托物言志 PPT课件

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借物抒情托物言志小练笔ppt课件

借物抒情托物言志小练笔ppt课件

在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
习作训练
题目:野草(小草)
提示:
1、从野草的生长情况联想它要求于人 的甚少的品格。
2、从野草的装扮大地,供人放牧等想 象它给予人的甚多的品格。
3、从“野火烧不尽,春风吹又生”的 诗句联想它的旺盛的生命力。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
❖“萝卜”
❖归纳:萝卜平凡的外表的下面,是 怎样美丽的内心,外表的美固然 重要,但我们若拥有光华灿烂的 内心世界,那我们就是美丽的.
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
❖阅读下面文章 片段,体会托物 言志的写法

在房屋的墙面上、房顶上;在花园的栅 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
❖ “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳 的姿态,也许你要说它不美,但它却给人以力 量,使使们努力奋进。每当我在学习和工作中 遇到困难,正想偷懒时,一想到“爬山虎”那 种奋发向上精神和坚强不屈的意志,就感到羞 愧。这时,这会立刻振奋起来,鼓起战胜困难 的勇气。

表达手法之象征与托物言志 课件(共27张ppt).ppt

表达手法之象征与托物言志  课件(共27张ppt).ppt

谢谢!
(7)那片水已经剩了一点点,而她们的长大,还不是借助那一点水吗?看她们的样子,也就是刚 刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩,是茫茫大漠,她们会摇曳,会挣扎多久呢?水涸地 裂,沙丘涌动,她们都活不了。我已经看到,离水稍远的几株已经干枯颓折。 (8)不过我想,既然作为一种生命,站立于这个世界上,就有她生命的意义和可能。这个生命就 会不讲方式,不图后果地向上生长,直至呼出最后一息。苇,或被风收去,或被沙掩埋,都会 以她最后的努力,度过她最美丽的时光。苇,你的意思不是萎,是伟! (9)西部,戈壁,荒漠,苇,我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连,竟就连出了一种美妙的景象。
问:作者写苇,显然不仅仅是在写苇,作者运用了怎样的表现手法?结合全文,说说作者所要 表达的情感是什么?
答:托物言志。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美, 表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命,努力生活的愿望。(或来歌颂那些具有沙漠中 的苇一样顽强生命的人。)
象征与托物言志总结
表达手法之象征/托物言志

壹 象征

贰 托物言志
叁 象征和托物言志的异同点
肆 象征和托物言志在阅读中的运用
象征
01
定义

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感
情和深刻的寓意,这种以物征事,借助物象来表现某种概念、思想、
精神、品德的艺术表现手法叫象征。
例如:
1.玫瑰象征爱情
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花 如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头,往往是还没有看见花, 香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

比喻象征托物言志课件

比喻象征托物言志课件

象征
总结词
象征是通过使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感的修辞手法。
详细描述
象征使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感,如“玫瑰代表爱情”、“ 白鸽代表和平”。例如,“在那个黑暗的夜晚,月亮象征着希望和光明。”
03
比喻象征托物言志的写作技巧
选择恰当的比喻对象
比喻对象应与主题紧密相关
选择与主题紧密相关的比喻对象,能够更好地表达作者的意图和 情感。
详细描述
生活中的事物和现象,如自然景观、人物形象、社会现象等,都可以成为比喻、象征、 托物言志的灵感来源。通过仔细观察和体验生活,我们可以积累丰富的素材,为创作提 供源源不断的灵感。同时,我们也可以通过记录和整理素材,加深对事物的认识和理解

勇于尝试与创新
总结词
勇于尝试和创新,不断探索适合自己的比喻、象征、 托物言志等修辞手法,提高自己的创作能力。
比喻象征托物言志能够生动形象地描绘人物 、情节和环境,使读者更容易理解和感受作 品所传达的信息。
比喻象征托物言志通过具象化事物来引发读 者的联想和想象,使作品更具有艺术性和审 美价值。
深化主题思想
比喻象征托物言志通过具象化事 物来表达抽象的概念和情感,使 作品的主题思想更加鲜明和深刻

比喻象征托物言志能够引导读者 深入思考作品的主题思想,使读 者对作品的理解更加深入和全面
02
细节描写能够引发读者的想象
通过细节描写,能够引发读者的想象,让读者更加深入地理解作者的意
图和情感。
03
细节描写需要注意真实性和合理性
细节描写需要符合实际情况和逻辑,避免过于夸张或不合理的描述。
语言生动形象
使用形象的语言表达
注意语言的简洁明了

借物抒情托物言志作文PPT课件

借物抒情托物言志作文PPT课件

四、过渡要自然
这类文章,要求作者插上想象的翅膀,上下 几千年,纵横数万里,信笔写来,舒卷自如。 这样写好像很散,但他却要求“神不散”, 因此要做到文章中除了有一根思想感情的红 线外,还需要有较明显的却又是自然的句、 段作为过渡。
落下来的树叶簇拥在一起,静静地 睡在了大树母亲的怀抱之下,我蹲下来, 仔细地视察,只见那枯黄的树叶在黑褐色 的泥土上,一动不动,突然看见,有的落 下早的树叶,已经有一部分逐渐融入到了 泥土之中,它们的身躯已化作养料给大树 生长的动力,等待明年春天的第二次萌发! 我顿时省悟了,枯叶不是没有价值的,它 们的凋零,只是为了第二次萌发,第二次 新生!
练一练
阅读下面的文字,根据要求作文。
生命如花,芳香四溢。
当你凝视那些普通的生命,你会发现那些生命 正在静悄悄地开放,把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人 已逝,芳香仍旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追 求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为话题,写一篇文章。
教学目标
学会选取某种事物,描画 它们的形态特征,并从中 发现一定的象征意义,借 此抒发自己的思想感情
例1:梅 (梅花香自苦寒来)
▪ 梅的简介
▪ 梅花又名“五福花”是中国传统名花, 她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和 平。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今 诗人画家为它赞美,更以它的冰肌玉骨、 凌寒留香被喻为民族的精华而为众人所 敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者 极多。
……
▪ 上学的路上,看见一处路牙 石边开了一束小花,淡紫色的, 在几乎没有养料与阳光的条件下 卖力地、勇敢地、坚强地生长着, 它正朝太阳的方向倔强地昂着头, 它那不畏挫折、努力地想活出自 己风采的精神让我感动。

托物言志诗歌鉴赏课件

托物言志诗歌鉴赏课件

托物言志歌的
04
方法与技巧
解读意象与象征的意义
识别诗歌中的意象和象征
意象是指具有象征意义的形象,象征是指用具体的事物代表或表 达抽象的概念或思想。
分析意象与象征的关系
意象与象征在诗歌中相互关联,意象是象征的载体,象征是意象的 升华。
解读意象与象征的意义
通过对意象和象征的深入分析,揭示其背后的意义和内涵。
拓展意境
象征能够拓展诗歌的意境, 使诗歌更加深刻和丰富。
增强表现力
象征能够增强诗歌的表现 力,使诗人的情感得到更 充分的表达。
意象与象征的关系
相互依存
意象和象征在诗歌中相互依存, 共同构成诗歌的艺术形象和深层
意义。
相互转化
意象和象征在诗歌中有时会相互转 化,意象可以转化为象征,象征也 可以转化为意象。
详细描述
杜甫在《登高》中描绘了登高远望的壮丽景象,将个人情感与国家命运紧密相连,气势磅礴。通过描 绘登高远望的壮丽景象和抒发忧国忧民之情,表达了诗人对国家兴衰和人民疾苦的关注和担忧。
白居易的《赋得古原草送别》鉴赏
总结词
白居易借助草原的景象,抒发离别之情,情感细腻。
详细描述
白居易在《赋得古原草送别》中描绘了草原的景象,将离别之情与草原的广阔和自然的美景相结合,情感细腻。 通过描绘草原的美景和抒发离别之情,表达了离别时的依依不舍和对友情的珍视。
托物言志歌
06
例分析
李白的《静夜思》鉴赏
总结词
李白借助月光表达思乡之情,情景交融,意境深远。
详细描述
李白在《静夜思》中描绘了月夜思乡的情景,将月光与思乡之情紧密相连,情景 交融,意境深远。通过描绘月光的皎洁和思乡的痛苦,表达了游子对家乡的眷恋 和思念之情。

写作手法-托物言志ppt课件

写作手法-托物言志ppt课件
草、台阶、跑
道……
25
要求:
❖ 1、多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动 自己心灵的“亮点”,写出自己真切的感受。 2、善于捕捉事物的特征,善于对“物”的特征 作细致描绘,抓住事物的特征赋予其一定的象 征意义,巧妙地寄托自己的情感和理念。
❖ 3、运用细致而富于表现力的语言描摹事物,在 富有层次的描写中把感情恰当地融入到事物中 ,抒发情感。
6
❖ 《雷电颂》这篇散文诗,把屈原和风雷电融为 一体,达到物我同化的境地,显示了追求光明 ,毁灭一切黑暗的力量,使屈原的形象成为光 明与正义的化身,塑造了千古不朽的爱国者的 形象。
❖ 《海燕》作者对海燕搏风击浪,勇敢、乐观、 坚强的描写,赞扬了像“海燕”一样的无产阶 级革命战士,鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅 ”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以 “乌云、狂风”为代表的反革命势力,表现了 作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
7
❖《组歌》
❖在<浪之歌>里,海浪的形象是一个博 爱者的形象,从中可以看到诗人自己 的影子,诗人是世间种种美好事物的 守护者。
❖在<雨之歌>里,雨的形象是一个奉献 者和使者的形象,它滋润万物,也把 距离遥远的事物联结起来。诗人歌颂 的是那些无私奉献的人
8
❖ 借物抒情是散文常用的手法,一 山一水,一草一木明月丽日,白云彩 霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的 无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥 于物象本身,而要通过物象的特点, 由表象到思想,由有限到无穷,由具 体到空灵,由物态到人情,实现物与 态的融合美.
14
二、描绘要具体
文章的立意明确了,怎样才能很好 地表达情意,使人感到亲切自然、 生动感人呢?这就首先要抓住所托 之物的“形”,进行具体的描绘。 这个“形”既指它的整体特征,也 指它的局部特征。

托物言志共20张PPT课件

托物言志共20张PPT课件
每当我在学习和生活中遇到困难,正想偷懒时,一想到“爬 山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志,就感到羞愧。就会 立刻振奋起来,鼓起战胜困难的勇气。
在房屋的墙面上、房顶上;在花园的栅栏上、篱笆 上,爬着一种绿色的植物,这就是“爬山虎”。

它偎依在洁白的粉墙上,绿白相间,犹如一大块翡
翠镶嵌在白玉中,格外美丽。
我歌颂翠竹,更歌颂那些想翠竹一样坚定乐观、生机勃勃、默 默奉献的普通劳动者。
爬山虎(介绍片段)
爬山虎,又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”,是一种 会爬墙的植物。能爬上十几米的墙壁,直到屋顶。它的生长速度 快,如在墙边栽一棵,它的茎很快蔓延到整个墙壁。
它爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就像壁虎的脚一样, 只要碰到房屋的墙壁,不管墙壁、大树、岩石等表面有多光滑, 吸盘都能牢牢地吸附在上面,不用大力气,很难将它的茎扯下来。
力求上进
石榴
石 有梅柳之长、不怕 枝干叶 中国抗日的 不怕威压、热 对比、反
榴 骄阳、热情乐观 片、花、民族气节和 情、努力
衬(其他

高尚情操
树木、梅
柳)
马说
千 只辱于奴隶人之手,待遇 里 骈死于槽枥之间, 马 不以千里称也
人才
被埋没、被摧 比较(常

马)
紫藤萝 紫 开得很盛,淡淡芳 花、香 人 瀑布 藤 香,充满生命活力 气
【爬山虎】 在房屋的墙面上、房顶上,在花园的栅栏上、篱笆上, 爬着一种绿色的植物,这就是“爬山虎”。它偎依在洁白的粉墙 上,绿白相间,犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中,格外美丽。
“爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有有牢固的根基, 它的干和枝差不多粗细;但是,它奋发有力,坚强不屈,无数只 “脚”攀住墙壁,在你没注意的时候,又迈出了一步,努力向上 攀登。它柔软而强劲的身体里,显露的坚强毅力和无限生机,使 人望之油然而生敬意。

托物言志散文阅读及积累ppt课件

托物言志散文阅读及积累ppt课件
3、理解散文所言之“志”
要珍视生命,尊重生命 要顽强追求,努力展示生命光彩
当然,在具体的阅读过程中,各个步骤 是密不可分的,这里一步步展示阅读步 骤,是让你有依据可寻,有方法可求。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
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三、散文的分类
根据散文内容和表达方式的侧重点 不同,散文一般可分为三大类:
抒情散文:侧重于具体、生动地抒发作者 感情,以一定的事物为对象
主旨的揭示往往有一定的规律
(1)在文章的开头或结尾,一般在结尾部分; (从位置来判断)
(2)通过议论抒情来揭示; (从表达方式来判断)
(3)隐藏在所托之物的精神品质中,需要读 者提炼归纳。(但往往可以保留一些关 键的词语)
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盛开的鲜花 力
柳芽
引更
棉芽
起细 我微
豆芽
异更 常不
花蕾
深显 刻眼
怪柏奇松 的 的
震事 骆驼草 颤 物
苔鲜
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பைடு நூலகம்
2、抓住所写之物的特点,外部环境,理解它

托物言志ppt课件(11页)

托物言志ppt课件(11页)

托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所 谓托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征 或起兴等手法,通过描摹客观上事物的某一个方 面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
优秀的古典诗词作者在创作托物言 志这一类作品时,总是能够通过细 致的观察和悉心的体验,进而准确 地寻觅出能表达自己思想情感以及 作品主旨的客观对象,即找准言 “志”之“物”。
简单的意思:石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来,用 烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕,要把自己 的清白留在人间。
[简析] 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,抒发自己想感情
译文: 石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 就算粉身碎骨都不怕 因为要一身清白留在人间
托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情 思的一种表现手法。如季羡林的《清塘荷 韵》,通过记述荷花艰辛的生命历程,表达 出对生命顽强、坚韧的赞美。作者寄情与物, 将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘 予以体现,给读者留下丰富的想象空间,所 谓“一花一天国,一沙一世界”。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
托物言志,是间接表现主观主题思想的 方式之一。通过对客观事物的描写或刻 画,间接表现出作者的志向、意愿。采 用托物言志,关键是志与物要有某种相 同点或相似点,使物能达意而志为物核, 表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法,是以物写人,通过赋 予意象某种人格化特征,来寄托作者的某种情感。托 物言志(广义的托物言志应该包括象征,这里所说的 是狭义的托物言志)是作者通过对物象描写和刻画 (托物)来表达自己的某种志向(言志)。如李忱的 《瀑布联句》:“溪涧岂能留得住,终归大海作波 涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己 “弃燕雀之小志,慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。

《托物言志诗》课件

《托物言志诗》课件

THANKS
共鸣产生
托物言志诗往往能够引发读者的共鸣,使读者在自己的生活经历中找到与诗歌相似的情境和感受。这种共鸣有助于增 强读者对诗歌的理解和认同感。
情感表达技巧
托物言志诗中常用的情感表达技巧包括比喻、拟人、象征等。这些技巧可以使诗歌更加生动形象,增强 读者的情感体验和共鸣。
05
托物言志诗的实践与应用
在文学创作中的应用
现代发展与影响
现代发展
在现代,托物言志诗仍然受到广泛的欢迎和研究,许多现代诗人也尝试创作托 物言志诗。
影响
托物言志诗对中国文学和诗歌的发展产生了深远的影响,成为中国文化的重要 组成部分。
03
托物言志诗的创作技巧与手 法
象征与隐喻
01
02
03
象征
通过具体的事物或形象来 暗示或代表某种抽象的概 念或情感。
在艺术创作中的应用
绘画艺术
在绘画艺术中,托物言志的手法 常被用于通过描绘具体的物象来 表达画家的情感和思想,这种绘 画作品往往具有更深的内涵和意
义。
音乐艺术
在音乐艺术中,托物言志的手法 可以通过音乐的旋律、节奏、和 声等元素来表达作曲家的情感和 思想,使音乐作品更具有表现力
和感染力。
雕塑艺术
在雕塑艺术中,托物言志的手法 可以通过雕塑的形态、材质、空 间等元素来表达雕塑家的情感和 思想,使雕塑作品更具有视觉冲
托物言志诗与其他诗歌的区别
与写景诗不同,托物言志诗更注 重通过描绘景物来表达诗人的情 感和思想,而不是单纯地描写景
物本身。
与咏物诗不同,托物言志诗中的 “物”更多地被赋予了象征意义 ,诗人借助对“物”的描绘来表
达自己的情感和思想。
与抒情诗不同,托物言志诗的表 达方式更为含蓄,更多地借助象

托物言志课件(共40张)

托物言志课件(共40张)

月亮特点பைடு நூலகம்
立意
选材
云遮月
感悟哲理 摆脱困境
学习中遇到困难 望月排解烦恼
学生示例3
环绕月亮特点,立意选材
月亮特点
立意
选材
圆月弦月 形态变化
正视过程 人生态度
交往误会 对月倾诉
①晚上心里很闷,不知道是 因为妈妈的唠月叨亮 ,还是爸爸的 说教。找个借口走出家门,来 到街头。仰望天空,今晚的月 亮仍旧明亮,却也仍旧单调无 趣。唉!月明风清的夜,孤独 苦闷的心。
小结
回顾文本,学习托物言志。 诗文导航,感受月亮意蕴。 环绕月亮特点,立意选材。 分析习作,运用托物言志。
布置作业
古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了 人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想?请以 《月亮》为题,运用托物言志的手法,写一篇作文。 不少于500字。
描写月亮的诗文
一、以月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀。 松间照,清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》
月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》
描写月亮的诗文
二、以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。 海上生,天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》
但愿人长久,千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》
回顾文本,学习方法 《紫藤萝瀑布》
花 衰和盛的转变
“我” 人生的经历
感悟 花和人都会遇到 各种各样的不幸,但 是生命的长河是无止 境的。
回顾文本,学习方法 《一棵小桃树》
小桃树 曲折艰巨的生长过程
“我” 遭受坎坷的人生经历
情志理想 面对生活的困苦和 磨难,要顽强地斗争, 不懈地追求。
回顾文本,学习托物言志
诗文导航,感受月亮意蕴
文化渊源 月亮传说
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写托物言志的文章,还应注意的是,必 须认真选择一个恰当的角度.使所写之物 与所言之志能最大限度地尽可能完美地 结合在一起,切忌面面俱到,什么都扯 上一两句,又什么都没有说明白,给人 以堆砌之感。一篇好的托物言志的文常。 作者所言之志与所托之物的关系不能故 做深奥,故弄玄虚.应该在作者的引导下, 步步深入。最终水到渠成。令读者恍然 大悟。明白了作者写物的良苦用心,不 由发出赞叹之声。
了“志”,这个“志”也是苍白无力. 很难获得感人的艺术效果。因此。写 好“物”,为“言志”打好坚实的荃 础,是写好这类文章的至关重要的第 一步。写物时,形须绘声绘色,形象 生动。传神则须做到神情毕肖。栩栩 如生。摹形与传神要和谐地统一在一 起,文章才有魅力,“言志”才有基 础。
其次,写好托物言志这类文章的关键所在是要做 到“物”和“志”的和谐统一。所写之“物”与 所言之“志”,应当有令读者信服的某种联系。 即所托之物的某些特性与作者所要表达的志向或 所要歌颂的精神确有相似的地方,吻合的地方。 所写之物虽是普通之物,但经作者提炼、分析, 这时已成为作者所要言的“志”的载体,二者已 经有了内在的融合。这时我们看到的“志”。仿 佛是自然而然由“物”中生发而来,决不是 “情”“志”游离于物,给人以干涩、生硬的感 觉。
我抬起头吗,望向窗外,那棵树上的花更加
鲜艳了,在夏末的余热中,奔放而自信。原来, 不只是窗前有这样一棵树,我的心里,也亮起了 这样一道风景线,花是信念,孕育着成功的果实。
永不放弃,我生如夏花。
【篇二:昙花】
昙花一现,且只开在夜间。 昙花是所有花中生命最短暂的,短暂得
仿佛只有一瞬,就好像划过天际的流星,那 一瞬灿烂无比,一旦凋零就不留一丝曾经存 活的痕迹。昙花是沉默着的隐者,它从不羡 慕众花的姹紫嫣红;它淡薄人世间的一切名 利,甚至从不在喧闹的白天踏入人群一步; 它躲在一个最不起眼的角落,在人们疲惫入 眠的夜间,却独自走了出来,用自己最为珍 贵的生命为夜间添加了一抹淡淡的清香,就 用这它来抚慰着人们的心灵。昙花有着出尘
是基础。在文中不能很好地写出这
宋代周敦颐的《爱莲说》,在莲的身 上.寄托了作者的高尚情操,而现代著 名散文家杨朔的《茶花赋》、《荔枝 蜜》,将自己对祖国的赞美、歌颂, 对普普通通劳动人民热切赞颂的深挚 感情寄寓于茶花和小蜜蜂。个“物”, “志”则无从谈起.文章也就失去了站 立起来的基础,这样的文章.肯定是要 失败的。即使勉强写
托物言志就是通过对物品的描 写和叙述,表现自己的志向和意愿。
托物言志是古典诗词中常见的一种 表现手法。所谓托物言志,也称寄 意于物,是指诗人运用象征或起兴 等手法,通过描摹客观上事物的某 一个方面的特征来表达作者情感或 揭示作品的主旨。
托物言志,就是在文中所描绘的“物”中, 寄离着作者的深刻思想和人生哲理.在文中所出 现的“物”,不过是一个载体,在它身上,承载 作者的心志,表达了对生活的理解和认识。换句 话说,这里的“物”就好比是一支喇叭。通过它, 传出的是作者的心声.这种手法.要求作者必须正 确认识所写的“物”,在这“物”上所寄托的 “志”,必须是自然、和谐,能被大家认可,不 可以是牵强附会,生拉硬拽.古往今来,许多脍 炙人口的佳作.给我们提供了许许多多范文。运 用托物言志的方法,首先要注意的是对所写之物 要仔细观察,然后在文中把所写之物摹形传神, 生动形象地表现出来.托物言志.在这里,“物”
越入夏,天气愈发的燥热,本来脾气就很暴
躁的我,更耐不住这沉闷的天气,于是学习愈加 艰难。越来越不堪承受学习上的压力。几次放弃 的念头在脑海里一闪而过,但终究还是下不了决 心。
一次又一次测验,一次又一次更不如意的成
绩,是我的心凉了大半截。为什么我只能空望着 别人手里的鲜花和听着别人如潮的掌声空叹?于 是,放弃的念头在我心底潜滋暗长,与日俱增,
人们常用昙花一现来形容稀有的事物和显赫一时 的人物出现不久就消逝,殊不知人如昙花。每个 人的生命都是短暂的,一生只有一次,不会再来。 这好比昙花在在夜深人静时开放,默默地燃烧着 生命,直到化为灰烬。但是,有多少人能参透昙 花的良苦用心?人们一点也没发觉,依旧庸庸碌 碌、无所事事地度日。人生难免遇到挫折和坎坷, 但我们不能因为一点困难而退缩。因为我们的一 生太短暂了,花一般的青春年华就在转瞬间悄悄 逝去,令人措手不及却又恍然地发现,试问:一 生中有多少事可以重来?我要用我的短暂一生去 改变生活,谱写生活,去开拓我的一片蔚蓝天空, 创造属于我的辉煌成就。
而在我打开知识宝盒的地方——小学 校园的花园中央,也有一棵大大的榕树, 他已经很老了吧。在我还懵懂的时候,他 就已经大到令我惊讶了,而今,我已离开 他好久,他垂下的根须又多又密,已成了 一道厚厚的帘。
就在以前,我常和好朋友在他的庇 护下玩耍、嬉戏,也曾在树下大声地朗 读课文,他也许会笑吧,像爷爷晒着暖 阳看着孙辈们时那样慈祥地笑。树上有 好多窝鸟儿,它们总合着我们读书的拍 子鸣唱着,它们不会因人类的到来而惊 恐,我多么怀念这样的和谐。我总觉得他不
耀眼的阳光把一个个一闪一闪的 东西送入我的视线,仰头一望,噢! 是窗前那棵老树上含苞待放的花朵, 垂挂着晶莹剔透的雨滴,橙红色的花 苞,娇艳欲滴,被青翠的绿叶和屈曲 盘旋的虬枝团团围绕,仿佛是一个集 万千宠爱于一身的大小姐,娇滴滴的。 也许你会禁不住爱上她,可我在担忧: 娇生惯养的生命如何承担得了日晒风 吹雨打呢?
与一旁的古建筑相呼应,使老福州别有一番韵 味。而在新城区,年轻的榕树也分立道旁,给
灰白世界增添绿意。夏日里,炎热会被榕树击溃,
行人们能在树下偷闲,在忙碌里找到空隙。

榕树常绿,在都市里总能找到自己的
位置,去衬托这座他爱的城市。在另一个 地方,也许人们可以复制福州的一切,但 复制不了这些千姿百态的榕树,他们是这 座城市的魂,人们看到榕树,就会知道, 这里就是家。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花 都谨记着第一株百合的教导:“我们 要全心全意默默地开花,以花来证明 自己的存在。”
【篇一:夏花礼赞】
晚春早晨第一缕温暖的阳光
斜射进屋子的时候,地板背影照 得亮堂堂,像刚刚擦拭过的一样。 不由使我的心房充斥着明亮和温 馨。撩开窗帘,和煦的风夹杂着 雨后的清新,扑鼻而来,使人如 痴如醉呀!
常有人说榕树无花无果,不是这样的, 花小且色淡,果小且无味,他从不炫耀那些 成果,却更能令人肃然起敬。
白杨挺拔,有种昂扬的斗志,是志在四 方的青年;而榕树老态,除了叶冠,其余的 都向下发展,是看透一切的长者。对于白杨,
人们敬佩,对于榕树,人们则是敬重。
当榕树成为灵魂,成为心脏,他
更懂得谦逊,更懂得宽容,更懂得独 善其身。
某日带着极为郁闷的心情回家,到房间后,漠然 想起那棵老树上的花,本以为一阵暴雨过后,她 们早已萎靡不振,谁知拉开窗帘,朵朵花儿不再
是娇羞似的少女,反而像是个个在战 场上顽强抗争的花木兰,火红火红的 花瓣,毫不拘束地释放开,仰头朝日, 像团团然晒的烈火,燃到了我的心里, 激起了胸中的波澜,将我心中奋斗的 战火重新点燃。老树的叶更绿了,枝 也粗而盘旋。这出乎我意料的奔放的 永不放弃盛开的花朵,是那样的坚定 而有信念。顽强对抗着她生命中的暴 风雨,博得了他成功绽放的一刻。
是树木,而是树人。
我试想过,学校里没了这棵榕树会怎么样, 大家心里会空落落的吧,榕树给学校带来了爱与 温暖。学生们一批批如流水般向前,离开后却都 常念起这大榕树,他是学校的心脏。
榕树的冠好大呀,那需要好多水,
但榕树不怕,他有粗壮的干和根,根扎 到深处,去那些小树无法触及的地方, 那是长者的胸怀,有种“只缘身在最高 层”的气概。
总之,物与志,
相距十万八千里固然 不好。而毫无思索的 余地,全在明面上摆 着或故做深沉也同样 写不出托物言志的好文章。
所以,要写好托物言志的文章,就必 须作到对所写的事物的形象,有着仔 细的观察和了解,在此基础上,对所 写事物的本质特征。要有比较深刻的 认识和理解。同时,对所写之物必须 要有浓厚的兴趣,使之感情和认识得 到升华,和自己的理想、愿望、迫求、 所憎、所爱”一产生强烈的共鸣。这 样,就会情不自禁地在所写之物中, 寄寓着深情。从而写出“托物言志” 的文章。
夏天的余热依旧未散,有时候我抬头就会看
见窗外有一棵大树,开满了火红的花,那种红色 就像是一颗跳动有力的心脏,积蓄着力量,在一 个合适的时间,它就会爆发。每每这个时刻,我 都会继续学习,我不能没有信念。丘吉尔被人问 起成功的秘诀时,他说:“第一,不放弃:第二, 决不放弃:第三,决不决不放弃。”我知道,每 个人走在路上,他放弃的次数多了,风景就少了。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很 不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这 家伙明明是一株 草,偏偏说自己是一
株花,还真以为自己是一株花,我看 它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤 了。”公开场合,它们则讥讽百合: “你不要做梦了,即使你真的会开花, 在这荒郊野外,你的价值还不是跟我 们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道 自己有美丽的花;我要开花,是为了完 成作为一株花的庄严使命;我要开花, 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在, 不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我, 我都要开花!” ④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放 内心的能量。有一天,它终于开放了, 它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断 崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再 也不敢嘲笑它了。
我们生命的虽然像昙花一样
短暂,但我们却不要先昙花一样 沉默。我要用我花一般的梦编织 我的美好青春,编织我的志向和 理想,编织我璀璨的未来。
昙花的生命太短暂、太短暂
了,但它却诠释了生命的意义, 唱出了一曲生命之歌。
【篇三:榕树礼赞】 榕树有花却不艳,榕树有果却不甜,千万条根 须垂下,在树的世界里他是明睿的长者吧,他的冠 却永远青葱,那是他的不老传说。 我省的省会城市福州被称为“榕城”,的确, 福州大大小小的街道两旁,大多栽种着两排榕树, 这在别处是很少见的。在老街上,榕树枝繁叶茂, 路上是一片树影,有的几乎把天都遮住了,这榕树
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