工作世界探索课件
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（考研、在职研究生、出国、自考、在职培训、成人教育、资格认证等）
传统职业生涯信念与新生职业生涯信念之间的比较（1）
传统职业生涯信念
重视忠诚和工作任期
接受工作稳定的职业生涯模式 忠诚于公司，公司将以延长工作任 期作为奖励 经常需要个人为公司利益做出牺牲
新生职业生涯信念
重视承诺和绩效
接受实现个人理想的职业生涯模式 忠诚于增强信心的理想，人生的价值是 作贡献和适应新的要求 认为团队协作和彼此忠诚是重要的
主要内容
1
了解工作世界信息的作用
工作世界 探索
2
工作世界信息包括的内容
3
探索工作世界的方法与途径
一、了解工作世界信息的作用
练习6-1 画出你眼中的工作世界
请画出你眼中的工作世界。注意这里不强调画的美术水 平，只要能表达自己对工作世界的想法就好。
一、了解工作世界信息的作用
1.促进正确的生涯决策
（结合自己的特点，不盲目跟风）
成长
成长就相当于晋升 逐级晋升就等于成功
成长
与个人发展和人生意义相关，尤其要扩大 知识面，提高技能水平
从事个人认为有意义的活动就等于成功
员工发展
组织重视员工发展 个人重视组织所提供的职业生涯道 路，通过获得组织认为重要的技能 寻求保障 组织对员工的职业发展负责
个人发展
组织重视个人发展 最成功的工作环境会鼓励员工不断学习进步 个人对自己的职业发展负责
小A的职业库 培训、咨询顾问、客户服务等。
三、探索工作世界的方法与途径
2.用职业分类的方法帮助探索工作世界
（1）霍兰德职业环境分类（兴趣探索）； （2）职业世界地图； （3）《中华人民共和国职业分类大典》； （4）Jobsoso职业分类 ； （5）其他常见分类方法。
职业分类图的潜在二元向度模式图
具体物体相关的工作，
机械、生物、材料 。
（2）工作世界地图 普里蒂奇(Prediger，1993）
R：现实型
事物
I：研究型
概念
C：传统型
资料
E：企业型 与人相关的工作， 为人提供服务、帮助他人。
A：艺术型
人
S：社会型
改良式的六角形潜在二元向度模式图
（2）工作世界地图
R：现实型
台湾金树人等 事物
I：研究型
上大三的刘刚面对未来很迷茫，对所学的管理科学专业没有太多感觉。别人 都说这个专业一方面是万金油，另一方面没什么竞争优势，所以他想利用业余 时间再学习一些其他专业的知识或技能。但究竟社会上都有哪些工作岗位，这 些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作 也谈不上。这让刘刚怎么准备呢？
第六单元 工作世界探索
2013.11.10
困惑与迷思
杜飞是应用物理系三年级的学生，最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母 有了意见分歧。父母认为现在的社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科 生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做，本科毕业生已经不是香饽饽，必 须获得更高的学历才能有好发展。杜飞虽然觉得父母说的有些道理，但自己实在 不愿意再读书了，一想起考研要复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位 真的对学历要求越来越高？
传统职业生涯信念与新生职业生涯信念之间的比较（2）
传统职业生涯信念
新生职业生涯信念
绩效
个人保障与受雇时间长短有 个人应该在同一家单位长久供职
•重视承诺暂时性
个人保障与个人能力和适应性挂钩 个人可能不在同一家公司长久供职
组织模式
组织相当于一个小家庭:“妈妈和爸 爸”(高级管理人员)会照顾我们
• 在信息探索过程中，抛开自己固有的想法， • 保持开放的心态，就容易获得客观的信息。
三、探索工作世界的方法与途径
大学生小A期待做商业方面的工作，但是具体选择什么 工作因其对社会还不太了解，就难以决定。 性格探索：适合做人力资源管理者、咨询顾问、教师； 兴趣探索：应该做社工、教师、培训人员等； 能力探索：可以做教育、销售、客户服务等工作， 价值观探索：期待做服务、自由职业、护理等工作。
组织模式
组织相当于一个大家庭:重要的是伙伴 关系和关系网络，服务是共享的
组织体制
以职位等级为基础，由具体的工作组成
组织体制
以要做的工作为基础，由合同、联盟 和网络组成
三、探索工作世界的方法与途径
1.形成自己预期的职业库
自我探索可以帮助个人初步形成一个探索的范围。 自我探索中的“兴趣、性格、能力、价值观”，都有相适应的职业 。 每个人还有自己心目中理想的职业，可以通过头脑风暴的形式把它 们也列出来。 这样就获得了一个职业清单，看看这些职业有什么共同点，就可能 启发你想到更多值得探索的职业，最终就得到你预期的职业库。
2.进一步认识和了解自己
（外部条件的甄别，在两难的选择中做决定）
3.培养和提升大学生的能力
（工作世界的探索更多地需要自己来完成）
4.预测未来发展
（预测未来，事先准备，承担风险）
二、工作世界信息包括的内容
1.有关工作世界的一些基本事实
（用广阔的思路面对工作世界，学会应对工作的变动，不是一意去回避它）
C：传统型
资料
概念
A：艺术型
人
E：企业型
S：社会型
职业分类图
与资料相关的工作
（2）工作世界地图
3
4
美国大学考试中心
与 人 相 关 的 工 作
1
出纳
2
管理
薄记
计划
直销零售
文书 收发 5
秘书 机械操作
办公室
建筑
仓储 修理
驾驶
动机植操物维护
(AC来自百度文库)
与
6事
务
护理 教育 社工
应用工程学
相
12
公共娱乐 法服
语言
创造
数学 工程学 7
关 的
应用
11 艺术
艺术 医药 工程 医药学
视觉 感应 艺术
自然科学
8
工 作
10
9
与概念相关的工作
三、探索工作世界的方法与途径
（3）《中华人民共和国职业分类大典》
我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。由劳动和 社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合编制。
中国目前的社会职业分为1979个。 1979个职业分归8个大类、66个中 类、413个小类，并具体确定了各个 职业名称。
2.宏观工作世界现状
（供求状况；结构性失业问题突出；信息化、全球化时代带来的国际化人才 竞争；多种工作形式的可选择性；新生的职业生涯信念）
3.与具体工作相关的信息
（公司文化和规范、工作内容和职责、工作要求的资历和资格、工作时间地 点和环境、工作的可发展空间、薪酬待遇和福利等）
4.继续教育和学习方面的选择
传统职业生涯信念与新生职业生涯信念之间的比较（1）
传统职业生涯信念
重视忠诚和工作任期
接受工作稳定的职业生涯模式 忠诚于公司，公司将以延长工作任 期作为奖励 经常需要个人为公司利益做出牺牲
新生职业生涯信念
重视承诺和绩效
接受实现个人理想的职业生涯模式 忠诚于增强信心的理想，人生的价值是 作贡献和适应新的要求 认为团队协作和彼此忠诚是重要的
主要内容
1
了解工作世界信息的作用
工作世界 探索
2
工作世界信息包括的内容
3
探索工作世界的方法与途径
一、了解工作世界信息的作用
练习6-1 画出你眼中的工作世界
请画出你眼中的工作世界。注意这里不强调画的美术水 平，只要能表达自己对工作世界的想法就好。
一、了解工作世界信息的作用
1.促进正确的生涯决策
（结合自己的特点，不盲目跟风）
成长
成长就相当于晋升 逐级晋升就等于成功
成长
与个人发展和人生意义相关，尤其要扩大 知识面，提高技能水平
从事个人认为有意义的活动就等于成功
员工发展
组织重视员工发展 个人重视组织所提供的职业生涯道 路，通过获得组织认为重要的技能 寻求保障 组织对员工的职业发展负责
个人发展
组织重视个人发展 最成功的工作环境会鼓励员工不断学习进步 个人对自己的职业发展负责
小A的职业库 培训、咨询顾问、客户服务等。
三、探索工作世界的方法与途径
2.用职业分类的方法帮助探索工作世界
（1）霍兰德职业环境分类（兴趣探索）； （2）职业世界地图； （3）《中华人民共和国职业分类大典》； （4）Jobsoso职业分类 ； （5）其他常见分类方法。
职业分类图的潜在二元向度模式图
具体物体相关的工作，
机械、生物、材料 。
（2）工作世界地图 普里蒂奇(Prediger，1993）
R：现实型
事物
I：研究型
概念
C：传统型
资料
E：企业型 与人相关的工作， 为人提供服务、帮助他人。
A：艺术型
人
S：社会型
改良式的六角形潜在二元向度模式图
（2）工作世界地图
R：现实型
台湾金树人等 事物
I：研究型
上大三的刘刚面对未来很迷茫，对所学的管理科学专业没有太多感觉。别人 都说这个专业一方面是万金油，另一方面没什么竞争优势，所以他想利用业余 时间再学习一些其他专业的知识或技能。但究竟社会上都有哪些工作岗位，这 些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作 也谈不上。这让刘刚怎么准备呢？
第六单元 工作世界探索
2013.11.10
困惑与迷思
杜飞是应用物理系三年级的学生，最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母 有了意见分歧。父母认为现在的社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科 生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做，本科毕业生已经不是香饽饽，必 须获得更高的学历才能有好发展。杜飞虽然觉得父母说的有些道理，但自己实在 不愿意再读书了，一想起考研要复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位 真的对学历要求越来越高？
传统职业生涯信念与新生职业生涯信念之间的比较（2）
传统职业生涯信念
新生职业生涯信念
绩效
个人保障与受雇时间长短有 个人应该在同一家单位长久供职
•重视承诺暂时性
个人保障与个人能力和适应性挂钩 个人可能不在同一家公司长久供职
组织模式
组织相当于一个小家庭:“妈妈和爸 爸”(高级管理人员)会照顾我们
• 在信息探索过程中，抛开自己固有的想法， • 保持开放的心态，就容易获得客观的信息。
三、探索工作世界的方法与途径
大学生小A期待做商业方面的工作，但是具体选择什么 工作因其对社会还不太了解，就难以决定。 性格探索：适合做人力资源管理者、咨询顾问、教师； 兴趣探索：应该做社工、教师、培训人员等； 能力探索：可以做教育、销售、客户服务等工作， 价值观探索：期待做服务、自由职业、护理等工作。
组织模式
组织相当于一个大家庭:重要的是伙伴 关系和关系网络，服务是共享的
组织体制
以职位等级为基础，由具体的工作组成
组织体制
以要做的工作为基础，由合同、联盟 和网络组成
三、探索工作世界的方法与途径
1.形成自己预期的职业库
自我探索可以帮助个人初步形成一个探索的范围。 自我探索中的“兴趣、性格、能力、价值观”，都有相适应的职业 。 每个人还有自己心目中理想的职业，可以通过头脑风暴的形式把它 们也列出来。 这样就获得了一个职业清单，看看这些职业有什么共同点，就可能 启发你想到更多值得探索的职业，最终就得到你预期的职业库。
2.进一步认识和了解自己
（外部条件的甄别，在两难的选择中做决定）
3.培养和提升大学生的能力
（工作世界的探索更多地需要自己来完成）
4.预测未来发展
（预测未来，事先准备，承担风险）
二、工作世界信息包括的内容
1.有关工作世界的一些基本事实
（用广阔的思路面对工作世界，学会应对工作的变动，不是一意去回避它）
C：传统型
资料
概念
A：艺术型
人
E：企业型
S：社会型
职业分类图
与资料相关的工作
（2）工作世界地图
3
4
美国大学考试中心
与 人 相 关 的 工 作
1
出纳
2
管理
薄记
计划
直销零售
文书 收发 5
秘书 机械操作
办公室
建筑
仓储 修理
驾驶
动机植操物维护
(AC来自百度文库)
与
6事
务
护理 教育 社工
应用工程学
相
12
公共娱乐 法服
语言
创造
数学 工程学 7
关 的
应用
11 艺术
艺术 医药 工程 医药学
视觉 感应 艺术
自然科学
8
工 作
10
9
与概念相关的工作
三、探索工作世界的方法与途径
（3）《中华人民共和国职业分类大典》
我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。由劳动和 社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合编制。
中国目前的社会职业分为1979个。 1979个职业分归8个大类、66个中 类、413个小类，并具体确定了各个 职业名称。
2.宏观工作世界现状
（供求状况；结构性失业问题突出；信息化、全球化时代带来的国际化人才 竞争；多种工作形式的可选择性；新生的职业生涯信念）
3.与具体工作相关的信息
（公司文化和规范、工作内容和职责、工作要求的资历和资格、工作时间地 点和环境、工作的可发展空间、薪酬待遇和福利等）
4.继续教育和学习方面的选择