《新媒体营销概论》教案(23-24)内容分发平台运营(1)
新媒体营销与运营 教案01[4页]
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内容
设计
课程引入：复习上节课内容。
授课内容：
一、新媒体营销人员的成长路径
（一）职业型人才
（二）技能型人才
（三）创业型人才
二、新媒体营销人员必备的职业能力
（一）必备的职业技能
（二）必备的职业素质
（三）必备的综合提升能力
三、新媒体行业的发展前景
（一）整体行业前景
（二）行业发展趋势
总结课程内容，重申重点、难点
******学校
教师教案
（ 学年 第 学期）
课程名称：新媒体营销
授课专业：
任课教师：
所在系部：
2020年6月
第一章新媒体营销导论
任务名称
第1节新媒体营销概述
教学目的
了解新媒体的内涵及特征
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学、手机客户端
重点难点
重点：新媒体的表现形式
难点：运用新媒体营销导论的相关知识分析问题、解决问题。
（一）营造品牌概念
（二）品牌宣传
四、平台思维
（一）使用新媒体平台
（二）众包协作
总结课程内容，重申重点、难点
课后任务
试思考新媒体营销的载体都有哪些？
任务名称
第3节新媒体营销人员的职业发展
教学目的
掌握新媒体营销思维
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学、手机客户端
重点难点
重点：新媒体营销思维
难点：新媒体营销思维
教学目的
熟悉新媒体营销的内涵、特点及主要载体
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学、手机客户端
重点难点
重点：新媒体营销的内涵
《新媒体营销》全套教学教案
《新媒体营销》课程教案11.2.3 新媒体营销策略互动（15分钟）（师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问）海底捞是如何完成口碑传播的？（1）海底捞利用社会化媒体完成典型口碑营销（2）口碑营销+社会化媒体=信息传播如虎添翼（3）新媒体辅助收集用户反馈3、团队作业组建团队，在网络上搜索知名的新媒体营销案例4、课后总结与思考带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图学习评价○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展示作业题目理解新媒体概念组建团队并查找新媒体营销案例本章知识的思维导图双语教学系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案2系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案3系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案4表4-1 哪些选项是社群乒羽协会在线游戏专业论坛书友会上海驴友俱乐部英语微信交流群班级微信群1路汽车的乘客2.社群的发展阶段4.1.2 社群营销的特点和方式1.社群营销的特点课堂讨论：身边有哪些行业与产品正在使用社群营销进行传播？它们的具体操作方式是什么样的？这与其他使用传统营销方式的企业在效果上有什么不同呢？2.社群营销的方式4.2 玩转社群营销互联网正从“物以类聚”，走向“人以群分”的时代。
很多人只是建了群，但没有建立社群。
如何真正建立社群、运营社群？如何让社群更能凝聚人或更有成效？4.2.1 如何构建一个社群1.社群定位课堂讨论：打开手机，把自己QQ、微信中所有的群按照你加入的目的做一下分类，看看主要分为哪几种类型？2.社群运营（1）平台选择课堂讨论：你平时主要活跃的群在哪个平台？有什么体验？（2）成员结构系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案5系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案6系（部）：经济贸易系教研室：电子商务教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案7系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案8系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案9系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案10系（部）：教研室：教研室主任签字：年月精品文档。
《新媒体营销概论》教案(11-12)新媒体广告投放载体(1)
新媒体投放广告的付费模式：
（1）CPM（千人曝光）
（2）CPC(点击量)
（3）CPA（转化效果）
【教法学法】
启发式教学，引导学生进一步深入学习。
【设计意图】
养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标1
德育目标2
知识点讲解：
1.新媒体时代广告的新特点：（1）互动性（2）多样化（3）海量化
七、预习成果展示
请大家分享从微博、微信、微信公众号或各种APP中看到的让你印象深刻的广告等
八、教学项目（任务）设计
1、阅读教材P88-92内容，思考几个问题
2、进行课堂讨论和互动
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？
【教法学法】
引导学生进行思考和讨论
【设计意图】
培养学生积极参与、认真思考的态度
反馈
我们随机挑选几位同学进行回答。……
好，大家回答的都很不错。
有同学认为……有同学认为……
【教法学法】
教师进行点评和总结
反思
未来整合营销、大数据营销将成为主要的广告投放方式。如何抓住社交网站、微博、视频网站、微信、App等近年来兴起的数字接触点，通过新的营销方式将其整合进广告投放的全媒体战略之中，是营销推广策划的重点内容之一。
【教法学法】
引导学生进入本课学习
【设计意图】
培养学生勤于思考的习惯
5
输入
知识目标1
能力目标1
《新媒体营销》全套教学教案完整版
《新媒体营销》全套教学教案完整版教案：《新媒体营销》一、教学内容本节课的教学内容来自《新媒体营销》教材的第四章，主要内容包括：新媒体的概念、新媒体的类型、新媒体的特点以及新媒体的营销策略。
二、教学目标1. 让学生了解新媒体的概念和类型；2. 让学生掌握新媒体的特点；3. 让学生学会新媒体的营销策略。
三、教学难点与重点重点：新媒体的概念、类型和特点；新媒体的营销策略。
难点：新媒体的营销策略的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于新媒体营销的视频，让学生了解新媒体营销的实际应用场景。
2. 教材内容讲解：详细讲解新媒体的概念、类型、特点以及新媒体的营销策略。
3. 例题讲解：给出一个关于新媒体营销的案例，让学生分析该案例中使用了哪些新媒体营销策略。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个新媒体营销方案，包括目标受众、新媒体平台选择、营销策略等。
六、板书设计板书内容主要包括新媒体的概念、类型、特点和新媒体的营销策略。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课的内容，结合自己感兴趣的产品或品牌，设计一个新媒体营销方案。
2. 答案：方案应包括目标受众、新媒体平台选择、营销策略等，具体内容可以根据学生的实际情况进行调整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解新媒体营销的实际应用，通过讲解教材内容，使学生掌握新媒体的概念、类型、特点和新媒体的营销策略。
在例题讲解和随堂练习环节，培养学生运用新媒体营销知识分析问题和解决问题的能力。
在课后作业环节，要求学生结合自身兴趣，设计一个新媒体营销方案，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
拓展延伸：可以让学生进一步了解新媒体营销的最新动态和发展趋势，例如研究新兴的新媒体平台、关注新媒体营销的成功案例等，以提高学生的专业素养。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节：《新媒体营销》第四章2. 详细内容：新媒体的概念、新媒体的类型、新媒体的特点、新媒体的营销策略。
《新媒体营销》教学教案
《新媒体营销》全套教学教案一、课程简介1. 课程目标：使学生了解新媒体营销的基本概念、特点和策略，掌握新媒体营销的方法和技巧，提高新媒体营销的实际操作能力。
2. 适用对象：营销、广告、传媒等相关专业的学生或从业者。
3. 课程时长：共计20课时，每课时45分钟。
二、教学内容1. 新媒体营销概述新媒体的概念与分类新媒体营销的定义与特点新媒体营销的发展趋势2. 新媒体营销策略新媒体营销环境分析目标受众定位与分析新媒体营销策略制定与实施3. 新媒体营销方法与技巧社交媒体营销内容营销搜索引擎优化（SEO）与搜索引擎营销（SEM）数据驱动营销4. 新媒体营销案例分析国内外经典新媒体营销案例解析成功案例的经验与启示失败案例的原因与教训5. 新媒体营销实战操作新媒体营销策划与执行社交媒体运营策略与技巧数据分析与营销效果评估三、教学方法1. 讲授：讲解新媒体营销的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析经典案例，引导学生学会分析与思考。
3. 实操演练：让学生动手操作，提高实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学工具1. 投影仪：用于展示PPT、案例和视频等教学资料。
2. 计算机：用于演示实操操作和在线教学资源。
3. 智能手机：用于展示社交媒体运营和移动营销相关内容。
五、课程评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论、提问和分享观点的积极性。
2. 实操作业：评估学生完成实操作业的质量，包括策划方案、社交媒体运营和数据分析等。
4. 期末考试：考察学生对新媒体营销知识的掌握和应用能力。
六、教学安排1. 第1-4课时：新媒体营销概述课时1：新媒体的概念与分类课时2：新媒体营销的定义与特点课时3：新媒体营销的发展趋势课时4：新媒体营销环境分析2. 第5-8课时：新媒体营销策略课时5：目标受众定位与分析课时6：新媒体营销策略制定与实施课时7：社交媒体营销策略课时8：内容营销与数据驱动营销3. 第9-12课时：新媒体营销方法与技巧课时9：搜索引擎优化（SEO）与搜索引擎营销（SEM）课时10：社交媒体运营策略与技巧课时11：电子邮件营销与移动营销课时12：数据分析与营销效果评估4. 第13-16课时：新媒体营销案例分析课时13：国内外经典新媒体营销案例解析（上）课时14：国内外经典新媒体营销案例解析（下）课时15：成功案例的经验与启示课时16：失败案例的原因与教训5. 第17-20课时：新媒体营销实战操作课时17：新媒体营销策划与执行课时18：社交媒体运营策略与技巧（实操）课时19：数据分析与营销效果评估（实操）七、教学资源1. 教材：推荐《新媒体营销》等相关教材。
新媒体运营概述教案
新媒体运营概述教案教案标题：新媒体运营概述教案教案目标：1. 了解新媒体运营的概念和重要性。
2. 掌握新媒体运营的基本原则和方法。
3. 能够分析和评估不同新媒体平台的特点和适用场景。
4. 培养学生对新媒体运营的兴趣和能力。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过展示一些成功的新媒体运营案例来激发学生的兴趣。
- 提出问题：你在日常生活中经常使用的新媒体平台有哪些？你认为新媒体运营对企业或个人的发展有何影响？2. 概念解释（10分钟）：- 解释新媒体运营的定义和范围。
- 强调新媒体运营在当前社会中的重要性。
3. 基本原则和方法（15分钟）：- 介绍新媒体运营的基本原则，如目标明确、内容优质、互动性等。
- 分析不同新媒体平台的特点和适用场景，如微博、微信、抖音等。
- 提供一些常用的新媒体运营方法，如内容创作、社交媒体管理、数据分析等。
4. 案例分析（15分钟）：- 分组讨论并分析几个成功的新媒体运营案例，如某品牌的社交媒体推广活动。
- 引导学生思考成功案例的关键因素和可借鉴之处。
5. 实践活动（20分钟）：- 要求学生选择一个自己感兴趣的主题或品牌，设计一个新媒体运营方案。
- 学生可以根据所学知识，提出目标、内容创作、推广渠道等方面的计划。
- 学生可以在小组内分享并互相评估彼此的方案。
6. 总结和评价（5分钟）：- 总结新媒体运营的重要性和基本原则。
- 鼓励学生继续深入学习和实践新媒体运营的知识和技能。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含概念解释、案例分析和实践活动的相关内容。
2. 成功的新媒体运营案例资料，供学生分析和讨论。
3. 小组讨论和分享的工具。
评估方式：1. 学生对新媒体运营概念的理解程度和能力的发展情况。
2. 学生在实践活动中设计的新媒体运营方案的质量和创意。
3. 学生在小组讨论和分享中的参与度和表现。
教学延伸：1. 鼓励学生深入研究和学习新媒体运营领域的相关知识和技能。
《新媒体营销》全套教学教案完整版
《新媒体营销》全套教学教案完整版目录CONTENCT •新媒体营销概述•教学目标与要求•新媒体平台及应用•内容创意与传播策略•数据分析与优化调整•实践操作指导与案例分析•课程总结与展望未来01新媒体营销概述定义新媒体营销是指利用互联网、移动设备等新媒体平台进行营销推广的活动，旨在通过各种新媒体手段实现企业品牌宣传、产品销售、用户关系管理等目标。
新媒体营销强调与用户的互动沟通，通过评论、点赞、分享等方式实现双向交流。
新媒体营销能够根据用户兴趣、需求等个性化特征进行精准推送。
新媒体营销可以跨越多个平台，如微博、微信、抖音等，实现多渠道传播。
新媒体营销注重数据分析和效果评估，通过数据驱动优化营销策略。
互动性跨平台数据化个性化新媒体营销定义与特点01020304社交电商的崛起视频营销的盛行AI 技术的应用跨境电商的发展新媒体营销发展趋势AI 技术在新媒体营销中的应用日益广泛，如智能推荐、语音交互等，提高营销效率和用户体验。
随着短视频平台的普及，视频营销成为新媒体营销的重要手段，通过生动有趣的视频内容吸引用户关注。
社交电商结合社交媒体和电子商务，为用户提供更加便捷的购物体验，成为新媒体营销的重要趋势。
跨境电商为新媒体营销提供了更广阔的市场空间，通过新媒体手段实现全球化品牌推广和销售。
传播方式目标受众营销成本效果评估新媒体营销与传统营销对比传统营销主要依赖电视、广播、报纸等传统媒体进行单向传播；而新媒体营销则通过互联网、移动设备等新媒体平台进行双向互动传播。
传统营销面向大众市场，目标受众较为广泛；而新媒体营销则可根据用户特征进行精准定位，目标受众更加精准。
传统营销往往需要投入大量资金进行广告投放和宣传推广；而新媒体营销则可通过自媒体、社交媒体等低成本渠道实现营销推广。
传统营销的效果评估较为困难，往往只能通过销量等间接指标进行衡量；而新媒体营销则可通过数据分析工具对营销效果进行实时监测和评估。
02教学目标与要求掌握新媒体营销的基本概念、特点和发展趋势。
2024年《新媒体营销》全套教学教案x
优化调整策略制定
内容优化
根据用户需求和反馈，调整营 销内容，提高用户满意度。
渠道优化
分析不同渠道的流量及转化数 据，优化渠道投放策略。
技术优化
运用新技术手段，提升用户体 验和营销效果。
团队协作优化
改进团队协作流程，提高工作 效率和创新能力。
07 总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
新媒体营销概念及特点
06 数据监测、评估与优化调整
数据监测指标体系建立
流量指标
包括网站访问量、页面浏览量、独立访客数 等，用于衡量营销活动的吸引力。
用户行为指标
转化指标
包括注册用户数、购买用户数、订单数等， 用于衡量营销活动的转化效果。
包括用户停留时间、跳出率、回访率等，用 于了解用户需求及满意度。
02
01
社交媒体指标
D
03 新媒体平台运用与策略
主要新媒体平台介绍
微信
提供公众号、小程序、微信支付等功 能，适用于品牌宣传、客户服务、电 商交易等场景。
微博
以短文本和图片为主要内容形式，便 于用户快速浏览和传播信息，适用于 品牌曝光、事件营销等。
抖音
以短视频为主要内容形式，用户群体 年轻活跃，适用于产品展示、创意营 销等。
学会了使用数据分析工具和方法，对新媒体营销活动的效 果进行监测、评估和优化。
学生自我评价报告
知识掌握程度
通过课程学习和实践，我对新媒体营销的理论知识和实践技能有 了较为全面的掌握。
实践能力提升
通过课程中的案例分析和实战演练，我提升了自己的实践能力和 解决问题的能力。
团队协作与沟通能力
在课程中，我与同学们积极合作，共同探讨问题，提升了自己的 团队协作和沟通能力。
《新媒体营销》教案
《新媒体营销》教案一、教学目标1. 了解新媒体营销的基本概念、特点和作用。
2. 掌握新媒体营销的基本策略和方法。
3. 学会利用新媒体平台进行产品推广和品牌建设。
4. 提高学生的创新思维和实际操作能力。
二、教学内容1. 新媒体营销概述新媒体的概念与分类新媒体营销的定义与特点新媒体营销的作用与价值2. 新媒体营销策略营销策略概述内容营销策略社交媒体营销策略搜索引擎营销策略3. 新媒体营销方法微博营销营销抖音营销快手营销直播营销4. 新媒体营销案例分析国内知名品牌新媒体营销案例国外知名品牌新媒体营销案例失败案例分析与启示5. 新媒体营销实战操作营销策划与执行营销效果评估与优化营销工具与技术应用营销团队建设与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解新媒体营销的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析新媒体营销的成功与失败案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 实践操作法：让学生动手操作，实际体验新媒体营销的过程与技巧。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源1. 教材：新媒体营销相关教材。
2. 课件：教学PPT课件。
3. 案例素材：国内外新媒体营销成功与失败案例。
4. 网络资源：新媒体平台账号、营销工具和技术。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生课堂发言、提问和讨论情况。
2. 作业完成情况：课后作业和实践活动成果。
3. 期末考试：新媒体营销相关理论知识掌握程度。
4. 实践操作能力：学生实际操作新媒体营销平台的能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论讲解与实践操作相结合。
3. 教学进度安排：第1-4课时：新媒体营销概述第5-8课时：新媒体营销策略第9-12课时：新媒体营销方法第13-16课时：新媒体营销案例分析第17-20课时：新媒体营销实战操作第21-24课时：新媒体营销策划与执行第25-28课时：新媒体营销效果评估与优化第29-32课时：新媒体营销工具与技术应用、营销团队建设与管理七、教学活动设计1. 课堂讲解：通过PPT展示，讲解新媒体营销的基本概念、理论和方法。
《新媒体营销》全套教学教案
授课教师主题或任务教学目标学习内容教学方法教学设计《新媒体营销》课程教案1唐琴芳班级学时4授课日期第 1 章新媒体营销认知课型专业课授课地点●多媒体教室○企业○专业教室○实训室1、知识目标：了解新媒体的内涵及特征2、技能目标：掌握新媒体营销的思维和策略3、素质目标：树立新媒体营销意识新媒体的内涵及特征重点：新媒体的内涵及特征、新媒新媒体的发展及应用重体营销内涵及特征新媒体营销点难点：新媒体营销思维、策略新媒体营销思维难点新媒体营销策略●理论讲授●小组讨论素○文本素材○实物展示● PPT 幻灯片●项目教学●任务驱动○参观教学材○音频素材●视频素材○动画素材○模拟教学○实验实训○演示教学资●图形 /图像素材●网络资源○其他○其他源本章分 2 次进行授课，每次90 分钟，具体 :1、课程导入（1）课程内容回顾（2）宣布教学内容、目的（3）新知导入（10分钟）参考说辞：你是否每天都习惯性的打开微信查看你关注的公众号更新信息呢？你的朋友圈里是否充斥着各类广告信息？你的微博首页是否被各大营销号霸屏？你是否经常习惯性地打开各种手机APP进行查询和消费？这些现象，都意味着你被新媒体的各种途径“营销”了。
那么新媒体究竟指的是什么呢？它与传统媒体的区别又在哪里？互动举例：我们常用常见的一些新媒体社交类手机应用：QQ、微信、微博等。
新闻资讯类应用：今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。
视频娱乐类应用：优酷等。
围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App，如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等。
观察环节 (5 分钟 ) ：你觉得以下媒体哪些属于新媒体？请在表1-1 中相应的选项后打钩。
表 1-1新媒体类型辨析类型是否类型是否门户网站手机短信电子邮件专业论坛个人博客手机杀毒软件微博个人微信朋友圈微信公众号手机新闻客户端通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。
体验环节（ 5分钟）请判断如下传统媒体是否有借助数字信息技术转变成新媒体的对应形态；如有，可以列举具体的项目或产品，如表1-2 所示。
新媒体营销概论第2版教案全套教案
新媒体营销概论
作业1 复习媒体和新媒体的概念及优
质媒体的特征。
作业2复习并思考新媒体未来发展趋
势。
十、教学后记（教师填写）
新媒体营销概论
新媒体营销概论
新媒体营销概论
新媒体营销概论
变现能力。
社群热兴起缘由：
1）依靠专业优质内容输出形成社群圈层，并建立中心化的信任关系，依靠专业度建立信任感
2）依靠社交平台沉淀社群关系，确保和积极群员高频互动
3）提供和受众人群属性匹配度高的商品和服务实现流量变现【教法学法】
教师讲解和师生互动
App（Application）一般指手机【教法学法】
新媒体营销概论
新媒体营销概论
新媒体营销概论。
《新媒体营销》教学教案
《新媒体营销》全套教学教案第一章：新媒体营销概述1.1 教学目标了解新媒体营销的定义与发展背景掌握新媒体营销的基本原则与特点理解新媒体营销与传统营销的区别1.2 教学内容新媒体营销的定义与发展背景新媒体营销的基本原则与特点新媒体营销与传统营销的比较1.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销的基本概念和特点案例分析法：分析成功的新媒体营销案例1.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论新媒体营销的特点和应用第二章：新媒体营销策略2.1 教学目标掌握新媒体营销的策略和方法理解新媒体营销策略的制定与实施过程2.2 教学内容新媒体营销策略的制定与实施新媒体营销的主要方法：社交媒体营销、内容营销、数据营销等2.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销策略的制定与实施过程小组讨论法：学生分组讨论新媒体营销方法的应用2.4 教学评估模拟策划案：学生模拟策划新媒体营销活动第三章：社交媒体营销3.1 教学目标了解社交媒体营销的基本概念和特点掌握社交媒体营销的策略和方法3.2 教学内容社交媒体营销的基本概念和特点社交媒体营销的策略和方法3.3 教学方法讲授法：讲解社交媒体营销的基本概念和特点案例分析法：分析成功的社交媒体营销案例3.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论社交媒体营销的应用和效果第四章：内容营销4.1 教学目标了解内容营销的基本概念和特点掌握内容营销的策略和方法4.2 教学内容内容营销的基本概念和特点内容营销的策略和方法4.3 教学方法讲授法：讲解内容营销的基本概念和特点案例分析法：分析成功的内容营销案例4.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论内容营销的应用和效果第五章：数据营销5.1 教学目标了解数据营销的基本概念和特点掌握数据营销的策略和方法5.2 教学内容数据营销的基本概念和特点数据营销的策略和方法5.3 教学方法讲授法：讲解数据营销的基本概念和特点案例分析法：分析成功的数据营销案例5.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论数据营销的应用和效果第六章：短视频营销6.1 教学目标理解短视频营销的概念和特点掌握短视频营销的策略和方法了解短视频平台的特点和营销潜力6.2 教学内容短视频营销的概念和特点短视频营销的策略和方法短视频平台的营销应用案例分析6.3 教学方法讲授法：介绍短视频营销的基本概念和特点案例分析法：分析短视频平台的成功营销案例实操演练法：学生分组制作短视频营销案例6.4 教学评估小组短视频作品：评估学生的短视频营销创意和执行课堂讨论：学生讨论短视频营销的创意和效果第七章：直播营销7.1 教学目标理解直播营销的定义和特点掌握直播营销的策略和方法了解直播平台的营销潜力和应用案例7.2 教学内容直播营销的定义和特点直播营销的策略和方法直播平台的营销应用案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解直播营销的基本概念和特点案例分析法：分析直播平台的成功营销案例实操演练法：学生模拟直播营销活动7.4 教学评估模拟直播营销活动：评估学生的直播营销策略和执行课堂讨论：学生讨论直播营销的创意和效果第八章：邮件营销8.1 教学目标理解邮件营销的概念和作用掌握邮件营销的策略和技巧了解邮件营销的法律法规和最佳实践8.2 教学内容邮件营销的概念和作用邮件营销的策略和技巧邮件营销的法律法规和最佳实践8.3 教学方法讲授法：介绍邮件营销的基本概念和技巧案例分析法：分析成功的邮件营销案例实操演练法：学生设计并发送模拟邮件营销活动8.4 教学评估模拟邮件营销活动：评估学生的邮件营销策略和执行课堂讨论：学生讨论邮件营销的创意和效果第九章：移动营销9.1 教学目标理解移动营销的重要性和趋势掌握移动营销的策略和技巧了解移动营销的应用案例和最佳实践9.2 教学内容移动营销的重要性和趋势移动营销的策略和技巧移动营销的应用案例和最佳实践9.3 教学方法讲授法：讲解移动营销的基本概念和趋势案例分析法：分析成功的移动营销案例实操演练法：学生设计移动营销活动9.4 教学评估移动营销活动设计：评估学生的移动营销策略和执行课堂讨论：学生讨论移动营销的创意和效果第十章：综合案例分析与实战演练10.1 教学目标培养学生对新媒体营销的综合理解和应用能力分析新媒体营销案例，提出解决方案实际操作新媒体营销工具，进行实战演练10.2 教学内容分析新媒体营销的综合案例提出解决方案并进行讨论使用新媒体营销工具进行实战演练10.3 教学方法案例分析法：分析并讨论新媒体营销案例实操演练法：使用新媒体营销工具进行实战演练小组合作法：学生分组完成实战项目10.4 教学评估实战项目报告：评估学生的实战演练成果小组讨论：学生讨论实战演练的体验和收获重点和难点解析1. 新媒体营销概述难点解析：理解新媒体营销的概念和发展背景，以及新媒体营销与传统营销的区别2. 新媒体营销策略难点解析：掌握新媒体营销策略的制定与实施过程，以及不同新媒体营销方法的应用和效果3. 社交媒体营销难点解析：理解社交媒体营销的特点和策略，以及如何在不同的社交媒体平台上进行有效的营销4. 内容营销难点解析：掌握内容营销的策略和方法，以及如何创造有吸引力和价值的内容5. 数据营销难点解析：理解数据营销的概念和特点，以及如何利用数据分析来优化营销策略6. 短视频营销难点解析：理解短视频营销的特点和潜力，以及如何在短视频平台上进行有效的营销7. 直播营销难点解析：掌握直播营销的策略和方法，以及如何在直播平台上进行有效的营销8. 邮件营销难点解析：理解邮件营销的作用和技巧，以及如何在邮件营销中遵守法律法规和最佳实践9. 移动营销难点解析：掌握移动营销的重要性和趋势，以及如何在移动平台上进行有效的营销10. 综合案例分析与实战演练难点解析：培养学生对新媒体营销的综合理解和应用能力，以及如何在实际操作中运用新媒体营销工具。
《新媒体营销概论》教案(23-24)内容分发平台运营(1)
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
教法学法
项目任务
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
德育目标2
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？
上节课我们一起探讨了短视频营销与运营的一些相关内容。让我们一起回顾一下
1．有用户的地方就有营销机会—企业可以尝试在短视频平台的流量上升期拍摄优质的短视频并直接销售产品、展示品牌。
【教法学法】
通过提问，引导大家思考。
【设计意图】
培养学生的自学能力和解决问题的能力
15
输出
有没有同学愿意回答这个问题？
…………
听了大家的发言和讨论，同学们都很有想法。
【教法学法】
教师可抛砖引玉
【设计意图】
分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程
反馈
内容分发平台的运营重点有两个：第一，时刻关注平台的最新规则，了解影响内容推荐效果的各项因素；第二，策划出平台鼓励的优质内容，以期获得更好的阅读效果。
…………
【项目任务】
分析并进行小组讨论，思考内容分发平台的运营可以分为哪几个步骤来产出优质内容。每个小组各派出一名代表总结小组讨论成果。
【设计意图】
训练学生的思考和应用能力
反馈
大家都表现的非常好。
现在请大家将各小组发言的内容和教材中的案例分析总结内容做对比，看看有哪些点和书里是一致的，哪些又是书里没有提到的。
阅读并掌握事件营销的成功基础，思考相关案例
【设计意图】
帮助学生养成自行阅读和思考总结的良好习惯
20
输出
在了解影响推荐效果的因素后，运营者需要策划出平台所鼓励的优质内容，争取获得更多的系统推荐。
《新媒体营销概论》教案(19-20)新媒体运营策略(2)
【教法学法】
启发式教学，引导学生进一步深入学习。
【设计意图】
养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。
输入
知识目标2
能力目标2
德育目标1
德育目标2
个人账号体系”也被称为“全员新媒体营销体系”，指的是以新媒体营销部门为核心，行政、生产、物流等各部门人员统一参与，搭建个人社交媒体矩阵，通过个人微信号、个人微博等运营，提升企业整体的新媒体营销效果。
3.适合企业自建的新媒体平台
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
10
课程导入
本节课我们将开始第四章新媒体运营策略第3-5小节的内容，带领大家了解新媒体渠道卡位、学会系统策划运营方案并掌握如何成为一个懂得新媒体运营的人才所必备的技能。
如今碎片化的阅读模式下，手机用户周边往往环境嘈杂，如果你的新媒体创意不足够吸引人，那么就很容易被信息流湮没，宝贵的流量推送就会白白浪费。那么我们如何在当前信息像众多的时代，引发大家的关注和交流欲望呢？如何才能够让我们的新媒体运营更有策略?如何成为一个真正懂得新媒体的小伙伴呢？我们今天的这节课，就带领大家一起来解决这些困惑。
【教法学法】
教师讲解
教师小结
能力目标3
小结一下：1．正因为人的注意力从线下转移到了线上，从传统媒体转移到了网络新媒体，企业的广告投放也必须从传统媒体转移到互联网新媒体。
2．新媒体运营并非一定要自己开微博、开微信，和别人进行合作，利用别人的新媒体流量为自己的产品引流也是非常合适的。
3．要对新媒体有全局性的把握，对不同的新媒体都要有了解，要创造接触和建立合作的可能。
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培养学生独立思考和阅读能力
20
输出
现在我请几位同学来跟大家分享一下
…………
有没有同学进行补充？
【教法学法】
提问式教学
【设计意图】
激发学生学习兴趣并培养其思考能力
反馈
内容分发平台指的是根据一定的分发规则进行内容呈现或推荐的新媒体平台。根据分发规则的不同，内容分发平台可以分为基于人工分发型、基于用户分发型和基于算法推荐型三大类别。
3、班级微信群
七、预习成果展示
实践项目:画出本节课思维导图。
八、教学项目（任务）设计
1.阅读教材P156-158,然后思考，什么是算法推荐机制？分为哪几个类别。
2.阅读教材P158-159内容，并进行小组讨论
3.分析并进行小组讨论，思考内容分发平台的运营可以分为哪几个步骤来产出优质内容。每个小组各派出一名代表总结小组讨论成果。
…………
让我们带着这些疑问，接下来深入地了解一下我们本节课的内容。
【教法学法】
教师引导
【设计意图】
加深对课本知识点的印象，提高学生的主动性
5
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标2
请大家阅读教材P156-158,然后思考，什么是算法推荐机制？分为哪几58,然后思考，什么是算法推荐机制？分为哪几个类别
【教法学法】
教师讲解
反思
基于算法推荐型内容分发平台，其算法推荐机制包括三部分。
1．用户浏览信息抓取
平台会记录每一位用户的浏览数据，如用户点击较多的频道、各类文章的阅读速度、点赞内容的类别等。
2．用户阅读习惯分析
平台开始针对已经抓取的用户浏览信息，对用户进行分析并判断其感兴趣的内容。“猜测”其喜欢科技类之下的哪一个子类别，进一步细化分析。
3．内容信息智能分析
除了分析用户外，平台也会对每一篇文章进行智能分析，一方面根据文章原创度、垂直度等信息判断内容质量；另一方面抓取内容的主要信息，为其加上标签，便于后续分发推荐。
【教法学法】
教师讲解
【设计意图】
养成学生循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性
输入
知识目标2
能力目标2
基于算法推荐型内容分发平台，其内容阅读量不取决于账号粉丝数，而是取决于平台推荐数—运营者只有在平台规则之下策划出优质内容，才有可能被平台推荐到更多用户面前。那么大家思考一下，内容分发平台的运营重点包括什么呢？
（回顾知识点过程中可以随机提问）…………
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
10
课程导入
知识目标1
接下来我们要学习的这个章节是内容分发平台运营。
这节课我们主要学习这一章的前两节，内容分发平台的算法推荐机制和内容分发平台的运营策略。
大家知道什么是内容分发吗？什么是算法推荐呢？有没有同学观察过每次点开网页或者APP时，自动推荐给自己的内容是否都是自己感兴趣的呢？
【设计意图】
提高学生自行阅读和解决问题的能力
10
输出
看完教材的内容之后，大家也进行了热烈的小组讨论，那么我们来听一听各组的发言。
…………
【教法学法】
鼓励学生主动发言
【设计意图】
培养学生的学习积极性和主动性
反馈
虽然大鱼号、百家号等平台分别有各自的智能推荐算法，但是在判断是否对某账号的文章进行推荐时的判断方法类似，几乎都取决于账号指数。
2．短视频时代的内容形式由图文变为短视频，且内容分发方式变为去中心化的机器推荐，企业需要注意矩阵化、项目化、系列化运营。
3．企业新媒体营销团队必须围绕企业的营销目标进行选题创意。优质的选题往往既受到用户喜欢，又能巧妙地传递企业的产品信息或品牌理念。这些特点也成就了新媒体的营销价值。
此外，我们还利用思维导图总结了全书的大致内容。后面的学习我们继续应用输出式学习法来进行。
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
教法学法
项目任务
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
德育目标2
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？
上节课我们一起探讨了短视频营销与运营的一些相关内容。让我们一起回顾一下
1．有用户的地方就有营销机会—企业可以尝试在短视频平台的流量上升期拍摄优质的短视频并直接销售产品、展示品牌。
【教法学法】
教师讲解
【设计意图】
加深学生理解
反思
那么我们先来思考第一个因素，也就是影响推荐效果的因素都有哪些呢？
【教法学法】
小组讨论并思考，教师可以进行适时引导
输入
知识目标3
能力目标1
请大家阅读教材P158-159内容，并进行小组讨论，稍后我们每组选取代表来进行发言。
【项目任务】
阅读教材P158-159内容，并进行小组讨论
【教法学法】
通过提问，引导大家思考。
【设计意图】
培养学生的自学能力和解决问题的能力
15
输出
有没有同学愿意回答这个问题？
…………
听了大家的发言和讨论，同学们都很有想法。
【教法学法】
教师可抛砖引玉
【设计意图】
分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程
反馈
内容分发平台的运营重点有两个：第一，时刻关注平台的最新规则，了解影响内容推荐效果的各项因素；第二，策划出平台鼓励的优质内容，以期获得更好的阅读效果。
2、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT
2、参考资料
《市场营销概论--理论、实务、案例、实训（第二版）》杨群祥，高等教育出版社，2015年1月
《市场营销学概论（第三版）》郭国庆，高等教育出版社， 2018年04月
“ 账号指数”指的是平台基于账号运营情况而赋予账号的运营分值，它由平台通过对读者阅读行为的记录与分析而得出，用于判断一个账号是否值得被推荐以及获得多少推荐量。
新媒体营销概论
授课教师
专业（学科）
新媒体营销
教学课题
内容分发平台运营
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
一、学习目标
1、知识目标
1）了解内容分发平台的算法推荐机制
2）了解内容分发平台的运营策略
2、能力目标
1）能够掌握内容分发平台的算法推荐机制
2）能够掌握内容分发平台的运营策略
3、德育目标
1）提高学生的创新意识和创业精神
2）增强学生学习自信和主动性
3）提倡试错并勇于承受挫折
二、学习重点及难点
学习重点：了解并掌握内容分发平台的运营策略
学习难点：掌握并理解内容分发平台的算法推荐机制
三、教学问题预测
1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高
2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性
四、教学问题解决方案
1、引入课堂测验以及平时分制度