小学国学校本课《大学》教案
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《大学》
教案——明德章
第一课时
一、教学目标
1、熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、理解句子的思想内容,对照反省自己。
3、积累文言词汇。
二、教学重点1、背诵、翻译、理解句子内容。
三、教学过程1、出示句子大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。孔子图片知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
(1)范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。
(2)学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。
(3)全班齐读。初步感知句子内容。
(4)指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。
2、自主、合作、探究
A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。
B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。
C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。
D、谈谈学习本节课的收获。
3、练习背诵。
四、总结。康诰章
1
一、教学目标
1、熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、理解句子的思想内容,对照反省自己。
3、积累文言词汇。
二、教学重点背诵、翻译、理解句子内容。
三、教学过程
1、复习明德章,并了解背诵情况。
2、出示句子康诰曰:“克明德。” 大甲曰:“顾是天之明命。” 帝典
曰:“克明峻德。” 皆自明也。范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。
(1)学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。
(2)全班齐读。初步感知句子内容。
(3)指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。
2、自主、合作、探究
A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。
B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。
C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。
D、谈谈学习本节课的收获。
3、练习背诵。
四、总结。盘铭章
2
一、教学目标
1、熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、理解句子的思想内容,对照反省自己。
3、积累文言词汇。
二、教学重点背诵、翻译、理解句子内容。
三、教学过程
1、复习上篇,并了解背诵情况。
2、出示句子汤之盘铭曰:“苟日新,日日新,又日新。” 康诰曰:“作新民。” 诗云:“周虽旧邦,其命维新。” 是故君子无所不用其极。
1 范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。
2 学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。
3 全班齐读。初步感知句子内容。
4 指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。
3、自主、合作、探究
A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。
B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。
C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。
D、谈谈学习本节课的收获。
3、练习背诵。
四、总结。
3
一、教学目标
1、熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、理解句子的思想内容,对照反省自己。
3、积累文言词汇。
二、教学重点背诵、翻译、理解句子内容。
三、教学过程
1、复习上篇,并了解背诵情况。
2、出示句子诗云:“邦畿千里,唯民所止。” 诗云:“绵蛮黄鸟,止于丘隅。” 子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?” 诗云:“穆穆文王,于缉熙敬止。”为人君止于仁,为人臣止于敬,为人子止于孝,为人父止于慈,与国人交止于信。
(4)范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。
(5)学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。
(6)全班齐读。初步感知句子内容。
(7)指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。
4、自主、合作、探究
A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。
B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。
C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。
D、谈谈学习本节课的收获。
3、练习背诵。四、总结。
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一、教学目标
1、熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、理解句子的思想内容,对照反省自己。
3、积累文言词汇。
二、教学重点背诵、翻译、理解句子内容。
三、教学过程
1、复习上篇,并了解背诵情况。
2、出示句子子曰:“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎!” 无情者不得尽其。辞大畏民志。此谓知本。
1 范读教师示范朗读,学生体会语气、语调、停顿等。
2 学生自由练读。先仔细读几遍,注意正确的停顿,读准字音将语句读连贯。
3 全班齐读。初步感知句子内容。
4 指读。纠正字音、停顿、语调等。并提出自己的疑惑。
5、自主、合作、探究
A、试着自己理解句子中的意思。勾画出不理解的地方。
B、带着自己的问题与本组同学合作交流,进一步理解句子的意思。把不懂词句找出来。
C、班内交流。理解句意,联系上生活展开讨论。
D、谈谈学习本节课的收获。3、练习背诵。
四、总结。
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一、教学目标
1、熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、理解句子的思想内容,对照反省自己。
3、积累文言词汇。
二、教学重点背诵、翻译、理解句子内容。
三、教学过程
1、复习上篇,并了解背诵情况。
2、出示句子所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于理有未穷,故其知有不尽也。是以《大学》始教,必始学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明