甲烷、乙烯、乙炔知识点最全课件

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烯烃、烷烃和炔烃ppt课件

烯烃、烷烃和炔烃ppt课件

简式并命名。
结构决定性质
饱和烃:碳原子之间以单键结合 不饱和烃 :含有碳碳双键或碳碳叁键的烃
三种烃化学性质的比较
饱和烃 甲烷 / 乙烷 乙烯 不饱和烃 乙炔
1. 可燃性 (甲烷的氧 化反应) 化学性质 2. 取代反应 3. 高温裂解
1. 氧化反应: (1)可燃性: (2)可被KMnO4溶液氧化 2. 加成反应: 3.聚合反应(乙烯聚合为聚乙烯)
烯烃、烷烃和炔烃
甲烷/乙烷、乙烯、乙炔组成、结构
写出甲烷/乙烷、乙烯、乙炔的分子式、电子式、
结构式、结构简式。
思考:乙烷、乙烯、乙炔是同系物吗?
同系物:结构相似,在分子组成上相差若干个
原子或原子团的化合物互称为同系物。 写出乙烷的一种同系物(含5个碳原子) C5H12
这种同系物有几种同分异构体?分别写出结构
比较实验室制乙烯和乙炔
实验室制乙烯
实验室制乙炔
小结
结构决定性质,性质决定用途
作业
课本p44.6、7、8、9、10、13 拓展作业:上网查一下“塑料王”同物质的量的乙烷、乙烯、乙炔完全燃烧,
所需氧气的质量比是多少?
鉴别和除杂
如何鉴别乙烷和乙烯? 如何除去乙烷中的乙烯?
物质制备
分别以乙烷和乙烯为原料制取氯乙烷(无机试
剂任选),想想哪种方法更好,为什么?
性质决定用途
下列用途分别对应的什么物质(填写编号)。
A .四氯化碳 B.乙烯 C. 乙炔 D. 氯乙烯 E. 天然气 (1)可用于果实催熟 () (2)可用于制取塑料的单体 ( ) (3) 高效灭火剂 ( ) (4)作优良气体燃料 ( ) (5)用于焊接和切割金属 ( )

乙炔(很全面)ppt课件

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用于切割、焊接金属。
氧炔焰切割金属
焊枪
.
例2、在1.01×105Pa,150OC条件 下,某气态烃完全燃烧,反应前
后的压强不发生变化,该有机物
可能是( A C )
A、CH4 C、C2H4
B、C2H6 D、C2H2
.
第四节 乙炔 炔烃
第二课时
.
(2) 乙炔易被氧化剂氧化 使酸性KMnO4溶液褪色
炔加 成 反 应
O2 点燃
CO2 + H2O
酸性
KMnO4溶液 褪色
Br2 Br Br
Br2
Br Br
(Cl2) CH=CH (Cl2) Br CH CH Br
H2 催化剂
CH2=CH2
H2 催化剂
CH3-CH3
HCl(HBr)
催化剂, CH2=CHCl
.
乙烷、乙烯、乙炔的结构和性质比较
分子式
C2H6
.
能否用启普发生
3、器制取取乙装炔置?:
固+液 气
与制H2,CO2,NO,NO2 的装置相同
圆底烧瓶(锥形瓶或广口瓶) +分液漏斗
.
原因:
1、 因为碳化钙与水反应剧烈,启普发生器不易控 制反应;
2、反应放出大量热,启普发生器是厚玻璃壁仪器, 容易因胀缩不均,引起破碎 ;
3、生成物Ca(OH)2微溶于水,易形成糊状泡沫堵 塞导气管和球形漏斗的下口;
.
Cl
例3、某气态烃0.5mol能与1mol
HCl 完全加成,加成后产物分子
上的氢原子又可被3mol
则此气态烃可能是( C
)Cl2
取代,
A、C HCH B、CH2=CH2 C、 CHCCH3 D、 CH2=C—CH3

甲烷乙烯乙炔知识点最全课件

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第三十六页,本课件共有36页
2、 集气瓶壁上出现液滴 3、 。 有白雾出现。
结论
第十页,本课件共有36页
1、 气体颜色变浅,说明试管内的混合气体在光照的
条件下发生了化学反应。
2、
集气瓶壁上出现液滴,说明反应中生成了新的 油状物质,且不溶与水。
3、
有白雾出现,说明随着在反应的过程中,生 成 了HCl。
(2)燃烧通式:仅由碳、氢元素组成的化合物,即
H
H
第四页,本课件共有36页
3. 装置:
发生
连接
收集
回收
反应类型
状态
溶解度密度 毒挥燃
CaO
CH3COONa + NaOH Δ→ CH4 + Na2CO3
固·固·加热型 气/不溶/可燃
回顾:实验室制O2、CI2、CO2、的实验装置
第五页,本课件共有36页
讨论:
1. 实验室制甲烷,反应物选用溶液是否可以?
CH2=CH2+HCl
CH3CH2Cl
(制备氯乙烷的较好方法)
CH2=CH2+Cl2
CH2-CH2 Cl Cl
第二十二页,本课件共有36页
3.聚合反应:分为加聚反应和缩聚反应,其中加 聚反应是因加成而聚合,
n CH2=CH2 催化剂 一些相关概念:
[CH2-CH2]n (聚乙烯)
CH2=CH2:单体; -CH2-CH2-:链节;
Cl
练习:写出丙烯发生加聚反应;丙烯与乙烯 发生加聚反应的化学方程式。
催化剂
n CH3CH=CH2
[CH-CH2]n
CH3 n CH3CH=CH2+n CH2=CH2 催化剂
[CH-CH2-CH2-CH2]n

甲烷乙烯乙炔课件

甲烷乙烯乙炔课件
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在这个课件中,我们将探索甲烷、乙烯和乙炔的结构、性质和用途。我们将 了解它们在化学领域中的重要性,并探索它们各自独特的特性和应用。
甲烷
什么是甲烷?
甲烷是一种无色、无味的气 体,由四个氢原子和一个碳 原子组成。
甲烷的结构和性质
甲烷呈现四面体的结构,具 有高燃烧性和低毒性。
甲烷的用途
甲烷被广泛用作燃料和原料, 用于加热、烹饪和化学工业。
乙烯
什么是乙烯?
乙烯是一种无色的气体,由两个 碳原子和四个氢双键结构,具有高透明 度和柔韧性,是许多塑料和合成 材料的重要原料。
乙烯的用途
乙烯广泛用于塑料制品、合成纤 维和医疗器械等领域。
乙炔
1
什么是乙炔?
乙炔是一种无色的气体,由两个碳原子
乙炔的结构和性质
2
和两个氢原子组成。
乙炔具有碳碳三键结构,具有高燃烧性
和高温度。
3
乙炔的用途
乙炔被广泛用于气焊、切割、成焦炉和 化学反应等领域。

知识点梳理:甲烷、乙烯、乙炔、苯、烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃

知识点梳理:甲烷、乙烯、乙炔、苯、烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃

知识点梳理:甲烷、乙烯、乙炔、烷烃、烯烃、炔烃(记忆,回来检测)一、甲烷1、几种表达方式2、物理性质_______ 色、______ 味的气体,密度比空气 __________ ,_________ 溶于水3、化学性质(写出下列反应方程式并在括号内注明反应类型)(1 ) CH 4 + O 2 T ____________________________________________________________________ ( )甲烷燃烧现象: ________________________________________________________甲烷通入到酸性高锰酸钾溶液或溴水(溴的四氯化碳溶液) ______ (能或不能)使之褪色,一般遇强酸强碱 __________ (能或不能)反应。

(2) CH4 + Cl 2 T ___________________________________________________________________________ ( )三、乙烯、乙炔1、几种表达方式注:C=C的键能和键长______________________ (填等于或不等于)C-C的两倍,说明C=C双键中有一个键容易2、乙烯的物理性质:常温下为_______ 色、_________ 味的气体,比空气_______________ ,________ 溶于水。

3、乙烯的化学性质:(写出下列反应方程式并在括号内注明反应类型)⑴、燃烧反应:_________________________________________________________________________________________ ()现象: _____________________________________________________ (能或不能)使酸性高锰酸钾溶液褪色(2)将乙烯气体通入溴水或溴的CC14溶液中,可以见到溴的红棕色_______________________写出反应方程式_________________________________________________________________________ ()CH2=CH 2 + H2 TCH2=CH 2 + HX TCH2=CH 2 + H2O T(3)乙烯制聚乙烯的反应_____________________________________________________________________()单体: ___________________ 链节:_________________________ 聚合度: __________________________4、乙烯的用途(1 )有机化工原料(2 )植物生长_______________思考:1、鉴别甲烷和乙烯的试剂有_____________________________________________________除去甲烷中乙烯的试剂为__________________________________________________2、要获得CH3CH2CI有两种方法,方法一:CH3CH3和CI2取代,方法二:CH2=CH2和HCI加成,应选 _______________________________________5、乙炔的物理性质_____ 色、________ 味的气体,比空气___________________________ , __________________ 溶于水,溶于有机溶剂。

乙烯乙炔ppt

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1、展示人及时到 规范快速, 位,规范快速,小 结规律。 结规律。 ♣2、其他小组有 2 不同答案也可在 黑板相应位置进 行展示
宜川中学 高效课堂 精彩点评( 分钟 分钟) 精彩点评(8分钟)
点评内容
探究一 探究二 探究三 探究三 变式训练
点评小组
5组 6组 8组 10组 10组 12组
点评要求: 点2=CH2+Br2 CH2CH2 Br Br 1,2-二溴乙烷 , 二溴乙烷 除此以外,乙烯还可以与H2O、H2、Cl2、卤化氢 除此以外,乙烯还可以与 、 但一般需要条件 等发生加成反应 (但一般需要条件 但一般需要条件)
例如: 例如: 催化剂
CH2=CH2+H2O
燃烧反应 现象 现象:
原理: 原理:
化学性质
宜川中学
高效课堂
合作探究重新整合 (2分钟) 要求:独立完成
预习过的同学重新思考, 预习过的同学重新思考, 未预习的同学开始审题。。。。 未预习的同学开始审题。。。。
合作探究(5分钟) 合作探究
高效课堂
一、探究内容: 探究内容: 通过合作探究,尽量解决预习时存在的所有 所有问题 通过合作探究,尽量解决预习时存在的所有问题 ♣1-3组重点讨论探究一;4-6组重点讨论探究二 1 组重点讨论探究一; ♣7-9组重点讨论探究三; 7 组重点讨论探究三; 其余小组重点讨论变式训练1 其余小组重点讨论变式训练1、2 探究要求: 二、探究要求: ♣1.积极参与,每组、每小题确定1-2人为主讲人 1.积极参与 1.积极参与,每组、每小题确定1 讨论形成的答案要条理化、 2.讨论形成的答案要条理化、要点化 ♣3.讨论完成后立即坐下开始整理学案,展示小组抓紧 3.讨论完成后立即坐下开始整理学案 3.讨论完成后立即坐下开始整理学案, 时间展示。 时间展示。

甲烷乙烯乙炔高品质版

甲烷乙烯乙炔高品质版

Eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD
随着年岁的叠加,我们会渐渐发现:越是有智慧的人,越是谦虚,因为昂头的只是稗子,低头的才是稻子;越是富有的人,越是高贵,因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足;越是优秀的人,越是努力,因为优秀从来不是与生俱来,从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积,我们也会慢慢懂得:成功的路,其实并不拥挤,因为 能够坚持到底的人实在太少;所有优秀的人,其实就是活得很努力的人,所谓的胜利,其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年,突然间醒悟许多,总算明白:人生, 只有将世间的路一一走遍,才能到尽头;生活,只有将尘世况味种种尝遍,才能熬出头。这世间,从来没有最好,只有更好。每天,总想要努力醒得比太阳还早,因为总 觉得世间万物,太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出,心中的太阳随之冉冉腾起,生命之火熊熊燃烧,生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象,那些 从来不早起的人,一生到底能够看到几回日升?那些从来没有良好习惯的人,活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚?曾国藩说:早晨不起,误一天的事;幼时不学,误一 生的事。尼采也说:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。光阴易逝,岂容我待?越是努力的人,越是没有时间抱怨,越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里, 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”,我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们,因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者,我就会从心里 为他们竖起大拇指,因为他们给自己力量的同时,也赠予他人能量。我总觉得:你可以不优秀,但你必须有认真的态度;你可以不成功,但你必须努力。这个世界上,从 来没有谁比谁更优秀,只有谁比谁更努力。我也始终认为:一个活得很努力的人,自带光芒万丈;一个人认真的样子,比任何时候都要美好;一个能够自律自控的人,他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好,从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候,我真的感觉,人生的另一个名字应该叫做努力,努力了就会无悔,努力了就会无 愧;生活的另一种说法应该叫做煎熬,熬过了漫漫黑夜,天就亮了,熬过了萧萧冬日,春天就来了。人生不易,越努力越幸运;余生不长,越珍惜越精彩。人生,是一本 太仓促的书,越认真越深刻;生命,是一条无名的河,越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息,不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角,所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫,越是优秀的人越是努力……生活中很多时候,我们遇到一些复杂的情况,会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽,找不到解决问题的方法。这时候,如果能从当前的环境脱离出来,从一个新角度去解决问题,也许就会柳暗花明。一个土豪,每次出门都担 心家中被盗,想买只狼狗栓门前护院,但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法:每次出门前把WiFi修改成无密码,然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口,从此无忧。护院,未必一定要养狗换个角度想问题,结果大不同。一位大爷到菜市场买菜,挑了3个西红柿到到秤盘,摊主秤了下:“一斤半3块 7。”大爷:“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两,3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时,大爷从容的掏出了七毛钱,拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿,潇洒地换种算法,独辟蹊径,你会发现解决问题的另一个方法。生活中,我们特别容易陷入非A即B的思维死角,但其实,遭遇两难困境时换个角度思考,也许 就会明白:路的旁边还有路。一个鱼塘新开张,钓费100块。钓了一整天没钓到鱼,老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了,回来的时候每人拎着一只鸡,大家 都很高兴!觉得老板很够意思。后来,钓鱼场看门大爷告诉大家,老板本来就是个养鸡专业户,这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存,还让顾客心甘情愿买单。新时代,做 营销,必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业,于是爸爸灵机一动说:儿子,我来做作业,你来检查如何?孩子高兴的答应了,并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍,还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色,后退一步,有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问:一滴水从很高很高的地方自由落体下来,砸到人会不会砸伤?或砸死?群里一下就热闹起来,各种公式,各种假设,各种阻力,重力,加速度的计算,足足讨论 了近一个小时 后来,一个不小心进错群的人默默问了一句:你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢,而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人,大学毕

甲烷乙烯乙炔知识点总结

甲烷乙烯乙炔知识点总结

甲烷乙烯乙炔知识点总结一、甲烷的知识点总结甲烷,化学式为CH4,是最简单的烷烃。

甲烷是一种无色、无味、无臭的气体,是一种天然气的主要成分。

它的分子结构是四个氢原子和一个碳原子的简单结构,所以称为“最简单”的有机化合物。

甲烷的主要性质包括:易燃、无毒、稳定性高、不溶于水等。

制备方法:甲烷通常是通过天然气提取或者沼气发酵而成。

天然气中含有90%以上的甲烷,因此天然气中的甲烷可以通过压缩、净化等方法提取出来。

另外,沼气是一种由生物质发酵产生的气体混合物,其中也含有甲烷,因此可以通过沼气发酵的方式获得甲烷。

化学反应:甲烷是一种较为稳定的化合物,不容易发生化学反应。

其中比较常见的化学反应有甲烷与氧气的燃烧反应以及甲烷的氧化反应等。

甲烷与氧气的燃烧反应是甲烷最重要的化学反应之一,也是火焰的产生过程。

反应方程式为:CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O二、乙烯的知识点总结乙烯,化学式为C2H4,是一种常见的烯烃。

乙烯是一种无色、有毒的气体,在常温下易液化。

乙烯的分子结构是由两个碳原子和四个氢原子组成的双键结构。

乙烯的主要性质有:易燃、有毒、不稳定等。

制备方法:乙烯通常是通过烃类的热解而获得,也可以通过乙烷的脱氢反应获得。

其中,丙烷是一种很容易获得的原料,通过丙烷的脱氢反应可以得到乙烯。

此外,乙烯也可以通过煤、石油和天然气的催化裂化法得到。

化学反应:乙烯是一种较为活泼的烯烃,容易发生各种化学反应。

乙烯可以进行加成反应、氢化反应、聚合反应等。

其中,乙烯的聚合反应是最重要的反应之一,通过乙烯的聚合反应可以得到聚乙烯。

此外,乙烯还可以与卤素、卤代烃、醇、酸、醛、醚等发生加成反应。

三、乙炔的知识点总结乙炔,化学式为C2H2,是一种重要的炔烃。

乙炔是一种无色、有毒的气体,在常温下易液化。

乙炔的分子结构是由两个碳原子和两个氢原子组成的三键结构。

乙炔的主要性质包括:易燃、不稳定、有毒等。

制备方法:乙炔通常是通过石灰石的炉渣法得到。

甲烷、乙烯、乙炔空间构型精品PPT教学课件

甲烷、乙烯、乙炔空间构型精品PPT教学课件

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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
三、乙炔
用左键进行旋转 用右键进行缩放 用双键进行位移 空格键进行重置
分子式:C2H2 C≡C跟C—H键间的夹角:180°
叁键键能:812kJ/mol

注:叁键的的键能是812kJ/mol,比三个单键的键能之和要小得多。
乙炔分子的空间构型是一直线型。
2020年10月2日
返回4
感谢你的阅览
Thank you for reading
2020年10月2日
返回 2
二、乙烯
用左键进行旋转 用右键进行缩放 用双键进行位移 空格键进行重置
分子式:C2H4 键角:120°
双键的键能:615kJ/mol。
注:乙烷分子C—C单键的键能是348kJ/mol。碳碳双键的键能并 非是碳碳单键的键能之和,其中的一个键的键能较小。
2020年10月2乙日 烯分子的空间构型为平面型的结构。 返回3
甲烷乙烯乙炔空间构型甲烷乙炔乙烯一甲烷用左键进行旋转用右键进行缩放用双键进行位移空格键进行重置分子式为
甲烷、乙烯、乙炔空间构型
甲烷
2020年10月2日
乙烯
乙炔
1
一、甲烷
用左键进行旋转 用右键进行缩放 用双键进行位移 空格键进行重置
分子式为:CH4 ∠HCH的键角:109°28′ C—H键的键能:413kJ/mol 甲烷分子为正四面体型结构

乙炔(很全面)ppt课件

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②与酸性KMnO4溶液反应: 能使酸性 KMnO4溶液褪色。
32
(2)加成反应
使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色
R-C CH + Br2 R-C CH + 2Br2
R-C CH
Br Br Br Br
R-C CH
Br Br
Ni
R-C C-R’ + 2H2 △ R-CH2-CH2-R’
33
实验探究
为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下 实验:先取一定量电石与水反应,将生成的气体通入溴水 中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应。 乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡 黄色浑浊,推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的 杂质气体,由此他提出必须先除去之,再与溴水反应。
第三课时
27
① 分别点燃甲烷和乙炔,若火焰明亮有大量黑烟生成的 是乙炔;火焰呈蓝色的是甲烷。
② 将甲烷和乙炔分别通入两支盛有溴水的试管中,能使 溴水褪色的是乙炔;不使溴水褪色的是甲烷。
③ 将甲烷和乙炔分别通入两支盛有酸性高锰酸钾溶液的 试管中,能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是乙炔;不使酸 性高锰酸钾溶液褪色的是甲烷。
NaOH和CuSO4溶液
13
பைடு நூலகம்
四、乙炔化学性质
1. 氧化反应 (1)燃烧反应
点燃
2C2H2 + 5O2
4CO2 + 2H2O
现象: 火焰明亮,冒浓烟
为什么?
注意
乙炔跟空气的混合物遇火会发生爆炸,在生产 和使用乙炔时,必须注意安全。
点燃前需验纯:
14
小 知
氧炔焰:乙炔燃烧放出大量的热,在O2中燃
识 烧,产生的氧炔焰温度高达3000℃以上,可

乙炔很全面

乙炔很全面
乙炔很全面
学习目标
第四节 乙炔 炔烃
1、掌握乙炔结构式 、实验室制法 、重要化学性质和主要用途。 2、掌握炔烃的结构特点、通式和重要性质 3、了解氯乙烯的制法和用途
学习重点 乙炔的化学性质
分子式
C2H2
一、乙炔的结构
电子式 结构式
HC CH
HCCH
乙炔直线型分子,键角为180O
键型 键长 键能 性质
使用聚氯乙烯制品直接盛装食物。


见!
一、乙炔的物理性质和结构式
1、物理性质: 乙炔的俗名叫电石气,纯乙炔是没有颜色、没有臭味的气体,但实验室用电石制得的乙炔常闻到一种特殊 难闻的气味,原因是乙炔气体混有磷化氢、硫化氢等杂质。
2、分子结构: 分子式: 电子式: 结构式: 结构简式:
C2H2
H
C· ×
请你回答下列问题:
(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式:
CaC2+ 2H2O
C2H2↑+Ca(OH)2
CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
(2)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质
气体是
,它与溴水反应的化学方程式

在验证H过2S程中必须全部除去。
H2S+Br2=S +2HBr
(3)甲同学设计的实验 (填能或不能) 验证乙炔与溴发生加成反应,其理由是 。
C
H··· ···
·×
HC CH
CH CH
分子空间结构为直线型 , 两个碳原子和两个氢原子处在一条直线上.键角是180。
二、乙炔的制法
1、试剂 2、装置
电石(CaC2)、水 (饱和食盐水) 固—液不加热型 ( 不用 启普发生器,因反应放出大量热)

甲烷、乙烯、乙炔空间构型PPT优选课件

甲烷、乙烯、乙炔空间构型PPT优选课件
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
分子式:C2H4 键角:120°
双键的键能:615kJ/mol。
注:乙烷分子C—C单键的键能是348kJ/mol。碳碳双键的键能并 非是碳碳单键的键能之和,其中的一个键的键能较小。
2020/10/18 乙烯分子的空间构型为平面型的结构。 返回3
三、乙炔
用左键进行旋转 用右键进行缩放 用双键进行位移 空格键进行重置
甲烷、乙烯、乙炔空间构型
甲烷
2020/10/18
乙烯
乙炔
1
一、甲烷
用左键进行旋转 用右键进行缩放 用双键进行位移 空格键进行重置
分子式为:CH4 ∠HCH的键角:109°28′ C—H键的键能:413kJ/mol 甲烷分子为正四面体型结构
2020/10/18
返回 2
二、乙烯
用左键进行旋转 用右键进行缩放 用双键进行位移 空格键键间的夹角:180°
叁键键能:812kJ/mol
注:叁键的的键能是812kJ/mol,比三个单键的键能之和要小得多。
乙炔分子的空间构型是一直线型。
2020/10/18
返回4
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乙炔、炔烃PPT课件 人教版

乙炔、炔烃PPT课件 人教版

4、炔烃的化学性质: (1)氧化反应
①燃烧:
②与酸性KMnO4溶液反应: 能使酸性 KMnO4溶液褪色。 (2)加成反应 (3)加聚反应 使溴水褪色
1、下列物质中,在空气中燃烧时 火焰最明亮并有浓烟的是( C ) A.CH4 B.C2H4 C.C2H2 D.CO
2、下列说法正确中,正确的是 ( ) B A.符合通式CnH2n-2的有机物就是炔 烃 B.乙炔分子中碳碳叁键的键能不是 碳碳单键键能的三倍 C.分子式相同的的烃具有相同的性 质 D.属于同一类的物质一定具有相同 的最简式
复习思考
写出乙烷、乙烯的分子式、电子式、结构式和 结构简式。 乙烷 乙烯 分子式: 电子式 结构式 结构简式: C2 H6
H H H:C:C:H H H
H H H H H— C— C— H
C 2H 4
H:C::C:H H H
H H C— C H H
CH3CH3
CH2=CH2
一、乙炔的分子组成和结构
分子式: C2H2 电子式: H∶C C∶H
结构式: H—C C—H 结构简式:HC CH
乙炔的空间结构是什么样的?源自平面结构:直线型二、乙炔的物理性质
纯的乙炔是没有颜色、没有臭
味的气体。密度是1.16克/升,
比空气稍轻。微溶于水,易溶
于有机溶剂。
思考:根据乙炔物理性质如 何收集乙炔气体?
三、乙炔的实验室制法
1, 2—二溴乙烯
1, 1, 2, 2—四溴乙烷
b、与H2、HCl等加成,请写出有关加成反应的 化学方程式。
CHCH + H2 CH2=CH2 + H2 CHCH + HCl 催化剂 CH2=CH2
催化剂 催化剂

甲烷乙烯乙炔

甲烷乙烯乙炔

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乙烯的 制取
CH3CH2OH ─(浓硫酸, 170℃)→ CH2=CH2↑ + H2O
实验讨论
1.加入碎瓷片的目的是什么? 2.温度计使用的目的与方法. 3.浓硫酸的作用是什么? 4.反应温度要控制在170℃左 右,温度过低和过高有什么可 能的副反O → Ca(OH)2 + HC≡CH↑
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂 三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作
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一.甲烷的实验室制法
1. 原理:
CaO CH3COONa + NaOH Δ → CH4 + Na2CO3
2. 机理(历程):
H O H O H-C-C-ONa + NaO-H → H-C- H + NaO-C-ONa H H
3. 装置:
发生
反应类型
连接
状态
3COONa + NaOH Δ → CH4 + Na2CO3
1. 为什么不能用启普发生器制取乙炔
①CaC2与H2O反应放热、剧烈,不易控制。 ②产物Ca(OH)2呈糊状,易造成导管堵塞。
2. 实验室制乙炔时为什么用饱和食盐水代 替水?
降低水的含量,得到平稳气流。
3.
纯净的乙炔是无色无味的气体。用电石 和水反应制取的乙炔,常闻到有恶臭气 味,是因为在电石中含有少量的
Ⅰ.检验SO2 Ⅱ.除去SO2 Ⅲ.检验SO2是否除净 IV.检验C2H4 A B
排干扰
A
D
①Ⅱ不可选用D ②CO2不干扰检验
3. 在本实验中:
(1)浓H2SO4的作用 碎瓷片的作用 温度计的位置 试剂加入顺序 催化剂 . 脱水剂 防暴沸 . . 水银球伸入液面下 . 后加浓硫酸
(2)简述下列实验操作的原因 ①浓硫酸:无水酒精 = 3:1 (体积比) 浓硫酸消耗较多 (脱水剂/氧化剂/被稀释) ②温度迅速上升并稳定在170℃
-1

H-C≡C-H
-1
+ Ca(OH)2
CaC2

C 2H 2
≡ C
3. 装置:
发生
反应类型
连接
状态
收集
溶解度密度
回收
毒挥燃
CaC2+2H2O → C2H2↑+ Ca(OH)2
固· 液· 不加热型 气/不溶/可燃
讨论:
CaC2+2H2O → C2H2↑+ Ca(OH)2 启普发生器的使用条件: (1)固(块)液不加热 H2 CO2 H2S (2)副产物可溶 (3)气体难溶于水
A.ZnC2水解生成
B.Al4C3水解生成 C.Mg2C3水解生成 D.Li2C2水解生成
C 2H 2 CH4 C 3H 4
C 2H 2
三、乙炔的性质
1.氧化反应:
(1)可燃性:(火焰明亮并伴有浓烈的黑烟)
①含碳量越高,不完全燃烧的几率越大,产生的 黑烟越浓。甲烷燃烧为淡蓝色火焰,没有黑烟; 乙烯燃烧火焰明亮伴有黑烟。据此可鉴别三种代 表物;②乙炔的燃烧可用于气焊或气割。 (2)被酸性KMnO4溶液氧化(使酸性KMnO4溶液 褪色)。
固· 固· 加热型
气/不溶/可燃
回顾:实验室制O2、CI2、CO2、的实验装置
讨论:
1. 实验室制甲烷,反应物选用溶液是否可 以?为什么? NO ! 在溶液中,盐和碱都将发生电离, 无法实现机理中的断键方式。
2. 为什么用碱石灰而不直接使用NaOH? (1)该反应需保证在无水环境下(干燥剂) (2)NaOH与SiO2在加热条件下反应 (减小NaOH与玻璃的接触面)
140℃ CO2 SO2 H 2O 乙醚 (炭化后的氧化产物) (浓硫酸的还原产物) (沸点1000C;携带) (1400C分子间脱水)
副产物
含杂质:
剩余反应物 乙醇 (沸点78.50C)
2. 利用下列可选试剂,设计实验证明 有乙烯的生成,并检验、除去乙烯中混 有的有害物质。 A.品红溶液 B.NaOH溶液 C. 浓硫酸 D.酸性KMnO4
练习:写出丙烯发生加聚反应;丙烯与乙 烯发生加聚反应的化学方程式。
n CH3CH=CH2
催化剂
[CH-CH2]n
CH3
n CH3CH=CH2+n CH2=CH2 催化剂 [CH-CH2-CH2-CH2]n
CH3
或 [CH2-CH-CH2-CH2]n
CH3
第三节
乙炔 炔烃
一、乙炔的分子结构
分子 C2H2 式 最简 CH 式 电子 H:C C:H 式 键的 碳碳三键(C C) 类型 ::: 结构 式 结构 简式 分子 构型 键角
结构 CH3-CH3 CH2=CH2 键能 简式 最简 式 CH3 CH2 空间 构型
: : : :
: :
348 kJ/mol 体型
615 kJ/mol 平面型
二.乙烯实验室制法 1. 原理: CH3CH2OH
浓硫酸 CH2=CH2↑+H2O 170℃
2. 机理: CH2-CH2 浓硫酸 CH2=CH2↑+H2O 170℃ H OH 分子内脱水 分子间脱水? 浓硫酸 CH3CH2OH
140℃时生成乙醚; 高于170℃时浓硫酸的氧化作用更突出
三、乙烯的性质
1.氧化反应:
(1)可燃性:CH2=CH2+3O2
(火焰明亮并伴有黑烟)
点燃
2CO2+2H2O
(2)被酸性KMnO4溶液氧化(使酸性KMnO4溶液 褪色),常用于鉴别烷烃和不饱和烃,但不能用 于除去混在气态烷烃中的气态烯烃(烯烃一般被 氧化为CO2)
第五章

第一节 甲烷
一、甲烷的结构
分子式
电子式
H H:C:H H : :
结构式
H H—C—H H
结构简式
CH4
CH4
最简式
CH4
空间构型
正四面体
键角
109°28′
分子极性
非极性
化学式包括:分子式,电子式,结构式,结构 简式,最简式(化合物中各元素原子的最简单 整数比的式子,又叫实验式)。
二、甲烷的性质 1.物理性质 2.化学性质:通常情况下,化学性质稳定,不 被KMnO4溶液等强氧化剂氧化,也不与溴水、 强酸、强碱等反应。
H H H H H-C=C-H+Br-Br→H-C-C-H Br Br 1,2-二溴乙烷, 无色油状液体 乙烯能使溴水褪色,可用该原理鉴别烷烃和 不饱和烃,也可除去气态烷烃中混有的气态 不饱和烃,还应体会反应方程式中有机物一 般用结构简式表示。
2.加成反应:
取代反应就是取而代之,形如:
AB+CD→AC+BD 加成反应就是加而成之,形如: A+B→C 练习:乙烯分别与H2、H2O、HCl、Cl2在一 定条件下发生加成反应的化学方程式。
CH2=CH2+H2 CH2=CH2+H2O CH2=CH2+HCl CH2=CH2+Cl2
Ni
△ 催化剂
加热加压
CH3-CH3 CH3CH2OH CH3CH2Cl CH2-CH2 Cl Cl
(制备氯乙烷的较好方法)
3.聚合反应:分为加聚反应和缩聚反应,其中加 聚反应是因加成而聚合,
催化剂
n CH2=CH2
H-C C-H
CH CH 直线型 180°
单、双、三键的键长分别为:1.54、1.33、1.20×10-10m, 键能分别为:348、615、812kJ/mol。
二.乙炔的实验室制法
1. 原理: CaC2 + 2H2O → C2H2↑+ Ca(OH)2
电石 电石气
2. 机理:
CaC2
Ca
+ 2H-O-H C
2.加成反应(使溴水褪色) CH CH+Br2→CHBr=CHBr CHBr=CHBr+Br2→CHBr2—CHBr2 即: CH CH +2Br2→CHBr2—CHBr2
思考:若改其中的溴为氢气如何?
四、炔烃
1.概念:含有一个碳碳三键的不饱和链烃。
2.通式:CnH2n-2(n≥2)
3.物性规律:烷、烯、炔基本相似,即随着碳 原子数的增多,熔、沸点逐渐升高,当n≤4时 为气态烃。
硫化钙、砷化钙、磷化钙 等杂质,跟水作 用生成了H2S、ASH3、PH3等气体有特殊的 气味所致。除去杂质常用的试剂 为 CuSO4 溶液。
4. CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都是 相似的碳化物,请通过对CaC2制C2H2的反 应进行思考,从中得到必要的启示,写出 下列反应的产物
140℃
CH3CH2-O-CH2CH3 +H2O
乙醚
3. 装置:
发生
反应类型
连接
状态 170℃
收集
溶解度密度
回收
毒挥燃
CH3CH2OH 浓硫酸
CH2=CH2↑+H2O
液· 液· 加热型
气/不溶/可燃
讨论:
CH3CH2OH 浓硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
1. 乙烯中可能含有的杂质 副反应: C+2H2SO4 = CO2↑+2SO2↑+2H2O 2CH3CH2OH 浓硫酸 CH3CH2OCH2CH3+H2O
[CH2-CH2]n (聚乙烯) -CH2-CH2-:链节;
一些相关概念: CH2=CH2:单体;
n :聚合度; [CH2-CH2]n :聚合物(属 于高分子化合物,又称为高聚物,均为混合物)
四、乙烯的用途 (自学)
五、烯烃
1.概念:含有一个碳碳双键的不饱和链烃。 2.通式:CnH2n(n≥2) 3.物性规律:随着碳原子数增多,熔、沸点逐 渐升高,当n≤4时,为气态烯烃。 4.化学性质:类似于乙烯,均可燃,均能使酸 性KMnO4溶液褪色,也均能使溴水褪色以及 发生加聚反应等。
(1).可燃性(沼气、天然气燃烧、坑道气爆炸) (2).取代反应:有机物分子里的某些原子或原 子团被其他原子或原子团所代替的反应。
一氯甲烷 (CH3Cl) 二氯甲烷 (CH2Cl2) 三氯甲烷 (CHCl3) (氯仿) 四氯甲烷 (CCl4) (四氯化碳)
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