北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积《比较图形的面积》课件三套
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
1.下面哪些图形的面积与图①一样大？
①
②
③
④
2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了？
3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？
4.右面方格纸中，每 个小方格的边长表
示1cm。请画出3个 面积都是12cm2的不 同图形。
们发现面积相等
的有（ )和
Hale Waihona Puke Baidu
（ ），我们运
用了
（
）
的方法，（ ）
和（ ）个合起
来面积（ ）的
面积相等，我运
用了（ ）的
方法。
练一练1：
图③ 图④
练一练2：
练一练3：
图②
图③
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 哪个手指甲的面积最接近1平方厘米
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 生活中那些物体的面积大约是1平方分米 用手比划1平方分米有多大
剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图 形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？
B
A C
比较图形的面积
观察下面 图形，说 说他们之 间的面积 有什么关 系？你是 通过什么 方法知道 的？与同 学进行交 流。
例如 数格子的方法
4.5
4.5
例如 平移重合的方法
例如 组合拼接的方法
学你 进还 行有 交什 流么
发 现 ？ 与 同
预习提纲： 一、观察讨论P16页，完成书中问题， 并达到以下目标：
1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 二、小组合作完成P17页中的练一练1、2、3、4题。
通过讨论学习,我
边长1米的正方形，面积是1平方米。 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 1平方米的正方形能站下几个人
1.下面哪些图形的面积与图①一样大？
①
②
③
④
2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了？
3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？
4.右面方格纸中，每 个小方格的边长表
示1cm。请画出3个 面积都是12cm2的不 同图形。
们发现面积相等
的有（ )和
Hale Waihona Puke Baidu
（ ），我们运
用了
（
）
的方法，（ ）
和（ ）个合起
来面积（ ）的
面积相等，我运
用了（ ）的
方法。
练一练1：
图③ 图④
练一练2：
练一练3：
图②
图③
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 哪个手指甲的面积最接近1平方厘米
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 生活中那些物体的面积大约是1平方分米 用手比划1平方分米有多大
剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图 形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？
B
A C
比较图形的面积
观察下面 图形，说 说他们之 间的面积 有什么关 系？你是 通过什么 方法知道 的？与同 学进行交 流。
例如 数格子的方法
4.5
4.5
例如 平移重合的方法
例如 组合拼接的方法
学你 进还 行有 交什 流么
发 现 ？ 与 同
预习提纲： 一、观察讨论P16页，完成书中问题， 并达到以下目标：
1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 二、小组合作完成P17页中的练一练1、2、3、4题。
通过讨论学习,我
边长1米的正方形，面积是1平方米。 生活中那些物体的面积大约是1平方厘米 1平方米的正方形能站下几个人