食物链与食物网

课后 作业
• 观察身边的环境，画出一个食物网 • 依据本节课所讲，思考问题： “草 鱼 人”这条食物链中人扮演什 么角色？并收集人和大自然相处的资料。
比较下面的几条食物链，你能发 消费者 生 产 现什么特点吗？
• • • • • • • • • 草 → 兔→狐狸 草 → 兔→鹰 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰 草→鼠→狐狸 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 草→蝗虫→鸟→鹰 草→蝗虫→蜘蛛→鸟→鹰 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
者
按照谁被吃顺序写出食物链 老鼠、水稻、猫头鹰 水稻---老鼠---猫头鹰 小草、蛇、老鹰、蝗虫、青蛙
蛇
青蛙
蝗虫
食物网： 生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
思考？
• 如果一种生物灭绝了，整个食物网会有什 么变化？ • 如在上图所示的生态系统中，正常情况下，狐狸以兔子和鼠为食。
兔子和鼠同时也是猫头鹰的猎物。当然猫头鹰还以其他动物为食，如 鸟、蛇。这样兔子和鼠就处在多条食物链中。但是，如果人类将鼠扑 杀，将导致猫头鹰，特别是狐狸只能以兔子为食。由于没有鼠，狐狸 和猫头鹰所处的食物链数也减少，从而导致狐狸和猫头鹰过度依赖兔 子为食。一段时间后，兔子的数量下降，最后导致狐狸没有猎物，从 而在这个生态系统中消失。
课堂小结 食物链和食物网
小草---蝗虫---青蛙---蛇---老鹰 生物之间像这种链环一样的食物关系叫食物链。
生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一 种生物，也就是保护了许多种生物。
教科版五年级科学上
曾娜
草莓 杨桃
谁吃谁？
• 思考？ • 花丛中一般会有什么动物？ • 花丛中小动物吃什么？
谁被谁吃
• 食物是动物生存最重要的需求之一。
• 花丛中的生物，它们之间有着什么样的食物关系？ 试按“谁被谁吃”的顺序排列这种关系。
蔷薇 小草 落叶 蚜虫 蚜虫 蚯蚓 瓢虫 小鸟 小鸟
瓢虫
小鸟
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
小草
落叶 蔷薇 螵虫
小鸟
蚜虫
蚯蚓
生产者：食物链中能自己制造食物的生物 消费者：直接或者间接消费别人制造的食物的生物
生产者
小草
生产者 落叶
消费者
蔷薇 生产者
螵虫
消费者 蚜虫 消费者
小鸟 消费者 蚯蚓
观察比较思考：食物链是由什么开始到什么终止？
食物链都是由绿色植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。
小草---蝗虫---青蛙---蛇---老鹰
注意：若两种生物间已经有箭头了， 画第二条食物链事就不在重复。
老鹰ຫໍສະໝຸດ Baidu
黄鼠狼
白鹭 田鼠 虾和鱼 水草 水稻
猫头鹰
鸟
蛇
青蛙
稻螟虫
蝗虫
注意：若两种生物间已经有箭头了， 画第二条食物链事就不在重复。
老鹰
猫头鹰
白鹭 田鼠 虾和鱼 水草 水稻 稻螟虫 黄鼠狼 鸟