幼儿安全乘坐电梯教案
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》
一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐电梯时的基本安全知识和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会文明乘坐电梯，与他人和谐相处。
二、教学内容：1. 电梯的基本知识：介绍电梯的定义、结构和使用方法。
2. 电梯安全知识：讲解电梯乘坐时的注意事项，如不随意按按钮、不爬电梯井等。
3. 电梯文明礼仪：教育幼儿在电梯内保持安静、不闹腾，礼貌让座等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握电梯的基本安全知识和注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿在电梯内的文明行为和自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、电梯安全宣传图册、PPT等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等方式引出电梯的主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍电梯的定义、结构和使用方法。
3. 安全知识讲解：讲解电梯乘坐时的注意事项，如不随意按按钮、不爬电梯井等。
4. 文明礼仪讲解：教育幼儿在电梯内保持安静、不闹腾，礼貌让座等。
5. 实践演练：组织幼儿模拟乘坐电梯，引导他们正确操作电梯，实践所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在模拟乘坐电梯过程中的感受，教师进行总结。
7. 拓展活动：组织幼儿开展电梯安全知识竞赛，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟乘坐电梯时的行为表现，判断他们是否掌握了电梯安全知识和文明礼仪。
2. 通过安全知识竞赛，检验幼儿对电梯安全知识的掌握程度。
3. 收集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校环境中对电梯安全知识和文明礼仪的实践情况。
七、教学延伸：1. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
2. 组织幼儿园其他年龄段的孩子进行安全教育活动，使全园幼儿都能掌握基本的安全知识和文明礼仪。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在实践中学习。
2. 思考如何更好地与家长沟通，让家长积极参与到幼儿的安全教育中来。
中班安全教案《安全坐电梯》5篇
中班安全教案《安全坐电梯》中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（一）教案主题：中班安全教案《安全坐电梯》教案时间：30分钟教案目标：1. 了解电梯的使用方法和注意事项。
2. 能够正确地乘坐电梯，并保证自己的安全。
教学准备：1. 图片或实物：电梯。
2. 学生可穿戴安全帽。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 跟学生们谈论一下电梯，问问他们是否乘坐过电梯，以及他们对电梯有什么了解。
引入本节课的主题。
2. 介绍电梯（5分钟）：- 展示图片或实物，向学生们介绍电梯的基本功能和用途，例如：电梯是一种便捷的交通工具，可以帮助我们快速地上下楼。
3. 电梯的安全知识（10分钟）：- 解释学生们乘坐电梯时需要注意的几点事项：- 入电梯前要等待电梯的到达并停稳，不要挤入关门。
- 进入电梯后要保持站立，不要随意乱动。
- 在电梯上，要避免玩耍、奔跑或者乱跳。
- 如果电梯突然停电或者出现其他问题，要保持镇定，按下呼叫按钮寻求帮助。
- 结合图片或实物，向学生们演示正确的乘坐电梯的动作和姿势。
4. 视频展示（5分钟）：- 播放安全乘坐电梯的视频，可以是儿童安全教育视频或者实际的电梯使用视频。
- 观看视频后，与学生们讨论视频中的正确和错误的行为。
5. 练习（5分钟）：- 让学生们分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景。
- 每个小组里会有一个学生充当电梯操作员，其他学生则扮演乘客。
- 角色扮演结束后，让每个小组演示他们正确乘坐电梯的过程。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的主要内容，强调乘坐电梯时要注意的安全事项。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的电梯安全知识。
教学延伸：1. 家长互动：鼓励学生们与家长一起观看电梯安全教育视频，并讨论乘坐电梯的安全知识。
2. 参观：如有条件，安排学生们参观当地的电梯，并与学校协调进行一次安全教育活动。
中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（二）教案标题：安全小乘客教学目标：1. 了解交通工具上的安全规则。
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班社会教案《安全坐电梯》含反思1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•理解电梯的基本原理和使用注意事项；•学习正确的乘梯姿势和行为规范；•培养儿童安全意识和自我保护能力。
2. 教学资源1.幻灯片：包含电梯的知识和示范图片2.模型电梯：用于示范乘梯姿势和行为规范3.小组活动材料：安全注意事项图片、填空表格3. 教学流程3.1 导入（5分钟）老师向学生展示一张图片，上面有多个孩子正在玩耍，其中一个孩子走进了电梯。
老师问学生观察到了什么，引起他们对电梯的兴趣，并带入本课的学习话题。
3.2 知识讲解（10分钟）1.老师使用幻灯片向学生讲解电梯的基本原理和使用注意事项，比如电梯的起源、作用、构成部分和基本操作方法等。
2.老师重点强调电梯的安全性，提醒学生不要在电梯内乱动、奔跑或者拥挤。
3.3 示范和操作（15分钟）1.老师使用模型电梯进行示范，展示正确的乘梯姿势和行为规范，包括：–进出电梯时要注意脚步稳健，不要急促跑动；–乘坐电梯时要面向电梯门，保持平稳站立；–乘梯期间不要乱动、乱动电梯按钮；–不要在电梯内举行恶作剧或戏弄小伙伴等。
2.分组活动：–将学生分成小组，每个小组派一位代表上台表演正确的乘梯姿势和行为规范，并对其他小组进行评价。
3.4 小组讨论（10分钟）1.小组讨论：学生回到座位上，老师分发小组活动材料，让学生通过观察材料中的图片，讨论电梯乘坐过程中的安全注意事项，并填写填空表格。
2.展示讨论结果：每个小组派一位代表上台汇报讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。
3.5 课堂练习（10分钟）1.老师出示几道选择题或判断题，让学生检验对电梯安全知识的掌握情况。
2.学生通过举手或者举牌方式回答问题，老师及时给予反馈。
3.6 反思总结（5分钟）1.老师向学生提问：通过今天的学习，你们对电梯的安全知识有什么新的认识或收获？2.学生回答问题，互相交流和分享，老师及时进行点评。
4. 反思本节课教学通过引入图片和讲解电梯的基本知识，激发了幼儿的学习兴趣并提高了他们对电梯安全的认知。
幼儿电梯安全教育课教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 了解电梯的基本结构和安全使用方法。
2. 培养幼儿安全乘坐电梯的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
教学重点：1. 电梯的基本结构和安全使用方法。
2. 乘坐电梯时的注意事项。
教学难点：1. 幼儿对电梯安全知识的理解和掌握。
2. 幼儿在紧急情况下的应对能力。
教学准备：1. 电梯图片或模型2. 电梯安全知识PPT3. 电梯安全标语4. 安全乘坐电梯的小故事教学过程：一、导入1. 教师出示电梯图片或模型，引导幼儿观察，激发幼儿对电梯的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？你们在哪里见过电梯？二、讲授电梯安全知识1. 教师通过PPT向幼儿介绍电梯的基本结构，如电梯井、电梯厢、电梯门等。
2. 教师讲解乘坐电梯时的注意事项：a. 乘坐电梯时，要排队等候，不要拥挤。
b. 不要在电梯内奔跑、跳跃，以免发生意外。
c. 不要将手、脚伸进电梯门，以免夹伤。
d. 不要将物品遗留在电梯内，以免影响他人。
e. 如遇紧急情况，要按下紧急停止按钮。
三、互动环节1. 教师组织幼儿进行电梯安全知识问答，巩固所学知识。
2. 教师讲述一个小故事，引导幼儿思考如何在乘坐电梯时保护自己。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到电梯旁，实际操作电梯。
2. 教师示范如何正确乘坐电梯，如排队、按键、等待等。
3. 幼儿跟随教师示范，进行实际操作。
五、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调电梯安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守公共秩序，安全乘坐电梯。
教学反思：1. 本节课通过图片、模型、PPT等多种形式，使幼儿对电梯安全知识有了直观的了解。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，提高了对电梯安全知识的掌握程度。
3. 实践操作环节，幼儿能够按照教师的要求正确乘坐电梯，但部分幼儿在操作过程中仍有不安全行为，需要进一步加强安全教育。
改进措施：1. 在今后的教学中，可以增加更多关于电梯安全的实例，让幼儿更好地理解安全知识。
安全乘电梯教案8篇
安全乘电梯教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
大班礼仪乘升降电梯教案
大班礼仪乘升降电梯教案一、教学目标1、让幼儿了解乘坐升降电梯的基本礼仪和安全知识。
2、培养幼儿文明乘坐电梯的习惯，提高自我保护意识。
3、通过角色扮演等活动，增强幼儿在实际生活中运用礼仪的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿掌握正确乘坐升降电梯的步骤和方法。
（2）引导幼儿学会在电梯内保持安静、礼貌待人。
2、难点（1）帮助幼儿理解在紧急情况下如何正确应对。
（2）培养幼儿在日常生活中自觉遵守电梯礼仪的意识。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿了解电梯的构造和乘坐规则。
2、情境教学法：创设乘坐电梯的情境，让幼儿在模拟中实践礼仪和安全知识。
3、游戏教学法：通过游戏活动，加深幼儿对电梯礼仪的记忆和理解。
四、教学准备1、多媒体课件，包括电梯的图片、视频、动画等。
2、模拟电梯场景的道具，如纸箱制作的电梯模型。
3、角色扮演的服装和道具，如帽子、书包等。
五、教学过程1、导入部分（1）播放一段人们乘坐电梯的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？”（2）鼓励幼儿自由发言，分享自己乘坐电梯的经历。
2、知识讲解（1）用图片展示电梯的内部结构，向幼儿介绍电梯的按钮、门、轿厢等部件。
（2）讲解正确乘坐电梯的步骤：等待电梯时，要站在电梯门两侧，不要倚靠门，不要在门口玩耍。
进入电梯后，要迅速站到轿厢内，不要挡住电梯门。
按下自己要去的楼层按钮，不要乱按其他按钮。
在电梯内要保持安静，不要大声喧哗，不要蹦跳。
当电梯门打开时，要先看清楚外面的情况，再走出电梯。
（3）强调乘坐电梯的安全知识：不要强行打开电梯门，遇到故障不要惊慌。
不要在电梯内玩耍、打闹，以免发生危险。
如果电梯突然停止运行，要按下紧急按钮并等待救援。
3、情境模拟（1）将幼儿分成小组，每组幼儿轮流进入模拟电梯场景进行体验。
（2）教师在旁边指导，提醒幼儿遵守电梯礼仪和安全规则。
4、角色扮演（1）为幼儿分配角色，如乘客、电梯管理员等。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学重点：1. 学习电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内的行为规范。
三、教学难点：1. 如何在紧急情况下保护自己。
2. 如何在电梯内保持安静、有序。
四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯的外观和基本使用方法。
2. 讲解：讲解电梯的使用方法和注意事项，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 演示：教师或助教演示如何在电梯内保持安静、有序，如不乱按按钮、不奔跑、不喧哗等。
4. 练习：分组进行电梯模拟练习，让幼儿亲身体验并在实践中掌握电梯的使用方法和行为规范。
5. 总结：通过问答或讨论，检查幼儿对电梯使用方法和行为规范的掌握情况。
6. 延伸活动：组织幼儿参观实际电梯，加深对电梯的了解和认识。
教学反思：本节课通过引入、讲解、演示、练习等环节，让幼儿掌握了电梯的基本使用方法和注意事项，在实践中培养了幼儿在电梯内保持安静、有序的行为习惯。
但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况下如何保护自己还不够清楚，需要在今后的教学中进一步强化。
六、教学内容：1. 学习电梯的紧急情况应对方法。
2. 了解电梯故障时的求救途径。
七、教学重点：1. 学习电梯紧急情况下的自我保护方法。
2. 掌握电梯故障时的求救途径。
八、教学难点：1. 如何在电梯紧急情况下保持冷静。
2. 如何正确使用电梯内的求救按钮。
九、教学准备：1. 教具：电梯模型、求救按钮、紧急电话等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
十、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿了解电梯紧急情况下的应对方法。
2. 讲解：讲解电梯紧急情况下的自我保护方法，如保持冷静、不慌张、使用求救按钮等。
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》一、教学目标1.能够正确理解电梯的使用方法及注意事项；2.能够正确按照电梯的使用方法和安全规定乘坐电梯；3.培养学生的自我保护意识，掌握自我保护的基本技能。
二、教学重难点教学重点：使学生学会使用电梯的基本方法教学难点：鼓励学生自我保护意识，使其掌握应对突发情况的应急处理方法三、教学过程1. 导入环节通过与学生互动，普及电梯使用的基本常识，如电梯的使用方法和注意事项等。
2. 讲授环节A. 电梯使用方法1.抬头看楼层，按下电梯按钮；2.电梯下来后，等待乘客出电梯；3.进入电梯后，不要乱按按钮；4.按自己要去的楼层；5.过程中要平稳站立，不要脚趾着地或者踮脚；6.到达楼层时听到闹钟声，要快速下电梯。
B. 电梯安全注意事项1.不要在电梯里跳跃、开玩笑或打闹，以免引起危险；2.不要在电梯里吃东西，以免发生窒息等意外；3.电梯外面不能用手挡住电梯门，以免夹伤；4.必须要等到电梯级齐平看到绿色的灯才能进入电梯，在级齐平时不能随意强行进出电梯。
3. 实践环节让学生自己操作电梯，体验电梯的使用方法和注意事项，使学生能够自觉按照操作规程乘坐电梯。
4. 反思环节让学生自己回答以下问题，进行反思：1.你会注意电梯使用的注意事项了吗？2.知道如何正确乘坐电梯了吗？3.遇到不安全的情况，你会如何应对？四、教学要点1.师生互动，师生互动；2.清晰、简明的讲解，帮助学生理解，强化记忆；3.实践环节，让学生亲手操作电梯，加强学生操作技能；4.反思环节，帮助学生检验和总结学习效果。
五、教学评价通过观察、提问、讲解并记录学生的表现，了解每个学生在学习中发现的问题，及时纠正学生的错误，正确引导学生，使学生在学习中得到最大的收获。
六、小结电梯在生活中起到了很大的作用，但是如果乘坐不当，不仅不能起到作用，还会给人们带来很大的危害。
通过本节课的学习，相信学生们已经掌握了电梯的使用方法和注意事项，并能够自觉按照操作规程乘坐电梯，避免了不必要的风险。
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》一、教学目标1.知识目标：•了解电梯的安全常识。
•掌握乘坐电梯的正确方法。
•认识电梯紧急情况下的自救措施。
2.能力目标：•学会如何安全地乘坐电梯。
•能够识别电梯安全隐患，并能采取相应措施。
•能够在电梯发生异常情况时有效地自救。
二、教学准备•电梯模型或视频资料。
•包括电梯乘坐安全知识等的图片、课件。
•手绘或打印的电梯乘坐安全提示卡片。
•班级内的小组分组表。
•工作坊相关资料、防护用品等。
三、教学过程及内容1. 情境设计安排班级小组真实地体验一次电梯乘坐过程，进一步了解电梯的结构，掌握电梯的基本知识，为下一步电梯安全知识的学习奠定基础。
2. 讲授电梯基础知识•介绍电梯在我们日常生活中的作用。
•讲解电梯的基本构造和工作原理。
•阐述电梯安全使用的基本前提和注意事项。
3. 讲授电梯乘坐安全知识•讲解如何如何乘坐电梯，避免电梯紧急情况的发生。
•强调小朋友在乘坐电梯时需全程扶着电梯手柄，确保安全。
•讲解电梯安全事故中的常见警示信号，特别是电梯失控的情况下的应对措施。
4. 分小组训练•每个小组分工合作，制订一份电梯相应救援预案，涉及人手配备、现场描述和步骤铺排等。
•小组内模拟电梯安全事故的情景，测试自身救援方案的可行性和有效性。
•在小组对策比较中，突出有效性最高的救援方案，推荐学校其他学生使用。
5. 教学反思•个体、小组或全班学生需要评论、反思该课程，包括哪些教学方法、教材内容、办法等让你们感兴趣，哪些方面可以改进等。
可以以写作、讲课、小组讨论等方法进行反思，以期提高教学效果。
四、教学评价通过学生实际的行为和答问情况，进行教学评价。
可以通过以下方式进行测评：•观察学生的乘坐电梯过程中出现的问题并给出应对措施。
•考察学生的相关安全知识，看看他们是否已经掌握了乘坐电梯的技巧和自救方法。
•测评小组的救援方案并选出具有实用性的方案汇总起来进行推广。
五、教学注意事项•电梯是高危地带，建议老师在教学过程中切勿离开学生。
幼儿园乘电梯安全教育教案 幼儿园安全教育
幼儿园乘电梯安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构和作用，培养他们正确使用电梯的意识；2. 提高幼儿对电梯安全的重视，掌握乘坐电梯的正确方法；3. 增强幼儿观察、分析问题并采取正确行动的能力。
二、教学重点和难点重点：了解电梯的基本结构和作用，掌握电梯乘坐的正确方法。
难点：培养幼儿正确使用电梯的意识，提高他们对电梯安全的重视。
三、教学准备1. 课件：包括电梯的图片、工作原理动画等；2. 教学模型：可准备一个简易的电梯模型，以便让幼儿更直观地了解电梯的结构；3. 教具：安全标识、安全警示牌等；4. 实地教学：带领幼儿去学校内部参观电梯，并详细讲解电梯的使用规则和注意事项。
四、教学过程1. 导入利用图片、实物等教具向幼儿介绍电梯的基本结构和作用，引导幼儿谈谈自己对电梯的认识和使用经验。
2. 学习电梯的基本结构和作用通过课件和实物模型，向幼儿介绍电梯的基本结构和作用，让他们了解电梯的工作原理及安全标识的含义。
并通过互动问答的形式，巩固幼儿对电梯结构和作用的理解。
3. 学习乘坐电梯的正确方法讲解幼儿在乘坐电梯时应该注意的事项，如进出电梯时要注意安全，不要在电梯内嬉闹，要按规定摁压钮等。
同时进行角色扮演，让幼儿体验正确的电梯乘坐方法。
4. 带领幼儿实地参观电梯带领幼儿到学校内部参观电梯，实地向幼儿展示电梯的使用规则和注意事项，并强调安全第一的观念。
5. 总结通过小结梳理，强调电梯安全的重要性，再次提醒幼儿正确使用电梯的重要性，鼓励他们在今后的生活中注意电梯安全问题。
六、课后延伸组织幼儿制作电梯安全警示牌、画电梯的图片等活动，加深幼儿对电梯安全知识的理解。
通过观看相关动画或视频，进一步巩固幼儿对电梯安全知识的掌握。
七、教学反思通过教学实践，发现有些幼儿对电梯安全的重视程度并不足够，今后需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
还要不断改进教学方法，增强幼儿对电梯安全的认知和行为意识。
通过以上教案的设计和实施，可以有效培养幼儿正确使用电梯的意识，提高他们对电梯安全的重视，让幼儿在日常生活中能够做到安全乘坐电梯，保障他们的人身安全。
幼儿安全教案安全乘坐电梯
幼儿安全教案——安全乘坐电梯一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本构造和功能，知道电梯的运作原理。
2. 教育幼儿在乘坐电梯时要注意安全，遵守电梯乘坐规则。
3. 培养幼儿遇到电梯紧急情况时的自我保护能力和应变能力。
二、教学重点：1. 电梯的基本构造和功能。
2. 电梯乘坐规则。
3. 遇到电梯紧急情况时的自我保护方法和应变能力。
三、教学难点：1. 电梯的运作原理。
2. 遇到电梯紧急情况时的自我保护方法和应变能力。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解电梯的基本构造、功能和乘坐规则。
2. 示范法：示范如何安全乘坐电梯。
3. 情景模拟法：模拟电梯紧急情况，教育幼儿如何自我保护。
五、教学准备：1. 图片：电梯内部构造、电梯乘坐规则等。
2. 视频：电梯乘坐示范、电梯紧急情况应对等。
3. 情景模拟道具：电梯模型、紧急按钮等。
六、教学内容：1. 介绍电梯的基本构造，包括电梯门、按钮、镜子、紧急呼叫按钮等。
2. 讲解电梯的功能，包括上下行、停止、开门、关门等。
3. 解释电梯的运作原理，让幼儿了解电梯是如何运行的。
七、教学步骤：1. 第一步：通过图片和视频，向幼儿介绍电梯的基本构造和功能。
2. 第二步：讲解电梯的运作原理，让幼儿了解电梯是如何运行的。
3. 第三步：示范如何安全乘坐电梯，包括等待电梯、进入电梯、按下按钮、等待到达等。
4. 第四步：进行情景模拟，让幼儿在模拟电梯中体验安全乘坐电梯的过程。
5. 第五步：教育幼儿遇到电梯紧急情况时的自我保护方法和应变能力，如遇到电梯卡住、电梯失灵等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对电梯乘坐规则的掌握程度。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对电梯紧急情况应对的认知和理解。
九、教学延伸：1. 开展电梯安全主题活动，让幼儿制作电梯模型，加深对电梯的认识。
2. 组织幼儿参观电梯设施，了解电梯的运行原理和维护保养。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了电梯的基本构造、功能和运作原理，学会了安全乘坐电梯的方法，提高了遇到电梯紧急情况时的自我保护能力和应变能力。
大班乘坐电梯安全教案
大班乘坐电梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐电梯的基本安全知识和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识。
3. 帮助幼儿学会文明乘电梯，与他人和谐相处。
二、教学内容：1. 电梯的基本知识：介绍电梯的定义、结构和使用方法。
2. 电梯安全常识：讲解电梯乘坐时的注意事项，如不随意按电梯按钮、不模仿电梯操作等。
3. 电梯紧急情况处理：教授幼儿在电梯故障或紧急情况下的应对方法，如保持冷静、呼救等。
4. 文明乘电梯：培养幼儿在电梯内不乱扔垃圾、不大声喧哗、主动礼让等良好行为。
5. 电梯事故案例分析：通过案例让幼儿了解电梯事故的原因及危害，提高防范意识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解电梯的基本知识、安全常识和紧急情况处理方法。
2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐电梯时的经历和感受。
3. 情景模拟法：设置模拟电梯，让幼儿在实际操作中学会文明乘电梯。
4. 案例分析法：呈现电梯事故案例，让幼儿分析事故原因，提高防范意识。
四、教学准备：1. 教具：PPT、模拟电梯、电梯事故案例图片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引起幼儿对电梯的兴趣，如“你们乘坐过电梯吗？电梯是什么样子的？”2. 讲解电梯的基本知识，让幼儿了解电梯的定义、结构和使用方法。
3. 讲解电梯安全常识，让幼儿掌握乘坐电梯时的注意事项。
4. 讲解电梯紧急情况处理方法，如保持冷静、呼救等。
5. 教授文明乘电梯的相关内容，让幼儿学会在电梯内保持良好行为。
6. 组织幼儿进行情景模拟，让其在实际操作中学会文明乘电梯。
7. 呈现电梯事故案例，让幼儿分析事故原因，提高防范意识。
8. 总结本次教学内容，强调电梯安全的重要性。
9. 课后作业：让幼儿家长协助监督幼儿在家庭生活中的电梯安全行为。
10. 教学反思：总结本次教学的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟电梯中的行为，评估他们对于文明乘电梯的掌握程度。
幼儿园大班安全教案设计 电梯里的安全
幼儿园大班安全教案设计——电梯里的安全一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握乘电梯时的基本安全知识和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯里的良好行为习惯，提高自我保护意识。
3. 帮助幼儿学会在紧急情况下如何求救和保护自己。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握乘电梯时的安全知识和注意事项。
难点：培养幼儿在电梯里的良好行为习惯，提高自我保护意识。
三、教学方法采用故事导入、游戏互动、情景模拟等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。
四、教学准备1. 教具准备：电梯模型、安全知识卡片、角色扮演道具等。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学内容1. 导入：通过一个关于电梯安全的故事，引发幼儿对电梯安全的关注。
2. 基本知识：介绍乘电梯时的注意事项，如不要在电梯内打闹、不要随意按按钮等。
3. 互动游戏：通过游戏让幼儿加深对电梯安全知识的理解，如模拟乘电梯、找出不安全行为等。
4. 情景模拟：设置一个电梯紧急情况，让幼儿学会如何求救和保护自己。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动1. 故事分享：《电梯小英雄》通过讲述一个关于小朋友在电梯中遇到紧急情况，凭借所学的安全知识成功解决问题的故事，激发幼儿对电梯安全的兴趣。
2. 安全知识讲解讲解乘坐电梯时的基本安全规则，如：等待电梯时排队，不要拥挤；进入电梯后，不要随意按按钮或乱跑；遇到紧急情况，要学会按紧急按钮或电话求救等。
3. 互动游戏：电梯安全大考验设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中实践乘坐电梯时的安全行为，如正确使用电梯按钮、遇到紧急情况求救等。
七、教学活动4. 情景模拟：电梯紧急逃生设置一个模拟电梯紧急情况，让幼儿在老师的引导下，学会如何冷静应对，并按照安全步骤进行紧急逃生。
5. 讨论与反思八、教学活动6. 制作安全海报让幼儿分组合作，制作电梯安全海报，将所学的安全知识以图片和文字的形式展示出来。
7. 展示与分享每组幼儿轮流展示自己制作的安全海报，并分享海报中所包含的安全知识。
幼儿园中班安全乘坐电梯教案
幼儿园中班安全乘坐电梯教案目标：1、了解不同的电梯，知道电梯的乘坐正确方法，认识相应的标志，学会遵守公共场所的礼仪行为。
2、初步了解乘坐电梯的急救措施，增强安全意识。
准备：电梯安全教育短片过程：一、知道关于乘坐电梯的基本常识。
1、你们乘坐过电梯吗？都在哪里坐过？2、播放短片，通过电梯的小卫士的介绍知道我们平常乘坐的电梯主要是垂直电梯、自动扶梯。
3、看来小朋友们都坐过电梯。
你们平时乘坐电梯时个人自己乘坐还是有大人陪同的呢？（讨论后强调小朋友不能独自乘坐电梯，这样不安全。
）二、学坐垂直电梯。
我们接着看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友犯了那几个错误：为什么？用身体靠着电梯门；（认识禁止倚靠、撞击电梯门的标志）独自一人乘电梯；电梯报警了还挤进电梯；电梯报警说明什么？电梯已经超重和超时所以不能再进去了（认识超载标志）阻挡电梯门的关闭；知道电梯门是感应的，当关闭如果故意阻止感应会失灵造成夹人的后果。
（认识标志，并讨论为什么也不能用物体物体来阻止呢？）在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障。
那我们应该怎么做呢？（讨论乘坐电梯的礼仪还应该注意互相谦让、不大声说话、不乱按楼层和其他按钮）垂直电梯急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办？能不能自己使劲掰门？那么正确的方法是什么：？按黄色报警按钮按对讲按钮或者拿起电话筒用手机拨打电梯标识上的救援电话号码求救。
如果以上方法无法联系拍打电梯门，向外面的人求助。
乱按电梯按钮，这样做会怎么样？三、学乘自动扶梯1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友和糊涂先生又犯了那几个错误：为什么？独自一人乘电梯；手和身体伸出电梯外面。
推手推婴儿车和购物车不能乘坐自动扶梯（乘坐垂直电梯比较安全）不坐电梯时站在电梯口在电梯上攀爬、滑行、玩耍。
乘坐自动扶梯还要注意什么？安全小卫士说什么样的鞋子不适合乘自动扶梯为什么讨论乘自动扶梯最好站在哪里比较安全乘坐电梯的礼仪还应该注意互相谦让、不在电梯上行走，眼睛看好楼梯。
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》一、活动目的通过本次活动，让幼儿了解电梯的基本构造、使用方法，掌握安全乘梯知识，提高幼儿的自我保护意识和安全意识，增强幼儿的自我保护技能，全面提高幼儿的安全素质。
二、活动准备1.制作带有电梯模型的图片或幻灯片PPT，方便教师向幼儿展示电梯的基本构造和使用方法。
2.准备电梯贴纸或者卡片，让幼儿通过贴、认等有趣的活动方式加深对电梯的印象和认识。
3.准备安全宣传海报或插画，让幼儿更生动形象地学习安全知识。
三、活动步骤1.导入环节（5分钟）教师引导幼儿通过图片或幻灯片PPT展示电梯的图像，并引导幼儿讨论电梯的基本构造和使用方法。
切记抓住孩子的注意力，使孩子产生浓厚的兴趣和强烈的好奇心。
2.学习内容（30分钟）教师给幼儿进行详细的安全知识讲解，包括乘梯注意事项等，让孩子明白电梯虽是方便快捷的交通工具，但也需要安全乘坐。
在讲解中，教师可以通过扮演日常生活中要遇到的人：电梯哥哥，智慧人等角色，用可爱形象让孩子更加形象、深入地理解和记忆。
讲解完成后，教师向幼儿进行安全知识问答活动，检测幼儿是否掌握了安全知识。
3.活动环节（20分钟）教师通过贴、认等活动方式进行互动，让幼儿更加深入的认识电梯。
在教师的带领下，幼儿可以用卡片、贴纸等形式将电梯相关的内容贴在相应的地方，增强孩子认识和记忆。
4.安全宣传（5分钟）最后一环节是安全宣传。
教师可以通过安全海报、插画的方式给孩子们进行讲解。
讲解完毕后，让幼儿向家长宣传电梯安全知识，要求每个孩子与家长一起复述本节课的电梯安全知识点。
四、活动总结通过此次活动，幼儿掌握了正确乘坐电梯的知识和技巧，增强了自我保护意识和安全意识，培养了良好的安全习惯和素养，同时也提高了幼儿对电梯周围环境的认知和理解。
五、教学反思通过这节课的教学，在互动游戏环节中，幼儿们高度参与活动，以贴、捏、玩、竞争等方式进一步提升学生的学习效果。
再比如在活动宣传环节中，还可以结合周边社会实际场景，进一步增加幼儿的实践体验和安全意识。
幼儿园大班安全教案：安全乘坐电梯
幼儿园大班安全教案：安全乘坐电梯一、教学目标1.让幼儿了解电梯的正确乘坐方法。
2.培养幼儿在乘坐电梯时的安全意识。
3.提高幼儿遇到电梯故障时的应对能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握电梯的正确乘坐方法和注意事项。
2.教学难点：培养幼儿在电梯故障时的冷静应对能力。
三、教学准备1.PPT课件：安全乘坐电梯的相关图片和动画。
2.电梯模型或图片。
3.视频素材：电梯乘坐安全演示。
四、教学过程1.导入教师出示电梯模型或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时是怎么乘坐电梯的？”2.讲解电梯乘坐方法教师通过PPT课件，向幼儿讲解电梯的正确乘坐方法，包括：1）排队等候，先下后上。
2）进入电梯后，站在电梯门口，不要拥挤。
3）按下所需楼层的按钮，等待电梯到达。
4）到达目的楼层后，先让其他人出去，再走出电梯。
3.电梯安全注意事项教师继续通过PPT课件，向幼儿讲解电梯乘坐时的注意事项，包括：1）不要在电梯内玩耍、蹦跳。
2）不要将手、脚伸入电梯门缝。
3）不要在电梯内大声喧哗。
4）遇到电梯故障时，要保持冷静，按下紧急按钮求救。
4.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演乘客，模拟乘坐电梯的过程。
在此过程中，教师要注意指导幼儿按照正确的方法乘坐电梯，并提醒注意事项。
5.视频演示教师播放电梯乘坐安全演示视频，让幼儿更直观地了解电梯的正确乘坐方法和注意事项。
6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在乘坐电梯时的经验和感受，以及如何应对电梯故障。
五、课后延伸1.家长配合教师与家长沟通，让家长了解本次教学活动的内容，并在家庭中加强对幼儿电梯乘坐安全的引导。
2.环境创设教师在班级环境中布置电梯乘坐安全的宣传栏，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
3.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演电梯安全宣传员，向其他班级的小朋友宣传电梯乘坐安全知识。
通过本次教学活动，幼儿能够掌握电梯的正确乘坐方法，提高安全意识，并在遇到电梯故障时能够冷静应对。
乘电梯的安全教案精选7篇
乘电梯的安全教案精选7篇通过制定教案，教师能够有效提升课堂教学的整体质量，提前准备教案可以使教师更好地组织课堂，提高学生的参与度，以下是本店铺精心为您推荐的乘电梯的安全教案精选7篇，供大家参考。
乘电梯的安全教案篇1活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
活动过程一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本知识，知道电梯的用途和乘坐电梯的注意事项。
2. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、文明礼貌的良好品质。
二、教学内容1. 电梯的基本知识介绍2. 乘坐电梯的注意事项3. 电梯紧急情况下的应对方法4. 文明礼貌乘坐电梯5. 团结协作乘坐电梯三、教学方法1. 图片展示：通过展示电梯的图片，让幼儿认识电梯的外观和基本构造。
2. 故事讲解：通过讲述一个关于电梯的故事，引导幼儿了解乘坐电梯的注意事项。
3. 情景模拟：设置一个电梯乘坐的情境，让幼儿亲自体验并学习如何安全乘坐电梯。
4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐电梯时的经验和感受。
5. 游戏互动：设计一个与电梯安全相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
四、教学准备1. 电梯图片素材2. 故事课件3. 电梯模型或玩具4. 安全标志卡片5. 游戏道具五、教学步骤1. 引入话题：邀请幼儿观察电梯图片，引导幼儿思考电梯的用途和乘坐电梯时需要注意的问题。
2. 讲解电梯的基本知识：介绍电梯的构造、用途和乘坐电梯的注意事项。
3. 讲述电梯故事：通过故事讲解，让幼儿了解乘坐电梯时的一些安全隐患及应对方法。
4. 情景模拟：设置一个电梯乘坐的情境，让幼儿亲自体验并学习如何安全乘坐电梯。
5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐电梯时的经验和感受。
6. 游戏互动：设计一个与电梯安全相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
7. 总结与反思：引导幼儿总结乘坐电梯的安全常识，提高幼儿的安全意识。
8. 课后作业：布置一道关于电梯安全的课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟环节的表现，评估他们对电梯乘坐注意事项的掌握程度。
2. 通过小组讨论，了解幼儿在乘坐电梯时的实际经验和感受，进一步指导他们提高自我保护意识。
3. 在游戏互动环节，观察幼儿对电梯安全知识的应用和团队合作的能力。
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案
《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构和安全乘坐电梯的基本常识。
2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。
二、教学重点1. 了解电梯的基本结构2. 学会安全乘坐电梯的方法3. 掌握在紧急情况下求救和处理的技能三、教学难点1. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力四、教学方法1. 图片展示法：通过展示电梯的图片，让幼儿了解电梯的基本结构。
2. 情景模拟法：通过模拟乘坐电梯的情景，让幼儿学会安全乘坐电梯的方法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握在紧急情况下求救和处理的技能。
五、教学准备1. 电梯的图片2. 安全乘电梯的动画视频3. 紧急情况下求救和处理的道具（如电话、喇叭等）4. 教学游戏材料六、教学内容1. 介绍电梯的基本结构，包括电梯门、按钮、电梯轿厢等。
2. 讲解电梯的正常使用方法，如按下按钮、等待电梯、进出电梯等。
3. 教育幼儿在电梯内不乱按按钮，不随意跑动，不玩耍。
七、教学步骤1. 第一步：通过图片展示，让幼儿了解电梯的基本结构。
2. 第二步：观看安全乘电梯的动画视频，让幼儿学习电梯的正常使用方法。
3. 第三步：进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握电梯内的安全行为。
4. 第四步：通过游戏，教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。
5. 第五步：总结本节课的内容，进行问答环节，检查幼儿的掌握情况。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其安全乘坐电梯的能力。
2. 通过问答环节，了解幼儿对电梯知识的掌握情况。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，评价其在紧急情况下求救和处理的技能。
九、教学延伸1. 开展“小小电梯员”活动，让幼儿扮演电梯员，体验电梯工作，增强安全意识。
2. 邀请专业人员来园讲解电梯安全知识，提高幼儿的认知水平。
3. 组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
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幼儿安全乘坐电梯教案
幼儿安全乘坐电梯教案
导语：无论是幼儿还是大人，乘坐电梯时都需要注意安全。
尤其是幼儿，我们需要教育他们如何安全乘坐电梯。
以下是小编收集整理的幼儿安全乘坐电梯教案，希望你们喜欢！
幼儿安全乘坐电梯教案一【活动目标】1、了解
不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。
2、学习安全电梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
【活动准备】图片【活动过程】一、谈话引入。
1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。
2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？二、通过
图片，了解不同的电梯。
1、自动扶梯有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自
动扶梯。
2、升降电梯像一个长方形的大箱子一样，四面封闭
起来的电梯。
3、观光电梯用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看
到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？三、认识电梯里的标
志。
小朋友们都喜欢坐电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。
我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。
2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错
误？妈妈是怎么提醒的呢？（二）1、播放升降电梯
视频2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们
的？3、教师总结。
四、乘坐电梯安全小测试五、乘坐电梯安全须知: 用手按钮，严禁
撞击。
不许吸烟，勿靠箱门。
运行之时，挤门危险。
危险物品，禁止进梯。
保持清洁，勿吐勿丢。
若遇意外，请按警铃。
超载铃响，后进退出。
儿童乘梯，成人跟随。
楼内火警，切勿乘梯。
六、活动结束。
幼儿安全乘坐电梯教案二设计意图:
安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。
活动目标:
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动过程:
一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿
心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是
一个人，那会有什么危险？你会怎么办？二、出现问题情境1、你上电梯时应注意哪些安
全？2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上
等待？3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有
特别害怕怎么办？4、张安德讲述自己知道的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。
5、在电梯的要注意哪些文明行为？
6、电梯里遇到坏
人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。
）活动反思:
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。
孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也
要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
幼儿安全乘坐电梯教案三活动目标:
1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识
2、愿意和同伴分
享自己的经验活动准备:
故事《电梯惊魂》活动过程:
1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣:
你们坐过电梯吗？电梯有什么作用呢？电梯都是
一样的吗？什么地方的电梯不一样？你们喜欢坐电梯吗？为什么？
2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿
说一说:
达达为什么会被困在电梯里？当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？电梯突然发生故障了，我
们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的` 要求造成的）3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。
谁坐过直升电梯？应该注意什么？谁坐过观光电梯？应该注意什
么？谁坐过扶梯？应该注意什么？【附被1】被困电梯后的求救方法
困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。
如果以上装置均失灵，可以用手机救助; 没有手机或没有信号，可以拍门呼救。
拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。
电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。
因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去【附2】故事：
电梯惊魂有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。
达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便！有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢！”达达说; “知道了，谢谢您！” 达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以
下就到了。
我还是坐电梯吧，反正就一会。
”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。
达达走了进去，心想; “这不是好好的嘛，哪有问题？”电梯慢慢地向上升
着，突然，“锵！啪！”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。
达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈妈，你们快来救救我吧！达达等了一会，还是没人来。
“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越
想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。
正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。
你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。
达达一听，立刻安下心来，不再乱动。
没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说：“下次电梯有故障，我再也不坐了！”
幼儿安全乘坐电梯教案四活动目标:
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动准备:
幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T
课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程:
一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草
地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖
的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？
（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还
有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、
讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等
等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用
简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大
熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己分配故事的
角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思:
幼儿通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
在扮演等活动中感受到了自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。