重庆市北碚区教师招聘考试教育公共基础知识试题及答案
2020年重庆市重庆市北碚区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年重庆市重庆市北碚区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析2020年重庆市重庆市北碚区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请⽤钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并⽤2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请⽤2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答⼀律⽆效。
⼀、单项选择题（在下列每题四个选项中只有⼀个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列哪种观点是智者派的观点？（）A、努⼒追求道德的卓越、⽣活的明智和⾏为的理性B、把知识作为⼀种⼯具C、教育⽬的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D、强调美德、道德和忠诚【答案】C【解析】智者最关⼼的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。
这样，不仅丰富了教育内容，⽽且提供了⼀种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。
这种教育是奴⾪主民主政治发展到⿍盛时期必然产⽣的客观需要。
故选C。
2、下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。
A、教育与⽣产劳动紧密结合B、教育与⽣产劳动严重脱离C、教育与⽣产劳动逐步结合D、教育与⽣产劳动若即若离【答案】B【解析】古代社会的教育包括奴⾪社会和封建社会教育两个时期。
古代学校教育的基本特征是：（1）古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。
（2）古代学校教育脱离社会⽣产实践，显⽰了教育与⽣产劳动相分离的特征。
（3）古代学校教育的形式⼀般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门的教材。
（4）教育内容偏重于⼈⽂知识，教学⽅法3、课外活动的主体是（）。
A、教师B、学⽣C、少先队组织D、学校管理⼈员【答案】B【解析】课外活动⼤多是学⽣在教师和有关⽅⾯的指导和帮助下，⾃⼰组织、⾃⼰设计、⾃⼰动⼿。
课外活动是学⽣⾃⼰的活动，学⽣是课外活动的主体。
教师只是活动的指导者、辅导者，对学⽣活动的组织起辅助作⽤。
北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案
北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案一、单项选择题(40题，每题1分，共40分)1.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是( )。
[单选题] *A知觉的整体性B.知觉的选择性(正确答案)C.知觉的理解性D.只觉得恒常性答案解析：知觉的选择性是指个体根据自已的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
2.属于外部不稳定归因的是( )。
[单选题] *A.能力B.努力c.任务难度D.机遇(正确答案)答案解析：参照下列维纳成就归因的表格。
选项中的机遇就是运气的意思，考生需要灵活识别。
3.教育心理学的创始人是( )。
[单选题] *A.冯特B.桑代克(正确答案)C.青勒D.华生答案解析：爱德华.李.桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。
4.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
[单选题] *A自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法(正确答案)D.对偶故事法答案解析：柯尔伯格对皮亚杰的研究方法进行了改进，应用道德两难论(两难故事法)的方法研究道德的发展问题。
5.技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
[单选题] *A挫折现象B.波峰现象C.高原现象(正确答案)D.低谷现象答案解析：学习高原现象，技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
“高原现象”一词源于教有心理学中动作技能的学习曲线。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
6.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。
[单选题] *A.原型启发B.功能固若C.负向迁移D.定势(正确答案)答案解析：心理定势指心理上的“定向趋势”。
它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维，情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
【必备】-重庆市历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）【必备】重庆市教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
（）2．教学过程的本质问题是师生的关系问题。
（）3．谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
（）4．儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
（）5．个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
（）6．1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。
（）7．教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。
（）8．制度化教育的核心标志是学校的出现。
（）9．现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。
（）10．课程标准是教师教学､学生学习的基本资料,也是进行教学评价的重要依据｡( )二、单项选择题11．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论12．我们通常认为“太阳从东边升起,往西边落下”｡这属于( )｡A.抽象思维B.经验思维C.理论思维D.直观动作思维13．学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘,这种教学方法是( )｡A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法14．1879年,( )在德国莱比锡大学建立心理实验室,标志着心理学成为一门独立的科学｡A.冯特B.桑代克C.华生D.特曼15．课外活动根据各学校､各地区的实际情况或学生的不同愿望开展,说明它具有( )｡A.实践性B.灵活性C.资源性D.娱乐性16．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态,这体现出情绪､情感具有( )｡A.信号功能B.适应功能C.动机功能D.组织功能17．在解决问题中,人们把某种功能赋予某种物体的倾向性称为()A.动机状态B.问题表征C.功能固着D.知识经验18．教师对于学生的影响是潜移默化的,甚至需要很长一段时间后才能体现出来｡这句话反应了教师劳动的()A.长期性B.复杂性C.创造性D.隐含性19．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）A．柏拉图 B．赫尔巴特 C．康德 D．梅依曼20．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底21．“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）A、汉代B、元代C、明代D、清代22．校园文化的核心是（）A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施23．决定教育领导权的是（）A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统24．某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的( )｡A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段25．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系26．学生临考的怯场属于( )。
2023年重庆市北碚区教师考试真题及答案
2023年重庆市北碚区教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。
A.程序性知识B.感性知识C.理性知识D.描述性知识【答案】：A2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。
这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.专家型C.创新型D.熟手型【答案】：D3.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
A.从众说B.观察学习理论C.认知失调论1/ 10D.强化说【答案】：B4.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。
A.顺应性迁移B.一般性迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【答案】：D5.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。
A.道德情操B.道德行为C.道德品质D.道德信念【答案】：C6.根据教学评价的功能，可将其分为（）。
A.形成性评价与总结性评价B.正式评价与非正式评价C.配置性评价与诊断性评价D.常模参照评价与标准参照评价【答案】：C7.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。
A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D8.下列表述错误的一项是（）。
A.党的十七大报告明确提出，要更好地实施科学兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略B.神州七号载人航天飞机圆满成功，标志着我国成为世界上第二个独立掌控空间出舱关键技术的国家2/ 10C.2008年5月12日发生的四川汶川特大地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震D.科学发展观，第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续发展【答案】：B9.人们常说的“知天命”的年龄是指（）。
2024重庆北碚区教师招聘考试真题及答案
2024重庆北碚区教师招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.形象联想的学习策略属于（）。
A.问题解决策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：D2.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.直观性原则【答案】：A3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。
A.启发性原则B.直观性原则C.因材施材原则D.循序渐进原则【答案】：A4.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.刻板效应B.首因效应C.投射效应D.晕轮效应1/ 13【答案】：C5.（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A.相对性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.绝对性评价【答案】：D6.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。
A.自主活动B.双边活动C.讲授活动D.单边活动【答案】：B7.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。
A.实验法B.访谈法C.测验法D.观察法【答案】：D8.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。
A.与具体道德形象相联系的道德情操B.理情道德情操C.伦理道德情操D.直觉道德情操【答案】：D9.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。
A.道德行为B.道德情感2/ 13C.道德认识D.道德意志【答案】：B10.教师要关注（）的全面发展。
A.智障学生B.每一位学生C.单亲家庭学生D.优秀学生【答案】：B11.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
A.功能固着B.原型启发C.定势影响D.负向迁移【答案】：B12.学生是学习的（）。
2020年重庆市重庆市北碚区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年重庆市重庆市北碚区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列哪种观点是智者派的观点？（）A、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B、把知识作为一种工具C、教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D、强调美德、道德和忠诚【答案】C【解析】智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。
这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。
这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。
故选C。
2、下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。
A、教育与生产劳动紧密结合B、教育与生产劳动严重脱离C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动若即若离【答案】B【解析】古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。
古代学校教育的基本特征是：（1）古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。
（2）古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。
（3）古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门的教材。
（4）教育内容偏重于人文知识，教学方法3、课外活动的主体是（）。
A、教师B、学生C、少先队组织D、学校管理人员【答案】B【解析】课外活动大多是学生在教师和有关方面的指导和帮助下，自己组织、自己设计、自己动手。
课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。
教师只是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。
故选B。
4、下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。
2019年重庆市重庆市北碚区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年重庆市重庆市北碚区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度【答案】D【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
故选D。
2、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。
A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程【答案】C【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
故选C。
3、（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A、信度B、效度C、难度D、区分度【解析】效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
难度指测验包含的试题难易程度。
区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
故选B。
4、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。
学生采用的这种学习策略是（）。
A、复述策略B、精加工策略C、监控策略D、组织策略【答案】D【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
北碚2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】
北碚2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：问题解决的特点是（）。
多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性2：“知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
单项选择题：A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性3：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题：A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略4：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、乐观与消极D、合作与竞争E、主体与客体5：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
单项选择题：A、系统化B、联想C、替换D、组块6：了解同学常用的方法有（）。
多项选择题A、试验法B、谈话法C、观看法D、调查法E、书面材料分析法7：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明白社会政治经济影响和制约着（）。
单项选择题：A、教育的领导权B、教育的规模C、教育目的D、受教育权的安排8：从皮亚杰的认知进展阶段论看来，中同学的认知进展属于（）。
单项选择题：A、感知运动阶段B、前运算阶段C、详细运算阶段D、形式运算阶段9：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（）。
单项选择题：A、操作定向B、操作仿照C、操作整合D、操作娴熟10：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。
（）推断题对错11：以创设问题情境为教学的切入点属于（）。
单项选择题：A、抛锚式B、支架式C、把握学习D、先行组织者12：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。
单项选择题：A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说13：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
单项选择题：A、制造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习14：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。
重庆市北碚区教师招聘考试真题2022
重庆市北碚区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。
A.关注情境B.关注生存C.关注自我D.关注学生【答案】：D2.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映的课程理论是（）。
A.存在主义课程论B.学科中心主义课程论C.经验主义课程论D.后现代主义课程论【答案】：C3.热爱学生是教师应具有的（）。
A.能力素养B.职业道德素养C.知识素养D.政治素养【答案】：B4.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。
A.互相帮助B.互相监督C.遵守纪律D.连锁性感染【答案】：D5.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。
1/ 14B.果断性C.坚韧性D.自觉性【答案】：B6.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
A.组织策略B.主题纲要法C.生成性学习D.符号纲要法【答案】：C7.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。
A.直觉思维B.动作思维C.形象思维D.逻辑思维【答案】：B8.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。
A.班杜拉B.斯金纳C.华生D.桑代克【答案】：C9."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.个体差异性C.方向性与不可逆性D.连续性与阶段性【答案】：D10.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
2/ 14B.形象直观C.模象直观D.实物直观【答案】：C11.短时记忆的容量是（）。
A.3~6个组块B.6~8个组块C.5~9个组块D.7个组块【答案】：C12.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。
A.阶段性B.不平衡性“C.个别差异性D.顺序性【答案】：C13.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。
2024年重庆北碚中小学教师招聘真题
2024年重庆市北碚区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好B.对学生下命令一定要正确C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D2.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。
A.直接经验与间接经验并重B.重点掌握直接经验C.先掌握直接经验，后掌握间接经验D.重点掌握间接经验【答案】：D3.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有基本的认识B.有差异的认识C.有领导的认识D.有个性的认识1/ 14【答案】：C4.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
A.教学监控的敏感性增强B.教学监控达到自动化C.教学监控由他控到自控D.教学监控的迁移性增强【答案】：D5.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。
A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.一般责任【答案】：C6.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A.练习题的设计富于变化，并有适当的难度B.只给学生一些知识记忆性的练习C.课堂练习的布置与教学目标相一致D.教师给学生以适当的帮助【答案】：B7.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有（）。
2023年重庆市北碚区事业编教师考试真题
2023年重庆市北碚区事业编教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
A.理论联系实际B.直观性C.启发性D.巩固性【答案】：B2.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。
A.双边活动B.自主活动C.讲授活动D.单边活动【答案】：A3.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。
A.管理威信B.社会威信C.人格威信D.专业能力【答案】：C4.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）。
1/ 15A.教育的一贯性原则B.导向原则C.因材施教原则D.疏导原则【答案】：D5.合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A.家庭作业B.个别课堂练习C.教师主导教学D.独立完成作业【答案】：C6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。
A.皮亚杰B.麦克费尔C.马卡连柯D.科尔伯格【答案】：C7.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。
”这句话说的是（）的规律。
A.教师主导作用与学生主体作用相统一B.间接经验与直接经验相结合C.传授知识与思想品德教相统一D.掌握知识和发展智力相统一【答案】：A8.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。
2/ 15A.指向功能B.调节与维持功能C.激活功能D.强化功能【答案】：C9.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。
A.顺序性B.不平衡性“C.阶段性D.个别差异性【答案】：D10.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子【答案】：B11.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。
重庆市北碚区中小学教师招聘考试试题及答案2022
重庆市北碚区中小学教师招聘考试试题2022年（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列与丝绸之路无关的名胜古迹是:A.云冈石窟B.敦煌莫高窟C.洛阳白马寺D.克孜尔千佛洞【答案】：A2.《二十国集团领导人××峰会公报》属于（）。
A.联合公报B.统计公报C.会议公报D.刊物公报【答案】：A3.“东鲁春风吾与点，南华秋水我知鱼”与两个典故有关，这两个典故是（）。
A.孔子论仁B.相濡以沫C.曾皙述志D.曾皙述志【答案】：D4.行政决策的步骤排列正确的是：（）①设计活动阶段②抉择活动阶段③情报活动阶段④审查活动阶段A.①③②④B.④②③①C.②④①③- 1 -D.③①②④【答案】：D5.2016年6月，江苏盐城突发龙卷风造成人员的重大伤亡，当地政府急需让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况，可采用下面哪种发文方式来迅速发文？（）A.越级行文B.逐级行文C.直接行文D.多级行文【答案】：D6.党的十二大首次明确提出的命题是（）。
A.邓小平理论B.社会主义商品经济C.建设有中国特色的社会主义D.社会主义市场经济【答案】：C7.下列商品中属于互补品的是（）。
①大米②面粉③汽车④汽油A.①③B.③④C.②④D.①②【答案】：B8.在市场经济条件下，能够引导市场自动调节供求关系，从而保证供需平衡的大致信号是（）。
A.国家政策的导向B.社会消费的热点C.企业利润的高低D.市场价格的变动【答案】：D9.剩余价值转化为利润，是因为剩余价值被看作是生产商品中所（）。
A.预付的全部资本的增加额B.耗费的全部资本的增加额C.耗费的可变资本的增加额- 2 -D.预付的不变资本的增加额【答案】：A10.下列产业中消耗资源较少的是（）。
A.建筑业B.加工工业C.装备制造业D.新兴服务业【答案】：D11.公司制是现代企业制度的一种有效组织形式，公司制的核心是：A.企业法人治理结构B.产权清晰C.权责明确D.政企分开【答案】：A12.下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）。
重庆北碚区中小学教师招聘考试真题2023
2023年重庆市北碚区中小学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.决定商品交换比例的是（）A.商品的效用B.商品的价值C.商品的使用价值D.市场上的供求关系【答案】：B2.“弱冠”指的是男子多少岁？（）A.20岁B.18岁C.16岁D.15岁【答案】：A3.“洛阳花，梁园月，好花须买，皓月须赊”这句元曲小令中的“洛阳花”指的是（）。
A.牡丹B.菊花C.芍药D.海棠【答案】：A4."天时不如地利，地利不如人和"出自：（）1/ 10A.《孟子》B.《庄子》【答案】：A5.社会的道德建设核心是：（）A.集体主义B.为人民服务C.社会主义荣辱观D.爱国主义【答案】：B6.每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则是（）。
A.家庭美德B.个人道德C.职业道德D.社会公德【答案】：D7.下列关于公文印章的说法错误的是（）。
A.印章是公文生效的重要标志，所有法定公文都须加盖印章B.联合行文时，印章之间排列整齐、互不相交或相切C.印章用红色，不得出现空白印章D.单一机关行文时，印章端正、居中下压发文机关署名和成文日期【答案】：A8.下列关于民事审判监督程序的说法，不正确的是（）。
A.审判监督程序不是诉讼中的独立审级B.人民法院依据审判监督权提起的再审，没有时间的限制C.按照审判监督程序对案件进行审理，不影响原判决的执行D.审判监督程序中的再审法院包括原审法院和原审法院的上级法院【答案】：B2/ 109.同群效应：是指平等个体之间在各种社会关系中产生相互作用时，其中某一个体的行为及结果受到同群者行为及结果影响的现象。
根据上述定义，下列属于同群效应的是：A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮B.谈笑有鸿儒，往来无白丁C.近朱者赤，近墨者黑D.温故而知新，可以为师矣【答案】：C10.美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者，前者强调领导者的行为是一种交易行为，而变革型领导者常常通过提高下属对特定目标的重要性和价值的认识而激励他们自主创新，以集体利益为主，迈向更高的境界。
重庆市北碚区教师招聘笔试真题2023
重庆市北碚区教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。
A.关注情境B.关注生存C.关注课程D.关注学生【答案】：A2.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。
A.组织策略B.精加工策略C.阅读理解策略D.元认知策略【答案】：A3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。
A.发展速度B.发展方向C.社会价值D.质量规格【答案】：C4.德育的永恒主题是（ )1/ 11A.爱国主义教育B.劳动教育C.自觉纪律教育D.理想教育【答案】：A5.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
A.个别性B.示范性C.创造性D.情境性【答案】：C6.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.计算机辅助教学【答案】：C7.（）是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。
A.情境教学法B.欣赏教学法C.榜样教学法D.实践教学法【答案】：B8.我国从2004年开始向海地派遣维和警察防暴队，执行联合国维和任务，下列关于海地的表述不正确的是（）。
A.海地是世界上第一个独立的黑人国家B.海地与古巴隔海相望2/ 11C.海地位于拉丁美洲D.西班牙是海地的官方语言【答案】：D9.鲁迅是中国现代最重要的作家，他笔下的许多人物都成为了经典，如《祝福》中的（）《故乡》中的（）、《药》中的（）、《伤逝》中的（）。
填入画横线部分正确的一组人物是（）。
A.闰土、祥林嫂、子君、华老栓B.闰土、华老栓、子君、祥林嫂C.祥林嫂、闰土、子君、华老栓D.祥林嫂、闰土、华老栓、子君【答案】：D10.春节前后，某市羊肉价格是每千克17元，西红柿价格虽比平时上涨，但每千克只有6元。
北碚2022年中学教师招聘考试真题及答案解析
北碚2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）单项选择题：A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化2：下列哪个乐曲不是古代十大名曲之一?（）单项选择题：A、《高山流水》B、《阳春映雪》C、《梅花三弄》D、《汉宫秋月》3：心理健康是肯定的。
（）推断题对错4：衡量老师教学和同学学习质量的标准是（）单项选择题：A、教学方案B、教学大纲C、教科书D、考试成果5：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。
单项选择题：A、启发式教学B、学习与思索相结合C、因材施教D、学习与行动相结合6：综合课主要用于中学高班级各科教学。
（）推断题对错7：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题：A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语8：下列不属于老师专业的内部标准的是（）。
单项选择题：A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、老师人员素养9：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。
（）推断题对错10：教育目的为受教育者指明白（）。
多项选择题A、进展方向B、进展原则C、进展结果D、进展速度E、进展阶段11：群体进展的最高阶段是（）单项选择题：A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体12：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）单项选择题：A、自我意识B、自我熟悉C、自我评价D、自我监控13：我国中学校德育最基本、最有效的途径是（）。
单项选择题：A、教学B、社会实践活动C、课外活动D、班主任工作14：提高同学教育质量的保证是（）。
单项选择题：A、常规管理B、科学管理C、同学管理D、校级管理15：下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。
单项选择题：A、但丁——《神曲》一意大利，莫里哀——《伪君子》——法国B、司汤达——《红与黑》——法国。
狄更斯——《双城记》——英国C、屠格涅夫——《复活》——俄国，海明威——《老人与海》一美国D、肖洛霍夫——《悄悄的顿河》——苏联，伏尼契——《牛虻》——爱尔兰16：我国孔子擅长依据同学的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长，这一教学原则属于（）单项选择题：A、循序渐进B、因材施教C、理论联系实际D、启发性17：教学中不能为直观而直观。
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2016年重庆市北碚区教师招聘教育类．教育公共基础知识一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景，这主要是( )。
A．知觉的整体性 B．知觉的选择性C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性2．属于外部不稳定归因的是( )。
A．能力 B．努力C．任务难度 D．机遇3．教育心理学的创始人是()。
A．冯特 B．桑代克 C．苛勒 D．华生4．科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A．自然观察法 B．实验室实验法 j．：C．两难故事法 D．对偶故事法5．技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(。
)。
A．挫折现象 B．波峰现象C．高原现象 D．低估现象6．受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。
A．原型启发 B．功能固着C．负向迁移 D．定势7．阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。
A．追求利益 B．追求刺激C．避免困难 D．避免失败 ‘8．在学习中( )是一种主要的记忆手段。
A．复述 B．组织 C．计划 D．调节9．迁移根据性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为( )。
A．正迁移与负迁移 B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移1 0．一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于( )认知风格。
A．场依存型 B．场独立型C．内倾型 D．外倾型1 1．班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
A．经典条件反射 B．操作条件反射C．强化 D．观察学习1 2．如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
A．上位学习 B．下位学习C．并列学习． D．命题学习1 3．埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的()。
A．羞耻感 B．内疚感C．勤奋感 D．孤独感1 4．抑郁症的主要特征是持久的( )。
A．焦虑 B．紧张C．情绪低落 D．注意障碍1 5．对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是一种( )。
A．代币奖励法 B．行为塑造法C．系统脱敏法 D．肯定性训练1 6．奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( >。
A．知识学习和技能学习 B．接受学习和发现学习C．概念学习和意义学习 D．机械学习和意义学习1 7．世界上最著名的智力量表是()。
A．《比纳一西蒙量表》 B．《斯坦福一比纳量表》C．《比纳一推孟量表》 D．《韦克斯勒量表》1 8．人与人区别的主要方面，也是人格核心的是( )。
A．情感 B．意志 c．性格 D．气质1 9．创造性思维的核心是( )。
A．形象思维 B．聚合思维C．直觉思维 D．发散思维20.( )是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
A．教育法规 B．教育政策C．教育部门规章 D．教育法律2 1．根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国．预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满1 7周岁D.18周岁以下22．《中华人民共和国教师法》规定，教师承担( )，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
A．传授专业知识 B．传授实验技能c．教书育人 D．为人师表23．国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由( )规定。
A．县级教育行政部门 B．地市级教育行政部门c．省级教育行政部门 D．国务院教育行政部门24．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标是( )。
A．进人人力资源强国行列C．进入继续教育强国行列B．进入高等教育强国行列D．进入幼儿教育强国行列25．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。
A．民事责任 B．刑事责任C．一般责任 D．行政责任26．《重庆市义务教育条例》规定，教师在教育教学工作中应当保护学生人身安全，平等对待学生，关注学生个体差异，( )，促进学生的全面发展。
A．热爱学生 B．敬业奉献C．因材施教 D．为人师表27．义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的( )。
A．盈利性事业 B．公共性事业C．公益性事业 D．盈利性事业28．《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学责任的( )。
A．国家干部 B．专业人员C．公务人员 D．劳动者29．国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到( )缺乏教师的学校任教。
A．发达地区 B．贫困地区C．山区 D．农村地区、民族地区30.( )是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
A．教学目标设计 B．教学内容设计C．教学措施设计 D．教学评价设计3 1．建构主义学习环境设计理论强调( )。
A．情境、问题、相关实例、信息资源、认知工具、会话与协作等要素B．“教师为主导，学生为主体”C．学习资源的管理与共享D．学习过程的个性化．3 2．下列不属于程序教学特点的是( )。
A．自定步调 B．联系C．即时反馈 D．小步子3 3．按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标的是( )。
A．综合 B．应用 C．评价 D．领会34．比较适合新手教师采用的课堂设计形式是( )。
A．特殊的课堂设计 B．基本的课程设计C．暂时的课堂设计 D．全班讨论3 5．直接教学模式适合于( >。
A．事实性知识 B．教授论文的写作C．结构不良的领域知识 D．态度学习3 6．教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够( )。
A．照顾到学生心理特点B．较完整地反映一门学科的逻辑体系C．使学生对学科知识的理解产生重复D．避免教学内容的不必要重复37．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可归纳为三个层面，它们是()。
A．学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B．学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C．学校教学系统设计、学科课堂教学设计和单元教学设计D．学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计3 8．在发现教学中，教师的角色是学习的( )。
A．促进者和引导者 B．领导者和参谋C．管理者 D．示范者39．布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和( )。
A．道德目标 B．动作技能目标C．发展目标 ’ D．健康目标40．根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
A．言息加工B．智力活动C．言息输入D．心理变化二、多项选择题（每小题2分，5小题，共1 0分）4 1．学习动机的两个基本成分是( )。
A．学习兴趣 B．学习需要 C．学习态度 D．学习期待42．经典条件反射的基本规律有( )。
A．获得与消退 B．正强化与负强化C．惩罚 D．刺激泛化与分化43．学校教学系统中最基本的构成要素包括( )等方面。
A．教师 B．学生 C．教材 D．教学媒体44．下列属于我国中小学常用的教学方法的是( >。
A．讲授法 B．谈话法 C．练习法 D．演示法45．教师有( )情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
A．因不可抗力给教育教学工作造成损失的B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C．体罚学生，经教育不改的D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的三、判断题（每小题1分，30小题，共30分）46．皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示。
( 47．俗话说：“人逢喜事精神爽’’，这说的是一种激情。
( 48．早期的行为主义心理学对学习的观点可用公式表示为“S-0-R"。
(49．布鲁纳认为学生学习知识关键在于掌握学科的基本结构，而非掌握多少知识。
(5 0．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫倒摄抑制。
( 5 1．对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。
(5 2．最佳学习效果的过度学习需达到90% (5 3．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。
(54．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
(5 5．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
( )5 6．《中华人民共和国义务教育法》规定教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。
( )57．中小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
( )5 8．《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行班主任负责制。
( )5 9．国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
( )60．《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
( )6 1．因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。
缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。
( )62．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
( )63．新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
( )64．学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
( )65．构成教学设计的四大基本要素是需要、目标、策略和评价。
( )66．先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。
( )67．组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。
( )68．在教学中，教师往往采用三种基本的教学组织方式，即全班、小组以及个别化教学。
( )69．探究学习是指一种让学生通过解决不一定具有正确答案的真实性问题而获取知识的教学，是由理解和解决问题的活动构成的一种新的学习方式。
( ) 70．按照美国学者艾斯纳的观点，解决问题的目标是预先规定的。
( )7 1．教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
( )72．学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现错误也是有效的课程资源。