九年级上册--第1单元-第2课-异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑(1)
第一单元 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑 课件 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册
第三部分 中国古代建筑
皇家园林
北京故宫
颐和园
第三部分 中国古代建筑
私家园林
苏州园林
第三部分 中国古代建筑
寺庙建筑
西安大雁塔
北京妙应寺白塔
北京真觉寺金刚宝座塔
河南登封嵩岳寺塔
课堂小结
通过本课的讲解，相信同学们对中国古代雕塑、工 艺和建筑有所了解。古代雕塑、工艺和建筑是古代艺术 中最精彩的篇章，它浓缩了中国文化艺术的精华，是我 们中华儿女的骄傲。希望我们在学习继承古代艺术精华 的同时也能为我们国家的现代艺术的发展做出贡献。
宗教雕塑是以教义、故事、人物、传说 为题材的雕塑。由于我国佛教传入较早， 影响广泛，所以宗教雕塑中以佛教造型为 主，佛教雕塑艺术成就最高。
第一部分 宗教雕塑
中国四大石窟
01 甘肃敦煌莫高石窟 02 山西大同云冈石窟 03 河南洛阳龙门石窟 04 甘肃天水麦积山石窟
第一部分 宗教雕塑
敦 煌 莫 高 窟
秦：兵马俑采用生动写实的手法，形象及服饰完全按照当时 01 秦朝军队的实际情况设计而成，兵俑大小与真人、真马差不
多等大，是秦代禁卫军的真实写照。
霍去病石刻：西汉大型石雕风格上的共同点是“循石造 02 型”，即因材施艺，较多地保留原石的形状和表面质感，
稍微加工，不作细致刻。
第一部分 宗教雕塑
什么是宗教雕塑？
故宫琉璃屋脊-明
名
称
或
年
代
？
说唱俑-汉
萧景墓辟邪-南朝
昭陵六骏之一（飒露紫）-唐
第一部分 雕塑
请说说，课本中介绍的中国古代雕塑分为哪两种？
宗
教
雕
塑
和
陵
河南洛阳龙门石窟-唐
初三上册第一单元第二课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑教案
人教版初中美术教案分享第一单元感受中国古代美术第二课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑一、课题异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑二、课时1课时三、教学目标1、知识与技能：了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；2、过程与方法：通过欣赏、分析具有代表性的中国雕塑、工艺和建筑，了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；3、情感与价值观：提高学生的审美能力，激发学生的爱国之心和民族自豪感。
四、教学重难点1、重点：了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；2、难点：能够正确认识中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能；四、教学准备老师：多媒体课件五、教学过程（一）引入新课问答法。
提问1：同学们去过哪些博物馆？最喜欢博物馆里的哪件雕塑作品？学生回答+老师小结：陕西省博物馆--仕女陶像、兵马俑博物馆--跪地佣三峡博物馆-说唱俑老师导语：中国的历史源远流长，中国古人的智慧超乎我们的想象，今天，我们就来一起走近古代中国，了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特征和功能。
（二）新课教学1、导入，中国古代雕塑的特点老师导语：中国古代的雕塑，在题材内容和激发上有着非常强烈的民族特色，我们来对比一下中国古代和欧洲古代的雕塑作品，大家仔细观察一下，两者有什么不同。
新媒体课件展示一组中国古代和欧洲古代的雕塑照片。
老师讲授：同学们，大家对比看一下，这一组雕像雕刻的对象都是人物。
左边是我们古代的《说唱俑》，右边是欧洲的著名大理石雕塑《大卫》局部。
大家看右边欧洲的雕塑，雕塑家从人物的比例、五官、神态，都注重于还原人物的真实形态。
而左边中国古代的雕塑家，在创作作品的时候，不是那么可以的一比一还原人物的整体比例、五官造型，而是通过一些夸张变形，去传达说唱艺人的高超技艺，重点是神韵的表现。
2、中国古代雕塑的分类和功能老师导语：同学们，大家看一下这几个雕塑，雕刻对象分别是什么，一般摆放在什么场所，雕塑的作用是什么？★马--动物--神道两边的装饰，王权皇权的一种展现--陵墓雕塑★菩萨--神话人物--寺庙或者宗教场所，崇拜具象化--宗教雕塑★十二生肖、托了西域乐器的骆驼--民间好玩、增加生活的趣味--民俗性和其他内容的雕塑3、进一步了解古代雕塑的意义老师讲授：这些雕塑，有助于我们了解和认识当时的社会状况、研究当时的审美观念、艺术成就。
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》示范教案
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教学方案教材分析本课属于欣赏评述学习领域，介绍了古代雕塑的题材内容和技法特征，展示了不同历史时期工艺美术作品的艺术特色；分析了中国古代建筑的主要形制特点，从而让学生了解中国古代美术作品的发展概况以及艺术成就，提高学生的视觉感受能力和审美能力，形成健康的审美情趣。
教学目标1．通过学习欣赏雕塑、工艺、建筑让学生了解中国古代艺术。
2．让同学们学习中国古代艺术的主要发展历程。
3．使学生提高审美情趣，增强爱国意识。
教学重难点中国不同朝代及历史时期的艺术特点及影响。
对不同历史时期作品的背景、审美及艺术表达方式的理解。
教学过程一、导入请同学们欣赏图片，根据自己的经历进行思考，你见过哪些中国古代雕塑？是否能说出雕塑的名称和朝代？请说说：课本中介绍的中国古代雕塑分为哪两种？学生回答：陵墓雕塑和宗教雕塑。
【设计意图】通过图片提问，学生思考，引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课（一）陵墓雕塑1．分别介绍陵墓雕塑和宗教雕塑的含义。
2．陵墓雕塑（地上陵地下墓）3．介绍世界上最大型的雕塑群——秦始皇兵马俑陶俑：表现为秦始皇兵马俑（地下替代活人陪葬的偶人）。
秦始皇兵马俑的艺术特点：（因为秦始皇时期是一种法家思想，以法治国，所以当时的人们非常严谨，艺术家们也都受到了很大的限制，追求一种写实的手法，所以秦始皇兵马俑具有以下的艺术特点）：崇尚写实，手法严禁；性格鲜明，形象生动各异；在总体布局上，陶俑面向东方，具有排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。
了解兵马俑的种类，看图思考与讨论：（1）兵马俑采用了什么样的表现手法？（2）这些雕塑反映了什么样的社会背景？（3）请具体说明秦陵兵马俑雕塑群采用生动写实的手法体现在什么方面？4．汉代最杰出的石雕群——霍去病墓石雕塑群石刻造像：表现为霍去病墓雕刻（立于神道两侧的石刻）霍去病墓石刻即汉代石雕艺术的特点：汉代特别是汉武帝时期，遵循一种道家思想，只要不偷不抢不杀人，什么都可以。
人教版九年级美术上册《异彩纷呈的中国古代雕塑》教案
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教案教学目标1．使学生了解中国古代雕塑艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高审美能力，增强民族自豪感和爱国主义情感。
2．了解陵墓雕刻、佛教石窟造像在中国雕塑史上的重要地位，并掌握其发展的历程.3．了解中国古代建筑艺术的成就及特点，有所了解，有所认识，增长知识，开阔眼界，陶冶情操，培养学生欣赏中国古代建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观念。
4.了解中国古代工艺，欣赏古代工艺品。
教学重难点：1.中国古代建筑的主要特点及园林建筑的主要特色。
2.古代雕塑呈现形式和重要作品的欣赏。
3.中国古代工艺的理解欣赏。
教学过程：导入：提问你在什么地方看到过雕塑？它们是什么样的？你知道它们的名字吗？它们都是用什么材料做成的？答：雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。
雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。
直接入题平时所说的“雕塑”，指的是什么？1、涵义雕塑──雕塑是以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间内占据一定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。
作为雕塑作品而言，三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西，所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。
尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换，但是立体空间才是其生命根本之所在。
2、种类下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同？从表现形式可分为圆雕、浮雕（这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解）3、想一想：怎样欣赏雕塑作品？了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。
（形象美、材质美、艺术性）欣赏：中国古代雕塑──陵墓雕刻我国四大石窟简介古代建筑中国建筑，具有悠久的历史传统和光辉的成就。
从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》课件 2024-2025学年人教版初中美术九年级上册
北京故宫太和殿及其广场（明清）
太和殿是皇城全 部建筑的核心，为 皇帝登基、订婚、 寿诞、重大节日受 百官朝贺、赐宴的 地方。建筑规格最 高，也是全国最大
木构架结构、组群布局 的宫殿建筑。
课堂小结：
中国古代的雕塑、工艺和建筑艺术浓缩 了中国文化艺术的精华，代表了中国五千年 历史的发展与进步，希望同学们在学习和继 承古代艺术精华的同时，为我们国家的现代 艺术发展做出贡献。
陵墓雕塑包含着两部分：
一部分是地面上神道两侧的墓前石刻 一部分是地下的作为陪葬的俑
霍去病墓石刻欣赏
《立马》艺术地概括了霍去病一生 征战的丰功伟绩。长1.9米，高1.68米， 用灰白红砂石雕凿而成。作品运用象征 手法，借威武的战马踏匈奴奴隶主的造 型来表现胜利者雄姿。战马雕刻得饱满 坚实，昂首屹立，稳重庄严。充分显示 出汉代陵墓雕塑浑厚、博大、简约的美 ，是最具有代表性的纪念碑式的作品。
第一单元 感受中国古代美术名作
异彩纷呈的
中国古代雕塑、工艺和建筑
自主学习：
谈谈你对中国的雕塑、 工艺美术、建筑艺术的了解
中国古代雕塑
雕塑是造型艺术的一种，又称雕刻， 是雕、刻、塑三种创制方法的总称。
雕塑创作出具有实在体积的各种艺 术形象，借以反映社会生活、表达艺术 家的审美感受、审美情感、审美理想。
我国最著名的石窟寺雕塑群有哪四个？
龙门石窟 奉先寺卢舍那大佛
河南洛阳龙门石窟的卢 舍那大佛，通高17.14米， 是龙门石窟中艺术水平最高 整体设计最严密、规模最大 的一处。“卢舍那”的意思 就是智慧广大，光明普照。
中国古代工艺
工艺美术:指美化生活用 品和生活环境的造型艺术。
突出特点：物质生产与美 的创造相结合，以实用为主 要目的，并具有审美特性。
九年级美术上册第一单元第2课《异彩纷呈的古代雕塑、工艺和建筑》玉器分类赏析素材新人教版(最新整理)
玉器分类赏析玉器有着万年的发展史，自距今8,000－8，200年的兴隆洼、查海文化算起，直至清代玉器,随其社会功能的变化和增多,必然影响到其器型、装饰由少到多、由简到繁，呈螺旋状上升趋势.欣赏古玉最好的入门方法,是将玉分为若干组合，联系其功能，从艺术角度进行赏析，这就是分类在先,在分类当中去欣赏.关于玉器分类主要有两种原则，一是按功能分类；第二种是按造型规律分类。
此外，历史上各考据家、鉴赏家也都拿出自己的分类方法。
我们综合了上述几种分类法之后，认为当今应当采取一种新的科学分类法，如：1. 生前用玉:材料优秀、工艺考究、精品甚丰；2. 殓尸用玉:材料较次、工艺从简、粗品较多；3. 朝廷用玉：瑞玉材佳工精,祭玉材艺均次；4。
庶民用玉：材料、作工均不及朝廷用玉；5。
出土玉器：包括上述1－4四类，这是必须分清区别对待.它多有长期入土的痕迹，侵蚀伤残在所难免，称为「生坑」，一般都有程度不等的研究价值与鉴定标准器价值。
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《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》精品课件
舞蹈纹彩陶盆 出土于新石器时代，鹰腹刻有八角星纹。
玉鹰（玉器）
新知讲解
青花海水龙纹瓷扁瓶（明代） 作品的器腹表现为青花绘成的汹涌海水
之间，腾跃着一条暗花的白龙。
四羊方尊（商代） 四隅的羊头以其美丽的形象丰富了由 弧线与直线结构而成的整体造型变化。
新知讲解
中国古代建筑有着独特的形制和艺术风格，在世界建筑史 上自成体系。主要特点是：独特的木构架结构、组群布局和具 有鲜明民族特色的建筑形象。
震来临时，斗栱就像一个可松可紧的弹簧，可以吸收动能，保
护主体结构不受侵害。从下向上仰望，一
朵朵斗栱宛如一簇簇盛开的莲花，在塔身
上熠熠生辉，古人称之为——“百尺莲开”。
新知讲解
北京故宫，旧称紫禁城。
位于北京中轴线的中心，
是明清两个朝代的皇宫，
占地面积72万平方米，建
筑面积约15万平方米，有
殿宇宫室9999间半，被称
积
莫
石
石
山
高
窟
窟
石
窟
窟
温柔亲切
文静慈祥
威严雄伟
崇敬庄严
新知讲解
世界遗产之龙门石窟—卢舍那大佛
新知讲解
《 彩瓷 大母 瓶各 》种
釉
·
中国古代工艺
工艺美术的突出特点是物质 生产与美的创造相结合，以实用 为主要目的，并具有审美特性。
新知讲解
新知讲解
我国新石器时代的陶器装饰，不仅使日常用 具更美观，而且反映了当时的生活情景。
中国古代建筑
新知讲解
《佛宫寺释迦塔》
佛宫寺释迦塔是中国现存最高最古的一座木构塔式建筑。释迦塔塔高67.31
米，底层直径30.27米，呈平面八角形。全塔耗材红松木料3000立方米，2600多
第二课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑 课件 2022—2023学年人教版初中美术九年级上册
造型特点 前期：面相丰圆、高鼻深目、双肩齐挺 后期：面型消瘦、长颈窄肩、飘逸洒脱
艺术价值 是中华民族留给世界的艺术瑰宝
雕中
塑 国 麦积山石窟
麦积山石窟
历 规
史 模
十六国后秦（公元384-417年）时期，开始修凿石窟后经北魏、西魏、北周、隋、唐、 五代、宋、元、明、清十多个朝代，持续1500多年的开凿重修。
艺千术军秦成万始就最皇马兵突与马出敌俑的博陪人葬物作俑馆上。战是。中但国最是大他的古仁代心军爱事博国物，馆。不19想61以年，人国殉务院葬将，秦所始皇有陵就定为以全陶国俑文物代重替点保 护人单，位于。1是987就年有，被了联规合国模教如文此组织庞批大准列的入兵《马世界俑遗，产名也录为》人，并们被留誉为下“了世宝界第贵八的大奇文迹化”遗。 产。
雕中
塑 国 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
中国古代雕塑
YI CAI FEN CHENG DE ZHONG GUO GU DAI DIAO SU GONG YI HE JIAN ZHU
雕中 塑国
雕中
塑 国 敦煌莫高窟
敦煌莫高窟是莫高窟、西千佛洞的总称，是我国著名的四大石窟之一。
雕中
塑 国 敦煌莫高窟
我心目中的莫高窟
雕中
塑 国 敦煌莫高窟
据记载，公元366年，有位叫乐尊的僧人 云游到鸣沙山东麓脚下，决心在这里拜佛修行， 便请来工匠，在悬崖峭壁上开凿了第一个洞窟。 此后，佛门弟子、达官贵人、商贾百姓，善男 信女都来这里捐资开窟，从4世纪至14世纪一 千多年的历史长河中，朝拜者络绎不绝，香火 不断，经久不衰。
雕中 塑国
雕中 塑国
云冈石窟
麦积山石窟
雕中 塑国
思考探究
• 从历史、材料、规模、特征、艺术价值来研 究分析云冈石窟和麦积山石窟。
第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
山西晋祠侍女彩塑 宋代
晋祠的宋代彩塑。创建 于宋代天圣年间（公元 1023—1032年）。是我国 宋代宫廷生活的真实写照。 殿内有主像一尊，四周环 立侍从42尊，其中宦官5尊， 着男服的女官4尊，侍女33 尊。这些彩塑中，邑姜居 中而座，神态庄严，雍容 华贵，凤冠霞帔，是一尊 宫廷统治者形象。侍从塑 像形象逼真，造型生动， 情态各异，是研究宋代雕 塑艺术和服饰的珍贵资料。 被称之为晋祠“三绝”。
第二课
是否能说出雕塑的名称和朝代?
欣赏图片，区别中国古代雕塑和 西方古典雕塑
中国古代的雕塑不像西方古典雕塑那样刻意追求表 面造型的逼真，而是努力抓住所表达对象的神韵，塑造 一种东方的气势和形态。（中国古代雕塑的特征）
一、中国古代雕塑主要有陵墓雕塑、宗教
雕塑、民俗性及其他内容的雕塑
世界上最大型的雕塑群
二、中国古代工艺和建筑的特征
欣赏工艺美术品，要抓住工艺美术的实用 与审美相统一的本质特征。（从造型、色 彩、材质等方面分析） 中国古代建筑有着独特的形制和艺术风格， 在世界建筑史上自成体系。主要特点是： 独特的木构架结构、组群布局和具有鲜明 民族特色的建筑形象。
白瓷孩儿枕 宋代
Hale Waihona Puke 中国古代建筑【释迦塔】 中国辽代高层木结构佛塔。在山西省应县城内西北隅佛宫寺内。 因塔内供释迦佛，故名。又因塔身全是木 制构件叠架而成，所以 俗称应县木塔。佛宫寺建于辽代， 历代重修，但原 状未变，是世 界现存最古老最高大的全木结构高层塔式 建筑。塔为平面八角形 五层六檐楼阁式，总高 67.31米。塔身矗立在一个大型砖石基座之 上,基座分两 层，下层方形，上层八角形，高 4.4米。每层柱间装 隔子门。各层柱头上施斗□悬挑塔檐， 檐上覆盖布筒板瓦，顶层 为八角攒尖屋面。铁制塔刹雄伟壮观，瑰丽精巧。1961年中华人 民共和国 国务院公布为全国重点文物保护单位。
九年级美术 《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教学设计
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教学设计学习目标：1、认知目标：以雕塑、工艺、建筑为契机让学生了解中国古代艺术。
2、技能目标：通过中国古代艺术向学生展开中国5000年历史文化的辉煌画卷。
3、情感目标：让学生欣赏艺术的同时增强学生的审美情趣及爱国热情。
教学重、难点：重点：中国不同朝代及历史时期的艺术特点及影响。
难点：对不同历史时期作品的背景、审美及艺术表达方式的理解。
教学准备：教师准备：教学课件、图片等。
教学过程：一、课堂导入同学们出去旅游过吗？见到过一些文物古迹和艺术品吗？它们来自于哪个朝代？都有哪些特色？你知道隐藏在它们背后的故事吗？学生进行思考，并根据自己的旅游经历和想法进行发言和讨论。
如果自己的经历与同学介绍的相似可以进行补充或纠正。
先入为主的导入方式，抛出多个问题让学生有目的的进行思考，并结合自己旅游的经历可以迅速使学生进入课程情境中，并有助于课程的进一步开展。
二、课堂发展中国古代的艺术发展过程：1、中国艺术的起源——新石器时期（距今6500年前）（1）雕塑代表：半山人首器盖、陶人头。
（2）工艺代表：玉鹰、舞蹈纹彩陶盆。
教师通过课件图片的播放向学生展示了远古文化的魅力。
学生通过欣赏来思考，在这些精美的作品有哪些艺术特点？作品的背后又反映了当时社会有怎样的文化？你能从这些作品背后能了解当时人们的生活状态和审美吗？除了老师展示的作品之外，你还知道其他新石器时期的艺术品吗？他们的有哪些艺术特色？一个时期的艺术表现是这段时期历史背景发展的缩影，它浓缩了那个时代的经济、文化、信仰和审美。
但是因为年代过于久远，学生对知识的理解难度较大，所以教师在讲解作品时要从历史背景入手对作品进行剖析，然后再对艺术形式与特点进行讲解，从而使学生为了学生尽快的理解作品的含义。
并为学生对下一阶段作品的欣赏打下基础。
2、中国艺术的发展时期——夏商、先秦、两汉时期：（1）雕塑代表：夏商时期作品：三星堆青铜面具、四羊方尊。
九年级上册--第1单元-第2课-异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑(1)
20
敦煌石窟 云冈石窟
麦积山石窟 龙门石窟
2020/4/20
21
2020/4/20
敦煌莫高窟外景
22
LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
龙门石窟奉先寺卢舍那大佛 32
龙门石窟奉先寺力士像
龙门石窟位于河南洛阳城南25公里处伊河两
岸的龙门山（又名伊阙），开凿于南北朝北魏孝文帝太
和十八年间数代营造，遗留下了大量的艺术珍品。
2020/4/20
33
麦积山石窟
2020/4/20
34
开凿于十六国时 期的后秦（公元384-417年），麦积山现存 大 小 窟 龛 194 ， 共 保 存从四世纪末到十九 世 纪 的 约 1500 年 间 的 泥 塑 、 石 雕 7200 多 件 ， 壁画1300多平方米。
9
2020/4/20
请具体说明 秦陵兵马俑雕塑群 采用生动写实的手法 体现在什么方面？
秦始皇陵兵马俑跪射佣
10
2020/4提/20 示：五官与头饰细致入微的表现
11
提示：
领子
盘扣
丝绦
2020/4/20
甲片和甲钉
12
提示：形象传神的马和鞍冁的刻画
2020/4/20
13
霍去病墓石雕塑群
2020/4/20
2020/4/20
42
宋代的雕塑
宋代雕塑在样式、手法上有新的 创造，但失去了前代同类作品的雄健 伟岸的气概。
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》课件
大盂鼎(青铜器),西周
10
战国、秦汉的工艺
黄绢地长寿绣(织绣),西汉
虎座凤鼓架(漆器),戰國 11
总结
• 中国古代工艺美术的分类: 丝绸、青铜器、景泰蓝、金银器、陶瓷、玉 器、漆器等。 • 简单介绍工艺美术的发展概况。
12
视频欣赏
13
古代建筑
北京故宫太和殿及其广场 明、清
应县木塔 辽代 14
古代建筑
世界古老建筑的六大组成：
（一）中国古建筑； （二）古埃及建筑； （三）古西亚建筑； （四）古印度建筑； （五）古爱琴海建筑； （六）古代美洲建筑。
建筑特点：
使用木构架建筑体系。 简明的组织规律。 造型优美。 装饰丰富。 与周围的自然环境协调。
15
视频欣赏
播放《妇好墓玉石雕刻》视频
16
课后小结
这节课我们去了这么多的地方，看到了中国古代人们的非 凡智慧，看到了中国文化的历史悠久、博大精深……多美的词汇 都不能表达我们的敬畏之情了，我看同学们还有些意犹未尽呢， 这样吧，课上时间有限，同学们课下再搜索一下你喜欢的古代 雕塑、工艺美术和建筑的作品进行研究吧！
17
谢谢观看！
《跃马》雕塑，西汉
共生出新的景观。
4视频欣赏播放Fra bibliotek敦煌彩塑》视频
5
唐朝雕塑作品
甘肃敦煌莫高窟雕塑，唐代
• 到了唐代,中国古代雕塑发展已进入鼎盛时期。
• 在继承魏晋南北朝传统和融汇西域艺术风格的基础
上，唐代雕塑艺术注入新的时代因素，形成了自己 的风格特点：本土化与中国化，世俗化与大众化。
洛阳龙门石窟雕像，唐代
异彩纷呈的中国古代 雕塑、工艺和建筑
图片欣赏
2
人教版九年级上册美术第一单元感受中国古代美术名作第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
中国古代雕塑、工艺和建筑是中 国古代文化的重要组成部分，反 映了不同历史时期的审美追求和 技术水平。
学习目标
知识目标
了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特点、分类及发展脉络。
能力目标
能够欣赏并描述中国古代雕塑、工艺和建筑的美的元素，提高其审 美和鉴赏能力。
情感、态度和价值观目标
培养学生对中国古代文化的热爱，激发民族自豪感和文化自信心。
秦汉时期
建筑风格庄重、大气，以 土木结构为主，注重建筑 的实用性和象征性。
唐宋时期
建筑风格趋向细腻、精致 ，斗拱和檐口装饰更加丰 富，注重建筑的艺术性。
明清时期
建筑风格更为繁复、华丽 ，注重细节雕刻和建筑装 饰，展现了高度成熟的建 筑技艺。
著名古代建筑作品赏析
故宫
位于北京，是明清两代的皇家宫 殿建筑，代表了中国古代建筑的 最高成就，以其规模宏大、布局
人教版九年级上册美术
第一单元感受中国古代美术名作 第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工
艺和建筑
CATALOGUE
目 录
• 导入 • 中国古代雕塑欣赏 • 中国古代工艺美术欣赏 • 中国古代建筑欣赏 • 总结与感悟
01
CATALOGUE
导入
课程介绍
概览
本课将带领学生走进中国古代雕 塑、工艺和建筑的辉煌世界，感 受其丰富多彩与独特魅力。
学习方法建议
观察与思考
仔细观察教材中的图片和实例， 思考这些作品所体现的审美追求
和技术特点。
分析与比较
分析不同历史时期、不同地域的雕 塑、工艺和建筑的异同，加深对其 多样性和独特性的理解。
实践与体验
通过手工制作或实地考察等方式， 亲身体验中国古代雕塑、工艺和建 筑的魅力，加深对其文化价值的认 识。
《异彩纷呈的中国古代雕塑》教学设计 -2024-2025学年人教版初中美术九年级上册
异彩纷呈的中国古代雕塑教学设计教学设计表学科授课年级学校教师姓名章节名称异彩纷呈的中国古代雕塑计划学时教学目标（1）学生能够掌握中国古代雕塑、建筑、工艺相关的基础知识，包括中国古代雕塑艺术在各阶段的成就与特点、陵墓雕刻和佛教石窟造像的发展历程、古代建筑艺术的成就与特点以及古代工艺的基本情况，提高对这些艺术形式的认知能力。
（2）通过对中国古代雕塑、建筑、工艺作品的欣赏与分析，学生能够掌握欣赏这些艺术作品的方法，如了解作品背景、体会艺术魅力、分析艺术特点等，提升艺术鉴赏水平。
（3）学生能够体会中国古代雕塑、建筑、工艺的艺术魅力，感受中国传统文化的博大精深，从而激发民族自豪感和对中国传统文化的热爱之情。
教学重点（1）掌握中国古代雕塑艺术不同阶段的成就与艺术特点，以及古代建筑的主要特点。
（2）理解并欣赏中国古代工艺作品及其艺术特色。
教学难点（1）中国古代雕塑艺术的历史阶段成就与艺术特点的深入理解。
（2）中国古代建筑特点与园林特色的区别及其在艺术欣赏中的运用。
教学准备（1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备。
用于展示中国古代雕塑、建筑和工艺的图片、视频资料，增强学生的视觉体验。
（2）《中国古代雕塑》原文：提供关于中国古代雕塑的详细介绍，包括陵墓雕刻、佛教石窟造像等，帮助学生理解其艺术特点和历史背景。
（3）中国古代建筑图片集：收集并展示中国古代建筑的图片，特别是长城、安济桥、应县木塔和故宫等标志性建筑，帮助学生直观感受中国建筑的艺术成就。
教学过程一、导入提问互动教师：同学们，你们在哪些地方见过雕塑？它们是什么样的？能说说你们的观察和感受吗？（鼓励学生积极举手回答）（生：我在公园里见过铜像，还有在博物馆看到过石雕。
有些雕塑非常高大，比如纪念碑，还有一些小巧精致，像是装饰品。
）教师：很好！那么这些雕塑是用什么材料做的呢？（引导学生回忆生活中的经验）（生：雕塑可以用石头、金属、泥土、木头等材料制作。
）对比雕塑与绘画教师：大家知道雕塑和绘画在外在形式上有哪些不同吗？可以从触感等方面入手思考。
第一单元第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑教案 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册
人教版九年级美术上册第一单元第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑教案一、教材分析本课主要介绍了中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品，通过图片和文字描述，让学生了解中国古代艺术文化的辉煌成就和特点。
同时，通过欣赏和分析作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
二、教学目标1.了解中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品；2.掌握中国古代艺术文化的特点和意义；3.培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品；2.教学难点：理解中国古代艺术文化的特点和意义，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
四、教学准备1.准备好教学PPT,包括图片、文字等；2.准备好教学工具，如投影仪、音响等；3.准备好教学素材，如书籍、文章等。
五、教学过程1.导入新课：通过展示一些中国古代雕塑、工艺和建筑的作品图片，引导学生进入本课的主题。
2.讲解新课：通过PPT展示，讲解中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品，让学生了解中国古代艺术文化的辉煌成就和特点。
同时，通过图片和文字描述，让学生更好地理解作品的背景、特点和文化内涵。
3.课堂练习：让学生尝试着描述一些作品的特征和意义，加强学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
同时，通过小组讨论等形式，引导学生自主探究和学习。
4.作业设计：让学生通过查阅资料或观看视频等方式，进一步了解中国古代雕塑、工艺和建筑的历史和文化内涵，并写一篇不少于500字的文章或报告，介绍自己感兴趣的一个作品或时期。
5.课后反思：对本课的教学过程进行反思和总结，发现问题和不足之处及时进行调整和改进。
同时，通过学生的反馈和评价，了解学生的学习情况和需求，为今后的教学提供参考和借鉴。
六、板书设计本课板书设计应简洁明了，重点突出。
可以包括以下几个方面：1.中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品；2.中国古代艺术文化的特点和意义；3.学生的艺术鉴赏能力和审美意识的培养方法。
人教版九年级上册初中美术《第2课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教案
人教版九年级上册初中美术《第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教案一、教材分析本节课是美术九年级上册第一单元的《第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》，主要介绍中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程、代表作品以及艺术文化的特点和意义。
通过学习本课，学生可以了解古代中国艺术的丰富多样性，培养艺术鉴赏能力和审美意识。
二、教学目标1.了解中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品。
2.掌握中国古代艺术文化的特点和意义。
3.培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
三、教学重点与难点教学重点：1.掌握中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品。
2.理解中国古代艺术文化的特点和意义。
教学难点：1.理解中国古代艺术文化的特点和意义。
2.培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
四、学情分析学生对中国古代艺术可能有一定的了解，但对其发展历程、代表作品以及艺术文化的特点和意义可能了解不深。
同时，学生的艺术鉴赏能力和审美意识还需要进一步培养和提高。
因此，本课要注重激发学生的兴趣，引导他们主动思考和观察，通过互动和讨论来促进学习。
五、教学过程1、导入教师可以展示一些中国古代雕塑、工艺和建筑的图片，例如《秦始皇兵马俑》、汉代陶瓷器、明代木构建筑等。
同时，教师可以放一段古代音乐作为背景音乐，营造出浓厚的古代艺术氛围。
教师可以引导学生观察图片，提出问题，例如：“你们对这些艺术品有什么看法？”“你们感受到了什么？”鼓励学生积极参与讨论，激发他们的好奇心。
学生：老师，这个陶瓷器看起来非常精美，我想知道它的制作过程是怎样的。
教师：很好的问题！我们将在接下来的课程中了解到更多关于中国古代工艺的制作过程和技艺。
2、呈现与讲解教师通过使用多媒体展示PPT或课件，向学生介绍中国古代雕塑、工艺和建筑的发展历程和代表作品。
教师可以用图文并茂的方式，向学生展示不同时期的雕塑、工艺品和建筑的特点和风格。
同时，教师要强调古代艺术文化的特点和意义，例如崇尚自然、注重形式与意境的统一、注重工艺技艺等。
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唐代雕塑
唐代雕塑规模宏大、气势非凡，是中国化的佛教雕塑。 制作技术熟练精湛，紧随社会风习的变化，紧
紧抓住各种典型人物的外表形象和内在精神特点，简洁 概括的加以刻划。
造型千姿百态、形态各异、题材广泛、内涵丰 富。造型特点表现在雍容华贵，圆润饱满，写实与夸张 相结合，敷彩施色异彩纷呈，达到了彩塑艺术的兴盛时 期。
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你见过哪些中国古代雕塑?
是否能说出雕塑的名称和朝代?
云冈石窟释迦坐像 北魏
敦煌石窟卧像 唐
故宫琉璃屋脊 明
说唱佣 汉
萧景墓石辟邪 南朝 . 梁
昭陵六骏之一 4
世界雕塑群之最的秦陵随葬陶质兵马俑
圆浑天成的汉代石雕群
令人惊叹的四大石窟寺雕塑群
栩栩如生的宋代彩塑
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彩塑
彩塑为敦 煌艺术的主体，彩塑 形式丰富多采，有圆 塑、浮塑、影塑、善 业塑 等 。 最 高 34 ． 5 米，最小仅2厘米右， 堪称佛教彩塑博物馆。
敦煌石窟菩萨坐像
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云冈石窟外景
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云冈石窟释迦坐像
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云冈石窟菩萨像
云冈石窟保留的衣冠服饰，建筑形制，音乐舞蹈，装 饰纹样等形象，为研究我国古代文化艺术提供了丰富的实物资 料。
武士佣
武士佣
1．兵马俑采用了什么样的表现手
2．这些雕塑反映了什么样的社会
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提示一 .
秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群在雕塑 艺术上采用了生动写实的手法，可谓“致广 大，致精微”。
提示二 .
秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群显示出 秦国的强盛局面，体现了秦军豪迈勇敢的战 斗精神，映射出 “秦王扫六国，虎视何雄 哉” 的气魄和秦始皇统一六国时所向披靡 的宏伟景象，反映了大转折时代的壮美。
2、请说说各朝代雕塑在造型上的特
点北魏。
唐
宋
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北魏雕塑
北魏雕塑艺术，集中表现在当时的石窟寺中。它继 承了秦汉以来中国的艺术传统，也受到国外，特别是 古代印度艺术的影响。
衣纹随肢体起伏变化，宛若行云流水。律动 感强，并富有装饰性。薄纹透体，具有“曹衣出水” 的特点，刀法娴熟洗练。
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龙门石窟
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龙门石窟奉先寺群像31
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这座卢舍那大 佛是龙门石窟中艺术 水平最高、整体设计 最严密、规模最大的 一处。
龙门石窟奉先寺卢舍那大佛 32
龙门石窟奉先寺力士像
龙门石窟位于河南洛阳城南25公里处伊河两
岸的龙门山（又名伊阙），开凿于南北朝北魏孝文帝太
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讨论与思考：
1. 分组讨论： 每组选一件雕塑作品，分析他们的艺术特点和造型方
法。
2. 课后思考： 在你旅游时应该怎样自觉保护历史文物？
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谢 谢！
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菩萨（局部）（彩塑） 唐代 甘肃敦煌莫高窟
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回顾
1、美术主要包含了哪些方面？
绘画 雕塑 工艺美术及设计 建筑艺术 （书法、现代摄影等）
2、上节课我们主要了解了其中
的古代中国画名作、这节课再来了解中国
古代美术的其他名作。
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回顾
第一单元 感受中国古代美术
第二课 异彩纷呈 的中国古代雕塑、工艺和建筑
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一、中国古代雕塑
<立马>石雕像原是放置在霍去病墓前一件纪念 碑式的独立雕刻，像高190厘米，长168厘米。战马 雕刻得饱满坚实，昂首屹立，稳重庄严，显示出胜 利者的斗志昂扬和沉着镇定，同时马腹下萎缩的匈 奴奴隶主恰好填满战马四腿间的空隙，加强了雕塑 的稳定感！
雕像显示出外形庄重、威武的气势，表现了我 国古代纪念碑式雕像的独立性和庄严感，堪称纪念 碑式雕像中的杰作。
世界上最大型的雕塑群
秦陵随葬陶质兵马俑
秦始2皇02陵0/4/兵20 马俑内景
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秦陵随葬陶 质兵马俑雕塑群。 8000件兵马俑阵 容整齐，紧密排 列，其中俑人高 达1.85米，陶马 高约1.60米，且 全部画彩。堪称 世界雕塑群之最。
秦始皇陵兵马俑局部
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武士佣
思考与讨论：
法？
背景？
从菩萨塑像可以看出唐代佛教 的世俗化倾向，雕塑者运用高超的技艺， 把理想中美的形象非常生动地塑造出来。
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宋 代 彩 塑
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罗
汉
侍
（
女
彩
（
塑
彩
）
宋 代
山 西
山 东 长 清
太 原 晋 祠
灵侍
塑 ） 宋 代 山 西 太 原
岩女
晋
寺
39 祠
思考与讨论：
1、不同朝代的雕塑为何各不相同？
提示一 . 霍去病墓石雕塑群采用的是一种整体
写意的艺术表现手法。
提示二 . 霍去病墓石雕塑群最大的特点是: 巧
妙利用石材的天然形貌，因势造型。
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敦煌石窟 云冈石窟
麦积山石窟 龙门石窟
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敦煌莫高窟外景
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LOREM IPSUM DOLOR
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请具体说明 秦陵兵马俑雕塑群 采用生动写实的手法 体现在什么方面？
秦始皇陵兵马俑跪射佣
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2020/4提/20 示：五官与头饰细致入微的表现
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提示：
领子
盘扣
丝绦
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甲片和甲钉
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提示：形象传神的马和鞍冁的刻画
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霍去病墓石雕塑群
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百年前的霍去病墓
为什么说<立马>石雕像 体现了中国古代纪念碑式雕像的 独立性和庄严感？
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<立马>运用 象征主义的艺术手 法，借威武的战马 踏匈奴奴隶主的造 型来表现胜利者雄 姿。战马雕刻得饱 满坚实，昂首屹立， 稳重庄严。
立马
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提示：
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敦煌莫高窟是
一处由建筑、绘画、雕 塑组成的博大精深的综 合艺术殿堂, 被誉为 “东方艺术明珠”。
2020/4/20 敦煌石窟菩萨像
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中国石窟艺 术源于印度，整个洞 窟一般前为圆塑，而 后逐渐淡化为高塑、 影塑、壁塑，最后则 以壁画为背景，把塑、 画两种艺术融为一体。
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敦煌石窟菩萨像
麦积山佛像 35
麦积山的洞窟很多 修成别具一格的“崖阁”。 建在离地面50米以上的峭 壁上，是我国典型的汉式 崖阁建筑。
2020/4/20
麦积山石窟立佛像
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欣赏了各个时期的石窟雕塑， 请说说唐代彩塑有什么特点？
佛坛
2020/4/20 菩萨立像
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提示：
唐代彩塑将佛的慈祥大度、菩萨的温 静端庄、佛弟子的聪慧虔诚、天王的威武 雄壮都塑造的的惟妙惟肖。
和十八年间数代营造，遗留下了大量的艺术珍品。
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麦积山石窟
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开凿于十六国时 期的后秦（公元384-417年），麦积山现存 大 小 窟 龛 194 ， 共 保 存从四世纪末到十九 世 纪 的 约 1500 年 间 的 泥 塑 、 石 雕 7200 多 件 ， 壁画1300多平方米。
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宋代的雕塑
宋代雕塑在样式、手法上有新的 创造，但失去了前代同类作品的雄健 伟岸的气概。
两宋时期艺术风格上开始 表现出文人气，朝细腻工巧的阴柔之 美倾斜。
具体表现为佛教雕塑的世 俗化；人物雕塑十分注重人物内心刻 画，以细微的表情和动作，准确表达 传神的人物形象。
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<伏虎>石雕 反映出汉代雕刻家利 用石材天然的面貌和 对老虎习性和神态高 度概括表现的艺术功 底。 不仅能表现出柔 中带刚的猛虎，而且 对它正伏地蜷卧，虎 视眈眈地伺机猎物的 神态,刻画得惟妙惟肖。
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伏 虎 18
跃马
思考与讨论：
现手法？
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1．这件“跃马”采用了怎样的表 2．作品继承了什么造型特点？ 19
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小结:
１．中国传统雕塑始终保持着以塑为主，以雕为辅 的表现传统，始终没有改变重感觉的写实主义思维。
２．意境的创造始终大于造型的设计，雕塑的主体 总是以宁静的方式融入意境之中。
３．雕塑风格会因时代不同和地域不同而有所差异， 透过雕塑艺术可以让我们感受到祖国传统文化的底蕴和 精髓。
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