个人收入与分配教案
《个人收入的分配》教案（精选5篇）
《个人收入的分配》教案（精选5篇）《个人收入的分配》篇1第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一. 内容标准1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观按劳分配的基本含义；现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义；按生产要素分配的含义以及实行意义；效率、公平的含义及其辩证关系；如何坚持效率优先、兼顾公平的原则。
培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，学会运用矛盾分析法善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析，培养学生全面系统看问题的思维方法深入村镇或社区，实地考察、调研、收集分配中讲求效率的表现与维护公平的表现；分组讨论讲求效率的意义和维护公平的意义；或分正反两方展开辩论；学会分析典型案例，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。
结合现实生活和课堂所学基本观点撰写政治小论文。
通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
二. 知识纵横本单元继第二单元《投资与创业》——解决了在社会主义基本经济制度下“谁来生产”的问题之后，主要介绍我国的分配制度，重在解决“为谁生产”的问题。
从社会再生产四个相互联系的环节看，本单元是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行分析，因而是全书的重点之一。
本单元包括三课内容，主要讲两大问题：一是个人收入分配（第七课）；二是国家收入分配（含第八课“国家收入的分配”和第九课“征税和纳税”）。
除了上述内容，另设置一个“综合探究”栏目，使学生围绕效率与公平的辩证关系展开调查和讨论。
在第七课中，先是学习作为我国经济制度之重要组成部分的产品分配制度，这是与第四课“我国的基本经济制度”有着密切内在联系的一个内容。
从生产关系角度，这两部分内容是不可分割的，理应放在一起来学习。
课个人收入与分配教案
一、教案基本信息个人收入与分配教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解个人收入的概念及其来源；2. 使学生掌握个人收入分配的基本原则；3. 培养学生分析个人收入分配不均问题的能力；4. 引导学生树立正确的金钱观和消费观。
教学重点：1. 个人收入的概念及其来源；2. 个人收入分配的基本原则；3. 个人收入分配不均问题的分析；4. 正确的金钱观和消费观的培养。
教学难点：1. 个人收入分配不均问题的原因及解决办法；2. 金钱观和消费观的树立。
二、教学过程1. 导入新课：通过展示一张我国个人收入分配图，让学生直观地了解个人收入分配不均的现象，引发学生对个人收入与分配问题的思考。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解个人收入的概念及其来源，个人收入分配的基本原则。
3. 课堂讲解：讲解个人收入的概念及其来源，个人收入分配的基本原则，分析个人收入分配不均的原因及影响，引导学生树立正确的金钱观和消费观。
4. 案例分析：通过分析一些典型的个人收入分配案例，让学生更深入地了解个人收入分配的不均现象，并提出解决办法。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于个人收入与分配问题的看法，以及如何树立正确的金钱观和消费观。
6. 总结提升：对本节课的主要内容进行总结，强调个人收入分配公平的重要性，引导学生树立正确的金钱观和消费观。
三、课后作业1. 请简述个人收入的概念及其来源。
2. 请阐述个人收入分配的基本原则。
3. 分析我国个人收入分配不均的原因及影响。
4. 谈谈你如何树立正确的金钱观和消费观。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生对个人收入与分配问题的理解和认识。
五、课后评价通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现以及小组讨论的参与度，评价学生对个人收入与分配知识的理解和运用能力，以及金钱观和消费观的树立情况。
六、教学活动设计活动1：收入来源调查让学生课前调查家人或周围人的收入来源，了解不同职业、不同地区的收入差异，为课堂讨论做好准备。
个人收入与分配市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
个人收入与分配教案一、教案介绍本教案旨在帮助学生了解个人收入的来源以及如何进行合理的收入分配。
通过学习本教案，学生将能够掌握个人收入的概念、来源与分类，了解不同收入分配方式的优缺点，并具备进行合理收入分配的能力。
二、教学目标1. 掌握个人收入的概念、来源与分类；2. 了解不同收入分配方式的优缺点；3. 培养学生进行合理收入分配的能力。
三、教学内容1. 个人收入的概念a. 个人收入是指个人在一定时期内通过参与经济活动所获得的各种经济利益的总和。
b. 个人收入来源包括工资薪金、利息红利、财产租金、经营所得等多个方面。
c. 个人收入可以分为现金收入和非现金收入两类。
2. 不同收入分配方式的优缺点a. 均等分配：每个人获得相同的收入，但不能充分激发个人的工作动力。
b. 市场分配：根据个人的供给和需求，在市场上自由交易，能够实现效益最大化，但容易导致贫富差距扩大。
c. 政府调节：政府通过税收、福利等手段进行收入调节，可以一定程度上减轻贫富差距，但会增加政府的财政负担。
3. 合理收入分配的策略a. 提高劳动报酬：通过提高工资、改善劳动条件等方式，提高劳动者的收入水平。
b. 加强教育培训：提供良好的教育与培训，提高个人技能与知识水平，增加个人收入。
c. 完善税收制度：建立公平、合理的税收制度，减轻贫富差距，并鼓励个人投资与创业。
d. 发展社会福利：提供医疗保障、教育补助等福利措施，确保个人收入的公平合理分配。
四、教学方法1. 教师讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍个人收入的概念、来源与分类。
2. 小组讨论法：组织学生小组讨论，讨论不同收入分配方式的优缺点，并提出自己的理解和建议。
3. 视频展示法：利用相关教育视频资源，展示现实案例，让学生更直观地了解不同收入分配方式的实际效果。
4. 案例分析法：通过分析现实生活中的案例，让学生思考如何进行合理的收入分配，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学评价1. 参与度评价：对学生在小组讨论和案例分析中的积极程度进行评价。
个人收入的分配教案
个人收入的分配教案一、教学目标1. 让学生了解个人收入的含义及其在国民经济中的地位。
2. 使学生掌握个人收入分配的原理和方式。
3. 培养学生分析与解决收入分配问题的能力。
4. 提高学生对我国个人收入分配制度的认识。
二、教学内容1. 个人收入的含义与分类工资性收入非工资性收入合法收入与非法收入2. 个人收入分配的原理劳动报酬原理生产要素分配原理3. 个人收入分配的方式按劳分配按资分配混合分配4. 我国个人收入分配制度及改革我国个人收入分配制度的发展历程当前我国个人收入分配制度的特点我国个人收入分配制度的改革方向三、教学重点与难点1. 教学重点：个人收入的含义、分类及其在国民经济中的地位；个人收入分配的原理和方式；我国个人收入分配制度及改革。
2. 教学难点：个人收入分配原理和方式的理解与应用；我国个人收入分配制度的改革。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人收入分配的基本概念、原理和方式。
2. 运用案例分析法，分析我国个人收入分配制度的实际问题。
3. 开展课堂讨论，引导学生思考和探讨收入分配改革的途径。
五、教学过程1. 引入新课：通过介绍国民经济中的个人收入分配现象，引发学生对个人收入分配问题的关注。
2. 讲解与讨论：讲解个人收入的含义、分类及在国民经济中的地位，引导学生了解个人收入分配的原理和方式。
3. 案例分析：分析我国个人收入分配制度的实际问题，让学生了解我国个人收入分配制度的现状。
4. 课堂讨论：组织学生就我国个人收入分配制度的改革进行讨论，引导学生思考和探讨改革途径。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步深入学习。
六、教学评价1. 评价内容：学生对个人收入分配基本概念的理解、对个人收入分配原理和方式的认识，以及对我国个人收入分配制度的了解。
2. 评价方式：课堂提问、小组讨论、课后作业、案例分析报告。
3. 评价标准：能准确理解并运用基本概念；能分析并解释个人收入分配原理和方式；能了解并评价我国个人收入分配制度的现状及改革。
个人收入的分配教案
个人收入的分配教案教案：个人收入的分配一、教学目标1. 了解个人收入的概念和含义。
2. 了解个人收入的分配方式。
3. 了解个人收入分配中的公平性和效率性的问题。
4. 培养学生正确理解和处理个人收入的意识和能力。
二、教学内容1. 个人收入的概念和形式2. 个人收入的分配方式：劳动所得、资本所得、转移支付、财产所得等3. 个人收入分配中的公平性和效率性问题4. 如何正确理解和处理个人收入三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问或举例，引入个人收入的概念和意义，并与学生进行讨论，激发学生的兴趣。
2. 个人收入的形式（10分钟）教师向学生介绍个人收入的形式，如工资、奖金、利息、股息、房屋租金等。
并通过实例分析，让学生更好地理解。
3. 个人收入的分配方式（15分钟）教师向学生讲解个人收入的分配方式，如劳动所得、资本所得、转移支付、财产所得等。
并让学生分组进行小组讨论，归纳各种收入方式的特点和优缺点。
4. 个人收入分配中的公平性和效率性问题（15分钟）教师与学生讨论个人收入分配中的两个重要问题：公平性和效率性。
通过案例分析，让学生了解不同的个人收入分配方式对社会公平和经济效率的影响。
5. 如何正确理解和处理个人收入（15分钟）教师向学生介绍如何正确理解和处理个人收入。
引导学生树立正确的价值观和消费观，培养学生良好的理财意识和投资意识。
6. 综合训练（15分钟）教师布置综合练习题，让学生运用所学知识，进行个人收入分配的综合分析和思考。
7. 小结（5分钟）教师对课堂内容进行小结，重点强调个人收入的分配方式对公平和效率的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立正确的价值观和消费观。
四、教学评价1. 针对学生的综合测试2. 针对学生的小组讨论和个人总结3. 针对学生的作业评价五、教学资源1. 教师课件和PPT2. 学生讲义和练习题3. 实际案例和数据材料六、教学反思本教案通过理论教学和案例分析相结合的方式，全面介绍了个人收入的分配问题。
个人收入的分配教案
个人收入的分配教案一、教学目标1. 让学生了解个人收入的含义及其分配方式。
2. 使学生掌握我国个人收入分配的制度及特点。
3. 培养学生正确看待收入分配不均现象，提高社会责任感。
二、教学重点1. 个人收入的含义及其分配方式。
2. 我国个人收入分配的制度及特点。
三、教学难点1. 理解我国个人收入分配制度中的公平与效率的关系。
2. 分析收入分配不均的原因及影响。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解个人收入的分配方式。
2. 运用讨论法，引导学生思考我国个人收入分配的制度及特点。
3. 采用问题驱动法，激发学生探究收入分配不均现象的兴趣。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国个人收入分配的统计数据，引发学生对个人收入分配问题的关注。
2. 讲解个人收入的含义及其分配方式，如工资、奖金、津贴、稿费等。
3. 介绍我国个人收入分配的制度及特点，如按劳分配、按资分配、混合分配等。
4. 分析收入分配不均的原因，如地区差异、行业差异、技能水平等。
5. 讨论收入分配不均的影响，如社会公平、消费水平、社会稳定等。
6. 引导学生正确看待收入分配不均现象，提高社会责任感。
六、课后作业1. 查阅相关资料，了解我国个人收入分配制度的演变过程。
2. 分析一个收入分配不均的案例，并提出解决对策。
3. 结合自己的生活实际，谈谈对个人收入分配公平与效率的认识。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价通过课堂表现、课后作业和讨论环节，评价学生对个人收入分配知识的理解和运用能力，以及对收入分配不均现象的认识和分析能力。
九、拓展学习1. 引导学生关注国家相关政策，了解我国个人收入分配制度的最新动态。
2. 推荐阅读相关书籍和文章，加深对个人收入分配问题的认识。
3. 鼓励学生参与社会实践活动，提高对社会问题的关注度和解决能力。
十、教学资源1. 教材：《经济学原理》、《社会学概论》等。
课个人收入与分配教案
个人收入与分配教案第一章：个人收入与分配概述一、教学目标1. 让学生了解个人收入的含义和来源。
2. 使学生掌握个人收入分配的原则和方式。
3. 培养学生正确对待个人收入与分配的态度。
二、教学内容1. 个人收入的含义与来源2. 个人收入分配的原则3. 个人收入分配的方式4. 我国个人收入分配的现状与改革三、教学重点与难点1. 个人收入的含义与来源2. 个人收入分配的原则和方式四、教学方法1. 讲授法：讲解个人收入与分配的基本概念、原则和方式。
2. 案例分析法：分析典型实例，让学生更好地理解个人收入分配的现状与改革。
3. 讨论法：引导学生探讨正确对待个人收入与分配的态度。
五、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式让学生思考个人收入与分配的重要性。
2. 讲解个人收入的含义与来源，让学生了解各种收入形式。
3. 讲解个人收入分配的原则和方式，让学生明白收入分配的公平与效率。
4. 分析我国个人收入分配的现状与改革，让学生了解我国收入分配制度的演变。
5. 讨论如何正确对待个人收入与分配，引导学生树立正确的价值观。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：工资收入与分配一、教学目标1. 让学生了解工资收入的含义和构成。
2. 使学生掌握工资收入分配的原则和方式。
3. 培养学生合理规划工资收入，提高生活质量的能力。
二、教学内容1. 工资收入的含义与构成2. 工资收入分配的原则3. 工资收入分配的方式4. 工资收入管理与支配三、教学重点与难点1. 工资收入的含义与构成2. 工资收入分配的原则和方式四、教学方法1. 讲授法：讲解工资收入与分配的基本概念、原则和方式。
2. 案例分析法：分析典型实例，让学生更好地理解工资收入分配的现状与改革。
3. 讨论法：引导学生探讨如何合理规划工资收入，提高生活质量。
五、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式让学生思考工资收入与分配的重要性。
2. 讲解工资收入的含义与构成，让学生了解各种工资收入形式。
个人收入分配高一政治教案
个人收入分配高一政治教案一、教学目标1.了解个人收入分配的基本概念和意义；2.掌握个人收入分配的不同方式和主要因素；3.分析个人收入分配的公平与不公平现象及其影响；4.培养学生的批判思维和判断能力，提高其社会问题意识。
二、教学重点1.个人收入分配的不同方式和主要因素；2.分析个人收入分配的公平与不公平现象及其影响。
三、教学内容1. 个人收入分配的基本概念个人收入分配是指社会中个人所获得的收入在各个层面上的分布情况。
个人收入分配是社会经济发展的重要组成部分，直接关系到社会公平和稳定。
2. 个人收入分配的不同方式个人收入分配可以通过多种方式进行，主要包括以下几种：•劳动收入：个人通过劳动所得到的报酬；•资本收入：个人通过资本（如股票、房产等）所获得的收益；•转移收入：个人通过政府或其他组织的转移支付所获得的收入；•非货币收入：个人通过非货币形式（如食物、住房等）所获得的收入。
3. 个人收入分配的主要因素个人收入的分配受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：•教育背景：受教育程度会直接影响到个人的技能和知识水平，从而影响其获得的收入水平；•职业选择：不同职业的报酬水平有所差异，个人的职业选择直接关系到其收入；•工作经验：个人的工作经验对其收入水平有一定的影响，经验丰富的个人通常更容易获得较高的收入；•性别差异：在一些社会中，性别差异也会导致个人收入分配不均衡；•地域差异：不同地区的经济发展水平和就业机会也会导致个人收入分配的差异。
4. 分析个人收入分配的公平与不公平现象个人收入分配存在着公平与不公平的现象。
一方面，在市场经济条件下，个人收入的差异是正常的，体现了个人努力和能力的不同。
另一方面，由于一些历史原因和制度问题，一部分人的收入过低，而少数人的收入过高，导致了收入分配的不公平现象。
5. 个人收入分配的影响个人收入分配不平衡会导致社会的不稳定和不公平现象。
个人收入的分配不公平会导致社会的贫富差距扩大，贫困人口增加，社会矛盾加剧，影响社会的和谐稳定。
个人收入的分配教案
个人收入的分配教案一、教学目标1.了解个人收入的来源和分配方式；2.掌握个人收入分配的原则和方法；3.了解个人收入分配对经济发展和社会稳定的作用。
二、教学内容1.个人收入的来源：–劳动收入：工资、奖金、津贴等；–财产性收入：利息、股息、房屋出租所得等；–转移性收入：社会保障、社会救助等。
2.个人收入的分配方式：–直接分配：个人劳动价值决定收入；–间接分配：依靠市场经济方式分配；–社会分配：政府通过税收、福利等手段进行分配。
3.个人收入分配的原则和方法：–公平原则：按劳分配、按能力分配等；–激励原则：鼓励人们积极劳动创造财富；–调节原则：通过税收和社会福利制度实现收入再分配。
4.个人收入分配对经济发展和社会稳定的作用：–促进经济增长：合理的收入分配激发消费需求和投资活力；–降低社会不平等：通过再分配机制减少贫富差距，促进社会和谐。
三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍个人收入的来源和分配方式，并分析其对经济和社会的影响；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们发表各自对个人收入分配的看法和意见；3.案例分析法：选取实际案例，让学生分析个人收入分配的原则和方法，并探讨其对社会稳定的作用。
四、教学过程1.导入：通过举例引起学生对个人收入的关注和思考，引发学生对分配问题的兴趣；2.介绍个人收入的来源和分配方式，引导学生了解个人收入的多样性和分配的复杂性；3.分组讨论，让学生针对个人收入分配的原则和方法进行讨论，鼓励学生发表自己的看法；4.组织学生分析案例，探讨个人收入分配对社会稳定的作用，引导学生思考如何实现公平与效率的平衡；5.总结：对本节课的重点内容进行总结，概括个人收入的分配原则和方法，并强调其对经济发展和社会稳定的重要性。
五、教学评估1.课堂小测：设置选择题和简答题，考察学生对个人收入的来源和分配方式的掌握程度；2.学生讨论表现：观察学生在小组讨论中的表现，评估其分析问题和表达意见的能力；3.案例分析报告：要求学生围绕个人收入分配对社会稳定的作用，撰写一份分析报告，评估其分析问题和解决问题的能力。
个人收入分配教案设计
个人收入分配教案设计一、教学目标1. 让学生了解个人收入分配的概念和意义。
2. 使学生掌握个人收入分配的基本原则和方式。
3. 培养学生正确对待收入分配的态度和观念。
二、教学内容1. 个人收入分配的概念和意义2. 个人收入分配的基本原则3. 个人收入分配的方式4. 个人收入分配的公平与效率5. 我国个人收入分配的现状和改革三、教学重点与难点1. 教学重点：个人收入分配的概念、意义、基本原则和方式。
2. 教学难点：个人收入分配的公平与效率、我国个人收入分配的现状和改革。
四、教学方法1. 讲授法：讲解个人收入分配的概念、意义、基本原则和方式。
2. 案例分析法：分析个人收入分配的公平与效率的实例。
3. 讨论法：探讨我国个人收入分配的现状和改革。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考个人收入分配的意义和重要性。
2. 讲解概念：讲解个人收入分配的概念和意义。
3. 讲解原则：讲解个人收入分配的基本原则。
4. 讲解方式：讲解个人收入分配的方式。
5. 分析案例：分析个人收入分配的公平与效率的实例。
6. 小组讨论：让学生分组讨论我国个人收入分配的现状和改革。
7. 总结讲解：总结本节课的主要内容和观点。
8. 布置作业：布置有关个人收入分配的思考题和练习题。
六、教学拓展1. 引导学生了解世界各国的个人收入分配制度及特点。
2. 让学生了解我国个人收入分配制度的演变过程。
3. 分析我国个人收入分配制度改革的成效和不足。
七、课堂互动1. 提问：什么是按劳分配？按劳分配在我国个人收入分配中的地位和作用是什么？2. 提问：如何看待个人收入分配的公平与效率？公平与效率之间的关系是什么？3. 提问：我国个人收入分配制度改革的方向和目标是什么？八、教学评价1. 课堂讲授：评价学生对个人收入分配概念、意义、原则和方式的掌握程度。
2. 案例分析：评价学生在分析个人收入分配公平与效率方面的能力。
3. 课堂讨论：评价学生对我国个人收入分配制度改革的认识和看法。
高一政治个人收入的分配教案
高一政治个人收入的分配教案一、教学目标1.了解个人收入的概念和来源；2.理解个人收入的分配原则和现状；3.掌握个人收入分配对社会经济发展的影响；4.培养学生的收入观念和合理的消费理念。
二、教学内容1.个人收入的概念和来源；2.个人收入的分配原则；3.个人收入的现状和影响。
三、教学重点1.个人收入的分配原则；2.个人收入的现状和影响。
四、教学难点个人收入分配对社会经济发展的影响。
五、教学过程第一步：导入（15分钟）1.引入个人收入的概念，解释个人收入是指个人在一段时间内从各种经济活动中获得的经济收益。
2.提问学生个人收入的来源，引导他们思考个人收入的多样性。
第二步：学习个人收入的分配原则（30分钟）1.介绍个人收入的分配原则：–劳动创造收入原则：个人收入与个人的劳动量和劳动质量成正比。
–能力报酬原则：个人收入与个人的工作技能和专业水平成正比。
–贡献报酬原则：个人收入与个人对社会经济发展的贡献成正比。
–福利原则：个人收入与社会福利的分配成正比。
2.通过案例分析和讨论，让学生理解各个原则在个人收入分配中的作用。
第三步：了解个人收入的现状和影响（45分钟）1.分析当前我国个人收入分配的现状，包括收入差距的存在和社会阶层的形成。
2.探讨不同收入分配模式对经济发展的影响，引导学生思考合理的个人收入分配模式对社会经济发展的重要性。
3.分组讨论和小组展示各自对个人收入分配现状和影响的认识，展开学生之间的互动交流。
第四步：总结与拓展（15分钟）1.对本节课的内容进行简要总结，强调个人收入分配对社会经济发展的重要性。
2.鼓励学生对自己的收入观念和消费观念进行反思和调整，培养理性消费的意识。
3.提供有关个人收入分配和消费理财的相关阅读材料，拓展学生对该领域的进一步了解。
六、教学评价1.对学生的课堂表现进行评价，包括对问题的回答、讨论的参与度等。
2.收集和评估学生撰写的小组讨论总结和个人思考反馈。
3.定期进行小测验，检测学生对个人收入分配知识的掌握情况。
课个人收入与分配教案
个人收入与分配教案第一章：个人收入的含义与分类1.1 个人收入的含义解释个人收入的定义强调个人收入的重要性引导思考个人收入与生活质量的关系1.2 个人收入的分类介绍工资收入、投资收入、经营收入等不同类型的个人收入分析各种收入来源的特点和影响因素探讨各种收入对于个人财务状况的作用和意义第二章：影响个人收入的因素2.1 教育与技能探讨教育水平对个人收入的影响强调技能培训和职业发展的重要性引导思考终身学习对于提高个人收入的必要性2.2 工作经验与职位解释工作经验对个人收入的影响探讨职位晋升和职业发展的途径引导思考工作态度和职业规划对于个人收入的影响第三章：个人收入的分配与公平性3.1 收入分配的原则介绍市场经济体制下的收入分配原则探讨公平与效率的关系引导思考收入分配的公平性对于社会稳定的重要性3.2 收入分配的不平等问题分析当前社会中收入分配不平等的现象探讨导致收入不平等的原因引导思考解决收入不平等问题的途径和方法第四章：个人收入的税收政策4.1 税收与个人收入的关系解释税收对个人收入的影响强调税收的作用和意义引导思考税收对于社会公平和经济发展的作用4.2 个人所得税制度介绍个人所得税的基本概念和计算方法分析个人所得税对于个人收入的影响探讨个人所得税制度的改革和完善第五章：个人收入管理与理财规划5.1 个人收入管理的重要性强调个人收入管理的重要性解释合理支配收入的意义引导思考个人收入管理对于实现财务目标的作用5.2 理财规划的基本原则介绍理财规划的概念和方法分析理财规划的基本原则和步骤引导思考制定个人理财规划的策略和目标第六章：储蓄与投资6.1 储蓄的意义与方法解释储蓄的重要性，包括应对紧急情况、实现长远目标等探讨储蓄的方法和技巧，如定期存款、活期存款等引导思考储蓄与消费的关系，以及如何平衡二者6.2 投资的基本概念与策略介绍投资的基本概念，包括风险与收益、分散投资等分析不同投资方式的特点和适用场景，如股票、债券、基金等引导思考投资目标与个人风险承受能力的匹配第七章：个人财务安全7.1 个人财务风险的识别与应对分析个人财务可能面临的风险，如失业、疾病、老龄化等探讨如何通过保险、紧急储备等手段应对风险引导思考财务安全对于生活质量的重要性7.2 个人破产与债务管理解释个人破产的概念和影响探讨债务管理的原则和技巧，如合理消费、避免过度负债等第八章：社会福利与保障8.1 社会福利制度的基本概念与作用介绍社会福利制度的基本概念，如养老保险、医疗保险等分析社会福利对于个人和家庭的重要性引导思考社会福利制度的改革与完善8.2 社会保障政策与个人规划解释社会保障政策的基本内容和精神探讨如何通过社会保障政策来实现个人保障引导思考个人规划与社会福利的结合第九章：收入与性别、年龄的关系9.1 性别对于个人收入的影响分析性别歧视对于个人收入的影响探讨如何消除性别歧视，实现收入平等引导思考女性在职场中的权益保护9.2 年龄对于个人收入的影响解释年龄对于个人收入的影响，如经验与体力等探讨如何应对年龄歧视，实现个人收入的稳定引导思考终身职业发展的重要性第十章：收入与生活质量的关系10.1 收入与生活质量的相互影响分析收入对于生活质量的影响，如教育、医疗、休闲等探讨提高生活质量的途径，包括合理消费、精神追求等引导思考如何平衡收入与生活质量的关系10.2 实现收入与生活质量的双赢提出提高个人收入和改善生活质量的策略和方法强调个人规划与目标设定的重要性引导思考如何积极参与社会经济发展，实现个人与社会的共同进步重点和难点解析一、个人收入的含义与分类：理解个人收入的定义和分类对于理解后续章节有基础性的作用。
个人收入的分配教案
个人收入的分配教案一、教学目标1. 让学生了解个人收入的含义及其在不同国家的分配方式。
2. 使学生掌握个人收入分配的公平与效率原则。
3. 培养学生分析与评价个人收入分配问题的能力。
二、教学内容1. 个人收入的含义与来源2. 个人收入分配的方式3. 个人收入分配的公平与效率原则4. 我国个人收入分配的现状与改革5. 收入分配与社会公平的政策建议三、教学重点与难点1. 教学重点：个人收入的含义及其在不同国家的分配方式；个人收入分配的公平与效率原则；我国个人收入分配的现状与改革；收入分配与社会公平的政策建议。
2. 教学难点：个人收入分配的公平与效率原则的平衡；我国个人收入分配改革的举措及效果分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解个人收入的含义、分配方式、公平与效率原则等基本概念。
2. 案例分析法：分析我国个人收入分配的现状与改革案例，让学生更好地理解相关知识。
3. 小组讨论法：分组讨论收入分配公平与效率的问题，培养学生的批判性思维能力。
4. 政策分析法：让学生了解我国收入分配政策及其对社会公平的影响。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示我国个人收入分配的统计数据，引发学生对个人收入分配问题的关注。
2. 讲解基本概念：讲解个人收入的含义、来源及不同国家的分配方式。
3. 分析公平与效率原则：阐述个人收入分配的公平与效率原则，并结合案例进行说明。
4. 讨论我国个人收入分配现状与改革：让学生分组讨论我国个人收入分配的现状、问题及改革措施。
5. 总结与建议：总结本节课的主要内容，并提出收入分配与社会公平的政策建议。
6. 课堂作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识。
教学评价：通过课堂提问、小组讨论、作业完成情况等方式评价学生对个人收入分配知识的理解和运用能力。
六、教学内容6. 收入分配不平等与社会问题：分析收入分配不平等可能带来的社会问题，如社会分层、教育不平等、健康差异等。
7. 国际比较：通过比较不同国家的个人收入分配情况，了解不同经济体制下的分配特点和差异。
个人收入的分配ppt教案
个人收入分配的重要性
经济稳定
合理的个人收入分配有助于维持 经济稳定，促进经济增长。
社会公平
个人收入分配关系到社会公平， 合理的分配制度能够减少社会不 公，促进社会和谐。
激励作用
通过个人收入分配，可以激励人 们努力工作，提高生产效率，进 而促进社会发展。
个人收入分配的原则
公平原则
个人收入分配应公平合理，确 保每个人的劳动成果得到相应
的回报。
效率原则
个人收入分配应激励个人努力 工作和提高生产效率，促进经
济发展。
可持续原则
个人收入分配应考虑长远利益， 确保经济、社会和环境的可持
续发展。
02 个人收入分配的方 式
按劳分配
定义
按劳分配是指按照劳动者提供的劳动数量和质量来 分配个人收入的一种方式。
特点
劳动者所得收入与其付出的劳动直接相关，多劳多 得，少劳少得。
经济发展水 平
经济发展水平越高， 个人收入分配水平 也越高，两者呈正 相关关系。
产业结构
产业结构的优化升 级会影响个人收入 分配，例如高新技 术产业的发展会提 高知识型劳动者的 收入。
就业结构
就业结构的变化也 会影响个人收入分 配，例如服务业的 发展会增加服务业 从业者的收入。
劳动力市场供求关系
01 劳动力供给
劳动力的数量和素质直接影响个人收入分配，供给增加 可能降低工资水平。
02 劳动力需求
经济发展、产业结构等因素决定劳动力需求，需求增加 可能提高工资水平。
03 市场均衡
劳动力市场供求关系达到均衡时，工资水平由市场力量 决定，影响个人收入分配。
个人能力与 素质
01
个人能力
个人的技能、知识和经验 等因素会影响其在劳动力 市场上的价值，从而影响 其收入。
《个人收入的分配》教案
个人收入的分配教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够： - 了解个人收入的定义和来源； - 掌握个人收入的分配方式； - 理解个人收入分配的重要性； - 分析不同收入分配方式的优缺点。
二、教学内容1. 个人收入的定义和来源•个人收入的概念；•个人收入的主要来源，如工资薪金、利息、股息、租金等。
2. 个人收入的分配方式a) 劳动所得•个人通过工作获得的收入；•包括工资、奖金、津贴等。
b) 资本所得•个人通过投资获得的收入；•包括利息、股息、租金等。
c) 转移收入•个人通过政府转移支付或社会福利获得的收入；•包括社会保障金、失业救济金等。
3. 个人收入分配的重要性•个人收入分配对社会经济稳定和社会公平具有重要影响；•不同的收入分配方式会导致社会不同的社会效益。
4. 不同收入分配方式的优缺点•劳动所得：激励个人劳动积极性，但存在不公平现象；•资本所得：促进投资和经济增长，但加剧贫富差距；•转移收入：解决社会不平等问题，但可能造成依赖和挑战经济可持续发展。
三、教学方法•讲授法：通过讲解和案例分析，向学生介绍个人收入的定义、来源和分配方式。
•讨论法：组织学生进行小组讨论，就不同收入分配方式的优缺点展开讨论。
•案例分析：引导学生分析实际案例，帮助他们理解个人收入分配的实际问题和挑战。
四、教学评估•课堂讨论：通过学生的课堂表现和参与度评估他们对个人收入分配的理解程度。
•作业：布置相关的思考题和练习题，要求学生回答并提交。
评估学生对个人收入分配的掌握程度。
五、教学资源•课件：准备包含相关知识点和案例的课件，供学生理解和学习。
•教材：提供相关教材和参考书籍，供学生深入学习和复习。
六、教学计划本课程计划分为两个课时。
具体教学安排如下： - 第一课时：个人收入的定义和来源、个人收入的分配方式； - 第二课时：个人收入分配的重要性、不同收入分配方式的优缺点。
七、教学延伸•通过实地考察、访谈等方式，让学生了解个人收入分配在实际生活中的应用和影响；•组织学生进行辩论或写作活动，就个人收入分配的公平与效率等问题展开思考和辩论。
个人收入与分配教案
个人收入与分配教案一、教学目标1. 让学生了解个人收入的含义及其在国民经济中的地位。
2. 使学生掌握个人收入分配的原理和方式。
3. 培养学生分析与解决实际问题的能力，提高其对社会公平的认识。
二、教学内容1. 个人收入的含义与分类1.1 个人收入的定义1.2 个人收入的分类2. 个人收入分配的原理2.1 市场经济下的个人收入分配2.2 我国个人收入分配的制度与政策3. 个人收入分配的方式3.1 按劳分配3.2 按资分配3.3 社会保障分配4. 社会公平与个人收入分配4.1 社会公平的含义与重要性4.2 影响社会公平的因素4.3 提高个人收入分配公平性的措施三、教学重点与难点1. 教学重点：个人收入的含义、分类，个人收入分配的原理与方式，社会公平与个人收入分配的关系。
2. 教学难点：个人收入分配的原理，社会保障分配的实施与完善。
四、教学方法1. 采用讲授法，系统讲解个人收入与分配的相关概念、原理和政策。
2. 运用案例分析法，结合实际案例，分析个人收入分配中的问题及其解决办法。
3. 开展小组讨论，让学生就提高个人收入分配公平性提出建议。
五、教学安排1. 第一课时：讲解个人收入的含义与分类。
2. 第二课时：讲解个人收入分配的原理。
3. 第三课时：讲解个人收入分配的方式。
4. 第四课时：讲解社会公平与个人收入分配的关系。
5. 第五课时：案例分析与小组讨论。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对个人收入与分配基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度以及提出的建议的合理性。
七、教学拓展1. 参观企业：让学生了解企业收入分配机制，加深对个人收入分配方式的理解。
2. 社会调查：组织学生进行个人收入分配现状的调查，提高学生的实践能力。
八、教学资源1. 教材：《个人收入与分配教程》2. 参考书籍：关于个人收入分配的国内外研究著作3. 网络资源：相关政策法规、统计数据等九、教学建议1. 注重理论与实践相结合，举例说明个人收入分配的实际情况。
个人收入的分配教案
个人收入的分配教案第一章：个人收入的含义与构成1.1 个人收入的含义解释个人收入的定义强调个人收入的重要性1.2 个人收入的构成介绍个人收入的主要组成部分，如工资、奖金、津贴、投资收益等分析各种收入来源的特点和影响因素第二章：工资收入2.1 工资收入的含义与计算方式解释工资收入的定义介绍工资收入的计算方式，如月薪、小时工资等2.2 工资收入的决定因素分析影响工资收入的因素，如技能、经验、地区、行业等探讨工资收入与工作表现的关系第三章：非工资收入3.1 非工资收入的含义与种类解释非工资收入的定义介绍非工资收入的主要种类，如奖金、津贴、股权激励等3.2 非工资收入的影响因素与计算方式分析影响非工资收入的因素，如绩效、职务、公司利润等探讨非工资收入的计算方式和税收政策第四章：个人所得税4.1 个人所得税的含义与作用解释个人所得税的定义强调个人所得税的作用，如调节收入分配、促进社会公平等4.2 个人所得税的税率与优惠政策介绍个人所得税的税率结构分析个人所得税的优惠政策，如基本免税额、专项附加扣除等第五章：个人收入分配的不平等与政策调节5.1 个人收入分配的不平等现象探讨个人收入分配的不平等现象及其原因分析个人收入分配不平等对社会的影响5.2 政策调节与改善个人收入分配介绍政府采取的政策措施，如税收调节、社会保障等探讨政策调节对个人收入分配的改善作用第六章：财产性收入6.1 财产性收入的含义与种类解释财产性收入的定义介绍财产性收入的主要种类，如利息、股息、租金等6.2 财产性收入的获取与影响因素分析获取财产性收入的途径，如投资、拥有财产等探讨影响财产性收入的因素，如资产价值、市场利率等第七章：社会保障与福利7.1 社会保障的含义与作用解释社会保障的定义强调社会保障在收入分配中的作用，如保障基本生活、减少贫困等7.2 社会保障与福利政策介绍社会保障与福利的主要政策，如养老保险、医疗保险、失业保险等分析社会保障与福利政策对个人收入分配的影响第八章：自愿性储蓄与投资8.1 自愿性储蓄与投资的含义解释自愿性储蓄与投资的定义强调自愿性储蓄与投资对个人收入分配的影响8.2 自愿性储蓄与投资的决定因素分析影响自愿性储蓄与投资的因素，如收入水平、利率、投资风险等探讨自愿性储蓄与投资对个人财富积累的作用第九章：劳动市场与职业选择9.1 劳动市场的含义与结构解释劳动市场的定义介绍劳动市场的结构，如劳动力供给、劳动力需求等9.2 职业选择与个人收入分析职业选择对个人收入的影响探讨不同职业的收入水平及其原因第十章：收入分配与社会经济发展10.1 收入分配与社会经济发展的关系探讨收入分配与社会经济发展的相互关系强调收入分配在社会经济发展中的重要性10.2 实现更加公平的收入分配分析实现更加公平收入分配的途径，如改革税收制度、提高教育水平等探讨政府在社会经济发展中应扮演的角色重点和难点解析一、个人收入的含义与构成：理解个人收入的定义及其构成部分，特别是各种收入来源的特点和影响因素。
课个人收入与分配教案
个人收入与分配教案一、教学目标1. 让学生了解个人收入的来源和分配方式。
2. 使学生掌握个人所得税的基本知识和计算方法。
3. 培养学生正确对待收入与分配的态度和观念。
二、教学内容1. 个人收入的来源：工资、薪金所得；个体工商户的生产、经营所得；稿酬所得；特许权使用费所得等。
2. 个人收入的分配方式：按劳分配、按资分配、按需分配等。
3. 个人所得税的基本知识：税率、扣除项目、应纳税所得额的计算等。
4. 个人所得税的计算方法：工资、薪金所得的计算；个体工商户的生产、经营所得的计算；稿酬所得的计算等。
5. 正确对待收入与分配的态度和观念：公平、合法、节约、奉献等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：个人收入的来源、分配方式，个人所得税的基本知识和计算方法。
2. 教学难点：个人所得税的计算方法，正确对待收入与分配的态度和观念。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人收入的来源、分配方式，个人所得税的基本知识和计算方法。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的个人所得税计算案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 采用讨论法，组织学生就正确对待收入与分配的态度和观念进行讨论，培养学生的思辨能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考个人收入的来源和分配方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解个人收入的来源、分配方式，个人所得税的基本知识和计算方法。
3. 案例分析：分析实际生活中的个人所得税计算案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 讨论：组织学生就正确对待收入与分配的态度和观念进行讨论，培养学生的思辨能力。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调正确对待收入与分配的态度和观念。
6. 布置作业：布置有关个人收入与分配的练习题，巩固所学知识。
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如果您需要后续章节的教案，请提供相关要求和内容，我将为您编写。
十一、收入分配与社会公平1. 教学目标让学生理解收入分配与社会公平的关系。
个人收入与分配(教案)
教学过程一、课堂导入《收入分配与社会公平》是普通高中课程标准《经济生活》必修模块一第三单元第七课第二框的内容。
主要学习社会公平的重要体现以及正确处理好效率与公平的关系，理解当前的收入分配制度是如何实现社会公平的。
通过效率与公平的相关知识的学习，使学生正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。
二、复习预习大家一起来跟我回忆下上节课的相关知识点有哪些：1、储蓄存款的含义、利息、利率及计算方法2、我国商业银行的主要业务3、股票的含义和特点4、债券的含义、分类和特点5、商业保险含义和分类6、比较这几种投资理财方式的异同，分析不同的投资行为三、知识讲解考点1 按劳分配为主体，多种分配方式并存1、按劳分配为主体（1）按劳分配的基本内容和要求在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得。
少劳少得。
在公有制经济中个人消费品的分配必须而且只能是按劳分配，同时这种劳动是社会劳动。
（2）坚持按劳分配的必然性①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度，在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。
②生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。
产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。
③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。
社会主义阶段，实行按劳分配既是客观经济条件的要求，在实行按劳分配的同时，也体现了优越性。
（3）坚持按劳分配的意义实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会主义生产力的发展，也体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
个人收入的分配ppt教案
节约开支
合理规划自己的开支，减少不必要的浪费， 从而增加自己的储蓄和可支配收入。
优化分配结构
多元化收入来源 01
通过发展副业、投资等方式增加多元化收入来源，降低对单一 收入来源的依赖。
02 合理消费规划 制定合理消费计划，控制不必要的支出，确保收支平衡和个人 财务安全。
03 税务规划 了解并利用各种税收优惠政策，降低税负，提高个人实际收入。
02
生活质量
稳定的个人收入有助于提 高生活质量，让人们享受 更好的物质和文化生活。
03
社会地位
个人收入是衡量个人价值 和社会地位的重要指标之 一，有助于提高社会认可 和尊重。
02
个人收入的分配原则
公平原则
机会平等
每个人都应享有平等的机会去获取收入，不应因种族、性别、年龄等因素而受到歧视。
按劳分配
定义
特点
实现方式
04
个人收入分配的影响因 素
政策法规
政策法规制定
01 政策法规的制定直接影响个人收入分配，规定税收、福利等制度。
政策法规执行
02 政策法规的执行情况也影响个人收入分配，如税收减免、补贴发放等。
政策法规调整
03 政策法规的调整会对个人收入分配产生影响，如提高个人所得税起征点等。
市场经济
定义
按劳分配是指按照劳动者提供 的劳动数量和质量来分配个人 收入的一种分配方式。
特点
在这种分配方式下，劳动者的 收入与他们的劳动贡献直接相 关，劳动越多、质量越高，收 入也相应增加。
按劳分配
1
意义
按劳分配有助于激发劳动者的积极性和创造力，促进生 产的发展，实现社会公平和经济效率的平衡。
收入应根据个人的劳动贡献进行分配，多劳多得，少劳 少得。
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个人收入与分配教案
教学目标
了解我国分配制度及效率与公平的含义；学会分析我国分配制度的作用和意义，准确把
握效率与公平之间关系，能对如何提高效率如何更加注重公平提出合理建议；树立效率意识，培养公平精神。
教学重点
以按劳分配为主体、多种分配方式并存；效率和公平的关系；收入分配如何实现社会公平。
教学难点
实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。
怎样处理效率和公平的关系
教学方法
自主合作探究
教学过程
一、预习内容
考点一、生产决定分配
1、我国现行分配制度：、。
2、客观必然性：生产决定分配，＿＿＿＿决定分配方式。
在社会主义初级阶段，我国
实行的基本经济制度，相应的必然实行＿＿＿为主体、＿＿＿＿并存的分配制度。
考点二、按劳分配及其作用
①地位：是社会主义公有制经济中分配的基本原则，在所有分配
方式中居于地位。
②基本内容和要求：在经济中，在对作了各项必要的扣除之后，以
劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配，多劳多得，少劳少得。
③按劳分配的原因
是由我国现实的决定的。
实现按劳分配的前提是，物质基础是社会主义公有制条件下的发展水平，直接原因是社会主义条件下人们劳动
的和特点。
④作用：有利于促进的发展，体现了劳动者共同劳动、的社会地位。
考点三、多种分配方式并存
1、按个体劳动者劳动成果分配
个体劳动者个人占有，独立从事活动，其劳动成果扣除和税款后直接归劳动者所有，构成他们的。
2、按生产要素分配
①内涵：是生产要素所有者凭借对生产要素的参与收益分配。
②意义：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的、的确认，体现了国家对尊重，对劳动、、的尊重。
有利于让一切知识、、管理和的活力竞相迸发，让一切创造的源泉充分涌流，以造福于人民。
考点四、收入分配方式对效率、公平的影响
1、广义的公平涉及＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等各个领域，我们这
里所学的公平主要是指＿＿＿＿＿＿公平。
2、收入分配的公平，主要表现为收入分配的＿＿＿＿＿＿，即要求社会成员之间收入
分配不能过于悬殊，要求保证人们的＿＿＿＿＿＿。
3、实现社会公平的措施
①
②
③
考点五、提高效率，促进公平
1、什么是效率
效率，指经济活动中投入与产出的比率，它表示＿＿＿＿＿＿的程度。
效率提高就是
指＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的增加。
2、效率与公平的关系
①一致性：效率是公平的＿＿＿＿，公平是提高效率的＿＿＿＿＿＿。
②矛盾性：两者分别强调不同的方面，有存在矛盾。
3、正确处理效率与公平的关系
①发展社会主义市场经济，初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系，既要
，又要。
②处理好效率与公平的关系，既要反对＿＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿；既要
落实分配政策，又要提倡＿＿＿＿＿＿；在鼓励人们创业致富的同时，倡导＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
【由学生课前完成，课堂上相互交流展示答案，教师检测预习情况。
】
二、自主探究
1、社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分
配与按生产要素分配结合起来的客观必然性。
2、赵某是一国有企业工程师，去年工资收入46000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻在私企上班，年收入为35000元，其父母在家务农，年收入10000元，并开了一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入5000元。
去年，赵某一家按劳动分配收入、按个体劳动者劳动成果收入、按生产要素分配收入和劳动收入分别是多少
元？
3、现在电脑城A店和B店均要招聘一批推销员，推销中学生学习软件，我们来看看他们各
自的招聘要求和报酬。
电脑城A店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。
要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。
报酬：30元/天。
电脑城B店现要招聘一批推销员，推销中学生学习软件。
要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。
报酬：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金。
两店对比
A店：30元/天
B店：底薪10元/天，每推销出一套学习软件可抽取10元佣金
对比发现同样是推销中学生学习软件，招聘要求一样，但报酬却是不同的，请大家思考第一个问题：
①如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？
你选择在B店工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是500元，而包括各方面的成本总共才300元，而从300元转化为500元的过程绝大部分是通过你的努力才得以
实现的。
但是B店的老板却轻而易举就获取净利润200元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得10元的佣金，老板的收益是你的19倍。
②你认为这合理吗？如果收入差距过于悬殊会怎么样？怎样才能实现社会公平呢？
【学生合作探究完成，教师适时点拨总结】
三、课堂小结
请你将本课复习知识用结构图的形式展示出来
四、课堂达标练习
1、60多年来，我国的分配制度经历了从“单一的按劳分配方式→按劳分配为主体、其他多
种分配方式为补充→按劳分配为主体多种分配方式并存”的变迁。
促成这一变迁的根本原因是（）
A.经济全球化趋势不断深化
Ｂ.我国的基本经济制度不断完善
Ｃ.社会主义制度的改革和发展
Ｄ.我国生产力的不断发展
２、国务院决定从20XX年起，事业单位全面实施绩效工资。
绩效工资是指根据工作成绩和劳动效率确定的工资。
实施绩效工资（）
①是社会主义分配原则的重要体现
②有利于提高事业单位所有劳动者的收入
③实现了按劳分配与按生产要素分配的统一
④能够完善分配激励机制，调动劳动者的积极性
A、①②
B、③④
C、②③D①④
3、为了提高居民消费对经济增长的贡献率，在分配环节应该（）
①建立和完善企业职工工资正常增长机制
②保证劳动报酬在初次分配中占合理比重
③保证居民收入在国民收入分配中占绝大多数
④健全就业和社会保障制度
A．①②B。
②④C。
①③D。
②③
4、近年来，国企高管与普通员工收入差距拉大的现象，加大了人们对部分国企，尤其是垄
断行业高管高薪的质疑和不满。
20XX年9月，财政部对央企发出高管限薪令。
实施这一举措的依据在于（）
A.效率是公平的物质前提
B.共同富裕是社会主义市场经济的基本标志
C.公平是提高经济效率的保证
D.限薪是解决社会收入差距过大的根本办法
5、我国深化收入分配制度改革，理顺收入分配关系，要逐步形成中等收入者占多数的橄榄
型分配格局。
下列有利于实现这一目标的做法有（）
①提高中低收入者的税收负担
②逐步提高最低工资标准和社会保障标准
③对垄断行业过高的工资总额和工资水平进行调控
④增加居民消费信心，降低居民储蓄率
A．②③B。
①②C。
①③D③④
6、20XX年2月27日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在接受中国政府网、新华
网联合专访，与广大网友在线交流时指出：“如果说把做大社会财富这个‘蛋糕’看作是政府的责任，把社会财富这个‘蛋糕’分好，就是政府的良知。
”，为了分好这个“蛋糕”政府应该（）
①抑制税收在收入分配中的调节作用
②完善对垄断行业工资总额和工资水平的调控政策
③保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入
④制定企业工资方案，提高最低工资标准
A．②③B。
②④C。
①③D。
③④。