《植树的牧羊人》设计

植树的牧羊人教学设计

【教学目标】

知识目标: 1.熟读课文，了解牧羊人的故事。

2.摘取关键词，评价牧羊人形象。

能力目标: 体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。

情感目标: 挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。

【教学重难点】 1. 速读课文，把握文章内容。

2. 摘取关键词，评价牧羊人形象。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入新课

俗话说：“前人栽树，后人乘凉。”如今“砍伐”太多了,”种植”太少了,想得到属于自己的太多了,想为世界去增添的太少了。今天这节课，我们就一起来认识一位不同寻常的牧羊人。

二、教学新课

(一)默读课文，结合文章内容,请你为本文“植树的牧羊人”写一段颁奖词.

1.学生结合文章内容给“植树的牧羊人”写一段颁奖词.

2.四人小组讨论修改“植树的牧羊人”颁奖词,并推选代表班级交流.

3.班级交流植树的牧羊人”颁奖词.

(文中的我是怎样逐步认识植树的牧羊人?)

4.结合文章内容,评出最佳颁奖词.

(二)总结全文

1. 谈谈学习本文的收获.

(联系实际谈谈对人物品质的感受;人物描写方法的补充.)

2.教师总结:

是啊，一个牧羊人就这样来实现自身的价值。他将自身的生命转化为另一

种东西，老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话，让绿色流进我们每一个人的心中！

三、课外延伸，写写“奇人”

我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他(她)写一段文

字，记录下他的事迹，并写出你的评价和感受。

【板书设计】

植树的牧羊人

让•乔诺

无私、慷慨

自信，平和

一丝不苟，积极生活，

极为认真，不计名利

数十年孤单寂寞荒山种树

万余人幸福快乐高原定居

——功在千秋