山东省郯城县高二生物《基因本质》教案
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山东省郯城县高二生物《基因本质》教案
主备人李文
部课型复习
验收结果:
合格/需完善
时间 2011年月
日
分管领导课时 1 第 12 周第 2 课时总
第 24 课时
教学目标:
1,系统知识
2,明确已经掌握的知识点。
3,重新学习未掌握的知识。
4,练习将理论应用与实践
重点、难点
1,系统知识
2,练习将理论应用与实践
教学过程
教师活动学生活动修改意见一,基础知识
引导学生回顾本节知识,并系统知识
思考教师
提问的各
个问题
积极讨论
二,够建知识网络
一、DNA是主要的遗传物质
①R型细菌(无荚膜,无毒)+ 小鼠
不死亡
②S型细菌(有荚膜,有毒)+ 小鼠死亡
③杀死的S型细菌 + 小鼠小鼠亡
④R型细菌+杀死的S型细菌+ 小鼠鼠死亡
⑤从④中死亡的小鼠体内发现R菌和由R菌成的S菌,转化成的S菌后代也是有
毒性的S菌
结论:加热杀死的S型菌内含有R菌转化成S 菌的转化因子(假说)
①提取S型活菌中的 DNA、蛋白质和
多糖等,分别加入培养 R 菌
的培养基中,只有加入 DNA 时,R菌才能转化成S菌。
②用 DN A水解酶分解DNA,S型细
菌则不能使R型细菌发生转化。
结论:DNA 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。
①用35S标记T2噬菌体侵染细菌子
代噬菌体无放射性
②用32P标记T2噬菌体侵染细菌子
代噬菌体有放射性
③结论:子代噬菌休的各种性状是通过亲代
DNA 来遗传。 DNA 才是真正的遗
传物质。此实验还证明了DNA能够自我复
制,在亲子代之间能够保持一定的连
续性,也证明了DNA能够指导蛋白
质的合成。
注意将不理解的部
分
1独立构建2小组讨论
DN A 是遗
传物质的实验证据肺
炎
双
球
菌
的
转
化
实
验
格
里
菲
斯
体
内
转
化
实
验
实
验
噬菌体
侵染细
菌实验
艾弗里
体外转
化实验
两实验最关键的设计思路是:设法将DNA和蛋白质等物质分
开,单独地、直接地观察DNA的作用。
①绝大多数生物(全部有细胞结构的生物)既有DNA又
有RNA,其遗传物质是 DNA ;
②无细胞结构的生物-病毒 ,由于只含有DNA或
RNA,它们的遗传物质是 DNA或RNA ,
如:烟草花叶病病毒、艾滋病病毒、SARS冠状病毒的遗
传物质是 RNA ,T2噬菌体的遗传
物质是 DNA
③一切生物的遗传物质是核酸;
④因为只有少数病毒的遗传物质是RNA,因此说DNA是
主要遗传物质。
二、DNA分子的结构
1.DNA分子的化学结构:基本组成单位是:脱氧核苷酸;由磷酸、
脱氧核糖和碱基三种小分子组成;很多个脱氧核苷酸聚合成
为脱氧核苷酸链
①由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成;
②外侧的基本骨架由[1]磷酸和[3]脱氧核糖交替
连接而成,[4]碱基对排列于内侧;
③两长链上的碱基通过氢键按照碱基互补配对原则形
成[4]碱基对。
④ AT对之间有2个氢键,GC对之间有3个氢键
3.碱基互补配对原则: A(腺嘌呤) 配 T(胸腺嘧啶) 、 G(鸟
嘌呤) 配 C(胞嘧啶)
4.DNA的结构特性:①稳定性,②多样性,③特
异性
5. DNA与RNA比较
结构
基本组成
单位
碱基
五碳
糖
存在
部位
无机
酸
DNA 双链
脱氧核糖
核苷酸
AGCT
脱氧
核糖
主要
在细
胞核
磷酸
RNA 单链
核糖核苷
酸
AGCU 核糖
主要
在细
胞质
磷酸
三、DNA分子的复制
3 汇总生
物
的
遗
传
物
质
1.概念:以亲代DNA分子为模板来合成子代 DNA的过程。
2.复制的时间:体细胞-有丝分裂的间期
性原细胞-减数第一次分裂之前的
间期
3.场所:主要在细胞核,还有线粒体和叶绿体。4.复制过程:
①解旋;
②以每一段母链为模板进行碱基互补配对,
从而各自合成子链;
三,难点解析
1.人类对遗传物质的探索实验过程及各组实验结果分析,体会实验设计的思路与体现的原则
(1)DNA是遗传物质的证据
◆肺炎双球菌的转化实验-----对照实验
格里菲思与艾弗里的两个肺炎双球菌的转化实验是一种递进关系,共同构成了一个完整的科学发现过程:
格里菲思肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌存在转化因子。
艾弗里肺炎双球菌的转化实验证明了转化因子是DNA
◆噬菌体侵染细菌的实验----自身对照实验
标记细菌细菌+含35S的培养基含35S的细菌
细菌+含32P的培养基含32P的细菌
35S细菌+噬菌体35S标记的子代噬菌体
32P细菌+噬菌体32P标记的子代噬菌体标记噬菌体
+
32P噬菌体
细菌
+
35S噬菌体
细菌