粤教版精品课件 赤壁赋g

巩固拓展练习
1.对不同颜色的词意判断正确的是（ A ） （1）徘徊于斗牛之间 （2）相与枕藉乎舟中 （3）扣弦而歌之 （4）依歌而和之
A.1与2相同，3与4不同 B.1与2不同，3与4相同 C.1与2相同，3与4也相同 D.1与2不同，3与4也不同
2.对下列句子的句式判断正确的是 （A） （1）何为其然也 （2）而今安在哉 （3）此非孟德之困于周郎者乎 （4）况吾与子渔樵于江渚之上 A.1与2相同，3与4不同 B.1与2相同，3与4也相同 C.1与2相同，3与4相同 D.1与2 不同，3与4 也不同
散文与欧阳修并称欧苏
《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》
文 艺 全 才
诗与黄庭坚并称苏黄
《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人 书法上为宋初四大书法家，
苏黄（庭坚）Hale Waihona Puke Baidu（芾）蔡（京，襄）
《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》
绘画上“朱竹”别具一格； 文学理论上提出写文章要如“行云流水” 的文艺观。
背景 提示
宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。 黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。 那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形 状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又 因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被 称为赤壁。
宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭 受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。 “长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香” ， 水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切 风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的 慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上， 眺望如画江山，唱出了“大江东去”的 豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静 的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水 面，写下了千古名作《赤壁赋》。
学习目标：
一、体会本文景、情、理 结合的特点；
二、积累文言知识点。
方法指导： 抓诵读， 清思路， 重感悟， 多积累。
（一）、给下列画线的字词注音
rénxū 1、壬戌（ ） zhà o） 2、桂棹（ 3、余音袅袅（ niǎo ） 4、幽壑（ hè ） 5、嫠妇（ lí ） qiǎo ） 6、愀然（ o ） 7、山川相缪（liá lú ） 8、舳舻千里（ zhú jīng ） 9、旌旗（ 10、酾酒（ shī ） 11、横槊（shuò ） o） 12、渔樵（qiá 13、扁舟（piān） o） 14、匏樽（pá fú yó u 15、蜉蝣（ ） ng） 16、无尽藏（zà 17、狼籍（ jí ） 18、枕藉（ jiè ）
（D） 3.下列句子不是对偶句的是： A.挟飞仙以遨游，抱明月而长终 B.酾酒临江，横槊赋诗
C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷
D.知不可乎骤得，托遗响于悲风
4. 下列句子没有活用的是：（D） A.西望夏口，东望武昌 B.顺流而东也
C.侣鱼虾而友麋鹿 D.是造物者之无尽藏也
作业
一、课文要熟读成诵
二、翻译最后一段，写在默写本上。
赤壁夜游图
而 乎而浩顷 纵白 登 如不浩之 一露 仙 遗知乎茫 苇横 。 世其如然 之江 独所冯。 所， 立止虚 如水 ，；御 ，光 羽飘风 凌接 化飘， 万天 。
上少 ，焉 徘， 徊月 于出 斗于 牛东 之山 间之 。
歌举 窈酒 窕属 之客 章， 。诵 明 月 之 诗 ，
清 风 徐 来 ， 水 波 不 兴 。
理解重点字词
1. 写出通假字的本字； 举酒属客 山川相缪 • • 2. 说一说加点词的活用： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 • • 侣鱼虾而友麇鹿 • • 3. 说一说下边两句是什么句式： 此非孟德之困于周郎者乎？ 而今安在哉？
五、指出下列句子的句式或活用现象
1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ 状语后置 ） 2、凌万顷之茫然。（定语后置 ） 3、渺渺兮予怀（倒装句 ） 4、西望夏口，东望武昌。（ 名作状 ） 5、侣鱼虾而友麋鹿（意动用法 ） 6、正襟危坐（ 使动用法） 7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ 使动用法 ）
线索： 乐 悲 感情 乐 景 情 理
感性的乐 体悟 思考 理性的乐 水月流光 哀乐相生 物我无尽
有机 融合
小结
总之，从文体上讲，本文是“赋”，不是纯
粹 散文，也不是诗，更不等于今天的散文诗。它是 用较自由的句式来构成的带有韵脚的散文，却又 有浓厚的诗意，是古典散文从骈文的桎梏中冲杀 出来取得胜利后的一个新成果。从思想内容看， 作者希望一个人不要无病呻吟，追求那不可能实 现的幻想世界，而应适应现实，有一定积极意义。 从艺术方面看，作者的想象力的纵横开阔和文心 的一丝不苟是值得赞赏的。“看似无绝处，实为 不可及”正是苏轼文章之妙处！
苏轼
苏轼（1037－1101），字子瞻（瞻： 往上或前看轼：古代车厢前面用作扶 手的横木。）号东坡居士，眉山（今 四川省眉山县)人，22岁和苏辙同中 进士，谥文忠。曾任翰林学士，时人 称苏学士；身为长子，人称苏长公， 其弟苏辙人称苏少公。他在政治上主 张慎重，反对王安石新法（出身地主 阶级），但他历任地方官吏，对人民 生计颇为关怀。著有政绩。在文学几 个方面都有杰出贡献，其作视野广阔， 风格豪迈，个性鲜明，意趣横生。由 于屡遭贬斥，作品往往流露出达观放 任，忘情得失的思想。有《苏东坡 集》、《东坡乐府》。
使动用法 8、方其破荆州（ ）
9、夫水，智者乐也。（判断句 ） 10、今是溪独见辱于愚，何哉？（ 被动句 ）
整体感知
1. 文章大致写了什么内容？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
2. 客与苏子的人生看法有什么不同？
客－悲观
苏子－乐观
3. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部 分？ 一 (1) 月下泛舟 乐 二 (2--3) 吊古伤今 悲 三 (4--5) 阐述哲理 乐
翻译下列句子：
1. 盖将自其变者而观之，则天地曾不 能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆 无尽也，而又何羡乎！
译文：
若是从它们变化的一面看，那么天地 间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就 发生了变化；若从不变的一面看，万物同 我们一样是永存的，又何必羡慕它们呢？
2.且夫天地之间，物各有主，苟非 吾之所有，虽一毫而莫取。 译文： 再说，天地之间，万物各有主人， 如果不是为我所有，即使是一丝一毫 也不要求取。
古往今来，许多文人面对宇宙和历史时空 都感到短 暂悲哀。
1.曹 操：对酒当歌，人生几何
2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下
3. 许
4. 苏 5. 杨
浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中
轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什 么联系？ 1. 议论时扣紧了水与月来阐发 2. 处处照应了客的话 写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情 的升华