《北京的春节》导学案
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6北京的春节
六年级一班
学习目标:
1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。
2、能有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。
3、学会课文有顺序、详略得当的写法。
重点、难点
学习重点:了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力
学习难点:品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。
知识链接:
北京春节童谣:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。
预习导引(预习案)
自学质疑:
一、认真读三遍课文,认识本课生字(形近字、多音字)
(1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语,读三遍。3.把难读的句子读三遍。)
二、理解本课词语
三、初步感知课文
1、我知道课文主要讲什么?
2、我清楚课文是按什么顺序记叙的?
四、作者情况
五、质疑:
通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题或收获,请写在下面:
自学检测:
一、我会读
腊八粥蜜饯掺和黏稠通宵小贩
水浒传娴熟毛驴翡翠熬粥榛子
二、我会填
腊七腊八,。灯庙七八万象不同
三、我知道
1.文章按顺序,以人们的活动为线索,介绍了北京的春节.从就开始了,到才结束的民风民俗。
2.宋代文学家王安石的《元日》中“,春风送暖入屠苏。”
、
第一课时
同桌对学
1自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读检查。
2汇报交流易错的字、词。
3. 同桌互评,错的画,漂亮的画。
合作探究(探究案)
1、用简短的语言概括主要内容,准备汇报。
2、.作者写了春节中哪些重要日子的活动。(明确老北京的春节从腊月初旬开始,
3、文章哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?标出详细的部分,并有感情的朗读。
展示交流:提示:
1. 声音响亮,面向大家,落落大方。
2. 自发并有序地展示,对有同感的语句进行深入补充,有不同见的自发质疑。
3. 根据发言用红笔修正
小结:
达标检测
一、看拼音写汉字:
xún cùjiǎo
初( ) 酿( ) ( )子biān zhenɡbàn
( )炮风( ) 杂( )儿
ɡuànɡsuàn mài ()庙会腊八()()芽糖
二、回顾课文,回答问题:春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。
第二课时
一、回顾复习:课文按什么顺序写的,主要写什么?详细写了哪些部分?
二、合作探究
探究一:从详写部分选你喜欢的一个片段,感受北京春节的热闹,找出有关的句子,做好批注,并体会作者的表达方法。
A 腊八
B 除夕
C 正月初一
D 元宵
探究二:对比写法。
阅读《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写,与课文的相关部分比较一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启发。
展示交流:
提示:
1. 声音响亮,面向大家,落落大方。
2. 自发并有序地展示,对有同感的语句进行深入补充,有不同见的自发质疑。
3. 根据发言用红笔修正
三、教师精讲点拨:
四、归纳小结:
五、当堂检测(巩固案):
1、请用适当的关联词语把两个句子连成一句话
今天是元宵节。今天的北京特别热闹。
庙会上有赛马的。庙会上有赛骆驼的。
2. 阅读短文,回答问题
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处(chǔ chù)是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都(),不许间(jiān jiàn)断,炮声()。在外边做事的人,除非(),必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉(jiào júe),而都要守岁(suìshuì)。
1、用横线划出文中的中心句。
2、把不正确的读音划掉。
3、按照原文填空。
4、你从这段话中感受到什么?
3、写几个关于春节的词语
作业:
搜集有关春节的风俗习惯