汽车车身检验、测量与矫正2

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课题学习任务二车身检测与校正

子任务三汽车车身检验、测量与矫正（二）

教学活动2 汽车车身测量

教学目的、要求1．掌握车身尺寸测量的基准点

2．掌握测量量具的使用

3．熟悉中心量规的原理及使用

教学重点、难点重点：车身尺寸测量的基准点

难点：掌握测量量具的使用

授课方法讲授法问答法比较法归纳法引入法任务驱动法

教学参考及教具（含电教设备）《现代汽车钣金技术》

苏州大学出版社多媒体设备

授课执行情况及分析板书设计或授课提纲：

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讲授法10分钟

5分钟问答法

引入法5分钟组织教学

1、点名，检查学生的工作服穿戴情况

2、强调安全注意事项及上课的纪律

①进入实习场地，禁止哄闹，私自离开座位；

②上课期间一定要遵守课堂纪律，不做与教学活动无关

的事情；

③教学实习课堂上，未经许可，不允许私自挪动任何物

件；

④使用专用工量具时，注意轻拿轻放，设备放置必须平

稳，防止掉落；

⑤钣金修复前注意检查各安全事项，确保安全的情况下

方可以正式操作，操作过程中一定要遵守安全操作规程，

不得妨碍他人操作，注意保护自己和他人。

入门指导

【1】复习提问

1、外力对钢板的影响？

2、什么叫加工硬化？

【2】新课引入

上节课我们学习了承载式车身的碰撞损伤分析的内容，为

了保证汽车使用性能良好必须保证修复后车身尺寸的配

合公差不超过3mm这节课我们来学习汽车车身的检测的

内容。

【3】新课内容

教学活动2 汽车车身测量（一）

一、车身的尺寸标注方法

学生小组长

核对人数

老师强调

个别提问

任务情境

利用实例，激

发学生兴趣

任务描述

知识准备

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5分钟讲授法

讲授法10分钟

讲授法5分钟在车身尺寸标注时，一般都采用字母标注的方法避免对车

身部位过多的命名。

二、车身尺寸测量的基准

（1）基准面：基准线或基准面是一个假想的平滑平面，

它与车身底板平行并与之有固定的距离。汽车高度尺寸数

据就是从基准面得到的测量结果

（2）中心面：基准面是由假想的中心面分开的。中心面

将汽车分成对等的两部分，测量左右宽度尺寸

（3）零平面：为了正确分析汽车损伤，有必要将汽车看

作一个方形结构并将其分成前中后三部分，三部分的基准

面称作零平面在实际测量中，零平面也叫零点，是长度的

基准。

三、测量量具的使用

1、刻度尺

（1）两测量孔的半径相等

（2）两测量孔的半径不相等

2、轨道式测量规（杆规）

（1）轨道式测量规的结构

（2）轨道式测量规的使用

学生通过观

察现象总结

难点

结合实际使

用车型具体

分析讲解

结合实际使

用车型具体

分析讲解

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讲授法10分钟

讲授法15分钟演示法

165分钟巡回指导

车身测量规的使用

1、中心量规的原理

如果圆形观测孔同心，四个直杆平行，平面水平

如果圆形观测孔不同心，四个直杆不平行，平面不水

平

2、中心量规的结构及使用

（1）结构

（2）测量扭曲变形

车身最前端

车身最后端

前轮的后部

前轮的前部

【4】示范讲解

按照上述所讲知识点，按照实际操作模式，对学生进行

示范讲解测量工具的使用。

巡回指导

1、先制定出一组进行钣金修复步骤，其中1人将步

骤写于黑板上，其他几人进行诊断操作，并记录实测数据；

2、其他组同学继续进行诊断步骤的设计，并观察操作组

同学操作的规范性，记录存在的错误，对操作同学进行测

评，同时完成学生工作页；

3、老师进行巡回指导，多观察、多走动，对难点、

重点内容多指导多讲解，并及时纠正学生的不规范操作。

结合实际使

用车型具体

分析讲解

结合实际使

用车型，适当

进行演示操

作。任务实施

重点

学生小组进

行操作，老师

巡视，个别辅

导与集中讲

解相结合，并

强调安全操

作

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归纳法3分钟

2分

5分钟结束指导

【1】本次课小结

1、完成小组评价表

2、完成自我评价表

3、本次课任务的完成情况小结

【2】作业讲评

【3】布置作业

【4】清洁场地、设备维护、工具回收

任务评价

对照本次课

任务进行小

结

黑板布置

针对学生掌

握情况，适当

提示