修辞手法公开课课件

杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。
类 型 形式
成分
喻 喻
现
明喻
现
成 成 现
现
喻
现
现
喻
博喻： 博喻：
连用几个比喻共同说明 一个本体。 一个本体。
例：
层层的叶子中间， 层层的叶子中间，零星点缀着 些白花， 正如一粒粒的明 些白花，……正如一粒粒的明 正如一粒粒的 又如碧天里的星星 星星， 珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人 美人。 刚出浴的美人。
10、燕雀安知鸿鹄之志哉？ 10、燕雀安知鸿鹄之志哉？ 11、红领巾给老大爷让座。 11、红领巾给老大爷让座。
(借喻) 借喻)
(借代) 借代) 12、一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴， 12、一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴， 只要四五下就能吐满一车河沙。 只要四五下就能吐满一车河沙。 拟物) (拟物) 13、古老的神州是一只未醒的睡狮，一旦觉醒， 13、古老的神州是一只未醒的睡狮，一旦觉醒， 定会横空出世。 定会横空出世。 暗喻) (暗喻)
（ ）
借 喻
。 借 代
2、 、
（ ）
。
借喻和借代有什么区别？ 借喻和借代有什么区别？
• (1)相同点：它们都用一事物代替另一 相同点： 相同点 事物，事物本体不出现。 事物，事物本体不出现。
借喻和借代有什么区别？ 借喻和借代有什么区别？
(2)不同点： 不同点： 不同点 • ①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作 借喻的作用是“比喻” 的作用是 但总是喻中有代 可以转换为明喻。 喻中有代。 用，但总是喻中有代。可以转换为明喻。
本句运用借代的修辞手法。 本句运用借代的修辞手法。 “绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、 以颜色分别借代“ “花”、“肥”、“瘦”分别形容叶的茂 盛和花的凋零。 盛和花的凋零。 词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描 抒发了女词人暮春时节的感伤之情。 写，抒发了女词人暮春时节的感伤之情。
暮热游荷池上
天
的
。
是
下
。
比拟
• 比拟是把甲事物 模拟作乙事物来写的 修辞方式。 修辞方式。 拟人) 包括把物当作人来写的(拟人) 把人当作物 、 来写和把此物当作彼物来写的 拟物) 几种形 (拟物) 式。
拟人 比拟 以人拟物 拟物 以物拟物
• 女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长 女人坐在小院当中， 的苇眉子。苇眉子又薄又细， 的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃 着。
②具体代抽象。 具体代抽象。
例如：南国烽烟正十年。 例如：南国烽烟正十年。 烽烟正十年
③形象代本体。 形象代本体。
例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂， 例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂， 马褂 西边的一个是西装 西装。 西边的一个是西装。
④部分代整体。 部分代整体。
•例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 例如：两岸青山相对出， 例如 一片日边来。
常见设问
1、这首诗用了什么修辞手法？ 这首诗用了什么修辞手法？ 这首诗运用了什么修辞手法， 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分 析其作用。 析其作用。 文中画线句子运用了什么修辞手法 画线句子运用了什么修辞手法， 3、文中画线句子运用了什么修辞手法，并结合 文章分析其表达效果。 文章分析其表达效果。 4、依照下面的示例，自拟两个对象，另写三个 、依照下面的示例，自拟两个对象， 句子，要求使用XX修辞手法来表现两个对象 句子，要求使用 修辞手法来表现两个对象 之间的关系。 之间的关系。
拟
， 。
比喻和比拟有什么区别？ 比喻和比拟有什么区别？
(1)比拟是仿照“拟体” 被模拟的事物) (1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征 比拟是仿照 摹写本体，重点在拟； 摹写本体，重点在拟； 比喻是用喻体比方本体 重点在喻。 是用喻体比方本体， 比喻是用喻体比方本体，重点在喻。
(2)比拟 比拟中 本体和“拟体”彼此交融， (2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一 本体必须出现， 拟体”一般不出现； 体,本体必须出现，“拟体”一般不出现； 比喻的本体和喻体一主一从 的本体和喻体一主一从， 比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不 而喻体必须出现。 现，而喻体必须出现。
构成借代的基础是事物的相关性， 构成借代的基础是事物的相关性，即要 借代的基础是事物的相关性 求借体和本体有某种关系； 求借体和本体有某种关系；且借代常常 有一定的语境。 有一定的语境。
下列句子使用了什么修辞， 下列句子使用了什么修辞， 是借代还是借喻？ 是借代还是借喻？
借代） 1、举酒欲饮无管弦。 （借代）具体抽象 、举酒欲饮无管弦。 2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 、试问闲愁都几许，一川烟草， 烟草、风絮、 絮，梅子黄时雨。 借喻）愁—烟草、风絮、雨 梅子黄时雨。 借喻） （ （ 3、烽火连三月，家书抵万金。 借代）具体代抽象 、烽火连三月，家书抵万金。 借代） 4、自那以后，我们之间就出现了一到无法 、自那以后， 逾越的鸿沟。 逾越的鸿沟。 （借喻）隔阂—鸿沟 借喻）隔阂— 5、青虫不易捕，黄口无饱期。 、青虫不易捕，黄口无饱期。 （借代）部分代整体 借代）
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 白银盘里一青螺。
这首诗运用了哪种修辞手法？ 这首诗运用了哪种修辞手法？ 请具体分析其作用。 请具体分析其作用。
望洞庭刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (步骤一 这首诗运用了比喻的修辞手法。 步骤一) 这首诗运用了比喻的修辞手法。 步骤一 (步骤二 将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山 步骤二) 步骤二 将潭面比作未磨之镜， 作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。 作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。 步骤三） （步骤三） 两个比喻的运用,使得本诗的景物 两个比喻的运用 使得本诗的景物 描写生动形象， 描写生动形象，表达了诗人对洞庭 美景的喜爱之情。 美景的喜爱之情。
14、天边的云千变万化，像奔驰的骏马， 14、天边的云千变万化，像奔驰的骏马，像叠嶂 的山峰，像散落的羊群…… 的山峰，像散落的羊群…… 博喻) (博喻)
比喻的作用： 比喻的作用： ①具体、形象、生动。 具体、形象、生动。 ②浅显易懂。 浅显易懂。 ③表达感情。 表达感情。
借代的作用 ①以简代繁。 以简代繁。 ②以实代虚。 以实代虚。 ③以奇代凡。 以奇代凡。 ④以事代情。 以事代情。
L/O/G/O
语言表达的十八般武艺—— 语言表达的十八般武艺——
常见的修辞手法
高考语文考试大纲： 高考语文考试大纲：正确运用常见的修辞手 能力层级为D 表达应用）。 法。能力层级为D（表达应用）。
常见的修辞手法： 常见的修辞手法：
A、比喻 D、夸张 H、设问
B、比拟 E、对偶 G、反问
C、借代 F、排比
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问 卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？ 卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 应是绿肥红瘦。
“绿肥红瘦”历来为人所称道， 绿肥红瘦”历来为人所称道， 请从修辞的角度分析此句的妙处？ 请从修辞的角度分析此句的妙处？
借代的作用是“称代” 借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本 的作用是 只代不喻。 体，只代不喻。
借喻和借代有什么区别？ 借喻和借代有什么区别？
• ②构成借喻的基础是事物的相似性，即要 构成借喻的基础是事物的相似性， 借喻的基础是事物的相似性 求喻体和本体有某些方面的相似。 求喻体和本体有某些方面的相似。
具体代抽象
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
具体代抽象
沙鸥翔集，锦鳞游泳。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。
借代
部分代本体
• 借喻和借代有什么区别？ 借喻和借代有什么区别？
1、猫儿在雪地里踩下一串梅花。 猫儿在雪地里踩下一串梅花。 猫爪印）——梅花 （猫爪印）——梅花 一朵浮云遮住了空中的银盘。 2、一朵浮云遮住了空中的银盘。 （ ）—— 银盘 1、 、
⑤结果代原因。 结果代原因。
•例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 例如 捧腹 (“捧腹”是“笑”的结果。) 捧腹” 的结果。 捧腹
⑥材料代本体。 材料代本体。
•例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。 例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。 青铜 例如
“五星红旗，你是我的骄傲。五星红 五星红旗，你是我的骄傲。 红旗飘飘》 我为你自豪。 旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》）
1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 恰似） 明喻 愁—— 江水 （恰似） 春天是刚出生的娃娃。 2、春天是刚出生的娃娃。 春天—— ——娃娃 喻 春天——娃娃 （是） 一朵浮云遮住了天上的银盘。 3、一朵浮云遮住了天上的银盘。
比 喻
1、 、 2、 、
比
劲 ， 朵 。
(拟人) 拟人)
• 指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。
(拟物) 拟物)
• 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(拟人) 拟人)
• 他骄傲自满，尾巴都翘到天上去了。 他骄傲自满，尾巴都翘到天上去了。
(拟物) 拟物)
• 比喻和比拟有什么区别？ 比喻和比拟有什么区别？
1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
愁——江水 江水
2、春天是刚出生的娃娃。 、春天是刚出生的娃娃。
恰似
比 喻
春天——娃娃 娃娃 春天