议论文事例解析PPT课件

写作病症
行文:观点+例子+结论 病症:以例代证
试想，如果他们面对上天带给他们的苦 难，退缩了，沉沦了，不敢与命运抗争，他 们能取得成功吗？能享受到奋斗的快乐吗？
他们为什么能在各自的领域取得令人瞩 目的成就？正是因为他们能勇敢地面对苦难， 用顽强的毅力战胜苦难，努力奋斗，所以能 享受到奋斗的快乐。
为什么他们的生命如此精彩？就是因 为他们心怀祖国，在心灵的天空中，他们 倾尽了对祖国的满腔热血，用执着与忠心， 营造出了精彩的生命。
练一练 题目：做人要有上进心
上进心是不屈服于命运的不公，努力向 上的积极心态。曾经，陈胜只是一个受压 迫的农民，韩信只是一个市井之徒，李嘉 诚仅仅是一个普通的推销员；然而，受压 迫的农夫却成了王者，市井之徒却被载入 史册，流芳百世，那个被人瞧不起的推销 员却是财富榜上响当当的人物。
假设推理法基本格式
1、正面事例：（从反面假设）
如果Fra Baidu bibliotek有……哪里会有…… 假如没有……就不会有……
2、反面事例：（从正面假设） 如果 ……那么 ……
假如王羲之从小没有立下要当书 法家的志向，只是平庸过日子，那 他哪里会有这么坚强的意志去练字？ 怎么会有被人们称为“飘若浮云， 矫若惊龙”的书法流传于世？又怎 么会被人们称为一代“书圣”？正 因为他从小就立下高远的志向，才 成为一代书法家。
因果分析法推理思路
关键：找准因果关系，让事例与观点对应起来 思路：（针对结果）为什么——是因为（论点
句式
为什么……正因为……才…… 之所以……是因为 …… 因 为 …… 所 以 ……
心怀祖国，生命精彩。几百年的猎猎西 风，拂走了牧羊老者伟岸的身影；几百年 的风风雨雨，涤荡着风波亭的点点残血； 几百年的潮起潮落，淹没了零丁洋里的声 声叹息……然而，苏武的一根节杖，岳将 军的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已 印入史册，成为民族的精神瑰宝。他们精 彩的生命，也早已在历史的天空中飞扬。
练一练 《山的沉稳》
秦始皇建秦以来，不居安思危， 身陷声色犬马，终日心浮气躁，毫 无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死
人手，为天下笑。
如果秦王能居安思危，以求沉稳， 那么可递三世以至万世而为君，秦 朝也就不会只是个短命的王朝了。
今有言忠信，行笃敬，演绎出现代 传奇的孙水林、孙东林兄弟。为了抢在 大雪封路之前给农民工发工钱，孙水林 连夜从天津驾车回家，一家五口在车祸 中遇难。弟弟孙东林在哥哥出事之后不 是急着去料理后事，而是在找到哥哥遗 体之后驱车15个小时赶回老家，抢在除 夕之前将工钱发给农民工。
如何对事例进行恰当的分析呢？ 一、假设推理法 二、因果分析法 三、正反对比法 四、归纳分析法
一、假设推理法
观点：人贵“立志”
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。 他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他的洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体， 千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云： “古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”
一个标准的议论段应该包含如下五个句子：观点句、
阐释句、材料句、分析句、结论句。
例如： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难
以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、 可见的、巨大的物质力量。（阐释句）诸葛亮，一介 书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料 句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析 句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化 症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了 眼睛，只剩三根手指，但这并不影响他能够成为继爱 因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声 誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有 想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够 改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。 （结论句）
议论文写作 如何分析事例
苦难是财富，它磨砺人的品质。霍 金经受着轮椅上的苦难，这使他意志坚 强，智慧超群，从而为人类开辟了一片 新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难， 他学会了扼住命运的咽喉，坚强地面对 生活；海伦﹒凯勒也经受种种苦难最终 成为一位人人皆知的名人。苦难是成功
路上的奠基石，是走上成功的阶梯。 ——《奋斗的快乐》
——2011河北《巨奖诚可贵，诚信价更 高》
试想，孙水林、孙东林兄弟如 果没有一颗诚信之心，他们又怎 能20年坚守“新年不欠旧年账” 的承诺？又怎能被人们赞为“信 义兄弟”？又怎么能感动中国？ 孙氏兄弟为诚信奔波，在中华大 地上演绎了一场悲情接力。雪落 无声，但诚信打在地上铿锵有力。
二、因果分析法
是什么让他们改变了命运？是什么让他们取 得成功？是他们的鸿鹄之志，是他们永不熄 灭的上进心啊。
三、正反对比法
把两种事物或一个事物的两个 方面加以对照、比较，推导出它 们之间的差异点，使结论水到渠 成的论证方法。
正反对比法基本模式
两个例子：一正面，一反面
• 材料特点：
一例中含有正反两个因素。
• 关键： 找准对比的对象 先同后异
同是孙膑为何落得两种境遇呢？就 是因为他效劳于优劣不同的两个统治 集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤 嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺 乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这 样一个集体中，如何施展大志呢？而 齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞 涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在 此，正得以充分发挥作用。可见，好 集体不会埋没人才。
句式：①他们的……相同，……相同，但为什么 结局不同呢？就是因为……
②同是……为什么……？就是因为……
观点：好集体不会埋没人才
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 可说是精于谋略，都是不可多得的人才。 但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓 嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次 向魏王进谗言，致使孙膑被挖去膝盖骨， 不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才， 不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重 任。齐军才有了马陵道之胜 。
心怀祖国，生命精彩。几百年的猎 猎西风，拂走了牧羊老者伟岸的身影； 几百年的风风雨雨，涤荡着风波亭的点 点残血；几百年的潮起潮落，淹没了零 丁洋里的声声叹息……然而，苏武的一 根节杖，岳将军的满腔热血，文天祥的 一颗丹心，早已印入史册，成为民族的 精神瑰宝。他们精彩的生命，也早已在 历史的天空中飞扬。