于多少?2、一个三位数百位上的数字比 10 位上的数字大一个位上的数字比 10 位上的数字三倍少 2,若将个位与百位数字调动地点后,所得的三位数与原三位数的和是 1171,求这个三位数。
3、每年春节妈妈总要给小申压岁钱,但今年春节妈妈知道小申已经上七年级了,于是今年给小申的是一本银行存折,里面存有 1000 元。
她提示存折有一个 6 位数的密码有以下两个特点:A. 这个 6 位数的最左端数字是1,B.假如把最左端的数字一移到最右端,则所获得的新 6 位数是本来 6 位数的三倍。
请问你能拿到压岁钱吗?四、剩缺问题1、有一群鸽子和一些鸽笼,假如每个鸽笼住 6 只鸽子,则节余三只鸽子,无鸽笼住,假如再飞来5 只鸽子,连同本来的鸽子,每个鸽笼恰好住8 只,原有多少只鸽子和多少个鸽笼?2、把一些图书分给某班学生阅读,假如每人分三本,则节余 20 本,假如每人分 4 本则还缺 25 本,这个班有多少学生?五、火车问题1、一列火车匀速行驶,经过一条长 300 米的地道需要 20 秒的时间,地道的顶上有一盏灯垂直向下发光,灯光照在火车上的时间是 10 秒,求出火车的长度?2、某铁路桥长 1200 米,此刻有一辆火车,从桥上经过,测得火车从上桥到完整过桥共用 50 秒,整个火车完整在桥上的时间是 30 秒,求火车的长度和速度。
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、行程问题:包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其根本关系是:路程=时间×速度〔一〕相遇问题的等量关系:甲行距离+乙行距离=总路程〔二〕追击问题的等量关系:〔1〕同时不同地:慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离〔2〕同地不同时:甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间〔三〕环形跑道常用等量关系:〔1〕同时同向出发:快的走的路程-环行跑道周长=慢的走的路程〔第一次相遇) 〔2〕同时反向出发:甲走的路程+乙走的路程=环行周长〔第一次相遇〕〔四〕航行问题常用的等量关系:〔1〕顺水速度=静水速度+水流速度〔2〕逆水速度=静水速度-水流速度〔3〕顺速–逆速 = 2水速;顺速 + 逆速 = 2船速〔4〕顺水的路程 = 逆水的路程例题1、甲、乙两地相距162公里,一列慢车从甲站开出,每小时走48公里,一列快车从乙站开出,每小时走60公里试问:1〕两列火车同时相向而行,多少时间可以相遇?2〕两车同时反向而行,几小时后两车相距270公里?3〕假设两车相向而行,慢车先开出1小时,再用多少时间两车才能相遇?4〕假设两车相向而行,快车先开25分钟,快车开了几小时与慢车相遇?5〕两车同时同向而行〔快车在后面〕,几小时后快车可以追上慢车?6〕两车同时同向而行〔慢车在后面〕,几小时后两车相距200公里?例题2、某连队从驻地出发前往某地执行任务,行军速度是6千米/小时,18分钟后,驻地接到紧急命令,派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传到达该连队,小王骑自行车以14千米/小时的速度沿同一路线追赶连队,问是否能在规定时间内完成任务?练习:1、小明每天早上要在7:20之前赶到距家1000米的学校上学,一天,小明以80米/分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书,于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。
问:〔1)爸爸追上小明用了多长时间? (2)追上小明时,距离学校还有多远?2、一架飞机飞行两城之间,顺风时需要5小时30分钟,逆风时需要6小时,风速为每小时24公里,求两城之间的距离和无风时飞机的速度?3、甲、乙两人环绕周长是400米的跑道散步,如果两人从同一地点背道而行,那么过2分钟他们两人就要相遇。
七年级一元一次方程应用题8种类型归类
七年级一元一次方程应用题8种类型归类第一类:简单的线性方程的应用题这类题目基本上是直接套用一元一次方程的定义,根据题目中的条件列出方程,然后解方程得到答案。
这类问题比较简单,适合入门阶段的学生练习。
第二类:带有关系的线性方程应用题这类题目常常要求学生根据题意建立两个或多个物体之间的量的关系,然后通过建立方程解决问题。
这类问题往往需要学生较高的抽象思维能力来解决。
第三类:工作时间线性方程应用题这类题目要求学生根据不同情况下人员的工作效率和时间推导出方程,然后解决问题。
这类问题对学生的逻辑思维和数学应用能力有一定要求。
第四类:比例关系与一元一次方程的整合这类题目旨在让学生熟练掌握用比例关系建立一元一次方程,进一步拓展了一元一次方程的应用范围,对学生的推导能力和计算能力提出了更高的要求。
第五类:几何问题与线性方程的结合这类题目结合了几何图形中的关系与线性方程的解法,通过建立图形中的几何关系,以方程的形式呈现并求解,培养了学生的几何直观和数学抽象能力。
第六类:消耗量的线性方程应用题这类问题常常涉及到消耗量与产出量之间的关系,学生需要根据不同情况下物质的消耗速度和产出速度建立方程,解决问题。
第七类:时间速度距离的线性方程题型这类题目涉及了时间、速度和距离之间的关系,要求学生根据不同的情景情况建立方程,解决问题。
这类题目较为灵活,需要学生综合考虑多个变量间的关系。
第八类:经济问题的线性方程应用题这类题目常常涉及到金钱的支出与收入之间的关系,学生需要根据题目中的条件建立方程,解决经济问题。
这类题目旨在培养学生的实际应用能力和经济思维。
以上就是七年级一元一次方程应用题的8种典型类型,不同类型的题目反映了一元一次方程在现实生活中的广泛应用,通过解决这些问题,学生不仅可以提高解决实际问题的能力,还能深入理解一元一次方程的运用和意义。
希望同学们在学习过程中能够灵活应用这些方法,提高自己的数学水平。
七年级一元一次方程应用题8种类型
七年级一元一次方程应用题8种类型
一元一次方程是初中阶段数学中的重要内容,通过学习求解一元一次方程的应
用题,可以帮助学生更好地理解方程的应用及解题方法。
在七年级阶段,常见的一元一次方程应用题可以分为以下8种类型:
1. 代数式转化型
这类题目常常要求将自然语言描述的问题转化成数学表达式,建立方程求解。
2. 分桃问题型
这类问题是一个经典的应用题,考察学生解决初步方程的能力。
3. 水池加水问题型
让学生通过建立方程求解水池加水的问题,培养学生的逻辑思维和数学计算能力。
4. 定额分配问题型
这类问题要求根据一定的分配规则来解方程,考察学生的分析和解决问题的能力。
5. 公司销售型
通过公司销售额或利润等问题,进行方程求解,考察学生的应用数学能力。
6. 几何问题型
这类题目常常结合几何图形,让学生建立方程解决几何问题。
7. 时间、速度、距离问题型
通过时间、速度、距离的关系,让学生建立相应的方程求解问题。
8. 工程题型
通过建筑工程、人均工作效率等问题,让学生运用一元一次方程解决实际问题。
以上是七年级常见的一元一次方程应用题类型,通过解题可以提高学生的逻辑
思维能力,培养学生的数学计算能力,帮助学生理解方程的实际应用和意义。
希望学生在学习过程中能够灵活应用这些解题方法,提高数学解题能力。
七年级上册数学《一元一次方程》13种应用题
一元一次方程应用考试题型大全1、工程问题列方程解应用题是初中数学的重要内容之一,其核心思想就是将等量关系从情景中剥离出来,把实际问题转化成方程或方程组,从而解决问题。
列方程解应用题的一般步骤(解题思路)(1)审——审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系).(2)设——设出未知数:根据提问,巧设未知数.(3)列——列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)答——检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意带上单位)【典例探究】例1将一批数据输入电脑,甲独做需要50分钟完成,乙独做需要30分钟完成,现在甲独做30分钟,剩下的部分由甲、乙合做,问甲、乙两人合做的时间是多少?解析:首先设甲乙合作的时间是x分钟,根据题意可得等量关系:甲工作(30+x)分钟的工作量+乙工作x分钟的工作量=1,根据等量关系,列出方程,再解方程即可.设甲乙合作的时间是x分钟,由题意得:2、比赛计分问题【典例探究】例1某企业对应聘人员进行英语考试,试题由50道选择题组成,评分标准规定:每道题的答案选对得3分,不选得0分,选错倒扣1分。
已知某人有5道题未作,得了103分,则这个人选错了道题。
解:设这个人选对了x道题目,则选错了(45-x)道题,于是3x-(45-x)=1034x=148解得x=37则45-x=8答:这个人选错了8道题.例2某校高一年级有12个班.在学校组织的高一年级篮球比赛中,规定每两个班之间只进行一场比赛,每场比赛都要分出胜负,每班胜一场得2分,负一场得1分.某班要想在全部比赛中得18分,那么这个班的胜负场数应分别是多少?因为共有12个班,且规定每两个班之间只进行一场比赛,所以这个班应该比赛11场,设胜了x场,那么负了(11-x)场,根据得分为18分可列方程求解.【解析】设胜了x场,那么负了(11-x)场.2x+1•(11-x)=18x=711-7=4那么这个班的胜负场数应分别是7和4.【方法突破】比赛积分问题的关键是要了解比赛的积分规则,规则不同,积分方式不同,常见的数量关系有:每队的胜场数+负场数+平场数=这个队比赛场次;得分总数+失分总数=总积分;失分常用负数表示,有些时候平场不计分,另外如果设场数或者题数为x,那么x 最后的取值必须为正整数。
七年级数学一元一次方程应用题类型
七年级数学一元一次方程应用题类型
1.追及问题:
例题:甲、乙两人从A、B两地同时出发,甲骑自行车,乙骑摩托车,沿同一条路相向而行。
已知甲的速度是乙速度的41,经过$4小时两人相遇。
问:相遇时乙比甲多行了多少千米?
2.相遇问题:
例题:甲、乙两站相距480km,一列慢车从甲站开出,每小时行驶
60km,一列快车从乙站开出,每小时行驶100km。
两车同时开出,相向而行,经过多少小时相遇?
3.生产问题:
例题:一个制造厂生产了200个产品,其中有150个是合格的。
如果从这200个产品中随机抽取一个,那么抽到合格产品的概率是多少?
4.利润与折扣问题:
例题:商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖出这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?
5.行走问题:
例题:甲、乙两人同时从A地出发,向B地前进。
甲步行先到达B地,然后立即返回,在C处与乙相遇。
已知甲步行的速度是乙步行速度的1倍。
请问:甲、乙两人何时相遇?。
一元一次方程应用题8种类型
一元一次方程应用题8种类型引言一元一次方程是初中数学中最基础、最常见的方程类型之一。
在实际生活中,我们可以经常遇到一些问题需要用到一元一次方程来求解。
本文将介绍一元一次方程应用题的8种类型,并通过具体例子进行解析。
通过学习这些例题,我们可以更好地理解一元一次方程的应用。
类型一:简单乘除法在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决乘除法的运算问题。
举例如下:例题一:小明买了三个相同价格的苹果,花了50元。
那么每个苹果的价格是多少?解析:设每个苹果的价格为x元,则有3x = 50。
解这个方程,得到每个苹果的价格为50/3 = 16.67元。
类型二:加减法在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决加减法的运算问题。
举例如下:例题二:在一张长方形的图纸上,长所占的比例是宽的2倍。
如果长为8厘米,那么宽是多少?解析:设宽为x厘米,则有8 = 2x。
解这个方程,得到宽为4厘米。
类型三:平均数在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决平均数的问题。
举例如下:例题三:小明连续三天每天跑步,第一天跑了3公里,第三天跑了7公里,三天的平均距离是5公里。
那么第二天跑了多少公里?解析:设第二天跑了x公里,则有(3 + x + 7)/3 = 5。
解这个方程,得到第二天跑了5公里。
类型四:速度在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决速度问题。
举例如下:例题四:小红骑自行车去学校的路上,遇到了红绿灯,等了30秒后才能继续骑行,这时她发现她在等红绿灯的时候又走了200米。
如果她骑自行车的速度是10米/秒,那么她离开红绿灯时与红绿灯的距离是多少?解析:设她离开红绿灯时与红绿灯的距离为x米,则有10 * 30 = x + 200。
解这个方程,得到她离开红绿灯时与红绿灯的距离是500米。
类型五:价格打折在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决打折问题。
举例如下:例题五:商场举办打折活动,凡购买两件以上商品的顾客可以享受8折优惠。
(完整)初中数学一元一次方程应用题九大类型
七年级方程应用题九大类型一、列一元一次方程解应用题的一般步骤二、一元一次方程解决应用题的分类1、市场经济、打折销售问题2、方案选择问题3、储蓄、储蓄利息问题4、工程问题5、行程问题6、环行跑道与时钟问题7、若干应用问题等量关系的规律8、数字问题9、日历问题一、列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案.一.市场经济、打折销售问题(一)知识点:(1)商品利润=商品售价-商品成本价×100%(2)商品利润率=商品利润商品成本价(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售.(二)例题解析1、某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.(1)求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐;(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由.解:(1)设1个小餐厅可供y名学生就餐,则1个大餐厅可供(1680-2y)名学生就餐,根据题意得:2(1680-2y)+y=2280解得:y=360(名)所以1680-2y=960(名)⨯+⨯=>,(2)因为9605360255205300所以如果同时开放7个餐厅,能够供全校的5300名学生就餐.练习题2、工艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利45元;按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等.该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?3、某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦则超过部分按基本电价的70%收费.(1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a.(2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦?•应交电费是多少元?4、某商店开张为吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种旅游鞋每双进价为60元,八折出售后,商家所获利润率为40%。
初中数学一元一次方程解应用题的10大题型
初中数学一元一次方程解应用题的10大题型增长率问题增长量=原有量×增长率;现在量=原有量+增长量=原有量×(1+增长率)例题1:某学校食堂这个月的大米购进量比上个月减少了5%,由于受疫情影响米价上涨,这个月购进大米的费用反而比上个月增加了14%,求这个月大米价格相对上个月的增长率.数字问题数字问题需要清除数字的表示方法,一个两位数字,个位上是a,十位上是b,那么该数为10b+a;一个三位数,百位上是a,十位上是b,个位上是c,那么该数为100a+10b+c。
偶数常表示为2n,奇数常表示为2n-1或2n+1。
例题2:一个两位数,个位的数字比十位上的数字大1,交换两位数位置得到新的两位数与原两位数之和等于33,求这个两位数.例题3:一个三位数,三个数位上的数字之和是17,百位上的数比十位上的数大7,个位上的数是十位上的数的3倍,求这个三位数.日历问题在日历中,横向相邻的两个数相差1,相邻的三个数可设为n-1,n,n+1;纵向相邻的两个数相差7,相邻的三个数可设为n-7,n,n+7.例题4:在一张日历表中,用正方形圈出4个数,这4个数的和可以是78吗?请简要计算说明你的理由.例题5:爷爷快八十大寿,小明想在日历上把这一天圈起来,但不知道是哪一天,于是便去问爸爸,爸爸笑笑说,“在日历上,那一天的上下左右4个日期的和正好等于那天爷爷的年龄”.求小明爷爷的生日.行程问题行程问题种类较多,常见的有追及问题、相遇问题、环形跑道问题、顺流逆流问题、火车过桥问题等等,行程问题中有三个基本量及其关系:路程=速度×时间,速度=路程÷时间,时间=路程÷速度。
例题6:一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了2h,又从乙码头返回甲码头逆流而行,用了2.5h,船在静水中的平均速度为27km/h,求水流的速度.例题7:从甲地到乙地,长途汽车原来需要8小时,开通高速公路后,路程缩短了40千米,平均车速增加了30千米/时,需要4.5小时即可达到,求长途汽车原来行驶的速度.工程问题工程问题与行程问题一样,是比较经典的类型之一,工程问题中三个量及其关系:工作总量=工作时间×工作效率,工作时间=工作总量÷工作效率,工作效率=工作总量÷工作时间。
七年级一元一次方程应用题题型有哪些
七年级一元一次方程应用题题型有哪些
一、相遇问题
在这类题型中,通常会给出两个物体相遇的条件,例如两辆车从不同地方同时
出发相向而行,求它们相遇的时间。
利用一元一次方程可以很容易地解决这类问题。
二、零用钱问题
这类题型通常会描述一个人手中有一定数量的钱,先进行一系列购物后剩余的钱。
通过列方程的方式可以求解这些问题,帮助学生掌握方程在日常生活中的应用。
三、装订书籍问题
题目描述学校要为班级的学生装订几本数学书,每册装订费用若干元,需要求
解装订一定数量书籍需要的总费用。
这种类型的问题也可以用一元一次方程进行求解。
四、水果购买问题
问题描述某种水果的单价以及购买的重量,需要计算购买这些水果总共需要多
少钱。
同样,通过列方程可以快速解决这类问题。
五、人数问题
给定几组人员的总数及各组人数的关系,例如某场活动男女参与人数的比例等,需要通过方程求解各组的人数。
六、时间问题
描述物体的速度、时间和距离之间的关系,例如某物体以一定速度行驶一段距
离所需的时间等。
通过方程可以方便地解决这类实际问题。
结语
这些是七年级一元一次方程应用题常见的题型,通过解答这些问题,学生不仅
可以提升对方程的理解和运用能力,也能体会到数学在日常生活中的实际应用。
希望同学们多加练习,熟练掌握这些题型的解题方法。
初一数学一元一次方程应用题地各种类型
WORD格式初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、行程问题:包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其基本关系是:路程 =时间×速度乙行距离 =总路程(一)相遇问题的等量关系:甲行距离 + (二)追击问题的等量关系:(1)同时不同地:慢者行的距离 +两者之间的距离 =快者行的距离(2)同地不同时:甲行距离 =乙行距离或慢者所用时间 =快者所用时间 +多用时间(三)环形跑道常用等量关系:(1)同时同向出发:快的走的路程-环行跑道周长 =慢的走的路程(第一次相遇 )(第一次相遇) +乙走的路程 =环行周长(2)同时反向出发:甲走的路程(四)航行问题常用的等量关系:静水速度 +水流速度(1)顺水速度 = - 水流速度)逆水速度(2 =静水速度 + 水速;顺速逆速 = 2 船速)顺速(3 –逆速 = 2 4)顺水的路程 = 逆水的路程(例题 1、甲、乙两地相距 162 公里,一列慢车从甲站开出,每小时走 48 公里,一列快60 公里试问:车从乙站开出,每小时走)两列火车同时相向而行,多少时间可以相遇?12 270 公里?)两车同时反向而行,几小时后两车相距3 1 小时,再用多少时间两车才能相遇?)若两车相向而行,慢车先开出4 ? 25 分钟,快车开了几小时与慢车相遇)若两车相向而行,快车先开 5)两车同时同向而行(快车在后面),几小时后快车可以追上慢车? 6)两车同时同向而行(慢车在后面),几小时后两车相距 200 公里?例题 2、某连队从驻地出发前往某地执行任务,行军速度是 6 千米 / 小时, 18 分钟后,驻地接到紧急命令,派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传达到该连队,小王骑自行车以 14 千米 / 小时的速度沿同一路线追赶连队,问是否能在规定时间内完成任务?1专业资料完美整理.WORD格式练习:1、小明每天早上要在 7:20 之前赶到距家 1000 米的学校上学,一天,小明以 80 米/ 分的速度出发 ,5 分后 , 小明的爸爸发现他忘了带语文书,于是 , 爸爸立即以 180 米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、一元一次方程的应用题类型及解题方法在初中数学中,一元一次方程是一个重要的概念。
它广泛应用于实际生活中的各种问题,如速度、时间、距离等。
在初一数学中,我们学习了许多种类型的一元一次方程应用题,包括简单的线性问题、复杂的线性问题、实际问题等。
本文将详细介绍这些类型的题目及其解题方法。
1.1 简单的线性问题简单的线性问题是指已知两个变量之间的关系,求另一个变量的值。
这类问题通常用一元一次方程表示,形式如下:x + y = 52.2 复杂的线性问题复杂的线性问题是指已知三个或更多个变量之间的关系,求其中一个或几个变量的值。
这类问题通常用一元一次方程表示,形式如下:x + y + z = 103.1 实际问题实际问题是指与现实生活密切相关的数学问题。
这类问题通常用一元一次方程表示,形式如下:小明每天骑自行车上学,他家离学校的距离是10公里。
他骑车的速度是每小时15公里。
请问他需要多长时间才能到达学校?二、解题方法及步骤针对上述各种类型的一元一次方程应用题,我们可以采用以下解题方法及步骤:(1)审题:仔细阅读题目,理解题目中的已知条件和未知量。
注意区分已知条件和未知量之间的数量关系。
(2)设未知数:根据题目中的已知条件和未知量,设出未知数的表达式。
例如,对于简单的线性问题,我们需要设出一个变量的表达式;对于复杂的线性问题,我们需要设出多个变量的表达式;对于实际问题,我们需要设出小明骑车的速度和所需时间的关系式。
(3)建立方程:根据已知条件和未知量的表达式,建立一元一次方程。
例如,对于简单的线性问题,我们可以得到一个关于x的一元一次方程;对于复杂的线性问题,我们可以得到一个关于x、y、z的一元一次方程;对于实际问题,我们可以得到一个关于小明骑车速度和所需时间的关系式。
(4)解方程:运用加减消元法、代入消元法等方法,求解一元一次方程。
例如,对于简单的线性问题,我们可以通过移项、合并同类项等操作求解;对于复杂的线性问题,我们可以通过代入某个变量的值来求解其他变量的值;对于实际问题,我们可以通过计算得出小明骑车的速度和所需时间的关系式。
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、一元一次方程的应用题类型初一数学,我们学习了很多有趣的知识,其中最让人头疼的就是一元一次方程的应用题。
今天,我就来给大家讲讲一元一次方程应用题的各种类型,让我们一起来看看吧!1.1 速度、时间和距离的问题这类问题是最常见的一元一次方程应用题。
比如:“小明骑自行车去上学,他骑了20分钟,每分钟骑行200米,那么他离学校还有多远?”这类问题我们可以这样解:假设小明离学校的距离为x米,那么根据题意,我们可以得到一个一元一次方程:$20\times 200 + x = 总路程$。
通过这个方程,我们就可以求出小明离学校的距离了。
1.2 相遇与追及的问题这类问题主要考察我们对一元一次方程的灵活运用。
比如:“甲乙两人相向而行,甲的速度是乙的1.5倍,他们相距100米,那么他们要多久才能相遇?”这类问题我们可以这样解:假设甲乙两人相遇时所用时间为t分钟,那么根据题意,我们可以得到一个一元一次方程:$(1.5 1)\times t = 100$。
通过这个方程,我们就可以求出他们相遇的时间了。
1.3 利润、成本和售价的问题这类问题主要考察我们对一元一次方程的实际应用。
比如:“一家商店进货一件衣服,进价是200元,如果按照原价的1.5倍出售,那么它的利润是多少?”这类问题我们可以这样解:假设这件衣服的利润为y元,那么根据题意,我们可以得到一个一元一次方程:$y = (售价进价)div 原价\times 1.5$。
通过这个方程,我们就可以求出这件衣服的利润了。
二、如何解决这些应用题呢?2.1 仔细审题,理解题意在解决一元一次方程应用题时,首先要做的就是仔细审题,理解题意。
只有弄清楚了题目中的已知条件和所求未知量,我们才能找到解题的方向。
2.2 建立方程,求解未知量在理解了题意之后,我们需要建立一个一元一次方程来求解未知量。
这里需要注意的是,我们要保证建立的方程是正确的,否则得出的结果也是错误的。
一元一次方程应用题8种类型
一元一次方程应用题8种类型
1、一元一次方程解题:此类型题目要求将一个未知数从一元一次方程中求出。
例如:求x+7=8的解。
2、解一元一次不等式题:此类型题目要求将一元一次不等式的解集求出。
例如:求x+7≥8的解集。
3、一元一次比例方程解题:此类型题目要求将一元一次比例方程中的未知数求出。
例如:已知A:B=2:3,求A=?
4、分式比例方程解题:此类型题目要求将分式比例方程中的未知数求出。
例如:已知A/B=2/3,求A=?
5、一元一次定义方程解题:此类型题目要求将一元一次定义方程中的未知数求出。
例如:已知y=2x+1,求x=?
6、一元一次函数图像解题:此类型题目要求根据一元一次函数的图像求出未知数。
例如:求y=2x+1图像上x=-2时的y值。
7、一元一次函数求导题:此类型题目要求求出一元一次函数的导数。
例如:求f(x)=2x+1的导数。
8、一元一次方程换元题:此类型题目要求将一个未知数从一元一次方程中求出,但是此方程可能有两个及以上的未知数,此时就需要进行换元法求解。
例如:已知
x+y=8,求x=?。
初一一元一次方程应用题五种类型解析与练习
初一一元一次方程应用题五种类型解析与练习一、正常求解型题目类型题目要求解一个正常的一元一次方程,例如:2x + 3 = 7。
求解步骤1. 将方程式按照等号两边进行排列,得到标准形式,即:ax +b = c。
2. 将常数项 b 和 c 进行移项,得到方程的简化形式,即:ax =c - b。
3. 计算出 x 的值,即可得到方程的解。
二、含有括号型题目类型题目给出一个带有括号的一元一次方程,例如:2(x + 3) - 4 = 8。
求解步骤1. 先使用分配律将括号内的表达式进行展开,得到新的方程。
2. 按照正常求解型的步骤,将得到的新方程进行求解,得到 x 的值。
三、含有分数型题目类型题目要求解一个带有分数的一元一次方程,例如:2/3x - 1/2 = 1/4。
求解步骤1. 为了去掉分数,可以适当调整方程两边的式子,使得方程两边的系数相等。
2. 将方程转化成整数方程,继续按照正常求解型的步骤进行求解。
四、含有小数型题目类型题目给出一个带有小数的一元一次方程,例如:0.5x + 1.3 =2.4。
求解步骤1. 为了去掉小数,可以通过乘以适当的倍数,将方程转化成整数方程。
2. 继续按照正常求解型的步骤进行求解,得到 x 的值。
五、字母代数型题目类型题目中用字母代替了系数或常数项,例如:ax + b = c,其中 a、b 和 c 都是未知数。
求解步骤1. 可以将字母代数型的方程看作是正常求解型或其他类型的方程进行求解。
2. 使用字母代表的系数或常数项进行计算,得到 x 的值。
以上是初一一元一次方程应用题的五种类型解析与练习。
通过掌握这些类型的题目解法,同学们可以更好地应对各类一元一次方程的求解问题。
进行练习时,建议多做不同类型的题目,加深对解题思路的理解。
希望同学们能够在学习中取得好成绩!。
七年级一元一次方程应用题所有题型大全
七年级一元一次方程应用题所有题型大全
一、整数应用题
1.小明的妈妈给了他100元,他花了其中的四分之三,然后剩下的钱
还多少?
2.一条绳子长5米,剪成两段,其中一段比另一段多2米,求两段的
长度各是多少米。
3.某商品原价250元,打八五折后的价格是多少?
二、比例应用题
1.小李走了200米,小王走了300米,两人一共走了多少米?
2.一队篮球队员有男生8个,女生5个,男生人数是女生人数的几倍?
3.小华种了一些白菜和胡萝卜,白菜的重量是胡萝卜的3倍,总重量
是12千克,求胡萝卜的重量是多少千克。
三、距离速度时间应用题
1.两点之间的距离为80千米,汽车以每小时60千米的速度开,需要
多长时间到达?
2.小明骑自行车去了一半的路程,速度是10千米每小时,走了2个小
时,求剩下的路程还有多远?
3.水管从一个水塔底部向上喷水,水的喷射速度为10米每秒,水喷到
高度为50米时离水面还有多远?
四、工程应用题
1.甲组工人一天修150米路,乙组工人一天修120米路,如果两组工
人合作修路,一天可以修多少米路?
2.甲组工人修一段路需要7天,乙组工人修同样的路需要10天,如果
两组工人合作修路,完成同等工程需要几天?
3.水库中原有水量是6000立方米,通过排水口每小时流失200立方米,
如果连续5小时不停排水,水库中剩余多少水量?
以上为七年级一元一次方程应用题的一些常见题型,通过解决这些问题,可以
帮助学生更好地理解和应用一元一次方程的知识。
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初一数学一元一次方程应用题的各种类型
一、行程问题:
包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其基本关系是:路程=时间×速度(一)相遇问题的等量关系:甲行距离+乙行距离=总路程
(二)追击问题的等量关系:
(1)同时不同地:慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离
(2)同地不同时:甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间(三)环形跑道常用等量关系:
(1)同时同向出发:快的走的路程-环行跑道周长=慢的走的路程(第一次相遇) (2)同时反向出发:甲走的路程+乙走的路程=环行周长(第一次相遇)(四)航行问题常用的等量关系:
(1)顺水速度=静水速度+水流速度
(2)逆水速度=静水速度-水流速度
(3)顺速–逆速 = 2水速;顺速 + 逆速 = 2船速
(4)顺水的路程 = 逆水的路程
例题1、甲、乙两地相距162公里,一列慢车从甲站开出,每小时走48公里,一列快车从乙站开出,每小时走60公里试问:
1)两列火车同时相向而行,多少时间可以相遇?
2)两车同时反向而行,几小时后两车相距270公里?
3)若两车相向而行,慢车先开出1小时,再用多少时间两车才能相遇?
4)若两车相向而行,快车先开25分钟,快车开了几小时与慢车相遇?
5)两车同时同向而行(快车在后面),几小时后快车可以追上慢车?
6)两车同时同向而行(慢车在后面),几小时后两车相距200公里?
例题2、某连队从驻地出发前往某地执行任务,行军速度是6千米/小时,18分钟后,驻地接到紧急命令,派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传达到该连队,小王骑自行车以14千米/小时的速度沿同一路线追赶连队,问是否能在规定时间内完成任务?
练习:
1、小明每天早上要在7:20之前赶到距家1000米的学校上学,一天,小明以80米/
分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书,于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。
问:(1)爸爸追上小明用了多长时间? (2)追上小明时,距离学校还有多远?
2、一架飞机飞行两城之间,顺风时需要5小时30分钟,逆风时需要6小时,已知风速为每小时24公里,求两城之间的距离和无风时飞机的速度?
3、甲、乙两人环绕周长是400米的跑道散步,如果两人从同一地点背道而行,那么过2分钟他们两人就要相遇。
如果2人从同一地点同向而行,那么经过20分钟两人相遇。
如果甲的速度比乙的速度快,求两人散步的速度?
二、工程问题
小学时学习过工程问题,在工程问题中涉及三个量:工作量、工作效率与工作时间,它们之间存在怎样的关系?
1、工作量=工作效率×工作时间
或
或。
2、各队合作工作效率=各队工作效率之和
3、全部工作量之和=各队工作量之和
例1、要修一条公路,甲队单独修12天完成,乙队工作效率是甲队的2倍。
现在甲先修2天,剩下的由甲、乙合修,问还要几天可修完这条路的。
例2 整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?
练习:1、有一个蓄水池,装有甲、乙、丙三个进水管,单独开甲管,6分钟可注满空水池;单独开乙管,12分钟可注满空水池;单独开丙管,18分钟可注满空水池,如果甲、乙先齐开3分钟,然后由乙、丙齐开,需几分钟可注满空水池?
2、一项工程,甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要20天完成,两队同时工作3天后,乙队采用新技术,工作效率提高了25%,自乙队采用新技术后,两队还需要同时工作多少天才能完成这项工程?
3、一部稿件,甲打字员单独打20小时可以完成,甲、乙两打字员合打,12小时可以完成。
现在由两人合打7小时,余下部分由乙完成,还需多少小时?
4、某公司须制作一块户外广告牌,请来师徒二人,已知师傅单独完成需4天,徒弟完成需6天,回答下列问题:
(1)师徒合作需要几天完成?
(2)现由徒弟先做一天,在两人合作,完成后共得报酬450元,如果按各人完成的工作量计算报酬,那么该如何分配呢
三、分配问题:
例1:若干本书分给某班同学,如果每人6本则余18本,如果每人7本则缺24本,这个有多少人?书有多少本?
例2:现有一堆苹果,分给若干个小朋友,每人分4个,最后剩下2个;若每人分5个,则缺3个。
问小朋友有多少人?苹果有多少个?
例3:某旅行团到达某一住处,如果安排3人住一间,则有10人无法安排;如果安排4人住一间,则空2张床,问该旅行团一共有多少人?一共有多少间房间?
练习:
1、用若干辆汽车装运一批货物,如果每辆装3.5吨货物,那么这批货物还有2吨不
能运走;如果每辆装4吨货物,那么装完这批货物后,还可以装1吨其他货物,则汽车有多少辆?这批货物有多少吨?
2、某人承包了一项零件加工任务,限期完成,若他每天生产13个,则到期时还差
20个零件;若他每天生产16个,则到期时还能多做16个零件,那么生产期限
是多少天?承包加工的零件有多少个?
3、某学校组织春游,如果单独租用45座客车若干辆,刚好做满;如果单独租用60
座客车若干辆,则可少租1辆,且余30个座位,该校有多少个学生?如何租车?
四、配套问题
1、一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成,如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条,现有5立方米木料,那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿,做出的桌面和桌腿,恰好配成方桌?能配成多少方桌?
2、某车间有28名工人,生产一种螺栓和螺帽,平均每人每小时能生产螺栓12个或螺帽18个,两个螺栓要配三个螺帽,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺帽,才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套?
3、某服装厂要生产某种型号的学生校服,已知3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,库内存这种布料600m,应如何分配布料做上衣和做裤子才能恰好配套?
4、某车间有工有34人,平均每人每天可加工大齿轮16个或小齿轮10个,又知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,要使每天生产的大小齿轮刚好配套,怎样分配工人?
5、有群鸽子和一些鸽笼6只鸽子,则剩余3只鸽子无鸽笼可住,如果再飞来5只鸽子,连同原来的鸽子,每个鸽笼刚好住8只鸽子,原有多少只鸽子和多少个鸽笼?
6、有一些相同的房间需要粉刷墙面,一天3名一级技工去粉刷8个房间,结果其中有50㎡墙面未来得及刷;同样时间内5名二级技工粉刷了10个房间之外,还多刷了40㎡墙面,每名一级技工比二级技工一天多粉刷10㎡墙面,求每个房间需要粉刷的墙面面积?
五、销售问题:
(1)利润=售价(成交价)-进价(成本价)
(2)利润率=
商品利润
商品成本价
×100% 或。
(3)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原标价的80%出售.
例1:某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25﹪,另一件亏损25﹪,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?
例2、某种商品零售价为每件900元,为了适应市场竞争,商店决定按售价9折降价并让利48元销售,仍可获利20%,则这种商品进货价是每件多少元?
练习:1、某商品每件的售价是192元,销售利润是60%,则该商品每件的进价多少元?
2、某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况?
3、某商场为减少库存积压,以每件120元的价格出售两件夹克上衣,其中一件赚20%,另一件亏20%,在这次买卖中商场是盈利还是亏损,或是不盈不亏?
六、方案设计问题:
例1
陈刚家11月份缴水费31元,他家11月实际用水多少m3?
例2、某地电话拨号入网有两种收费方式,用户可任选一种:
A、计时制:3元/时;
B、包月制:50元/月(限一部个人住宅电话入网).此外,每一种上网方式都得加通讯
费1.2元/时.
(1)某用户某月的上网时间为 x小时,请写出两种收费方式下该用户应该支付的费用:A、计时制: B、包月制:
(2)一个月内上网时间为多少小时,两种上网方式的费用相同?
练习1、某市移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”使用者先缴50•元月基础费,然后每通话1分钟,再付电话费0.2元;“神州行”不缴月基础费,每通话1•分钟需付话费0.4元(这里均指市内电话).若一个月内通话x分钟.
(1)一个月内通话多少分钟,两种通话方式的费用相同?
(2)若某人预计一个月内使用话费120元,则应选择哪一种通话方式较合算?
练习2、某工厂生产某种产品,每件产品的出厂价为50元,其成本价为25元,因为在生产过程中,平均每生产一件产品有0.5米3污水排出,为了净化环境,工厂设计了两种处理污水的方案。
方案一:工厂污水先净化处理后再排出,每处理1米3污水所用的原料费为2元,并且每月排污设备损耗为30000元;
方案二:工厂将污水排到污水厂统一处理,每处理1米3污水需付14元的排污费。
请问:每月生产多少件产品时,工厂选择这两种方案的纯利润相同?
练习
某校初一(1)、(2)两个班共104人去游公园,其中(1)班人数较少,不足50人。
经估算,如果两个班都以班为单位购票,则一共应付1240元,问:
(1)两班各有多少学生?
(2)如果两班联合起来,作为一个团体购票,可省多少钱?
(3)如果初一(1)班单独组织去游公园,作为组织者的你将如何购票才最省钱?。