部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共63张PPT)

读一读，想一想：生活中风还能做些 什么？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
示例：生活中，风还可以发电，可 以吹干衣服，吹走人们身上的汗水，也 能促进水循环等；但是，暴风能吹倒树 木，甚至将牲畜、房屋吹到天上去等。
课外作业
1.用自己的话将这个故事讲给家人听。 2.展开想象，续编风娃娃听完妈妈的 话后的故事？
船却走得很慢很慢。
工作辛苦
风娃娃是怎么做的呢？ 他急忙跑过去，对着船帆用力
吹了口气，船飞快地跑了起来。
热情，急他人 之所急。
船工们笑了，一边收起纤绳，一 边向风娃娃表示感谢。
我会说
（1）我一边______，一边______。 （2）妈妈一边______，一边______。
风娃娃做了两件好事后，有什么感受？
课后习题
朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和 同学交流。
朗读指导：在朗读时，前半部分（描写风 娃娃做的好事）应该读出风娃娃热情、高兴的 语气；后半部分（描写风娃娃由于力气大，给 人们带来了麻烦）要读出风娃娃疑惑的语气， 突出他可爱、乐于助人却有些单纯的特点。
根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
24 风娃娃
生来本无形， 走动便有声。 夏天无它热， 冬天有它冷。 谜底：风
资料链接
风是我们常见的自
然现象，它看不见、摸 不着，但在我们的日常 生活中，给人们带来了 巨大帮助。
传播种子 风力发电
字词学习
我会读
zhù
chē chōu
帮助 风车 抽水
huā yānɡ miáo lā
哗啦 秧苗 拉着
人教·二年级（上册）
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风娃娃知道错了吗？
风娃娃却一点 儿也不知道，他仍 然东吹吹，西吹吹。
他还做了哪些错事？
风娃娃吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边新 栽的小树……人们都生气 了，纷纷责怪他。
热心出力给人们的生活带来了麻烦。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地 在天上转着、想着：我帮人们做事情， 为什么他们还责怪我呢？
原本 慢慢转动 断断续续地流着
现在
一下子转得飞快
奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
拟人，表明秧苗十分感激风娃娃。
思考：
如果你是秧苗，你会对 风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，他看到了什么？
风娃娃又来到河边，看
见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨
哟，嗨哟”喊着号子，可是
示例：风娃娃一心想帮助人们做事情。 他来到田野，鼓起腮使劲向风车吹，风车 飞快地转动，抽上来的水流向田里，秧苗 喝足了水。
他来到河边，对着船帆用力吹，船飞 快地跑了起来，船工们不用费力地拉船， 纷纷向风娃娃表示感谢。
他又来到广场，看到几个孩子在放 风筝。风娃娃赶紧用力吹，风筝被吹得 无影无踪，孩子们伤心极了。
随堂练习
一、根据拼音写词语。
fēnɡ chē
( 风 车)
yānɡ miáo
（秧 苗）
hàn shuǐ
( 汗 水)
ɡuǎnɡ chǎnɡ
(广 场)
二、判断下列说法的正误，对的画“√”， 错的画“×”。
（1）风娃娃使劲帮助船工们吹船，
赢得了他们的赞赏。（ √ ）
（2）风娃娃帮助小朋友们放风筝，
小朋友很高兴。（ × ）
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
zāi
zé
栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心
dé
转得
biǎo shì
表示
lù
路边
拉
助 劲表
栽Hale Waihona Puke Baidu
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
车 得 秧苗 汗 场伤路
独体字：车 上下结构：苗 左右结构： 得 秧 汗 场
伤路
车 chē
结构：独体字
部首：车 书写指导：撇折的折段在横中线上，比第
人们为什么 责怪他？
因为风娃 娃好心却办了 坏事。
风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子， 做事情光有好的愿望还 不行，还要看是不是真 的对别人有用。”
风娃娃做的哪些事情有用？哪些事情没用？
有用： 吹大风车 吹帆船
帮助秧苗 帮助船工
没用： 吹风筝
孩子伤心
吹衣服、小树 人们生气
从风妈妈的话中你明白了什么道理？
一横稍短，第三笔横略长，最 后一笔竖写在竖中线上。
初读课文
朗读课文，说说风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹跑衣服，折断小树
课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了，他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说：“到 田野里去吧，在那里，你可以
帮人们做很多事情。” 交代起因
风娃娃来到田野里看到了什么？
风娃娃高兴极了。 风娃娃想：帮助 人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
风娃娃来到广场上，他又做了什么？
那里有几个孩子正
吹风筝
在放风筝。风娃娃看见
了，赶紧过去用力吹。
表明风娃娃十分热心。
风筝在空中摇摇 摆摆，有的还翻起了 跟头。不一会儿，风 筝被吹得无影无踪， 孩子们伤心极了。
表明风娃娃的 帮助适得其反。
风娃娃来到田野，看 见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续 地流着。
效率低下
风娃娃是如何帮助人们的？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向 风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来 的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
使出全身的劲， 努力做好事。
风车和抽上来的水分别发生了什么变化？
风车
抽上来的水
我们都希望尽自己的能力为大家做一 些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙， 所以我们做好事也要从实际出发，不能光 凭自己的主观愿望行事。
结构梳理
吹风车
好事
风
吹帆船
娃
娃
吹跑风筝
坏事 吹跑衣服
吹折小树
做事情要考 虑是否有益
拓展延伸
同学们，你们想一想风娃娃意识到自己 的错误，还会去哪些地方，做些什么事？
风娃娃来到________， 看见______________， 他________________。