多媒体讲台的设计

过时的木质讲台
木质教室讲台造型很规整， 方形的柜子很宽大，同时竖 立式的造型不会占用太多的 空间，在这里可以摆放电脑 以及老师上课时候的书籍， 增添了很多方便。高度设计 的也很合适，老师在这里认 真的教授同学们知识，很是 方便。 但这类讲台，现今已不适用 于大学教室的使用。
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包印楼
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多媒体教室使 用的讲台
多媒体讲台设计方 案
在不同的使用环境下，需要用到的 讲台不同，此方案是针对大学教室的
讲台，进行分析与改良。
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摘要
• 讲桌作为一种摆设，从古至今都一直在延续着。有了它，老师们上 课时可以放课本、教案、作业本、粉笔等教具，很方便。现代化教 育的改革，也触及到了讲桌，在讲桌上多媒体设备一应俱全，可谓 是现代化的控制中心了。然而，现代多媒体讲台虽然较之前的讲台 设计已经有了很大程度的提高，但随着社会的进步、人民生活水平 的不断提升，人对于产品的舒适度与宜人性的要求也越来越高了， 而现在教室讲台的设计其人机性还有许多地方需要进一步改进。
• 3、一台多用。多媒体讲台应能在所有设备使用的 状态下，仍能在台面上放置教材、教具、教学仪器 等以及进行实验演示。
Fra Baidu bibliotek
• 4、外部因素的人机和谐。老师上课时，多携带包
外套等物品。上课时，应有地安a放并不会被粉尘弄
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多媒体讲台调研
为了更好的设计出多媒体讲台，本人对湖南工业大学进 行了一次讲台调研。
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台面面积较小，不适合摆放一些教学用具。但其鼠标和键盘均放
置在足够高的台面上，故站立使用时无需弯腰或者侧腰，自然抬
手就能操作，比较符合人体工程学。故此类型讲台不太适合日常
教学，更适合做报告。
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多媒体讲台的高度设计
因为多媒体设计时主要考虑的是人看电脑时的眼睛高度，而且多媒体讲台的设计不仅仅是为一类 特定人群设计的，因此在选择人体百分位数时要考虑平均的尺寸进行设计，即按照中等身材者使 用为原则进行设计，这样男女不论高矮都能相对适宜的来使用 。（计算数据采用书上表格）
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讲台设计分析
• 1、人性化的中央控制台。多媒体平台所有设备的操作均可在中央 控制台上完成，（如电脑开机按键、投影开机按键、手提电脑外接 音视频设备、网络连接等），使用起来应简单、方便，不用弯腰低 头即可立刻判断出操作键的使用，实现操作。
• 2、大容量内部设置。讲台内应合理放置电脑主机（或手提电脑）、 键盘鼠标、中控系统、显示器、话筒、音频功放、教学终端等多媒 体设备。
记本电脑、教案教具，还能做演示实验。 • 使用分析：这类讲台功能齐全，台面上设有中控面板，使用方便，
而且台面面积较大，可以放置各种教学用具和笔记本电脑。电脑 显示屏倾斜设置，便于教师站立授课时观看和操作。但是，这类 讲台的外形高度都只有1000mm，且键盘和鼠标只能放置在讲台 内部的离地高度只有不到700mm的平面上。这个高度对于坐姿工 作者来说是符合人体工程学的，a但是对于需要站立讲课（便于与10
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多媒体讲台的长度设计
宽度的设定要考虑多媒体设备的安置。 首先，要满足，当人站立在讲台中央时，长度的最大范围，要在左右手的活动范围之内（应按照 老师们的较小值来计算） 中央控制区可以安装15-20寸显示器且可根据视角调整角度,右侧有足够的空间，控制使用鼠标， 以及放置老师的教材。
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液晶屏15-20寸
这种讲台，一般在听力训练课这 类，老师是需要坐着给我们上课 的教室。它的高度，要小于一般 教室使用讲台。它有足够的空间 任老师放书和包，但是屏幕的倾 斜角略低。
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外语楼
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湖南工业大学公 共楼使用的讲台
• 这是在大多数教室，老 师们使用的讲台。尺寸： 1250x600
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公共楼
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细节处
--又脏又乱
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采用成年男女都通用的数据，即（P50男+P50女）/2=（1568+1454）/2=1511mm，即分析 出来的多媒体高度，但是一般老师都是站在讲台上对多媒体进行操作的，因此 1511+200=1711mm，同时还要考虑一些人体的修正尺寸，如穿鞋的修正尺寸男子25mm，女子 20mm，因此1711+20=1731mm，姿势修正量立姿身高10mm，因此1911-10=1721mm，由于人 在操作时眼睛和多媒体仪有大约15°，即人向下看15°看多媒体为最佳高度，修正量大约为 300mm，1721-300=1421mm；操作台的高度又不能过高而影响第一排学生观看黑板，人体坐姿 下的眼高以最小值女性的百分之一来看是678mm。人与黑板呈向上25°的夹角，而第一排离多 媒体仪的距离为1m左右，因为有了角度与距离，即使是最小值女性百分之一的人群也应该大于 678mm，根据角度差算后得出，1421mm高的多媒体台再降低100～200mm高度时多媒体对第一 排看黑板的影响不大。 最后确定的多媒体高度为1350mm
键盘：445x170x20
鼠标垫：290x250
音箱直径：110
展示台： 460x120
各多 个媒
小 物
体
大体 讲
小大 概
台
的
尺
寸
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讲台功能设计
分析多媒体讲台被使用时，需要用到的功能，与不方便 之处，加以改进。
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基本设计准则
1、使讲授者使用感觉方便舒适，符合基本的人机工程学要求。 2、讲台要符合未来多媒体的使用要求，功能要求相对较多。 3、讲台为授业教学的平台，要突出对演讲授业者尊敬仰慕的感受，所以要求讲台要整体 简洁大方。 4、形式不能过于呆板，具有一定的美感和趣味性，拉近师生之间的距离。
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讲台尺寸设计
用人机工程的方法，对讲台的各个尺寸进行设计
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现讲台主要规格1
• 卧式讲台。所谓卧式讲台，即是讲台的长度尺寸比高度尺寸大的 多媒体讲台。大部分学校使用的是此类多媒体讲台。
• 规格：1400mm*700mm*1000mm（长*宽*高）。 • 结构特点：导轨导向，轻轻推开即可使用；有足够的平面放置笔
现讲台主要规格2
• 立式讲台。所谓立式讲台，即是讲台的长度尺寸比高度尺寸小的 多媒体讲台。图2是立式讲台的典型代表。（图2）
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规格：890mm*720mm*1200mm（长*宽*高）。
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结构特点：桌面空间设计紧凑，键盘置于内嵌式盖板内，鼠
标置于台面。且讲台高度较高。
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使用分析：这类多媒体讲台总体体积较小，与卧式讲台相比，