护理交接班浅谈ppt课件
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护士如何交接班护理课件
详细描述
护士在交接班时，如果没有明确责任和工作要求，可能会造 成某些护理任务被遗漏或重复执行。这不仅增加了护士的工 作负担，还可能影响患者的护理效果和满意度。
遗漏交接内容
总结词
遗漏交接内容是指交接班过程中未能 全面核对和交接患者信息、护理计划 等内容。
详细描述
护士在交接班时，需要全面核对患者 的病情、护理计划、用药情况等信息。 如果未能全面核对和交接，可能会导 致护理工作的疏漏和患者的安全风险。
患者的过敏史、用药 史、特殊病史等。
患者的诊断、病情状 况、手术情况等。
患者病情交接
患者当前的生命体征、病情变化 情况。
患者的疼痛程度、心理状况等。
患者的饮食、睡眠、排泄情况等。
治疗与护理措施交接
患者的药物治疗情况、给药方式及注 意事项。
患者的康复训练、自我护理指导等。
患者的特殊治疗措施、护理操作及注 意事项。
避免护理中断或遗漏
通过交接班，护士可以及时发现并解决潜在的护理问题，避免因交接不当而导 致的护理中断或遗漏，从而确保患者的安全和舒适。
提高护理质量
促进护理工作的规范化
交接班制度能够规范护士的工作流程， 提高护理工作的标准化程度，从而提 升整体护理质量。
增强团队协作和沟通
交接班是护士之间沟通交流的重要平 台，通过交接班可以加强团队协作， 促进信息共享，提高工作效率。
交接班中的注意事 项
口头交接
简明扼要地交代患者病情、 护理措施、注意事项等信息。
书面交接
详细记录护理记录、医嘱 执行情况、特殊情况处理 等内容。
观察患者情况
关注患者生命体征、病情 变化等情况，及时发现并 处理异常情况。
交接班后的工作
整理交接物品
护士在交接班时，如果没有明确责任和工作要求，可能会造 成某些护理任务被遗漏或重复执行。这不仅增加了护士的工 作负担，还可能影响患者的护理效果和满意度。
遗漏交接内容
总结词
遗漏交接内容是指交接班过程中未能 全面核对和交接患者信息、护理计划 等内容。
详细描述
护士在交接班时，需要全面核对患者 的病情、护理计划、用药情况等信息。 如果未能全面核对和交接，可能会导 致护理工作的疏漏和患者的安全风险。
患者的过敏史、用药 史、特殊病史等。
患者的诊断、病情状 况、手术情况等。
患者病情交接
患者当前的生命体征、病情变化 情况。
患者的疼痛程度、心理状况等。
患者的饮食、睡眠、排泄情况等。
治疗与护理措施交接
患者的药物治疗情况、给药方式及注 意事项。
患者的康复训练、自我护理指导等。
患者的特殊治疗措施、护理操作及注 意事项。
避免护理中断或遗漏
通过交接班，护士可以及时发现并解决潜在的护理问题，避免因交接不当而导 致的护理中断或遗漏，从而确保患者的安全和舒适。
提高护理质量
促进护理工作的规范化
交接班制度能够规范护士的工作流程， 提高护理工作的标准化程度，从而提 升整体护理质量。
增强团队协作和沟通
交接班是护士之间沟通交流的重要平 台，通过交接班可以加强团队协作， 促进信息共享，提高工作效率。
交接班中的注意事 项
口头交接
简明扼要地交代患者病情、 护理措施、注意事项等信息。
书面交接
详细记录护理记录、医嘱 执行情况、特殊情况处理 等内容。
观察患者情况
关注患者生命体征、病情 变化等情况，及时发现并 处理异常情况。
交接班后的工作
整理交接物品
护理交接班制度PPT课件
提高工作效率
明确的交接班流程和 规范，可以使护士更 快地了解病人情况和 工作重点，从而提高 工作效率。
加强团队协作
交接班是团队协作的 重要环节，通过有效 的沟通和协作，可以 增强团队凝聚力和工 作效率。
提升病人满意度
连续、安全的护理可 以提升病人对医疗机 构的信任和满意度， 有利于医疗机构树立 良好的形象。
交接班目的
确保病人得到连续、安全的护理，避免信息遗漏或误解 ，提高工作效率和病人满意度。
适用范围及对象
01
适用范围
适用于所有医疗机构，包括医院、诊所、养老院 等。
02
适用对象
所有参与病人护理工作的医护人员，特别是护士 。
交接班制度重要性
保障病人安全
通过交接班，可以及 时发现和解决病人潜 在的安全问题，如病 情变化、药物反应等 。
患者心理状况及需求
交接双方应关注患者的心理状况和需 求，及时给予安慰和支持，提高患者 满意度。
书面交接班记录要求
记录内容完整、准确
交接班记录应详细记录患 者的病情、治疗、护理等 信息，确保内容完整、准 确。
使用医学术语
交接班记录应使用规范的 医学术语，避免使用口语 化或模糊的语言。
字迹清晰、易读
交接班记录应字迹清晰、 易读，方便其他医护人员 查阅。
同提高交接班质量。
定期收集护士对交接班制度的意 见和建议，及时对制度进行调整
和完善。
通过经验分享和制度改进，不断 提高交接班制度的科学性和实用 性，确保患者得到连续、安全的
护理。
THANKS
感谢观看
对新入职护士进行交接班制度培训
详细介绍交接班制度的目的、意义和重要性，确保新入职护士对制度有充分的认识 。
提高一级护理病人床边交接班合格率PPT课件
护理服务满意度提升
患者对于护理服务的满意度也有所提升，认为医护人员在交接班 过程中更加关注患者的需求和病情变化。
医疗纠纷减少
规范的交接班制度减少了因交接不清而导致的医疗纠纷，有利于 维护良好的医患关系。
05
持续改进与未来展望
持续改进计划
01
完善交接班制度
建立标准化、规范化的交接班流 程，确保信息传递的准确性和完 整性。
02
加强培训和教育
03
强化监督和考核
定期对医护人员进行交接班制度 和技能的培训，提高其交接班意 识和能力。
建立有效的监督和考核机制，对 交接班过程进行定期检查和评估 ，及时发现问题并改进。
未来发展趋势预测
智能化交接班系统
个性化交接班方案
借助人工智能、大数据等技术，开发 智能化交接班系统，实现信息自动记 录和传递，提高交接班的准确性和效 率。
医护人员反映，在新的交接班制度下，交接班过程更加顺畅，减少 了不必要的沟通和等待时间，提高了工作效率。
团队协作加强
新的交接班制度促进了医护人员之间的团队协作，增强了团队凝聚力 ，有利于提升整体医疗服务质量。
患者满意度调查
患者安全感增强
通过对患者进行满意度调查，发现实施新交接班制度后，患者对 于医护人员的信任度提高，安全感得到增强。
提高一级护理病人床边交接班 合格率
汇报人：xxx
2024-01-14
CONTENTS
• 引言 • 一级护理病人床边交接班现状
分析 • 提高合格率的策略与措施 • 实施效果评估 • 持续改进与未来展望
01
引言
目的和背景
提高医疗质量
一级护理病人床边交接班 是医疗过程中的重要环节 ，提高交接班合格率有助 于确保病人得到连续、高
患者对于护理服务的满意度也有所提升，认为医护人员在交接班 过程中更加关注患者的需求和病情变化。
医疗纠纷减少
规范的交接班制度减少了因交接不清而导致的医疗纠纷，有利于 维护良好的医患关系。
05
持续改进与未来展望
持续改进计划
01
完善交接班制度
建立标准化、规范化的交接班流 程，确保信息传递的准确性和完 整性。
02
加强培训和教育
03
强化监督和考核
定期对医护人员进行交接班制度 和技能的培训，提高其交接班意 识和能力。
建立有效的监督和考核机制，对 交接班过程进行定期检查和评估 ，及时发现问题并改进。
未来发展趋势预测
智能化交接班系统
个性化交接班方案
借助人工智能、大数据等技术，开发 智能化交接班系统，实现信息自动记 录和传递，提高交接班的准确性和效 率。
医护人员反映，在新的交接班制度下，交接班过程更加顺畅，减少 了不必要的沟通和等待时间，提高了工作效率。
团队协作加强
新的交接班制度促进了医护人员之间的团队协作，增强了团队凝聚力 ，有利于提升整体医疗服务质量。
患者满意度调查
患者安全感增强
通过对患者进行满意度调查，发现实施新交接班制度后，患者对 于医护人员的信任度提高，安全感得到增强。
提高一级护理病人床边交接班 合格率
汇报人：xxx
2024-01-14
CONTENTS
• 引言 • 一级护理病人床边交接班现状
分析 • 提高合格率的策略与措施 • 实施效果评估 • 持续改进与未来展望
01
引言
目的和背景
提高医疗质量
一级护理病人床边交接班 是医疗过程中的重要环节 ，提高交接班合格率有助 于确保病人得到连续、高
护理交接班制度ppt课件
定义
目的
确保患者得到连续、安全、有效的护理，避免信息中断或遗漏导致的护理风险；提高工作效率，减 少重复劳动和资源浪费；明确责任划分，便于管理和监督。
适用范围及对象
适用范围
适用于所有需要连续护理的患者，包括住院患者、急 诊患者、重症监护患者等。
适用对象
所有参与护理工作的护士，包括注册护士、实习护士 、助理护士等。
05
交接班后总结与反馈机制建立
总结经验教训，持续改进
对交接班过程中出现 的问题进行总结，分 析原因，制定改进措 施。
定期组织交接班经验 分享会，邀请优秀护 理人员进行经验传授 。
鼓励护理人员积极分 享交接班经验，促进 经验交流和知识共享 。
反馈问题，及时解决
建立有效的反馈机制，鼓励护理人员在交接班过 程中及时反馈问题。
息，以便接班者能够全面了解。
反馈机制
03
建立有效的反馈机制，确保信息在传递过程中得到及时确认和
纠正。
团队协作能力培养
相互尊重
团队成员之间应相互尊重，理解彼此的工作职责和难度，共同协 作完成交接班工作。
分工明确
在交接班前，应明确每个成员的职责和任务，确保工作有序进行 。
互助互补
团队成员之间应相互帮助，发挥各自优势，共同应对交接班过程 中的问题和挑战。
对反馈的问题进行及时响应和处理，确保问题得 到妥善解决。
对反馈问题的处理情况进行跟踪和监督，确保问 题得到彻底解决。
定期评估，提高质量
01
定期对交接班制度进行评估，检查制度执行情况和存在的问题 。
02
根据评估结果，对交接班制度进行修订和完善，提高制度质量
。
对护理人员的交接班能力进行定期评估，提高护理人员的交接
护理交接班制度PPT课件
接班护士应提前到岗，熟 悉工作环境和病人情况。
检查物品准备
接班护士应检查交班物品 是否齐全、完好，并确认 其位置和数量。
了解交班内容
接班护士应了解交班护士 所交代的病人情况、治疗 护理措施等。
交接班过程
口头交接
交班护士和接班护士应面对面进 行口头交接，详细介绍病人的病 情、治疗护理措施、注意事项等
惩罚措施
对于违反交接班制度的行为，根据情节轻重给予相应的处理，如批评教育、通报批评、扣罚奖 金等。对于造成严重后果的行为，可依法追究相关责任人的法律责任。
护理交接班制度的意义与价
06
值
提高护理质量
确保连续性护理
通过规范的交接班流程，使接班护士 全面了解患者的病情、治疗及护理要 点，从而确保患者获得连续、高质量 的护理服务。
准时交接
接班护士应提前到岗 ，与交班护士共同巡 视病房，了解患者情 况。
交接内容清晰
交接内容应包括患者 病情变化、治疗护理 措施执行情况、特殊 检查及用药情况等， 确保信息准确无误。
交接物品齐全
交接时应检查各种治 疗护理用品、药品、 器械等是否齐全、完 好，确保后续工作顺 利进行。
书面记录完整
交接双方应在交接班 记录本上详细记录交 接内容，签名并注明 时间，以备查证。
05
护理交接班制度实施与监管
制度执行与监管机构
01
02
03
护理部
负责制定和完善护理交接 班制度，监督制度的执行 情况，并对违反制度的行 为进行处理。
护士长
负责本科室护理交接班制 度的执行，确保各项交接 工作规范、有序进行。
交接班护士
按照制度要求，认真完成 交接班工作，确保患者安 全。
制度执行的评价指标
检查物品准备
接班护士应检查交班物品 是否齐全、完好，并确认 其位置和数量。
了解交班内容
接班护士应了解交班护士 所交代的病人情况、治疗 护理措施等。
交接班过程
口头交接
交班护士和接班护士应面对面进 行口头交接，详细介绍病人的病 情、治疗护理措施、注意事项等
惩罚措施
对于违反交接班制度的行为，根据情节轻重给予相应的处理，如批评教育、通报批评、扣罚奖 金等。对于造成严重后果的行为，可依法追究相关责任人的法律责任。
护理交接班制度的意义与价
06
值
提高护理质量
确保连续性护理
通过规范的交接班流程，使接班护士 全面了解患者的病情、治疗及护理要 点，从而确保患者获得连续、高质量 的护理服务。
准时交接
接班护士应提前到岗 ，与交班护士共同巡 视病房，了解患者情 况。
交接内容清晰
交接内容应包括患者 病情变化、治疗护理 措施执行情况、特殊 检查及用药情况等， 确保信息准确无误。
交接物品齐全
交接时应检查各种治 疗护理用品、药品、 器械等是否齐全、完 好，确保后续工作顺 利进行。
书面记录完整
交接双方应在交接班 记录本上详细记录交 接内容，签名并注明 时间，以备查证。
05
护理交接班制度实施与监管
制度执行与监管机构
01
02
03
护理部
负责制定和完善护理交接 班制度，监督制度的执行 情况，并对违反制度的行 为进行处理。
护士长
负责本科室护理交接班制 度的执行，确保各项交接 工作规范、有序进行。
交接班护士
按照制度要求，认真完成 交接班工作，确保患者安 全。
制度执行的评价指标
护理交接班制度-ppt
• 4、护理文书一律使用阿拉伯数字书写日期和时间，日期用年-月- 日，时间采用 24小时制，具体到分钟。 5 、书写应当使用中文、医学术语和通用的外文缩写；记录项目齐全；文字工整， 字迹清晰，版面消洁；表达准确， 语句通顺，简单扼要：格式及标点正确，无错别字。
• 6 、书写过程中出现错误时，用双线画在错字上，保留原记录淸楚、可辨， 修改人签名，并注明修改时间，续写正确 内容，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。每页面修改不超过两处，否则由原来记录者及时重抄 (上级 修改除外)。
或将患者转至急诊科进一步急救， 同时汇报医务科、 护理部协助组织抢救。
感谢观看
护理交接班的内容
“六不接”
上一班工作未完成不接； 上一班治疗准备不全不接； 各种管道不通畅不接；
危重病人床铺不干洁不接； 物品不齐全不接； 护士站、治疗室不清洁不接；
护理交接班的内容
不同病人的交接
皮肤、病情、液体、医嘱执行情况、特殊处置。
护士长应注意护士是否认真听交班内容并根据情况提问，同时强调工作重点。
双方应负责。
职责1
交接班过程中发现 的问题，由交接班
负责。
职责2
接班后发现的问题 由接班者承担。
职责3
交接班结束无疑问 后，交班人员方可
下班。
职责4
04
危重病人的交接
危重病人的交接
• 以下附赠各项管理制度（不需要可删）
• 急救药品、器材管理制度:
• 1.抢救药品、器材做到“五固定”(定数量品种、定点放置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修)、“二及时”(及时检 查维修、及时领取补充)。物品有明显标记，不准任意挪用。
重不足紧急情况时，应补充病区护理人力。护理部可抽调其他科室护士给予支援，其他科室不得随意拒绝。 • 8、 每次紧急调配人力后， 及时总结，分析效果，表彰有功人员，修正梯队人员。
• 6 、书写过程中出现错误时，用双线画在错字上，保留原记录淸楚、可辨， 修改人签名，并注明修改时间，续写正确 内容，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。每页面修改不超过两处，否则由原来记录者及时重抄 (上级 修改除外)。
或将患者转至急诊科进一步急救， 同时汇报医务科、 护理部协助组织抢救。
感谢观看
护理交接班的内容
“六不接”
上一班工作未完成不接； 上一班治疗准备不全不接； 各种管道不通畅不接；
危重病人床铺不干洁不接； 物品不齐全不接； 护士站、治疗室不清洁不接；
护理交接班的内容
不同病人的交接
皮肤、病情、液体、医嘱执行情况、特殊处置。
护士长应注意护士是否认真听交班内容并根据情况提问，同时强调工作重点。
双方应负责。
职责1
交接班过程中发现 的问题，由交接班
负责。
职责2
接班后发现的问题 由接班者承担。
职责3
交接班结束无疑问 后，交班人员方可
下班。
职责4
04
危重病人的交接
危重病人的交接
• 以下附赠各项管理制度（不需要可删）
• 急救药品、器材管理制度:
• 1.抢救药品、器材做到“五固定”(定数量品种、定点放置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修)、“二及时”(及时检 查维修、及时领取补充)。物品有明显标记，不准任意挪用。
重不足紧急情况时，应补充病区护理人力。护理部可抽调其他科室护士给予支援，其他科室不得随意拒绝。 • 8、 每次紧急调配人力后， 及时总结，分析效果，表彰有功人员，修正梯队人员。
护士交接班.PPT
✓ 床旁交接班：指交班护士与当日接班护士在住院患者床
对危重、新入院、
旁进行重点口头交接班。
特殊检查治精疗品课前件
术后、病情有特殊变化、
交接班人员
交班护士：在交接班工作中已经完成本班工作即将 把
工作任务交给下一班的护士。
接班护士 ：在交办工作中即将阶梯上一班的工作 任务
的护士 。
精品课件
护理交班规范内容
(6）早交班的方式可以是在护士之间进行，也可以是全病 区医护联合交班。为减少夜班护士持续工作时间，医护早 交班内容，可以由日班组长接班后传达。医护联合交班时， 日班组长或夜班护士报告病情，全体人员应严肃认真地听 取，之后由护士长或组长带领A班和N班护士共同完成床边 交接班。床边交接班要避免走过场。
(7) 其余班次除详细交接班外，均应共同巡视病房，进行 床边交接班。精品课件
七个不交接
1.本班工作未完 成不交不接
精品课件
谢谢
精品课件
➢ 治疗护理严谨、连贯、有序 ➢ 加强医护和护护合作和相互配合 ➢ 形成良好的工作氛围 ➢ 突出专业技能和护理特色
精品课件
交接班体现：
✓ 岗位职责完成情况
✓ 护士能力的体现
✓ 护理质量控制的重要环节
护理交接班模式：
✓ 集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向 当
书面报告的过程。
日在岗护士进行的口头及
精品课件
护理交接班概念
护理交接班概念
是指交班护士以口头或书面的形式向接班 护士报告本病区患者情况并交代护理工作，以保证患 者获得连续及时的护理，保障病区工作顺利完成。
精品课件
护理交接班意义
护理交接班意义 交接班规范的制度对保障医疗护理质量与
《护士交接班规范》课件
误。
沟通交流
与接班护士进行充分沟通，明确工 作重点和注意事项。
问题反馈
如有问题或疑虑，及时提出并共同 解决，确保病人安全。
交接班后的工作安排
跟进工作
对交接过程中提及的问题或注意 事项进行跟进，确保落实到位。
自我总结
对本次交接进行总结，反思不足 之处，持续改进工作质量。
记录与报告
将交接内容详细记录在案，如有 特殊情况及时向上级报告。
治疗和护理交接
01
02
03
治疗方案
包括当天治疗计划和次日 治疗计划，如用药情况、 手术安排等。
护理计划
包括日常护理要求、特殊 护理措施等。
注意事项
如避免患者跌倒、预防压 疮等。
病情交接
患者病情变化情况
包括生命体征变化、症状 变化等。
异常情况处理
如发生紧急情况时的处理 措施、患者突发病情变化 的应对措施等。
《护士交接班规范》PPT课件
CONTENTS
• 护士交接班制度 • 交接班的内容 • 交接班流程 • 交接班的质量管理 • 案例分析
01
护士交接班制度
交接班的目的和意义
确保病人护理工作的连续性和安 全性 提高护士的工作效率和护理质量
促进护士之间的沟通与协作
交接班的基本原则
准时、准确、完整 重点突出、简明扼要 发现问题及时处理 确保病人安全和护理质量
培训与教育
定期对护士进行交接班相关培训，提高护士对交接班重要性的认 识和规范操作能力。
标准化流程
制定并完善交接班流程，明确交接内容、要求和注意事项，确保交 接工作有序进行。
监督与考核
建立交接班质量监督机制，定期对交接班工作进行检查和考核，发 现问题及时整改。
沟通交流
与接班护士进行充分沟通，明确工 作重点和注意事项。
问题反馈
如有问题或疑虑，及时提出并共同 解决，确保病人安全。
交接班后的工作安排
跟进工作
对交接过程中提及的问题或注意 事项进行跟进，确保落实到位。
自我总结
对本次交接进行总结，反思不足 之处，持续改进工作质量。
记录与报告
将交接内容详细记录在案，如有 特殊情况及时向上级报告。
治疗和护理交接
01
02
03
治疗方案
包括当天治疗计划和次日 治疗计划，如用药情况、 手术安排等。
护理计划
包括日常护理要求、特殊 护理措施等。
注意事项
如避免患者跌倒、预防压 疮等。
病情交接
患者病情变化情况
包括生命体征变化、症状 变化等。
异常情况处理
如发生紧急情况时的处理 措施、患者突发病情变化 的应对措施等。
《护士交接班规范》PPT课件
CONTENTS
• 护士交接班制度 • 交接班的内容 • 交接班流程 • 交接班的质量管理 • 案例分析
01
护士交接班制度
交接班的目的和意义
确保病人护理工作的连续性和安 全性 提高护士的工作效率和护理质量
促进护士之间的沟通与协作
交接班的基本原则
准时、准确、完整 重点突出、简明扼要 发现问题及时处理 确保病人安全和护理质量
培训与教育
定期对护士进行交接班相关培训，提高护士对交接班重要性的认 识和规范操作能力。
标准化流程
制定并完善交接班流程，明确交接内容、要求和注意事项，确保交 接工作有序进行。
监督与考核
建立交接班质量监督机制，定期对交接班工作进行检查和考核，发 现问题及时整改。
护理交接班ppt课件
根据患者病情状况，对患者的病情发展趋势进行预测和分析。
治疗和护理措施交接
治疗方案
交接患者的治疗方案，包括药物治疗、手术治疗、其他治疗等。
护理措施
交接患者的护理计划和措施，包括日常护理、病情视察、并发症 预防等。
治疗和护理措施调整
根据患者病情变化，交接治疗和护理措施的调整情况。
药品和物品交接
药品使用情况
护理记录分析
对患者的护理记录进行分析，以便 了解患者的病情变化和护理效果。
03
CATALOGUE
交接班注意事项
确保患者安全
1 2 3
交接患者病情状况
详细了解患者病情，包括诊断、治疗、用药、过 敏史等，确保接班者对患者的病情状况有全面了 解。
交接患者护理要点
明确患者的特殊护理要求，如防压疮、防坠床、 防导管脱落等，确保接班者能够及时采取相应措 施。
定期评估
定期对交接班培训和考 核的效果进行评估，分 析存在的问题和不足， 并提出改进措施。
持续学习
鼓励护理人员持续学习 交接班相关知识和技能 ，不断提高自身素养和 能力，以适应临床护理 工作的需要。
THANKS
感谢观看
患者主诉及病情状况
简要介绍患者入院时的病情状况、主诉及特殊要求。
患者家属情况
了解患者家属的基本信息及联系方式，以便及时沟通。
病情交接
患者当前病情
01
详细介绍患者当前的生命体征、症状、体征及病情变化情况。
特殊检查及化验结果
02
将患者的特殊检查及化验结果进行交接，以便了解患者的病情
状况。
患者病情预测
03
案例二：药品交接忽视导致的用药错误
总结词
药品核对不严、执行医嘱失误
护理交接班制度ppt课件
晨交班前准备工作
3、护士长提前 15 分钟到岗，巡视病房，了解病区 危重、卧床患者，新入院患者，疑难、病情有特殊 变化的患者病情，检查各项护理措施的落实情况及 夜班护士的工作质量，评估当天工作量，根据当天 工作重点做出计划并进行合理的分工；
4、交接班人员8:00前进入医生办公室准备交班，要 求着装仪表规范。
接班者：“阿姨，早上好，感觉好点了吗？” 接班者：（测BP、P、R正常） 交班者：病人现在输液为林格氏液 接班者：(动作：查通畅、肿胀) 输液通畅 接班者：吸氧管在位通畅 交班者：是的，氧流量是2升/分 接班者：各引流通畅（动作：检查胃管、尿管、
腹腔引流管情况） 接班者：病人皮肤怎么样？ 交班者：皮肤是完好的（动作：一起检查皮肤） 护 士 长/护理组长 总 结
床头交接班存在问题 （形式、内容）
7、床头交接班执行不到位,流于形式，深入不 进去
8、未对危重患者进行全面评估 ，过分依赖医 疗，没有护理的声音
9、缺乏人性化关怀 10、 手卫生不到位 11、无带教、提问
护士交接班制度
护士交接班制度
护士交接班制度是保证临床护理工作昼夜 连续进行的一项重要措施，护理人员必须 严格遵守交接班流程，符合要求。护士长 依据评价标准对交接班进行质量讲评，以 促进交接班质量的持续改进和不断完善。
交接班流程
交 班 进 入 病 房 的顺 序
交班护士在前 依次为接班护士 护士长及其他护士
床边交接班站立位ຫໍສະໝຸດ 置交班护士与接班护士
分别站病人两侧
交班 护士
辅助护士
护
士
床 头
长
病人 责
任
护
士
接班 护士
辅助护士
接班者准备
四看
护理交接班制度专业知识讲座培训课件
护理交接班制度专业知 识讲座
护理交接班概念
交接班概念 是指交班护士以口头或书面的形式向接班 护士报告本病房患者情况并交代护理工作， 以保证患者获得连续及时的护理，保障病 房工作顺利完成
护理交接班制度专业知识讲座
2
意义
交接班规范的制定对保障医疗护理质量 与安全具有十分重要的意义。是体现护理 严密性和连续性的一项重要的工作程序。 治疗护理严谨、连贯、有序 加强医护和护护合作和相互配合 形成良好的工作氛围 突出专业技能和护理特色
护理交接班制度专业知识讲座
44
护士长讲评
➢ 护士长对交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
➢ 针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断发现新问题再改进
护理交接班制度专业知识讲座
45
护理交接班制度专业知识讲座
46
➢ 抢救经过 ➢ 死亡时间
护理交接班制度专业知识讲座
40
检查和治疗
➢ 交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后 患者的病情，并交代当日将准备接受特殊 治疗、检查患者的床号、姓名、治疗检查 项目、准备情况等。
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41
护理要点
➢ 按护理程序，针对患者的主要护理问题交 班护士向接班护士交代观察重点及已采取 的护理措施和继续采取的护理措施等。
护理交接班制度专业知识讲座
3
交接班体现
➢ 岗位职责完成情况 ➢ 护士能力的体现 ➢ 护理质量控制的重要环节
护理交接班制度专业知识讲座
4
护理交接班模式
➢ 集体交接班 ➢ 床旁交接班 ➢ 日常交接班
护理交接班制度专业知识讲座
5
护理交接班概念
交接班概念 是指交班护士以口头或书面的形式向接班 护士报告本病房患者情况并交代护理工作， 以保证患者获得连续及时的护理，保障病 房工作顺利完成
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2
意义
交接班规范的制定对保障医疗护理质量 与安全具有十分重要的意义。是体现护理 严密性和连续性的一项重要的工作程序。 治疗护理严谨、连贯、有序 加强医护和护护合作和相互配合 形成良好的工作氛围 突出专业技能和护理特色
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44
护士长讲评
➢ 护士长对交班护士的工作进行综合评述并 安排当日护理工作重点及应注意的问题
➢ 针对交接班中发现的问题，护士长提出改 进措施，在次日的交接班工作中检查改进 情况，并且不断发现新问题再改进
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45
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46
➢ 抢救经过 ➢ 死亡时间
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40
检查和治疗
➢ 交班护士交代已经接受特殊治疗、检查后 患者的病情，并交代当日将准备接受特殊 治疗、检查患者的床号、姓名、治疗检查 项目、准备情况等。
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41
护理要点
➢ 按护理程序，针对患者的主要护理问题交 班护士向接班护士交代观察重点及已采取 的护理措施和继续采取的护理措施等。
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3
交接班体现
➢ 岗位职责完成情况 ➢ 护士能力的体现 ➢ 护理质量控制的重要环节
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4
护理交接班模式
➢ 集体交接班 ➢ 床旁交接班 ➢ 日常交接班
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5
护理交接班制度ppt课件
括患者病情、治疗方案、护理措施等
03
交接班流程：遵循交接班流程，确保
交接班工作有序进行
04
交接班记录：认真填写交接班记录，
确保交接班信息准确无误
感谢您观看与聆听
汇报人：XXX
02 反馈机制：及时将交接班过程中的问题、建议和改进 措施反馈给相关部门，以便及时调整和优化护理工作
03 定期总结：定期对交接班记录进行总结和分析，以便 发现护理工作中的问题，提高护理质量
04 持续改进：根据交接班记录和反馈信息，持续改进护 理工作流程和制度，提高护理服务质量
护理交接班的注意 事项
提高工作效率：护理交接班制度有助于 0 2 提高护理工作效率，减少重复工作。
加强团队协作：护理交接班制度有助于 0 3 加强团队协作，提高护理服务质量。
降低医疗风险：护理交接班制度有助于 0 4 降低医疗风险，保障医疗秩序。
护理交接班的内容
患者基本信息
姓名、性别、年龄 诊断、病情、治疗方案 特殊需求、注意事项
02
护理措施：包括生活护理、心理护理、康复护理等
03
病情观察：密切关注患者病情变化，及时调整治疗方案
04
健康教育：向患者及家属普及疾病知识，提高自我管理能力
护理交接班的流程
交接班前的准备
准备患者所需物 品，如药品、医 疗设备等
准备交接班记录 本，记录交接班 内容
检查患者病情， 了解患者需求
准备交接班报告， 包括患者病情、 治疗方案等
住院号、床位号 过包括症状、 体征、生命体征等
02
治疗方案调整：根据病情 变化调整治疗方案
03
护理措施调整：根据病情 变化调整护理措施
04
患者心理状况：关注患者 心理状况，提供心理支持
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二、礼仪 1、接班者问候病人 2、自我介绍 3、告知正在交班 4、开始交班
.
7
护理交接班指引
三、交班内容：不同病人侧重 点不同
1、新入：侧重宣教、融洽关系 2、危重：病情观察，基础护理
.
8
护理交接班指引
3、手术前：术前准备、术前指 导
4、手术后：专科病情观察，引 流管、并发症预防
5、出院：出院指导，征求意见
▲交接班程序标准化和规范化是 保证交接班质量的前提。
▲全体护士掌握规范的交接班 程序是保证交接班质量的基础
.
25
结语
※交接班是确保护理工作整体性和延续 性的关键环节。
▲充分发挥主班护士在交接班管理 的作用是保证交接班质量的关键。
▲护士长不断进行交接班质量的监 控是交接班质量持续改进的根本
.
26
希望
为接班者做好工作提供便利条
件及用物准备
.
14
交班护士在交接班中的责任
4、按要求完成护理文件 书写
5、书写病房护理交班日 记
6、主持交班
.
15
接班时发现的问题由交班 护士负责
.
16
接班主班护士在交接班中的责任
1、交接急救药品和器材
2、交接工作重点与注意事项
3、五看五查
五看：病房护理交接班日志、 备忘本、 医嘱单、体温记录单、 护理记录单
3、可根据实际情况设计交 班质量标准与评价表
.
12
护士长在交接班中的责任
4、组织护士学习和熟悉交 接班规范与标准
5、授予主班护士（护理组 长）权力
6、督促责任护士按要求落
实规范
.
13
交班护士在交接班中的责任
1、交班前30分钟，巡视病房， 了解治疗、护理工作落实情况
2、收集交班信息
3、整理工作环境，补充物品，
护理交接班浅谈
.
1
交接班前环境的准备
■整理好护士站 ■整理好病历 ■请陪护离开病房，谢绝探访！ ■关闭电视机，保持环境安静
.
2
交接班前人员的准备
■交班前30分钟检查当班 护理工作完成情况。
■巡视所有的病人，检查
病人进食、服药、病人
体位、病人的清洁情况。
.
3
护理交接班指引
包括人员、规范、礼仪、各类疾病、 手术、治疗交接要点。
各科护士长尽快规范护 理交接班
全体护士要改变观念，接 受新知识
.
27
希望
我们的团队都有富
于创新的精神！
.
28
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
.
29
主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广 告等
公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客 户满意！
.
30
致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、 计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求
19
接班主班护士在交接班中的责任
＊查病人的需求有无满 足
＊查病人的健康教育有 无落实以及效果
.
20
接班责任护士在交接班中的责任
★常规物品、器械交接 ★临时医嘱药品交接 ★常规物品消毒灭菌落实情况交接 ★床头医嘱执行情况检查与交接 ★病人的交接：皮肤、导管、引流管 等
.
21
接班责任护士在交接班中的责任
.
17
接班主班护士在交接班中的责任
五查：新入院；术前准备； 危重瘫痪；大小便失禁；特 殊治疗、检查前后病人各项 处置是否妥善、及时、齐全。
.
18
接班主班护士在交接班中的责任
4、交班质量的监控：
＊查医嘱执行签名情况、 未执行医嘱原因
＊查床头温馨提示是否与 医嘱、护嘱相符
＊查病人体位是否舒适、
符合治疗要求 .
1、人员：交班的责任护士（组长）、
接班的主班护士（组长）、
其他接班的责任护士
.
4
护理交接班指引
2、对象：逐个病人交接
3、进入病房的顺序：交班的 责任护士（组长）→接班的 责任护士（组长） →其他责 任护士→护士长
.
5
护理交接班指引
规范:
一、位置站立：
右
左
交班者 接班者
其他
床尾 护士长
.
6
护理交接班指引
★常规转运工具交接 ★护嘱交接 ★病人外出检查运送情况交接 ★基础护理情况检查与交接
.
22
接班后发现的问题由接班护士 负责
.
23
交接班护士的要求
§交班者要求做到“三清”： 书面写清；口头交清；床边
看清 §接班者要求做到“三清一明”：
听清；看清；记清；查明
.
24
结语
※交接班是确保护理工作整体性和延续 性的关键环节。
.
9
护理交接班指引
6、带管道的病人：管道固定、 通畅情况、引流液色、量
7、输液病人：正在静滴的药 物、速度、输液部位、病人 的反应等
.
10
护理交接班指引
8、气管切开\插管病人： 拍背、吸痰 9、检查或手术未归病人： 交接物品和器材准备情况
.
11
护士长在交接班中的责任
1、优化护理工作流程。
2、制定不同病人交接班内 容的规范
.
31
感谢您的观看和下载
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a to be used in a wider field
.
32