句子仿写PPT课件
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小学语文仿写句子ppt课件
二、仿写的基本方法
2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
例句： 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空， 是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘 自私的雨水，是_____________________。
参考答案 ： 是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
二、仿写的基本方法
1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的 相同点。 在内容上，重视“神似”。 在结构上，重视“形似”。
例句：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代
表一个祝福，我送你一个东海；
，_______
；___份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一 缕思念，我送你一片森林。
二、仿写的基本方法
3.仿写要注意的几个问题
A、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各 表一枝”。要有创新。 B、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， C.用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不 与被仿句重复，避免语意雷同。
统编版语文二年级下册期中复习重点句子仿写课件(共18张PPT)
好处：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想 感情，语言亲切感人。
南方飞回只只燕子，那是春天的使者吧？
排比：是把结构相同或类似、意思密切相关、语气一致 的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
好处：是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能 增强文章的表达效果和蔼势，深化中心。
例： 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（仿写） 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。
拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思 想感情等。
二下期中复习重点句子 仿写
例：
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。（仿写）
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡 周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
下雪了！我们戴上帽子手套，围上围巾， 穿上棉袄棉裤，迫不及待地冲出家门，来 到空地上堆雪人。
门前开着一大片五彩斑斓的鲜花。（仿 写）
例： 我们一边看，一边走。（仿写）
妈把彩色的梦，有的长，有的 圆，有的硬。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！（仿写）
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄 的叮咛。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的 拼音字母……（仿写） 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出 了公主。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。 山坡上长着一大片嫩绿的小草。
例：
路的一边是田野，葱葱绿绿的 ，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 （仿写）
它好像一把很大又很高的绿 色太阳伞，一直打开着。
比喻：指用跟甲事物有类似之点的 乙事物来描写或说明甲事物。
好处：是使事物形象，生动， 突出特点。
南方飞回只只燕子，那是春天的使者吧？
排比：是把结构相同或类似、意思密切相关、语气一致 的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
好处：是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能 增强文章的表达效果和蔼势，深化中心。
例： 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（仿写） 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。
拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思 想感情等。
二下期中复习重点句子 仿写
例：
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。（仿写）
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡 周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
下雪了！我们戴上帽子手套，围上围巾， 穿上棉袄棉裤，迫不及待地冲出家门，来 到空地上堆雪人。
门前开着一大片五彩斑斓的鲜花。（仿 写）
例： 我们一边看，一边走。（仿写）
妈把彩色的梦，有的长，有的 圆，有的硬。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！（仿写）
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄 的叮咛。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的 拼音字母……（仿写） 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出 了公主。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。 山坡上长着一大片嫩绿的小草。
例：
路的一边是田野，葱葱绿绿的 ，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 （仿写）
它好像一把很大又很高的绿 色太阳伞，一直打开着。
比喻：指用跟甲事物有类似之点的 乙事物来描写或说明甲事物。
好处：是使事物形象，生动， 突出特点。
部编版语文四上句子专项复习之仿写句子公开课PPT课件
13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。 14.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手 脚并用向上爬，像小猴子一样…… 15.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起 来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老 雄鹅摔到了半空中。 16.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐 像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
反问句
语气强烈，感情鲜明，表面疑问，实表肯定。
你会改写反问句吗？
●钱塘江大潮不是伟大的奇观。（改写反问句）
●20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改写反问句）
用人物的动 ●写“害怕”
作描写来突 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走 出人物的心 过去。我们心理很害怕，怕它们看见了会追过来。
理。
妈妈一走，我把屋里所有的灯打开，然后钻
什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。 ！
2.新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
。
3.一只大白鹅神气地朝我走过来。 经过阵阵春雨的呼唤,种子从岩缝里露出了头。 。
4.续写句子。
（1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，
我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛
感到它们在发光发热
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子写句子）
读一读
1.花园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得 抖个不停了，怎能容它们藏身呢? 2.这不是难为蝴蝶吗? 3.为人类造福，有什么错? 4. 哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
●写“生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉 头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
仿写句子(公开课)PPT课件
2021
改一改：
仿照语境和句式仿写句子。（4分） 例句：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的
最好良药，母亲的拥抱和鼓励是____________， 母亲的______________。
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子成才的营养品， 母亲的教导和严厉是帮助孩子成长的顶梁柱。
“营养品”与例句句式不一致 （得2分）
布置作业
1、请仿照画线的句子，续写句子。 人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过
后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云 飘散后，总能欣赏到云白风轻的疏淡有致；____， ______。 2、仿照句式，写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝 百草写成《本草纲目》的李时珍； _____，____； ___ ，______。他们的经历都告诉我们：只要 坚持不懈地努力，才能获得成功。
2021
繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱空行中可续写红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈等句如果续写落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花之类的句子则不仅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观消极同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖
永湖中学 吴秋红
2021
学习目标 1. 认识理解仿写的题型。
2. 掌握仿写句子的答题要领。
母亲的拥抱和鼓励是温暖孩子内心的最好阳光， 母亲的夸奖和掌声是滋润孩子心田的最好雨滴。 （朱雯）
母亲的拥抱和鼓励是哺育孩子精神的最好粮食， 母亲的叮嘱和唠叨是教导孩子心灵的最好老师。
（林楚钧）
2021
练一练：
1、仿照画线的句子，续写句子，使之构成语 意连贯的排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的 鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘；__________，_____________； 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然 深邃、高超的智慧。
改一改：
仿照语境和句式仿写句子。（4分） 例句：母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的
最好良药，母亲的拥抱和鼓励是____________， 母亲的______________。
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子成才的营养品， 母亲的教导和严厉是帮助孩子成长的顶梁柱。
“营养品”与例句句式不一致 （得2分）
布置作业
1、请仿照画线的句子，续写句子。 人生必须透过黑暗，才能看到光明。每次疾风骤雨过
后，总会看见山林青翠欲滴；每次暗无天日的乌云 飘散后，总能欣赏到云白风轻的疏淡有致；____， ______。 2、仿照句式，写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝 百草写成《本草纲目》的李时珍； _____，____； ___ ，______。他们的经历都告诉我们：只要 坚持不懈地努力，才能获得成功。
2021
繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢唱空行中可续写红叶是秋季的旗帜瑞雪是冬月的舞蹈等句如果续写落叶是秋季的悲泣白雪是冬月的泪花之类的句子则不仅与前文创设的语境不合而且表现出来的思想情绪悲观消极同青年人应有的朝气蓬勃乐观向上的精神风貌相悖
永湖中学 吴秋红
2021
学习目标 1. 认识理解仿写的题型。
2. 掌握仿写句子的答题要领。
母亲的拥抱和鼓励是温暖孩子内心的最好阳光， 母亲的夸奖和掌声是滋润孩子心田的最好雨滴。 （朱雯）
母亲的拥抱和鼓励是哺育孩子精神的最好粮食， 母亲的叮嘱和唠叨是教导孩子心灵的最好老师。
（林楚钧）
2021
练一练：
1、仿照画线的句子，续写句子，使之构成语 意连贯的排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的 鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘；__________，_____________； 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然 深邃、高超的智慧。
仿写句子 ppt课件
仿照“蜡烛”的写法， 以“橡皮”为题写两句 话。
一点点地牺牲自己 一次次地弥补错误 默默无言 却为他人赢得掌声
错误是我的 成功是你的
为掩盖错误 最终却毁了自己 擦得了错误的证据 擦不掉犯错的历史
错误是我的 成功是你的
仿照下列句子的表述 方式，用“如果以— 来对应四季”为开头， 运用排比的句式，写 一段话。
❖结合语境，联系上下文，明确主题 ❖注意句式结构的特点和修辞方法。 ❖注意句子间的衔接。
句 子
练习：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真
是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，
仍是遗憾；见了大海的浩瀚，
，
依 没见过大漠的广旧袤
遗
憾； 见了大漠的广袤， 没见过森林的神奇 ，
金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
2命“题W式”：。仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如 例： A是座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。W是 W 是 崎 岖 的 山 路，， 是坎坷。。 X是人生的交叉路口，是选择。O是一轮太阳。，
是朝气。S是一条曲线，是优美。
仿写句子
句式相仿 修辞恰当 内容合理 语言流畅
仿写句子
命题式 续写式
嵌入式
仿写句子
仿一写杯句百子品不厌的美酒
一条没有尽头的山路
完成这个类型的仿写题要注意什么？
内容上与参照句无任何联系，要考虑句 式的特点及修辞手法（比喻）的运用， 还要注意语境（健康向上）。
命题式：
练习：仿照下列句式，任选另外三个季节为 话题，写一段话。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱 她的云淡日丽,爱她的香飘四野.
《仿写句子教学》课件
学生缺乏自主思考
在仿写句子的过程中，学生往往只是机械地模仿，而缺乏 自主思考和创新，这限制了他们的语言表达能力的发展。
评价标准不明确
由于仿写句子教学的评价标准不明确，教师对学生的仿写 作品往往只能给出较为模糊的评价，这不利于学生了解自 己的不足之处。
解决仿写句子教学问题的对策
制定系统性的教学方案
教师应制定一个系统性的教学方案，明确教学目标和教学内容， 并根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
案例二
选取一些具有修辞手法的句子，如“她笑得像花儿一样美丽 ”，让学生仿写含有比喻、拟人、排比等修辞的句子，提高 学生的语言表达能力。
仿写句子教学的经验总结
经验一
注重仿写材料的选择， 确保其具有代表性和适
合学生水平。
经验二
引导学生观察和分析仿 写材料，培养学生的思
维能力和观察力。
经验三
及时给予反馈和指导， 帮助学生改进和提高。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
仿写句子教学的定义与 重要性
定义
01
仿写句子教学是指通过模仿已知 的句子结构、表达方式或修辞手 法，引导学生创作出新的句子的 教学方法。
02
仿写句子教学是一种语言技能训 练，旨在提高学生的语言表达能 力、写作能力和创新思维能力。
重要性
01
利用多媒体教学资源
教师可以利用多媒体教学资源，如PPT课件、视 频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴 趣。
建立良好的师生关系
教师应积极与学生建立良好的师生关系，关注学 生的学习情况，及时给予指导和帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
在仿写句子的过程中，学生往往只是机械地模仿，而缺乏 自主思考和创新，这限制了他们的语言表达能力的发展。
评价标准不明确
由于仿写句子教学的评价标准不明确，教师对学生的仿写 作品往往只能给出较为模糊的评价，这不利于学生了解自 己的不足之处。
解决仿写句子教学问题的对策
制定系统性的教学方案
教师应制定一个系统性的教学方案，明确教学目标和教学内容， 并根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
案例二
选取一些具有修辞手法的句子，如“她笑得像花儿一样美丽 ”，让学生仿写含有比喻、拟人、排比等修辞的句子，提高 学生的语言表达能力。
仿写句子教学的经验总结
经验一
注重仿写材料的选择， 确保其具有代表性和适
合学生水平。
经验二
引导学生观察和分析仿 写材料，培养学生的思
维能力和观察力。
经验三
及时给予反馈和指导， 帮助学生改进和提高。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
仿写句子教学的定义与 重要性
定义
01
仿写句子教学是指通过模仿已知 的句子结构、表达方式或修辞手 法，引导学生创作出新的句子的 教学方法。
02
仿写句子教学是一种语言技能训 练，旨在提高学生的语言表达能 力、写作能力和创新思维能力。
重要性
01
利用多媒体教学资源
教师可以利用多媒体教学资源，如PPT课件、视 频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴 趣。
建立良好的师生关系
教师应积极与学生建立良好的师生关系，关注学 生的学习情况，及时给予指导和帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
部编版语文四年级上册 仿写句子 课件 (共33张PPT)
花儿得意地摇着头。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向 着我们点头微笑。 夏天到了，月光下粉色的荷花抬起了头，她在朝 着我们打招呼。
2024年可用课件
22
跟着名著学仿写
比喻
你们可以想像一个高个子男人，他瘦
瘦的，身体像铁一般结实，长着一头年轻 人的金发，看上去要比他五十多岁的实际 年龄小十来岁。他的一双大眼在硕大的眼 镜后面不停地转动；细长的鼻子宛如一把 锋利的刀片；有些淘气的学生甚至说那是 一块磁铁，可以吸起铁屑。
——《地心引力》节选
参考例句进行仿句，要求与 所给句子的修辞手法相同。
音乐犹如雨露
舞蹈好像____ 歌声好像____
2024年可用课件
17
知识精讲
参考例句进行仿句，要求与所给句子的修辞手法相同。
1.阅读题干明要求 2.拆句分析定结构
优美的音乐犹如甘甜的 雨露滋润着人们的心田。
3.通过联想找素材 4.情感相同仿修辞
动听的歌声仿佛清凉的 泉水洗涤了人们的心灵。
——胡国平《谁来拿这本书》节选 一放学，我就遇到了一件有趣的事。
一出考试成绩，我就遇到了一件让我惊讶的事。
春天一到，就发生了一件让我难忘的事。
2024年可用课件
11
知识精讲
使用加点词，仿写句子。
这道菜不但好看，而且好吃。
他不但学习成绩好，而且还乐于助人。
第一步：阅读题干明要求 第二步：拆句分析定结构 第三步：通过联想找素材 第四步：情感相同仿修辞
第一步：阅读题干明要求 第二步：拆句分析定结构 第三步：通过联想找素材 第四步：情感相同仿修辞
2024年可用课件
9
小闯关
使用加点词，仿写句子。
姐姐一边唱歌，一边跳舞。 我一边走，一边___B______。
中考专题句子仿写PPT优秀课件
中考专题
句子仿写
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
我梦想， 驱驰于塞外辽阔的大漠， 在夕阳的金黄中， 感受“长河落日圆”的雄 浑；
我梦想， 置身于江南秀丽的小镇， 在绵绵的细雨中， 体味“水村山郭酒旗风”的情调。
二、考点阐述：
仿句是指按照题目已经给定的形式，再写出与之相
仿的新句子。
注意:仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 2． 限定使用某种修辞手法来仿写。 3． 出现关联词，让学生模仿造句。 4 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句 大致相同的句子。 5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿 写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求， 比一般的仿句练习难度更高。
3、是对同学们的思想认识水平的检测，包 括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界 观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如 果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是 一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿。
分析：（1）要把握句式——（如果，就）（2）要把
握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献 精神）
我梦想，登临五岳之尊的泰山， 在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边， 在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
小题型中的大文章——仿句
经典名题赏析
• 1.见了大河的汹涌，没见过大山 的巍峨，真是遗憾；见了大山的 巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是 遗憾；见了大海的浩瀚，没见过 ______ ，依旧遗憾；见了 __________ ,没见过________ ，还是遗憾。出发吧，永远出发 。世上有不绝的风景，人有不老 的心情。
句子仿写
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
我梦想， 驱驰于塞外辽阔的大漠， 在夕阳的金黄中， 感受“长河落日圆”的雄 浑；
我梦想， 置身于江南秀丽的小镇， 在绵绵的细雨中， 体味“水村山郭酒旗风”的情调。
二、考点阐述：
仿句是指按照题目已经给定的形式，再写出与之相
仿的新句子。
注意:仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 2． 限定使用某种修辞手法来仿写。 3． 出现关联词，让学生模仿造句。 4 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句 大致相同的句子。 5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿 写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求， 比一般的仿句练习难度更高。
3、是对同学们的思想认识水平的检测，包 括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界 观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如 果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是 一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿。
分析：（1）要把握句式——（如果，就）（2）要把
握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献 精神）
我梦想，登临五岳之尊的泰山， 在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边， 在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
小题型中的大文章——仿句
经典名题赏析
• 1.见了大河的汹涌，没见过大山 的巍峨，真是遗憾；见了大山的 巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是 遗憾；见了大海的浩瀚，没见过 ______ ，依旧遗憾；见了 __________ ,没见过________ ，还是遗憾。出发吧，永远出发 。世上有不绝的风景，人有不老 的心情。
仿写句子PPT课件
02
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
03
“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。
4
例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
03
“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。
4
例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。
〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
四年级上册语文重点句子仿写(课件)
四年级上册语文重点句子仿写
第一则
1、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 仿写： （1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。 （2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。 2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻：把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时 奔腾的形态特点。 仿写： 远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。
仿写：
桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，稻禾沾满 金露树木寄走一封封枯叶的秋，山坡覆白雪水面凝银冰的冬，这样的季节这样 的景色，我们怎么能错过？
12、园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎 能容它们藏身呢？ 假设一种情况、否定、反问 仿写： 草叶下呢？草叶太窄了，怎能容它们藏身呢？南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚 下来，蝴蝶准被冲走了吧？
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 夸张：把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。 仿写：
（1）太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。 （2）教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。 4、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了 村间的大道和小路…… 排比句： 不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气 势。省略号表明着绿草和鲜花的香味，流着阳光。
6、每个小水塘，都抱着一个月亮。
拟人：天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影， 从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和 赞美之情。
仿写：
星星在天空中眨巴着眼睛。
7、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 排比：三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之 情。 仿写： 我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。
第一则
1、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 仿写： （1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。 （2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。 2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻：把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时 奔腾的形态特点。 仿写： 远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。
仿写：
桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，稻禾沾满 金露树木寄走一封封枯叶的秋，山坡覆白雪水面凝银冰的冬，这样的季节这样 的景色，我们怎么能错过？
12、园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎 能容它们藏身呢？ 假设一种情况、否定、反问 仿写： 草叶下呢？草叶太窄了，怎能容它们藏身呢？南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚 下来，蝴蝶准被冲走了吧？
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 夸张：把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。 仿写：
（1）太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。 （2）教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。 4、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了 村间的大道和小路…… 排比句： 不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气 势。省略号表明着绿草和鲜花的香味，流着阳光。
6、每个小水塘，都抱着一个月亮。
拟人：天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影， 从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和 赞美之情。
仿写：
星星在天空中眨巴着眼睛。
7、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 排比：三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之 情。 仿写： 我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。
中考语文备考,句子仿写课件(共73张PPT)
1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是 豁亮的； 不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸
2、山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢? 你自有你的清纯.
路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢? 你自有你的执着.
夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？ 你自有你的璀璨。
3、理想的阶梯,属于迎难而上的人 。 光明的灯塔，属于不懈探索的人
因为沟通是让人理解的途径。
你渴望成才吗？那么别放弃勤奋， 因为勤奋是成才的秘诀。
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温馨提示：
值得特别指出的是：好的仿句还要求 思想健康。比如，有学生在仿写雨果 的名言“生活好比旅行，理想是旅行 的路线，失去了路线，只好停止前进” 时，说“升官好比登山，金钱是登山 的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。 句子虽然“形似”，但不能算好的仿 句。原句是从正面阐述深刻的人生道 理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲 学。
2、内容统一
2.内容统一 仿造语句在内容上要求与上下文衔接
自然，连贯统一，形成一个有机的、相 对完整的叙述层次或论述结构。内容统 一，往往还涉及到感情一致、风格一致 等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒 奖之情，那么所仿写语句也应与之一致， 否则就会显得不协调、不和谐。
3、语意协调
• 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要 色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除 此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一 定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。 相对于前三项要求而言，这是一项比较高的 要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知 识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学 生具有一定的审美情趣。
字数：仿句一般应和例句相等或大致相等。
• 神似
话题：有的要求与例句话题一致； 有的则要求另立新话题。
仿写句子的方法及练习课件
使用修辞手法
总结词
运用修辞手法可以增强句子的表达效 果，使句子更加生动形象。
详细描述
常见的修辞手法包括比喻、拟人、排 比等。通过运用这些修辞手法，可以 使句子更加生动有趣，增强读者的阅 读体验。
调整句子语气
总结词
通过调整句子的语气，可以表达不同的情感和态度。
详细描述
调整句子语气包括使用不同的语调、语速和重音等。通过调整语气，可以将陈述 句变为疑问句、感叹句等，更好地传达作者的情感和态度。
05
仿写句子示例及解析
示例一：原句与仿写句对比
原句
我喜欢读书。
仿写句
我热爱阅读。
解析
通过将“喜欢”替换为“热爱”，使句子更加生 动有力，表达出更强烈的情感。
示例二：仿写句子解析
原句
他是一个勤奋的学生。
仿写句
他始终保持着刻苦学习的习惯。
解析
通过添加“始终保持”和“刻苦学习”，使句子更加具体和详细， 更能够展现出学生的勤奋。
仿写句子的方法及练习课件
目录
• 仿写句子的基本概念 • 仿写句子的方法 • 仿写句子的练习 • 仿写句子的应用场景 • 仿写句子示例及解析 • 总结与建议
01
仿写句子的基本概念
仿写的定 义
01
仿写是一种通过模仿现有句子结 构、修辞手法和表达方式来创作 新句子的写作技巧。
02
仿写需要理解原句的特点和含义， 并在仿写过程中保持与原句相似 的结构和意义。
03
仿写句子的练习
单句仿写
总结词
模仿句子结构
详细描述
通过模仿给定句子的结构，创造出新的句子。例如，仿写“我喜欢读书”为“我喜欢看小说”。
段落仿写
总结词
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8
在理解的基础上仿例造句
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形 的舞蹈 是火的生命张力的表达。
造句：
生命像
。
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9
生命像 大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是 大海对搏击风云的战斗生活的渴望。
道路，路在延伸，那醒目的路标 是人生对理想的追求。
鲜花，花在开放，那沁人心脾的 花香是美好人生的象征。
大树，树在生长，那一圈圈的年
C 一场洒落在久旱的土地上的甘霖
D 一片冬日的阳光
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7
根据你对生活的观察和感悟，仿照划线句子 再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石， 是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万 物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚强。 稻穗低垂着头，是在告诉我们做人要谦虚谨慎; 蚂蚁抬起骨头，是在告诉我们做事需齐心协力
例：相互就是：走累了一起扶助 相互就是：走远了一起回顾
相互就是：痛苦时一起倾诉
相互就是：快乐时一起投入
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12
仿句拓展
改写下列两条提示语，使之亲切，友 善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为： 除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为： 除了智慧什么都不带走，除了礼貌什么都别留下。
诗人说：花朵把春天的门推开了， 绿荫把夏天的门推开了 ，
果实把秋天的门推开了 ，飞雪把冬天的门推开了。
我说：星辰把黑夜的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
真诚把友情的门推开了，
执著 把生活的门推开. 了。
5
仿造例句，再写出三个对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句： 语文是色彩缤纷的花园，让人流连往返。
轮是大树生命历程的记录。
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10
请仿例造句，写出你对人生的感悟（句式相同、 语意连贯、运用修辞）
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对
春天的耕耘和秋天的收获。
仿句：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失
意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创
业的艰辛和成功的喜悦。
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11
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
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6
爱心是 D，使饥寒交迫的人感到人间的 温暖；爱心是 B，使濒临绝境的人重新看 到生活的希望；爱心是 A ，使孤苦无依 的人获得心灵的慰藉；爱心是 C ，使 心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A 一首飘荡在夜空里的歌谣
B 沙漠中的一泓清泉
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1
比着葫芦画瓢
比着原句仿句
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2
审清要求是基础 分析原句是关键
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3
1、内容要协调一致，前后呼应。 2、句式要统一。 3、修辞要相同。 4、字数要相等或大致相等。(用词不能重 复。除了明显的供用词语以外，仿句的用 词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷 同。)
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பைடு நூலகம்
4
练习巩固
1.为下面的文段添加词语或句子，使之句式 整齐，语气连贯，文意畅通。
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13
挑战的光荣，属于勇者； 退却的耻辱，属于懦夫。 书法之败，败于一笔； 棋弈之败，败于一步。
勇于拼搏的人，一生流光溢彩；
安于现状的人，一生碌碌无为。
外表美源于气质；内在美源于品质。
生命之美，源于自然；
自然之美，源于生. 命。。
14
作业
1、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也
能感到温暖如春；
母爱是
，让
即使
。
2、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是 ，
。
3、读书是一种乐趣，知识是它的果实；
运动是一种乐趣，
；
，
；
4、 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是 ，那快乐就是
。
如果你是 ，那快乐就是
。