《赤壁赋》ppt课件(50)完美版

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再见!
为何而悲?
一 悲
何英
自 况雄
身 吾业
之 辈绩
平 淡 一 生
渔今 樵安 者在
而二 自悲 身与 渺天 小地
相 比
渺寄 沧蜉 海蝣 之与 一天 粟地 。,
挟羡 飞长 仙江 以之 遨无 游穷

悲 而长 人江 生无 短穷 暂
抱挟
四 悲
明飞

月仙

而以

长遨

终游
不 得
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
赤壁赋
余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡
突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌 台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路 历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏 轼真正走向了成熟,余秋雨写到 “成熟是 一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而 不腻耳的音响,一种不再需要对别人察 言观色的从容,一种终于停止向周围申 诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑, 一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张 的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的 豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲, 湍急的细流汇成了湖,结果—— 引导千 古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天 光射向黄州,《念奴娇.赤壁怀古》和前 后《赤壁赋》马上就要产生。”
甚歌桨光望客歌呜曰,;美有而然,:击人吹和,渺扣兮洞之如“空渺舷天箫。怨桂明兮而一者其如棹兮予歌方声兮溯 怀 , 慕之。呜兰流,倚,。”说 的 迎 情 ‘ 地 随 那 像喻 出 诉 点 写 力 正桨 方: 着 思 美 着 洞 思君 力 , , 出 。 在, 。“ 人 歌 箫 慕江 啊在, ; 抓 末 了 兴划 ”桂 ’ 的 声面 悠 ,苏表 箫 住 尾 箫 头开木 啊 声 呜浮 远 像子现 声 了 两 声 ,有清做 , 调 呜动 茫 哭看了的箫句摄客位澈的在和地的茫泣来作怨声夸人却吹澄棹天节响月像,,者、“张心忽洞明啊边拍,光倾盼与希慕哀性魄起箫的兰遥伴像。诉望客望、”比的悲的江木远奏怨我;着饮为泣的喻感曲客水做的。恨的吹酒国、特,染,人,,

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第二部分
初读课文
找准字音
壬戌 rén xū 戊戌 wù xū
窈窕 yǎo tiǎo 少焉 shǎo
倾倒 qīng
姓冯 féng
桂棹 zhào
兰桨 jiǎng
给予 jǐ yǔ
洞箫 xiāo
袅袅 niǎo
丝缕 lǚ
戍边 shù 斗牛 dǒu 冯虚 píng 追溯 sù 倚靠 yǐ 沟壑 hè
属客 zhǔ 万顷 qǐng 船舷 xián 予怀 yú 唱和 hè 潜蛟 qián jiāo
蜉蝣天地 自身渺小
抒情 哀吾生之须臾
悲 羡长江之无穷
问题探究
3.第三段主要写了什么内容?原文哪些句子揭示了“客悲”的原因?
写客人解释箫声悲凉的原因,感叹人生的无常、渺小、短暂。 • 固一世之雄也,而今安在哉? • 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 • 哀吾生之须臾,羡长江之无穷 • 知不可乎骤得,托遗响于悲风。
问题探究
3.本段展示了一个怎样的境界?表现了作者什么样的情怀 ?
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月 的舒畅飘逸、超然物外的境界。
在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活,处境相当困难。居然有如此雅 兴,夜游赤壁。表现了他听任自然,乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、 洒脱不羁的道家思想。
禁止

得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共
享有 适。”
文本解析
我问道:“你可也知道这水与月?时间流逝就像这水,其实并没有真正逝 去;时圆时缺的就像这月,终究没有增减。可见,从事物易变的一面看来,那 么天地间万事万物时刻在变动,连一眨眼的工夫都不停止;而从事物不变的一 面看来,万物同我们来说都是永恒的,又有什么可羡慕的呢?何况天地之间, 万物各有主宰者,若不是自己应该拥有的,即使一分一毫也不能求取。只有江 上的清风,以及山间的明月,听到便成了声音,进入眼帘便绘出形色,取得这 些不会有人禁止,感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽 的宝藏,我和你可以共同享受。”

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苏轼的思想还受到佛家和道家的影响,表现为对人生无常的感叹、精进 向上的精神、身处逆境时的平和心态以及超越得失的从容不迫。他的诗文中 充满哲理,既有人生无常的感叹,也有精进向上的精神。
三、常识积累
三、常识积累
文体知识: 赋是我国古代的一种文体,兼具诗歌和散文的性质。讲究韵律、 铺陈、文采、用典;多采用主客问答式。 其特点是“铺采螭文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。 汉代为代表的“辞赋”,魏晋以后的“骈赋”,唐代又由骈体 转为“律赋”,宋代以散文形式写,称为“文赋”。 著名的文赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏 轼的《赤壁赋》等。
度,对政事的关切而不甘沉沦的情怀。
文本研读(第二段)
请找出本段中描写箫声的句子?并分析作者是怎样描
写的?
比喻,化抽象为具体
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 想象、夸张
作者借助夸张、想像,运用精细的刻画和生动的比喻化抽象 为具体,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
二、作家作品
苏轼的人生经历
① 1037-1069,变法前,初入仕途。为人坦荡,讲究风节,有志于 改革朝政且勇于进言。
② 1069-1085,变法中,忤王安石。调离中央,先后知杭、密、徐、 湖州。“乌台诗案”、黄州。
③ 1085-1093,元佑更化期,神宗去世,哲宗继位,高太后垂帘听 政,旧党入朝任要职。召还,遭两党攻击,出知杭、颍、扬、定州。
译文:有会吹洞箫的客人,配着节奏为歌声伴和,洞箫的声音呜呜咽 咽:有如哀怨有如思慕,既像啜泣也像倾诉,余音在江上回荡,像细 丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为 之饮泣。
文本研读(第二段)

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活动
谐亲近
(体现出来的感情)
21
第三段
客人因何而悲?尽量借用文中句子 “酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也, 而今安在哉?”
“寄蜉蝣于天地 ,渺沧海之一粟。”
“哀吾生之须臾 ,羡长江之无穷。”
“知不可乎骤得 ,托遗响于悲风。”
感叹千古英雄尚如此,况我们这些有志 而无为者。
22
翻译与理解
苏子愀然 ,正襟危坐而 问客曰:"何为其然也?" 客曰:"'月明星稀 ,乌鹊 南飞' ,此非曹孟德之诗 乎?西望夏口 ,东望武 昌 ,山川相缪,郁乎苍 苍 ,此非曹孟德之困于 周郎者乎?方其破荆州 , 下江陵 ,顺流而东也 , 舳舻千里 ,旌旗蔽空 , 酾酒临江 ,横槊赋诗 , 固一世之雄也 ,而今安 在哉?
12
翻译与理解 一会儿,月亮从东山上升起,在 斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛
少焉,月出于东 濛的水气笼罩江面,江水的泛光
山之上,徘徊于 和天空连成一片。任凭小船向何 斗横牛江之,间水。光白接露天。处江乘漂面风荡是而,那行么,越浩不过瀚知茫啊道茫,将无船要边儿的飞象江向面何凌。方空;
纵一苇之所如, 我们轻快地飘起啊,象脱离尘世, 凌万顷之茫然。 无牵无挂,飞升到仙境的神仙。
在苏子看来,与客饮酒正在兴头,客 却忽起悲曲,似乎不太合拍,但却有深知 其中道理,于是才有下段的“正襟危坐” 问客:“何为其然也?”
20
朗读第一、二段,想象一下,假如让你来 画一幅《赤壁夜游图》你准备怎样画?
景物 人物
内 容:月、水、风、舟
色 彩:淡雅朦胧
整体效果:人与自
外貌、神态
然之间是那样和
舷而歌之。歌曰:" 敲着船边唱起歌来,歌词说:

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3、况吾与子渔樵于江渚之上。侣鱼虾而 友糜鹿 。
【例】何况我和孩子渔樵在江面之上, 与鱼虾为伴侣,与麋鹿作朋友。 何况我和在江面上捕鱼…… 【参考翻译】何况我和您在江中捕鱼,在沙 洲上砍柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友。
注意词类活用
适当调整语序
★ 结合上下文
把握大意
★ 注意文言现象——词类活用、特殊句式等 ★ 适当调整语序

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
舞,泣:使动用法 西望夏口,东望武昌 西,东:名作状
月明星稀,乌鹊南飞。 南,名作状 侣鱼虾而友糜鹿 侣,友:意动用法 哀吾生之须臾。 哀,为动用法,为……哀叹

指出下列句子的句式特点 ⑴ 苏子与客泛舟游于赤壁之下 状语后置句 ⑵ 凌万顷之茫然 定语后置句 ⑶ 渺渺兮予怀 主谓倒装句 ⑷ 此非孟德之困于周郎者乎 被动句 ⑸ 而今安在哉 宾语前置句 ⑹ 是造物者之无尽藏也 判断句
“句读”作动词“不知”的宾语
③而今安在哉
④而又何羡乎 ⑤ 不拘于时
⑥此非孟德之困于周郎者乎?
被动句
于:被
① 月出于东山之上 ② 徘徊于斗牛之间
状语后置句 状语后置句
③ 乞猫于中山
状语后置句
状语后置句 ④ 青,取之于蓝而青于蓝 状语后置句 ⑤ 学于余 状语后置句 ⑥ 师不必贤于弟子 ⑦ 况吾与子渔樵于江渚之上 状语后置句
结合上下文 把握大意 注意文言现象——词类活用、特殊句式等 适当调整语序
客为何而悲?作者如何表 现这种悲?(手法) 英雄不在 理想与现实的矛盾
英雄安在 吾辈渔樵 自身渺小 人生短暂
人生短暂
对比
吊古伤今
天地广阔 长江无穷
①指出特殊句式,②解释红字,并指出其特殊用法

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汇报人:
2023-12-21
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景与作者简介
苏轼生平及文学成就
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东 坡居士,北宋著名文学家、书法家、 画家、政治家。
其他人物形象塑造
黄盖
黄盖是《赤壁赋》中的一位重要人物,他被描绘为一位忠勇可嘉、智勇双全的 将领。他为了能够成功实施火攻计划,不惜冒着生命危险诈降曹操,最终为孙 吴政权的胜利立下了汗马功劳。
诸葛亮
诸葛亮在《赤壁赋》中虽然没有直接出现,但他的影响却无处不在。他被描绘 成一位具有远见卓识、神机妙算的智者形象。正是由于他的精心策划和周密安 排,孙刘联军才能以弱胜强,打败强大的曹操军队。
语言优美
作者将写景、抒情、议论紧密结合, 以赤壁之景触发怀古之情,再由怀古 伤今引出对宇宙人生的哲学思考,情 景交融,浑然天成。
文章语言简练优美,句式灵活多变, 运用比喻、拟人等修辞手法,生动形 象地描绘出赤壁的壮丽景色和作者的 复杂情感。
对比手法
通过对比宇宙的无穷与人生的短暂、 自然的永恒与人生的无常等,突出人 生的渺小和无奈,引发读者的共鸣和 思考。
人生哲理思考
人生观
阐述积极向上的人生观, 鼓励人们珍惜当下、追求 理想、实现自我价值。
价值观
探讨人生的价值在于对社 会、对他人的贡献,而非 个人的名利和地位。
道德观
强调道德修养的重要性, 提倡诚信、仁爱、忠诚等 道德品质。
当代价值体现
文化传承
通过解读《赤壁赋》,传承和弘 扬中华民族优秀的传统文化,增

《赤壁赋》PPT课件29张

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17. 狼籍( jí ) 18. 枕藉( jiè )
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
农历每月十六日
状语后置句
交代了游览的时间、地点、人物
清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
慢慢地

通“嘱”,劝请 名词活用作动 互文
词,歌唱
译文:壬戌年秋天,七月十六日,苏子与客人在赤壁下泛舟游玩。清
全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事,形成了情、景、理的融合。 4.主客对答的辞赋结构。
主客对答是赋的传统手法,主客一般是作者一人的化身。本文通过主客问答阐述 了作者在失意之中对人生的见解。运用主客问答的方式,使行文结构波澜起伏,摇曳 多姿,作者的思想感情也因之得以层层展现,深层揭示。
课文总结
表示下文是更进一步的 议论,再说
主宰
如果
即使
取用
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之
禁止
清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不

大自然
宝藏
享有,享受
竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
译文:再说,天地之间,万物各有主宰,如果不是为我所有,即使是一 丝一毫也不敢取用。只有这江上的清风和山间的明月,耳朵听到了就成 了声音,眼睛看到了就成为色彩,取用它们无人禁止,使用它们也不会 用完,这是自然界无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受。
挖掘本文线索
感情线索: 乐——悲——喜 时间线索: 月初出——东方既白 叙事线索: 夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜
写景 清风明月交织
露珠水珠辉映

壁 抒情 乐 悲 喜

情因景生 景以情显 移情于理

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之:取独
况且天地之间,万物各有归属,如果不是属于我所有的,即使一丝一毫也无法占有,只
有那江上的清风和山间的明月,耳朵听到的便成了悦耳的声音,眼睛看到了便成了悦目
的颜色,取用它无人禁止,享用它也用不完的。这就是大自然的无穷无尽的宝藏啊,这
就是我和你可以共同享受的美景和快乐。”
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎 舟中,不知东方之既白。
方其破荆州、下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌 旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而 今安在哉!
方:当 下:攻占(拔) 东:n作v,东下 舳舻:泛指首尾相连的船只 酾酒:斟酒 横槊:横执着长矛 固:本来
宾语前置
当他攻破荆州,攻占江陵,顺着长江东下的时候,战舰首尾相连长 达千里,旌旗遮天蔽日,面对大江斟酒,横执长矛吟诗时,本来就 是一代的英雄啊!但是如今在什么地方呢?
2、圣明的君主 3、美好的理想
定语后置
客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;
余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
倚歌:倚:循、依;指按照歌曲的声调和节拍
和:伴奏 呜呜:象声词,常指凄凉的音调
袅袅:形容声音婉转悠长
然:……的样子
绝:断
怨:哀怨 慕:思慕 泣:哭泣
缕:细丝 舞:使v,使……起舞 泣:使v,使……哭泣
文章至此展现了一个消极的、迷茫的“小我”,然而这仅仅
是瞬间的、低谷中的苏轼,苏轼的伟大之处就在于他能够在无路

可时走间上的,时逝候者,如勇斯敢;突盈围虚者,如超彼越;自空我。 未尝往也;未消长,物我皆无尽。

间上,天地不能以一瞬;(变/短暂) (不变/永恒)

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子 悲 从箫声中来 (箫声幽怨)


从历史人物中来 (人生无常)
来 从个人境遇中来
(人生短暂)
翻译与理解

这却 去
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往
也;滥虚者如彼,而卒莫滑长也。盖将自其变者而观之,


最终 增长 如果
则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆
无尽也简直而通何羡矜上
翻译与理解
已经
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之
农历每月的十五日
状语后置
下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之
起 zhǔ,通“嘱”,劝人饮酒
诗 ,爵窈窕之章。
朔:农历每月的初一;
望:农历每月的十五日;
晦:农历每月的最后一天。
翻 译 与 理 解 一写美景乐事
暂留
白茫茫的水气
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白 露横江,
然而,东坡毕竟是一个胸怀旷达,政治上有 抱负的人,表现在他的诗、文、书、画中是 豪放的风格和浪漫的色彩。苏轼处于当时的 复杂政治斗争中,本来是很想有所作为的, 但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打击下,他 不由得不从佛老思想中寻求慰藉,寄情山水, 幻想出世。可是,他终究未能超脱也不甘超 脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念,他 触景生情,倾吐了自己对曾经大显身手、建 功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情,同时 也流露了自己治世立业的壮志。
忧乐便不足为念了。最后他为“客人”指出出路:到大自然中 去寻求精神上的寄托,表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态
度。
翻译与理解
杯子更换 菜肴
凌乱
客喜而笑,洗盏更酌。肴 核既尽,杯盘狼籍。
相与税籍李舟中,酒不知秦方之既白。

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客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
肴核:菜肴和果品。 既:已经。 狼籍(jí): 纵横凌乱。 枕藉(jiè):互相枕着睡觉。 既白:已经发白,即天亮。
逝者 : 逝,往。流去的水。 斯: 这,指水。 盈虚:盈,指月圆。虚,指月缺。 卒:最终,到底。 消长:消减和增长。
我说:“客人你知道那江水和月亮吗?江水 总是像这样滚滚流去,却始终未曾流走; 时圆时缺就像那月亮,可是最终没有消减 或增长啊。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不
变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
少焉:不一会儿。
斗牛:斗宿和牛宿 白露:指白茫茫
的水汽。 纵:任凭。 一苇:一片苇叶,指小舟。
凌:越过。 万顷:指广阔无边的江面。 茫然:形容江面 旷远的样子。
月于东山之上出,于斗牛之间徘徊: (状语后置)
不一会儿,月亮从东山上升起,徘徊在斗宿和 牛宿之间。白茫茫的水气笼罩着江面,水上浮 光远接天边。我们任凭小船随意漂荡,越过那 茫茫万顷的江面。
客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 之嫠妇。
客:与苏轼同游的人 然:......的样子 倚:循、依。 袅袅(niǎo):指洞箫声婉转悠扬。 和(hè):伴奏。 幽壑(hè):深谷,这里指深渊。 嫠(lí)妇:寡妇。
舞、泣:使…起舞,使…哭泣。 (使动用法)
缪(liáo):通“缭”,环绕,盘绕。 西、东: 朝/往/向西、东,(名作状) 此:这地方 困:受困
曹孟德之困于周郎: “于”介词,“被”
曹孟德之于周郎 困(被动句)
客人说:‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是 曹操的诗句吗?向西可望见夏口,向东可望见 武昌,山川环绕,草木茂盛苍翠,这不是曹 操被周郎打败的地方吗?

高中语文《赤壁赋》ppt课件(共69页PPT)

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第四段:写作者丢开个人的愁怀,欣赏大自然美景和豁达开 朗的心情。“苏子”的回答,照应文章写景部分,以明月江 水作比,说明世界的万物和人生,都既有变的一面,又有不 变的一面。从变的角度看,天地万物就连一眨眼的工夫都不 能保持不变;从不变的角度看,万物和人类都是永恒不变的, 用不着羡慕江水的无穷和明月的永不增减,也用不着哀叹人 生的短暂,而应保持旷达乐观的态度。
旌旗( jīng )
枕藉( jiè )
整体感知
1. 文章大致写了什么内容? 夜游赤壁,抒发对人生的感慨。
2. 客与苏子的人生看法有什么不同? 客——悲观 苏——乐观
3.文章可以分为几部分?全文的感情是如何变化的?
一 (1)
月下泛舟

二 (2~3) 吊古伤今

三 (4~5) 阐述哲理

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈 窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独 立,羽化而登仙。
1、关于四川眉山人 。唐宋八大家之一,北宋书画家、文学家、词人、诗人, 是豪放派词人的主要代表。他和父亲苏洵,弟苏辙合称 “三苏” ,著有《东坡全集》、《东坡乐府》。
• 诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒佛道思想在其身上 有体现。
• 入世:积极进取,怀才不遇; • 出世:逃避现实,寄情山水。
散文与欧阳修并称欧苏 《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》 诗与黄庭坚并称苏黄 “文艺全才” 《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》 词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》…… 书法上为宋初四大书法家之一 苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(京) 文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。

《赤壁赋》ppt课件

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少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江, 水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
少焉:一会儿。 斗牛:斗宿和牛宿,星宿名。
白露:白茫茫的水汽。
横江:笼罩江面。 横,横贯。 纵:放任。
一苇:像一片苇叶那么小的船,比喻很小的船。
如:往,去。
凌:越过。
万顷:形容江面极为宽阔。 茫然:旷远的样子。
现实:不可乎骤得
3(2)古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都 感到短暂悲哀,你能想到那些诗句?
1. 曹 操:对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多。 2. 陈子昂:念天地之悠悠,独怆然而涕下。 3. 刘禹锡:人生几回伤往事,山形依旧枕寒流。 4. 苏 轼:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 5. 杨 慎:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 6. 李白:夫天地者万物之逆旅也,光阴者百代之过客也。
或美好理想的象征。此处指所思慕的人。
于是,我们喝着酒,感觉快乐极了,边敲着船舷边唱起歌来。 歌词说:“桂木做的棹啊木兰做的桨,划破月光下的清波啊, (船)在月光浮动的水面上逆流而上; 我的内心想得很远很远啊, 眺 望那个美人啊,她却在天的那一边。”
客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 之嫠妇。
客由赤壁之景,触发了怀古伤今的情绪, 抒发了人生苦短的悲怀。
3(1) 第三段是如何而悲的?
对比 古今人物——曹操,吾与子
英雄业绩今安在

何况吾辈渔樵者
怀
对比 天地阔远而自身渺小 空间

长江无穷而人生短暂 时间

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。比喻
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。对 Nhomakorabea 理想与现实的矛盾

人教版必修·《赤壁赋》课件(共52张PPT)

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开头 以寥寥几笔勾勒出了作者于 秋夜月下泛舟江上所看到的月白风清、 水天相连的景象,并抒发了作者对此景 象的感受。

其次 写在优美的景色中“饮 酒乐甚”“扣舷而歌”“客有吹 洞箫者”,其声“如怨、如慕、 如泣、如诉”,使长期过谪居生 活的作者内心惊动,为主客对话 做好了铺垫



接着 以“苏子愀然”“问客”, 引出一场关于人生意义的论辩。一 主一客其实都是作者的独白,反映 了他陷于苦闷而又希望摆脱苦闷的 矛盾心理。“客曰”,是作者借客 人之口表达自己在思想上找不到出 路的悲苦心情。
东坡赤壁的楼阁始建于西晋初年,距今约一千七百余年,后多次重建,现有面积四百 余亩。建筑物计有二堂(二赋堂、雪堂),三楼(栖霞楼,涵晖楼,挹爽楼),二阁(碑 阁,留仙阁),一斋(慨然斋),一像(东坡塑像),一峰(剪刀峰),九亭(放龟亭, 睡仙亭,坡仙亭,酹江亭,问鹤亭,快哉亭,览胜亭,望江亭,羽化亭)。其中二赋堂内 有一块大木壁,正反面刻著前、後《赤壁赋》全文;留仙阁有一幅苏东坡游赤壁全图;碑 阁内有百馀块石碑,刻满苏东坡的书法。处处是东坡居士的墨宝诗词,令人不由遥想这位 千古风流人物当年的雄姿英发! 这些古建筑依山就势,古朴典雅,具有浓厚的民族风格。赤壁碑刻,闻名全国,有历 代名人书画碑刻近二百块,其中苏轼书画碑刻一百余块,居全国个人碑刻之冠。解放以来 ,各级政府对东坡赤壁非常重视,一九五六年列为省级重点文物保护单位,一九八七年列 为省级风景名胜区。经过几十年修建东坡赤壁已面貌一新,成为著名的文化古迹和游览胜 地
宋 苏 轼
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苏轼(1037━1101),字子瞻,号 东坡居士,四川眉山人,北宋杰 出文学 家,书画家,与父苏洵,弟苏辙并称“ 三苏”。二十一岁中进士。神宗时, 曾 在凤翔,杭州,密州,徐州,湖州等地 任职。元丰三年(一零八零)因“乌台 诗 案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在 黄州四年多,曾于城东之东坡开荒种田 ,故自号东坡居士。哲宗即位后,曾任 翰林学士,侍读学士,礼部沿书等职, 并出知杭州, 颖州,扬州,定州等地, 晚年被贬惠州,儋州。大赦北还,病死 常州,葬于河南郏 县,追谥文忠公。在 任地方长官期间,他关心民众疾苦,做 了许多利民的好事,深 受民众拥戴。

《赤壁赋》课件ppt

《赤壁赋》课件ppt
202X
宋·苏轼
赤壁赋
苏轼轶闻
“尸骨”未寒
一天,苏轼和佛印乘船游览西湖,苏轼有心捉弄佛印,抬头看见河边一只狗叼着根骨头, 便写道:“狗啃河上(和尚)骨。”佛印将诗句丢入水中,随即答道:“水漂东坡诗 (尸)。”
苏轼
苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书 画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。
凌:越过
冯虚御风:冯,通“凭”,乘;
御,驾
第二段
词中的“美人”指什么?歌词表达主人怎 样的情怀?
明确: “美人” 代表作者的政治理想 和追求。是作者在遭受贬谪之后,仍然 坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政 事关切而不甘沉沦的情怀。
作者是怎样描写箫声的?
明确:
“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,
1
杨 慎:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英 雄
庄子:人生天地之间,若白驹过隙,忽 然 而已
第四段 合作探究
面对人生悲慨,苏轼 是如何消除客人心中 的块垒的?

不变
水 日夜奔流 月 月圆月缺
不曾逝 不增减
天地万物一刻不停 万古江山相对永恒Fra bibliotek生老病死

人生短暂
代代相承 精神可存
超脱人生的欢快
01
知识点整理
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句末语气助词, “吗” 相与枕藉乎舟中
介词,在
苏子与客泛舟游于赤壁之下 介词,在
于 此非孟德之困于周郎者乎 助词,表被动
月出于东山之上 介词,从
1
指出下列各字的通假字
一.冯——
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黄州的“赤壁”因苏东坡而名。
金 武元直 赤壁图
此处指湖北黄州的赤鼻矶,俗称赤壁。作为 三国古战场的赤壁到底在哪里,说法不一。
‖黄州赤壁
具陆游《入蜀记》记载:“赤壁矶,亦茅冈耳, 略无草木。”南宋诗人范成大《吴船录》也写到: “庚寅,发三江口;辰时,过赤壁,泊黄州临皋亭下。 赤壁,小赤土山也,未见所谓‘乱石穿空’及蒙茸巉 岩之境。东坡辞赋微夸焉。”由这两段文字可知,真 实的黄州赤壁实在不过是一土冈而已。那么苏轼为什 么在前后《赤壁赋》和《赤壁怀古》中将赤壁描写得 那样气势恢弘、波澜壮阔呢?
著名赋文
《闲情赋》陶渊明 《思旧赋》向秀 《洛神赋》曹植 《登楼赋》王粲
《恨赋》《别赋》(南朝·梁)江淹 《登楼赋》王粲
《长门赋》司马相如 《采莲赋》萧绎
走近苏东坡
苏洵对苏轼、苏辙 的教育竭尽全力, 他鼓励儿子要像“轼 ”一样,登高望远, 积极上进,又要像“ 辙”一样为人忠厚,
处事稳妥。
‖苏轼其人
‖文学知识
“赋” 以楚辞为源头,至荀况始有定名。它出 现于战国后期, 到了汉代才形成确定的体制。
《文心雕龙》说:“赋者,铺也;铺采摛(chī) 文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容;铺采摛 文,指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容 事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。 另外赋也讲究声韵的美,它把散文的章法,句式与诗 歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子, 灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式,形成一种自 由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合散文式的 铺陈事理,又能保存一定的诗意 。
‖黄州丰收
由此可见,被贬黄州的苏轼,虽坎坷不遇,潦倒孤独;但 其“尊主泽民”之心仍在,穷且益坚、肝胆忠义之浩然正气仍 存。因此,黄州是苏轼一生遭贬的起点,也是他一生创作的高 峰。谪居四年(苏轼1079年12月被贬黄州,1084年4月调任汝 州团练副使),他一方面从事经学研究,撰写了《易传》、 《论语说》二书;另一方面,他又从事诗文的创作,仅词作就 有80多首,他还写作了散文小品《记承天寺夜游》,散文:前 后《赤壁赋》,词中极品《念奴娇-赤壁怀古》等。
赤Байду номын сангаас赋
苏轼
‖预习检测 给下列画线的字词注音
1、壬戌( rénxū ) 2、桂棹( zhào ) 3、余音袅袅( niǎo ) 4、幽壑( hè ) 5、嫠妇( lí ) 6、愀然( qiǎo ) 7、山川相缪( liáo ) 8、舳舻千里( zhúlú) 9、旌旗( jīng )
10、酾酒( shī ) 11、横槊( shuò ) 12、渔樵( qiáo ) 13、扁舟( piān ) 14、匏樽( páo ) 15、蜉蝣( fúyóu ) 16、无尽藏( zàng ) 17、狼籍( jí ) 18、枕藉( jiè )
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、 文赋各个阶段。
骚赋:以楚辞为源头 大赋(汉):以铺张渲染为能事,排列许多怪异 生僻的词汇,鸿篇巨制,繁缛富丽。 小赋:抒情咏物 骈赋(魏晋南北朝):受骈文影响,讲究对仗工 整。 律赋(唐):科举中写赋,按照诗歌声律,除句 式对偶 外,还限制用韵,规定平仄配合,音律谐和。 文赋(宋):打破声律限制,加入散文特点。
苏轼像
‖背景介绍
乌台诗案:
乌台诗案,是北宋年间的一场文字狱,结果苏轼被抓
进乌台,被关4个月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人 摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句,以谤讪 新政的罪名逮捕了苏轼,苏轼的诗歌确实有些讥刺时政, 包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发,后在 御史台狱受审。所谓“乌台”,即御史台,因官署内遍植 柏树,又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢,乃称乌 台。所以此案称为“乌台诗案”。
苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士, 北宋眉州眉山(即今四川眉州)人。是著名的文学 家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才多艺, 在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。 他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”; 善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继 欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌 与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改 词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放 派词人。
‖导入新课
余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,主要讲述苏轼 因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为 这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋
雨写到:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆 润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的 从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不 理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须 声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过 了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖, 结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的 天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》 马上就要产生。”
‖黄州生活
苏轼被贬黄州后,他的生活状况如何呢?这从他写给李 端叔的一封信中可知:
“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔 杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无 一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。”
浪迹山水间,与樵渔相处,为亲友所弃,这就是当时苏轼 所处的境况。围绕着他的是潮涌的寂寞和孤独。可如此境况下 的苏轼,其心志、品格又是如何呢?他在给李常的信中写到: “吾侪虽老且穷,而道理贯心肝,忠义填骨髓,直须谈笑于生 死间。……虽怀坎壈于时,遇事有可尊主泽民者,便忘躯为之, 祸福得丧,付与造物。”
‖黄州苏轼
元丰二年(公元1079年)十二月,苏轼被贬黄州。 初到黄州,苏轼生活困顿,黄州通判马正卿是他的故 人,便从州府要来了已经荒芜了的50亩军营旧地给他 种。营地位于黄州的东坡,次年春天,苏轼于其上筑 雪堂,题之曰“东坡雪堂”,作《雪堂记》。而当年, 白居易贬谪四川忠州时,也曾在其地的东坡种植花木, 并写下了不少闲适诗,如《步东坡》、《别东坡花树》 等,苏轼仰慕白居易,故自号曰“东坡居士”。“苏 东坡”一名也由此名垂千古。
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