研学旅行纳入教学计划 是时候了解了!附全国研学旅游示范基地名单
研学旅行文件相关解读
，认证了研学旅行的重要性；，详细提出研学旅行的安全性问题；，指出中小学生的综合素质培养刻不容缓；，已经确立纳入学校教育学分系统；，正式官方公示了研学旅行示范基地。
为了中小学生的身心健康发展，国家大力支持研学旅行，近年来发布多项重要文件，要求为学生创造更丰富的研学旅程，创造更安全的研学环境。
研学旅行正当时！近一年研学旅行政策新解读《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教育部于解读中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
目标：让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育性原则：研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
实践性原则：研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
安全性原则：研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。
公益性原则：研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
《研学旅行服务规范》（国家旅游局于解读《研学旅行服务规范》是国家旅游局针对研学旅行实施做出的权威性的规范文件，其中对人员配置、产品分类、服务改进、安全管理提出了明确的要求。
研学旅行机构或学校可以针对此文件查漏补缺，及时调整。
研学旅行中最重要的是安全，《研学旅行服务规范》中“安全管理”有非常重要的参考意义，摘录整理如下：研学旅行安全管理制度体系：a)研学旅行安全管理工作方案；b) 研学旅行应急预案及操作手册；c) 研学旅行产品安全评估制度；d) 研学旅行安全教育培训制度。
研学旅行纳入中小学教学计划
研学旅行纳入中小学教学计划作者：来源：《广东教学报·教育综合》2019年第18期（通讯员吴家玉）近日，教育部等11部門印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。
各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。
打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。
各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。
《意见》要求，各地要规范研学旅行组织管理。
各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。
学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。
学校自行开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利；学校采取委托开展研学旅行的，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行的安全责任。
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答近日，教育部基础教育一司负责人就《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》相关问题回答了记者提问，那么，下面是《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答详细内容。
问1：请介绍一下出台《意见》的背景和意义是什么?中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
对于促进中小学生全面发展，推动基础教育改革，促进经济社会发展有重要意义。
一是贯彻国家重大方针政策的重要举措。
20xx年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(20xx-20xx年)》，明确提出要"逐步推行中小学生研学旅行"。
20xx年，国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，提出要"积极开展研学旅行"，并明确我部负责"加强对研学旅行的管理"。
20xx年，国务院办公厅印发了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》，再次提出要"支持研学旅行发展"。
开展研学旅行对拉动内需，促进经济社会发展具有重要意义。
二是推动基础教育改革发展的重要途径。
20xx年4月，刘延东副总理在驻日使馆"日本中小学修学旅行及其对我的启示和相关建议"上作出批示，指出"将修学旅行纳入中小学教育是方向"对于孩子了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识实现全面发展十分有益。
"研学旅行遵循了教育规律，把学习与旅行实践相结合，把学校教育和校外教育有效衔接，强调学思结合，突出知行统一，让学生在研学旅行中学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，是落实立德树人根本任务、提高教育质量的重要途径。
三是加强社会主义核心价值观教育的重要载体。
研学旅行依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，让广大中小学生在研学旅行中实地感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，增强对坚定"四个自信"的理解与认同，是加强中小学德育、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
国家旅游局关于公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游
国家旅游局关于公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国
研学旅游示范基地”的通知
【法规类别】旅游综合规定
【发文字号】旅发[2016]8号
【发布部门】国家旅游局
【发布日期】2016.01.08
【实施日期】2016.01.08
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
国家旅游局关于公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”的通知
（旅发[2016]8号）
各省、自治区、直辖市旅游委、局，新疆生产建设兵团旅游局：
为深入贯彻《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）和《国务院办公厅关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》（国办发﹝2015﹞62号）精神，充分发挥研学旅游在满足人民群众尤其是青少年群体了解基本国情（省情、市情、县情等）、增长见识、陶冶情操等方面的作用，国家旅游局在全国组织开展了“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”品牌认定活动。
各省（区、市）旅游部门高度重视，
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教育部推进中小学研学旅行：已在8省份试点
龙源期刊网
教育部推进中小学研学旅行：已在8省份试点
作者：
来源：《教学管理与教育研究》2016年第24期
近日，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。
《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。
《意见》还强调，要加强研学旅行基地建设。
各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系，打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。
各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。
2012年以来，先后选取了安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省（区、市）开展研学旅行试点工作，并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。
文化和旅游部关于公布国家旅游科技示范园区试点名单的通知-文旅科教发〔2021〕113号
文化和旅游部关于公布国家旅游科技示范园区试点名单的通知
正文：
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文化和旅游部关于公布国家旅游科技示范园区试点名单的通知
文旅科教发〔2021〕113号
北京市、山西省、黑龙江省、江苏省、广东省、四川省、陕西省文化和旅游厅（局）：为促进旅游科技发展，推动科技赋能旅游业，文化和旅游部决定对7个园区开展国家旅游科技示范园区试点工作。
请你们加强对本地区内国家旅游科技示范园区的指导和支持，推动试点园区开展高水平旅游科技研发和集成应用，促进试点园区旅游与科技的融合，将其建设成为科技助力旅游业高质量发展的模范和标杆。
特此通知。
文化和旅游部
2021年11月8日
附件
国家旅游科技示范园区试点名单
序号
园区
推荐单位
1
751园区
北京市文化和旅游局
2
山西文旅数字体验馆
山西省文化和旅游厅
3
五大连池景区
黑龙江省文化和旅游厅
4
中华恐龙园旅游度假区
江苏省文化和旅游厅
5
广州长隆旅游度假区
广东省文化和旅游厅
6
李冰文化创意旅游产业功能区
四川省文化和旅游厅
7
西安大唐不夜城文化商业步行街景区陕西省文化和旅游厅
——结束——。
研学旅游示范基地标准
研学旅游示范基地标准研学旅游示范基地是指具有一定规模和较高知名度的旅游景区或旅游企业，通过开展研学旅游活动，能够为学生提供优质的教育资源和服务，促进学生的全面发展。
为了规范研学旅游示范基地的建设和管理，提高其服务质量和水平，制定了一系列的标准。
首先，研学旅游示范基地应具备丰富的教育资源。
这包括丰富的自然资源和人文资源，如自然风光、历史遗迹、民俗文化等。
同时，基地应当有专业的教育团队和教学设施，能够为学生提供专业的研学课程和活动。
其次，基地的安全保障措施要到位。
研学旅游活动涉及到学生的安全和健康，基地应当建立完善的安全管理制度，配备专业的安全管理人员，保障学生在活动中的安全。
同时，基地应当具备应急预案和紧急救援能力，能够及时有效地处理突发事件。
另外，基地的服务质量也是衡量标准之一。
基地应当提供优质的接待服务和教学服务，为学生和老师提供舒适的学习和生活环境。
同时，基地应当注重文明礼仪和环境保护意识的培养，营造良好的教育氛围。
此外，基地的教育导向也是重要的考量因素。
基地应当注重研学旅游活动的教育价值，设计合理的研学课程和活动，引导学生在活动中进行自主探究和实践，促进学生的综合素质提升。
最后，基地的可持续发展能力也是评价标准之一。
基地应当注重生态环境的保护和资源的合理利用，推动研学旅游活动与当地社区的融合发展，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
总之，研学旅游示范基地标准的制定和实施，有利于规范研学旅游活动，提高基地的服务质量和管理水平，为学生提供更好的研学体验，促进学生的全面发展。
希望各地相关部门和研学旅游基地能够严格按照标准要求，不断提升自身的发展水平，为学生提供更加优质的研学旅游服务。
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答.doc
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答近日，教育部基础教育一司负责人就《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》相关问题回答了记者提问，那么，下面是《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》问答详细内容。
问1：请介绍一下出台《意见》的背景和意义是什么?中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
对于促进中小学生全面发展，推动基础教育改革，促进经济社会发展有重要意义。
一是贯彻国家重大方针政策的重要举措。
20xx年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(20xx-20xx年)》，明确提出要"逐步推行中小学生研学旅行"。
20xx年，国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，提出要"积极开展研学旅行"，并明确我部负责"加强对研学旅行的管理"。
20xx年，国务院办公厅印发了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》，再次提出要"支持研学旅行发展"。
开展研学旅行对拉动内需，促进经济社会发展具有重要意义。
二是推动基础教育改革发展的重要途径。
20xx年4月，刘延东副总理在驻日使馆"日本中小学修学旅行及其对我的启示和相关建议"上作出批示，指出"将修学旅行纳入中小学教育是方向"对于孩子了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识实现全面发展十分有益。
"研学旅行遵循了教育规律，把学习与旅行实践相结合，把学校教育和校外教育有效衔接，强调学思结合，突出知行统一，让学生在研学旅行中学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，是落实立德树人根本任务、提高教育质量的重要途径。
三是加强社会主义核心价值观教育的重要载体。
研学旅行依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，让广大中小学生在研学旅行中实地感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，增强对坚定"四个自信"的理解与认同，是加强中小学德育、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
研学旅行将纳入教学计划
研学旅行将纳入教学计划近日,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）,对中小学生研学旅行作出规范.当研学旅行被规定为学校教育教学的一部分,其价值和效果必然将得到极大保证和释放.研学旅行,是文化旅游的一种,其中,文化是灵魂,旅游是载体.体验性、教育性、娱乐性、休闲性是其主要特性,与传统旅游相比,研学旅行更加关注目的地的文化旅游资源,是一种满足自我提升需求的高层次旅游.研学旅行在国外发展已久,但在国内还处于初步发展阶段.通过研学旅行,学生能够感受到完全不同的风土人情,极有助于开阔学生视野,提高学生人际交往能力以及紧急情况应急能力.此外,研学旅行注重学习和观光并重,对于任何景点参观,研学旅行都是带着问题和思考进行参观考察,关注学生成长.对于学生来说,一次好的研学旅行体验最重要的不只是游,也不只是学,而是悟.学生所听到、所看到的都可能会对其产生潜移默化的影响.2016年12月19日,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》.《意见》指出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划.各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合.学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间,一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级,并根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系.《意见》强调,要加强研学旅行基地建设.各地要建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地,并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系.打造一批示范性研学旅行精品线路,形成布局合理、互联互通的研学旅行网络.《意见》提出,各地教育、文化、旅游、共青团等部门、组织要密切合作,根据研学旅行育人目标,结合域情、校情、生情,依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等,遴选建设一批安全适宜的中小学研学旅行基地,探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系；要以基地为重要依托,积极推动资源共享和区域合作,打造一批示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络.各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体,突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就,根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标,有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程.教育部将建设研学旅行网站,促进基地课程和学校师生间有效对接.对于研学旅行的组织和安全保障,《意见》要求,学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式,但须按管理权限报教育行政部门备案,并做好学生活动管理和安全保障工作.要与家长签订协议书,如果学校采取委托开展研学旅行,要选择有资质、信誉好的企业合作,并与企业签订协议书,明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任.研学旅行发展势头向好,国内有一批研学旅行基地顺势建设.光合文旅控股股份有限公司和山东省淄博市临淄区人民政府合作建设的临淄齐文化少儿研学基地便是其中的先行者.帕兰王国·临淄齐文化少儿研学基地是光合文旅自主研发的文旅ip,立足临淄传统地域文化而建设的项目,是将齐文化研学旅行和学校课程有机融合,向青少年儿童传播和弘扬齐文化,促进学生培育和践行社会主义核心价值观的研学旅行基地.基地占地面积116.59公顷,总投资15.5亿,正在积极推进与建设中.未来,该基地将成为国内外一流的寓教于乐、寓教于见、寓教于知型,独一无二的齐文化研学体验目的地.中华文化博大精深.作为中华传统文化星空中一颗亮丽的明星,齐文化源于炎帝文化、东夷文化和姬周文化,初步形成于公元前11世纪初叶的姜太公封齐建国,历经西周、春秋、战国、嬴秦,结束于西汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”,有着独具特色的文化模式和鲜明的文化特点.齐文化不仅在中华传统文化史上占有重要的地位,而且在当代中华民族文化复兴的伟大运动中依然具有重要的意义.齐国尊贤尚功的智慧与胸襟,缔造的不仅是几代霸业,更是整个春秋战国时代的经济与文明巅峰,是一段光耀千古的盛世高潮,是历代子孙恪守并为之骄傲的文明精髓.历史是衡量一个国家文明底蕴的文化筹码.建设齐文化少儿研学基地,光合文旅旨在建设一个可以引领中小学生走近齐文化,解读齐人齐事的基地,帮助中小学生在研学中开阔眼界,增长知识,了解我国深厚的文化底蕴,也让古齐文明在现在乃至未来继续传承,永开不败！。
教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知
教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.10.31•【文号】教基厅函〔2018〕84号•【施行日期】2018.10.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知教基厅函〔2018〕84号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：根据《教育部办公厅关于商请推荐“全国中小学生研学实践教育基地”的函》（教基厅函〔2018〕44号）《教育部办公厅关于开展“全国中小学生研学实践教育基（营）地”推荐工作的通知》（教基厅函〔2018〕45号）要求，在中央有关部门和各省级教育行政部门推荐基础上，经专家评议、营地实地核查及综合评定，现命名中国人民解放军海军南海舰队军史馆等377个单位为“全国中小学生研学实践教育基地”（见附件1），北京市自动化工程学校等26个单位为“全国中小学生研学实践教育营地”（见附件2）。
国家有关基地主管部门和各省级教育行政部门要高度重视，坚持“谁推荐谁负责”的原则，全面加强预算管理和绩效管理，履行监管责任，指导本地本行业基地、营地做好项目实施工作，加强资金使用与管理，实现项目支出绩效目标。
基地、营地要开发一批育人效果突出的研学实践活动课程，打造一批具有影响力的研学实践精品线路；建立一套管理规范、责任清晰、筹资多元、保障安全的研学实践工作机制，构建以营地为枢纽，基地为站点的研学实践教育网络。
各地各校要在当地教育行政部门的指导下充分利用研学实践教育基地、营地，组织开展丰富多彩的研学实践教育活动，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。
游学基地名名单
游学基地名名单
以下是一些游学基地的名单：
1. 衡水市研学旅游示范基地：包括衡水博物馆、衡水中学、衡水湖景区、闾里古镇等。
2. 长沙市研学旅游基地：包括长沙铜官窑古镇研学旅游基地、湖南湘绣博物馆研学旅游基地、稻花香里农耕文化园研学旅游基地等。
3. 株洲市研学旅游基地：包括湖南星海休闲农庄研学旅游基地、湖南青少年法治教育研学旅游基地等。
此外，还有常宁市水口山工人运动纪念馆研学旅游基地、衡阳智造谷研学旅游基地、双水湾大雁文化园研学旅游基地等。
以上信息仅供参考，具体游学基地可能因时间和地点而有所不同，建议查询相关网站或咨询相关机构获取最新信息。
文化和旅游部办公厅关于组织开展研学旅游基地品质提升试点工作的通知
文化和旅游部办公厅关于组织开展研学旅游基地品质
提升试点工作的通知
文章属性
•【制定机关】文化和旅游部
•【公布日期】2024.11.13
•【文号】办科教函〔2024〕420号
•【施行日期】2024.11.13
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】旅游其他规定
正文
文化和旅游部办公厅关于组织开展研学旅游基地品质提升试
点工作的通知
办科教函〔2024〕420号黑龙江省、浙江省、安徽省、山东省、湖北省、四川省文化和旅游厅（文化广电和旅游厅）：
为贯彻落实全国旅游发展大会精神，增加优质研学旅游资源供给，提升研学旅游产品质量，文化和旅游部决定开展研学旅游基地品质提升试点工作。
经研究，确定由黑龙江、浙江、安徽、山东、湖北、四川等6省作为首批试点省份。
现将试点工作方案印发给你们。
请按照要求制订本省试点工作细则，并于2024年12月10日前报送文化和旅游部科技教育司。
特此通知。
文化和旅游部办公厅
2024年11月13日
附件：
1.研学旅游基地品质提升试点工作方案
2.研学旅游基地指标对照自测量表
3.研学旅游基地品质提升试点申请表。
研学旅行的法规政策大全
研学旅⾏的法规政策⼤全2013年到2020年中央政府对研学旅⾏提出的政策要求列出来⼀部分，有需要的赶快收藏吧！012013年政策解读《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》⾸次提出2013年2⽉2⽇，国务院办公厅关于印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推⾏中⼩学⽣研学旅⾏”的设想。
此前我国许多地区都有尝试把研学旅⾏作为推进素质教育的⼀个重要内容来开展。
022014年政策解读2014年进⼊教育部基础司⼯作要点2014年4⽉19⽇，国家教育部基础教育⼀司司长王定华在第⼗⼆届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英⾏动计划》的主题演讲。
在会上，他⾸先提出了研学旅⾏的定义：学⽣集体参加的有组织、有计划、有⽬的的校外参观体验实践活动。
研学要以年级为单位，以班为单位进⾏集体活动，同学们在⽼师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为⽬标，以动⼿做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学⽇志，形成研学总结报告。
2014年研学旅⾏纳⼊中⼩学⽇常教育范畴2014年8⽉21⽇《关于促进旅游业改⾰发展的若⼲意见》中⾸次明确了“研学旅⾏”要纳⼊中⼩学⽣⽇常教育范畴。
积极开展研学旅⾏。
按照全⾯实施素质教育的要求，将研学旅⾏、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和⾰命传统教育、国情教育的重要载体，纳⼊中⼩学⽣⽇常德育、美育、体育教育范畴，增进学⽣对⾃然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能⼒。
按照教育为本、安全第⼀的原则，建⽴⼩学阶段以乡⼟乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、⾼中阶段以省情国情研学为主的研学旅⾏体系。
032015年政策解读2015年政策解读《关于进⼀步促进旅游投资和消费的若⼲意见》⽐较与2009年的国发41号⽂、2012年的国发31号⽂，本次国务院新出台的《关于进⼀步促进旅游投资和消费的若⼲意见》有新突破。
在建⽴健全研学旅⾏安全保障机制。
旅⾏社和研学旅⾏场所应在内容设计、导游配备、安全设施与防护等⽅⾯注意青少年学⽣特点，寓教于游。
全国研学旅行营地名单
全国研学旅行营地名单1. 青岛研学旅行营地位于山东省青岛市，拥有得天独厚的自然资源和丰富的历史文化遗产。
青岛研学旅行营地以海洋科学、生态环境和历史文化为主题，深受学生和老师们的喜爱。
学生们可以参观青岛海洋世界，了解海洋生态系统，还可以参观青岛博物馆，学习青岛的历史和文化。
2. 北京研学旅行营地北京作为中国的首都，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
北京研学旅行营地的主题包括中华文化、科技与创新等。
学生们可以参观故宫，了解中国古代帝王的生活；还可以参观中国科技馆，了解最新的科学技术发展。
3. 上海研学旅行营地上海是中国的经济中心和国际大都市，也是一座充满现代氛围的城市。
上海研学旅行营地以金融与商业、艺术与历史为主题。
学生们可以参观上海证券交易所，了解金融市场的运作；还可以参观上海艺术博物馆，欣赏名家的艺术作品。
4. 成都研学旅行营地成都是中国西南地区的中心城市，也是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
成都研学旅行营地的主题包括川剧、熊猫保护等。
学生们可以观看川剧表演，亲身体验川剧的魅力；还可以参观成都大熊猫繁育研究基地，了解熊猫的生活和保护工作。
5. 西安研学旅行营地西安是中国历史文化名城，是丝绸之路的起点，拥有丰富的历史遗迹和文化资源。
西安研学旅行营地的主题包括古代文化、考古发现等。
学生们可以参观兵马俑，了解中国古代的兵器和军事制度；还可以参观西安博物馆，了解西安的历史和文化。
6. 杭州研学旅行营地杭州是中国的七大古都之一，以美丽的西湖和千年的文化历史而闻名。
杭州研学旅行营地的主题包括中国茶文化、园林艺术等。
学生们可以参观龙井茶园，学习中国茶的制作过程；还可以游览西湖，欣赏杭州的美景。
7. 广州研学旅行营地广州是中国南方的经济中心和文化重镇，拥有丰富多样的饮食文化和历史遗迹。
广州研学旅行营地的主题包括广东传统文化、广州美食等。
学生们可以参观陈家祠，了解广东传统建筑的特点；还可以品尝广州的特色美食，体验广州的独特风味。
最受学生欢迎的研学旅行机构入围名单
最受学生欢迎的研学旅行机构入围名单作者：暂无来源：《教育家》 2018年第44期2017年9月，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是“国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程”，是“基础教育课程体系的重要组成部分”。
研学旅行活动作为综合实践育人的有效途径，其开展有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式。
教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出：“各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。
”今年5月26日，由《教育家》杂志社、光明网、《留学》杂志社联合开展的“2018寻找全国最美研学旅行教育基地暨十佳课程征集活动”在北京师范大学正式启动。
活动通过社会推荐、自我推荐、媒体寻访等形式开展信息征集工作，历时4个多月，全国千余家研学机构、研学基地、研学导师申请参加了此项活动。
“2018寻找全国最美研学旅行教育基地暨十佳课程征集活动”系列入围名单已于近期公示。
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教育部办公厅关于开展“全国中小学生研学实践教育基（营）地”推荐工作的通知
教育部办公厅关于开展“全国中小学生研学实践教育基（营）地”推荐工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.06.06•【文号】教基厅函〔2018〕45号•【施行日期】2018.06.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于开展“全国中小学生研学实践教育基（营）地”推荐工作的通知教基厅函〔2018〕45号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十九大精神，发展素质教育，进一步落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，积极推动各地中小学生研学实践教育活动深入开展，教育部根据“十三五”期间中央专项彩票公益金支持未成年人校外教育项目工作安排，2018年将继续遴选命名一批“全国中小学生研学实践教育基地”（以下简称基地）和“全国中小学生研学实践教育营地”（以下简称营地）。
现就推荐工作要求通知如下：一、基地推荐条件基地主要指各地各行业现有的，适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。
该单位须结合自身资源特点，已开发或正在开发不同学段（小学、初中、高中）、与学校教育内容衔接的研学实践课程。
同时应满足下列条件：（一）各地各行业现有的属于下列主题板块之一的优质资源单位。
1.优秀传统文化板块。
包括旅游服务功能完善的文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等单位，能够引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定学生的文化自觉和文化自信。
2.革命传统教育板块。
包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。
3.国情教育板块。
包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，能够引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。
全国研学旅行营地名单
全国研学旅行营地名单摘要：一、全国研学旅行营地名单的意义和作用二、全国研学旅行营地名单的具体内容三、全国研学旅行营地名单的实施情况和效果四、全国研学旅行营地名单的未来发展趋势和建议正文：【一、全国研学旅行营地名单的意义和作用】研学旅行是一种将学习和旅行相结合的教育方式，旨在通过旅行的方式让学生亲身体验和感受各种知识，从而提高学生的实践能力和综合素质。
近年来，随着教育理念的变革和教育方式的创新，研学旅行逐渐受到广泛关注和推广。
全国研学旅行营地名单的公布，旨在规范和引导研学旅行的健康发展，提高研学旅行的质量和效果。
它具有以下几个方面的意义和作用：1.促进研学旅行的规范化和标准化2.提高研学旅行的教育效果和实践价值3.推动研学旅行的普及和发展【二、全国研学旅行营地名单的具体内容】全国研学旅行营地名单是由国家旅游局和教育部门联合评选和公布的，它包括了全国各地的研学旅行营地，涵盖了自然、历史、文化、科技等多个领域和方面。
具体来说，全国研学旅行营地名单包括以下几个方面的内容：1.营地的基本信息，包括营地名称、地址、联系方式等2.营地的主题和特色，包括营地的研学领域、课程设置、教学方法等3.营地的设施和服务，包括营地的住宿、餐饮、交通、安全等【三、全国研学旅行营地名单的实施情况和效果】全国研学旅行营地名单的实施情况和效果主要体现在以下几个方面：1.规范了研学旅行的市场秩序，提高了研学旅行的质量和效果2.促进了研学旅行的普及和发展，扩大了研学旅行的受益面3.提高了研学旅行的国际化水平，推动了研学旅行的国际交流和合作【四、全国研学旅行营地名单的未来发展趋势和建议】随着教育理念的变革和教育方式的创新，研学旅行将迎来更加广阔的发展前景和机遇。
我国研学旅行基地概况介绍
我国研学旅行基地概况介绍
我国研学旅行基地是指专门为学生开展课外研学活动而设立的
场所。
这些基地在全国各地，包括自然保护区、博物馆、科技馆、图书馆、历史博物馆、纪念馆、文化遗址等。
这些场所以丰富的资源、严谨的管理、专业的导师、优质的服务而深受学生、家长和教育机构的青睐。
我国的研学旅行基地可以提供许多活动，包括科学实验、考察、文化体验、社会实践、野外探险、团队合作等。
这些活动不仅能够帮助学生加深对知识的理解和认识，培养他们的实践能力和创新思维，还能够增强学生的团队协作和沟通能力，提高学生的综合素质和文化素养。
研学旅行基地的建设和发展是我国教育改革和创新的重要组成
部分。
建设更多的研学旅行基地，推动研学旅行深入开展，将有利于促进学生全面发展，提高教育教学质量，推动教育现代化进程。
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海韵教育丨2020年研学旅行的国家政策和大事件回顾
海韵教育丨2020年研学旅行的国家政策和大事件回顾2020年初，突如其来的疫情在整个中国蔓延，文化、旅游、教育等行业遭到重创，近乎处于瘫痪停滞状态。
新冠疫情也给三年来突飞猛进式发展的研学旅行按下了一个暂停键。
经过几个月的缓慢前行，随着疫情稳定和防控常态化，研学及相关行业也逐步回暖，国家也出台了一系列政策，让我们对2021年的研学旅行市场依然抱有希望与信心。
那么，2020年研学旅行行业有哪些国家政策和大事件值得再回顾呢？第一类研学旅行相关专项政策研学专项政策，主要由教育部门或文旅部门发布。
政策内容紧紧围绕研学课程、研学基地建设、研学导师等建设发展。
研学旅行专项政策以教育部等11部门于2016年底印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》为指导，各省市逐步出台了地方性的研学旅行实施意见。
如：2020年12月7日，大连市教育局等10部门出台了《关于推进中小学生研学旅行工作的实施意见》。
2020年各省市在研学精品课程、研学精品线路遴选、研学旅行基地建设与管理等方面给予政策发力。
如：4月，河南省教育厅办公室发布关于开展2020年度河南省中小学社会实践教育基地推荐工作的通知。
6月，四川省文化和旅游厅办公室发布关于推荐研学旅行基地（营地）及研学主题线路的通知。
7月，四川省文化和旅游厅发布关于征求《四川省研学旅行基地管理办法》意见的公告。
10月，山东省印发《山东省省级中小学生研学基地管理办法（试行）》的通知。
11月，山东省第二批省级优秀研学旅行课程、研学旅行基地名单公示。
12月，江西省教育厅发布通知，决定开展全省第二批中小学生研学实践教育基地遴选工作。
华南地区的订单数量整体比去年增长40%，华北地区的新产品项目研发取得重大突破。
关键词1：研学基地/营地管理基地营地在研学旅行中具有核心承载作用。
基地营地教育能够提供学校教育、家庭教育所不能提供的场地、场景、体验、感受和效果。
教育部在召开教育2020“收官”系列第四场新闻发布会时提到：在“十三五”时期，我国已遴选了622个全国中小学生研学实践教育基地和营地。
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研学旅行纳入教学计划是时候了解了！附全国研学旅游示范基地名
单
2016年12月19日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），其中明确，中小学要将研学旅行活动纳入教学计划，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。
何谓中小学生研学旅行？
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。
学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
《意见》提出了研学旅行的5大任务：
1.纳入中小学教育教学计划。
2.加强研学旅行基地建设。
3.规范研学旅行组织管理。
4.健全经费筹措机制。
5.建立安全责任体系。
为什么研学旅行会受到学生及父母的特别欢迎？
中国很多地区不敢组织学生开展野外活动，这已经成为推进素质教育的一个瓶颈，或者说是一个顽疾。
其原因也很清楚，担心发生意外事故，学校怕打官司、负不起责任等。
在这种背景下，教育部等11部门推出“研学旅行”可谓雪中送炭。
青少年成长的过程是社会化的过程，而该过程有两个显著的特点，一是体验性，二是群体性，两者缺一不可。
体验性是指，青少年是在体验中长大的，他们需要亲身参加许多亲近社会与自然的实践活动，父母和老师不能代替学生的成长，就无法代替学生自己的体验。
群体性是指，青少年完成社会化离不开群体性交往，再好的父母和老师都无法代替伙伴的作用。
美国每年约600万青少年参加夏、冬令营活动，关于第一收获，调查结果几乎都是“交到了新朋友”。
显然，良好的研学旅行活动充分体现了体验性和群体性，因而受到特别的欢迎。
研学旅行的好处
研学旅行作为综合实践育人的有效途径，可以有效承载以下六个方面的教育：
道德养成教育
研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有
效载体，可以帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
社会教育
组织中小学生走进社会、融入社会，有助于中小学生更加深刻地了解社会、认识社会，感受社会的进步与发展，明确社会进步的方向，培育中小学生的社会责任感。
国情教育
组织中小学生走出校门，走进乡村、走进社区、走进工厂、走进科研院所，可以帮助中小学生了解国情，了解改革开放以来祖国取得的伟大进步，引导中小学生增长知识、开阔眼界，培育中小学生的国情意识。
爱国主义教育
走进祖国名山大川，走进革命圣地，走进改革开放现场，引导中小学生感受祖国大好河山，领略革命先烈的英雄事迹，体验改革开放的伟大成就，能够激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，引发中小学生的民族自豪感，培育中小学生强烈的爱国主义。
优秀传统文化教育
组织中小学生走进我国传统文化、红色文化、当代文化“现场”，走进历史“现场”，能够引导中小学生更加真切地感受中华文化的源远流长、博大精深，从内心激发中小学生对民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、践行之志。
创新精神和实践能力培养
实践能力只有在实践中才能养成，创新精神只有在创新活动中才能培育。
研学旅行有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题，进而培养他们的创新精神和实践能力。
研学旅行的关注点：
一、学生安全
支招
文/教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任王晓燕
各地要制订科学有效的研学旅行安全保障方案,建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，做到层层落实，责任到人。
另外，针对学生特别要制订安全手册，对研学线路中可能发生的安全事件、天气与交通、食品卫生、疾病预防、保险保障等都要做好详细说明，提前做好可能突发事故的应急预案。
学生研学旅行一定要有保险，避免让学校承担无限的责任。
二、研学旅行费用
开展中小学生研学旅行工作有公益性原则，研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
支招
文/教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任王晓燕
健全经费筹措机制非常重要。
各地可采取多种形式、多种渠道来筹措研学旅行经费，探索专项经费保障机制，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。
在这方面，可参考一些比较成熟的国际经验。
比如日本，为了减轻家长的负担，不仅设定了中小学生修学旅行的总价格标准，很多地方政府还明确了收费上限。
只有稳定的经费保障，才能确保研学旅行可持续、常态化发展。
三、研学旅行经验借鉴
支招
文/中国教育科学研究院研究员高峡
日本的经验和做法为我们将研学旅行活动纳入学校常规教育，提供了宝贵的参考。
在日本，修学旅行是旨在通过集体外出住宿和亲身体验活动，让孩子们真正以“小学生”的身份去接触社会，了解社会、学习和掌握社会生活常识和必须遵守的社会习俗，规范行为习惯，起到良好的修身养性的作用。
日本的修学旅行在小学、初中、高中各学段分别组织一次，原则上安排在各学段最后学年，一般都安排在学期中间进行。
目前，每年实施修学旅行的学校都达到90%以上。
小学的修学旅行主要以体验乡土文化、体验自然环境为主，中学以上的修学旅行大多以体验日本传统文化、和平教育、职场体验为主，也有自然体验、体育运动、生活文化体验（农村生活体验）等。
研学旅行如何避免“只旅不学”
前几年颇为火爆的游学，因为参与的学生只游不学或游多学少而受到舆论的批判。
专家指出，与此形式相近的研学旅行也应避免只旅不学，应实现“学”“游”兼得。
研学旅行既有‘研学’，又有‘旅行’，二者缺一不可。
”教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任王晓燕指出，中小学生研学旅行要注重内涵打造。
作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行如何更好地体现教育功能是一个需要重点关注的问题。
王晓燕认为，一方面要注重研学旅行的课程设计。
要注重与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；同时还要精心设计研学旅行活动课程的内容，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
另一方面要增强研学旅行计划的适切性。
将研学旅行纳入中小学教学计划，还需兼顾学生的年龄特点和学校的教学安排，灵活安排研学旅行时间。
出发之前，做足功课
首先，学生自身必须检索自身的观念和能力储备的状况，没有前奏的知识，是难以很快进入“研学旅行”的学习状态；
二是教学中关注关键事件可以将“研学旅行”活动做得很精彩、有艺术感并能够增加学生的新观念；
三是教师的“临场智慧”，教师娴熟的技术和高度的智慧，能够让学生总是处在“旅行”、“研学”的热爱和分享状态，内在的学习动机得到了充分激发。
最后，祝大家都能在研学旅行中玩的好，学的好。
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