《欧阳修.养鱼记》阅读练习
八年级上册语文第三单元基础知识测试卷(含答案)
人教部编版八年级上册语文第三单元基础知识测试卷（含答案）1．根据拼音写汉字或给加粗字注音。
不见xī（）月夕日欲颓（）互相轩邈（）水皆piǎo（）泠泠作响（）素tuān（）绝巘（）沿溯阻绝（）属引（）横kē（）萋萋（）燕然（）yuān飞Iì天（）（）2．下列关于文学常识的叙述，有误的一项是（）（3分）A.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
他与父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”。
C.《使至塞上》的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨山水画派。
D.律诗一般分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。
3．写出下列句子中加粗词的古今义。
(1)不以疾也古义：________ 今义：________(2)良多趣味古义：________ 今义：________(3)泪沾裳古义：________ 今义：________(4)四时俱备古义：________ 今义：________(5)晓雾将歇古义：________ 今义：________(6)夕日欲颓古义：________ 今义：________(7)念无与为乐者古义：________ 今义：________(8)盖竹柏影也古义：________ 今义：________(9)但少闲人如吾两人者耳古义：________ 今义：________(10)自富阳至桐庐一百许里古义：________ 今义：________(11)鸢飞戾天者古义：________ 今义：________(12)经纶世务者古义：________ 今义：________ 4．指出下列句子中的词类活用现象。
(1)虽乘奔御风，不以疾也________________________________(2)则素湍绿潭________________________________(3)回清倒影________________________________(4)每至晴初霜旦________________________________(5)空谷传响________________________________(6)五色交辉________________________________(7)相与步于中庭________________________________(8)任意东西________________________________(9)望峰息心________________________________(10)互相轩邈________________________________(11)横柯上蔽________________________________ 5．写出下列各组中加粗的多义词在句中的意思。
2021年中考语文一轮法复习《文言文阅读》基础练习（含答案）
2021年中考语文一轮法复习《文言文阅读》基础练习（含答案）中考语文基础运用《文言文阅读》基础练习1.阅读下列文言文，完成下列各小题：咸通中，京兆左军有张季弘，勇而多力。
尝经胜业坊，遇泥泞深溢，有村人驱驴负薪而至，适当其道。
季弘怒之，因提驴四足，掷过水渠数步，观者无不惊骇。
后供奉襄州，暮泊商山逆旅。
逆旅有媪①，谓其子曰：“恶人归矣，速令备办茶馔，勿令喧噪。
”既而愁愤呼叹，咸有所惧。
季弘问媪，媪曰：“有新妇悖逆，制之不可。
”季弘曰：“见母忧恐，谓有何事，若是新妇，岂不能其语耶？”媪曰：“客未知，新妇壮勇无敌，人皆畏惧，遂至於此。
”弘笑曰：“其他即非某所知，若言壮勇，当为主人除之。
”母与子遽叩头曰：“若此，母子无患矣，虽穷困，当力为酬赠。
”顷之，邻伍乡社悉来观视。
曰暮，妇人荷束薪而归，状貌亦无他异。
逆旅后园有磐石，季弘坐其上，置鞭于侧，召而谓曰：“汝是主人新妇，我在长安即闻汝倚有气力，不伏事阿家②，岂敢如此？”新妇谓季弘曰：“乞押衙不草草，新妇分雪③，新妇不敢不承事阿家，自是大人憎嫌新妇。
”其媪曰：“汝勿向客前妄有词理。
”新妇因而言曰：“只如某月曰，如某事，岂是新妇不是，”每言一事，引手于季弘石上，以中指画之，随手作痕，深可数寸。
季弘流汗神骇，但言道理不错，阖扉假寐，伺④晨而发。
（选自宋·调露子《角力记》，有删改）【注释】①媪：对老年妇女的敬称。
②阿家:丈夫的母亲。
③分雪：辩白。
④伺:等待。
(1)解释下列句中加点的词语。
①既而愁愤呼叹（）②咸有所惧（）③母与子遽叩头（）④荷束薪而归（）(2)用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①有村人驱驴负薪而至，适当其道。
②季弘流汗神骇，但言道理不错，阖扉假寐，伺晨而发。
(3)请用自己的语言说说，你从文中哪些地方可以看出“新妇壮勇无敌”。
(4)结合选文简要概括，张季弘除了“勇而多力”外，还有哪些特点？2.阅读下面文言文,回答问题。
贞观十七年,太宗谓侍臣曰:“自古草创之主,至于子孙多乱,何也?”司空①房玄龄曰:“此为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪,治国安危,所以为政多乱。
《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案附翻译(推荐9篇)
《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案附翻译〔推荐9篇〕篇1：《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案附翻译《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案〔附翻译〕阅读下面的文言文，答复10～13题。
(10分)【甲】假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】折檐①之前有隙地②，方四五丈，直对非非堂③。
修竹环绕荫映，未尝植物④。
因洿⑤以为池，不方不圆，任其地形;不甃⑥不筑，全其自然。
纵锸⑦以浚之，汲井⑧以盈之。
湛⑨乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
假设星假设月，精彩下入⑩。
予偃息其上，潜形于毫芒 ;循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独也。
(节选自欧阳修《养鱼记》)【注释】①折檐：屋檐下的回廊。
②隙地：空地。
③非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。
④植物：这里用作动词，是种植植物的意思。
⑤洿(wū)：地势低的地方。
这里名词用作动词，是挖掘的意思。
⑥甃(zhòu)：修砌。
⑦纵锸：使用铁锹。
纵：发，放。
这里是使用的意思。
锸(chā)：挖土的工具，铁锹。
⑧汲井：从井里引水。
⑨湛：深远。
⑩下入：水池里。
11潜形于毫芒：水中的影子明晰得连须眉都看得清楚。
毫芒：微小的东西。
12漪：水波纹。
这里指水池。
13舒忧隘：释放忧愁和郁闷之情。
舒：舒展。
忧隘：忧愁和郁闷。
14穷独：困乏、无助的样子。
10.解释以下句中加点的词。
(2分)(1)云归而岩穴暝 ( )(2)修竹环绕荫映 ( )11.把以下句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
答：(2)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
答：12.乙文中主要描绘了养鱼池的两个特点。
请用其中最能表现养鱼池特点的词语加以概括。
(2分)答：13.甲、乙两文都运用了借景抒情的写法，但其中又有着各自的不同特点，请加以赏析。
课外文言文阅读题目5篇
课外文言文阅读题目5篇第一篇：课外文言文阅读题目专题巩固(十六)__课外文言文阅读一、[2017·镇江]阅读下面文言文选段，完成问题。
宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。
一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。
上曰：‚先生老矣，明年可无复来。
‛濂稽首⑧谢。
至明年万寿节前数日，上曰：‚宋先生其来乎？‛盖忘前语也。
久之不至，曰：‚其阻风乎？‛使使视之江口，不至。
曰：‚其有疾乎？‛使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
上闻大怒，命即其家斩之。
已而，入宫。
上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问后：‚何为食素？‛曰：‚闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福⑩。
‛上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：‚不及罪死。
‛会前使阻风钱塘江，得稍延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。
久之，其孙慎⑪获罪，复执来京，将杀之。
后复力救曰：‚田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，可无师傅之恩？且濂居家，必不知情。
‛乃免。
(选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减)【注释】①洪武：明太祖朱元璋年号。
②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。
③致仕：交还官职，即辞官。
④万寿节：古代君主的生日。
⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。
⑥陟：登。
⑦踬：跌倒。
⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。
⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。
⑩冥福：迷信的人指死者在阴间所享之福。
⑪慎：人名，指宋慎。
1．解释下列句中加点的词语。
(1)至明年万寿节前数日（）．．(2)孝慈命左右置蔬膳于侧（）．．(3)上感悟，遽起（）．(4)会前使阻风钱塘江（）．2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)宋先生其来乎？________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2)使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析
欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析原文：折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。
不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。
怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。
②洿：掘土为池。
③甃：指砌池壁。
筑：指夯平池底。
④嚚昏：愚蠢糊涂。
译文：房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。
按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的特点。
用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。
池水满满地，清澈透明。
有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。
星星月亮都能倒映出来。
我仰卧在池塘旁休息，连人的.须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。
我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。
童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。
我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。
唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。
我很有感触，因而写了《养鱼记》。
2024浙江中考语文二轮复习 综合应用——课外综合练 (含解析)
2024浙江中考语文二轮复习综合应用——课外综合练第1类生活志趣(4篇)一、文言文阅读。
(15分)所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。
欲养鸟，莫如多种树。
使绕屋数百株，扶疏茂密，为“鸟国”“鸟家”。
将旦．时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如云门、咸池①之奏。
及披衣而．起，颒面②、漱口、啜茗，见其扬翚振采③，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。
大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快！比之盆鱼笼鸟，其巨细、仁忍何如也？(选自《郑板桥集》)【注释】①云门、咸池：相传皆为黄帝时乐名。
②颒(huì) 面：洗脸。
③扬翚(huī)振采：犹言展翅高飞。
翚，羽毛五彩的野鸡，此引申为羽翼。
1. 根据《古代汉语词典》给出的两种解释，给下面加点的词选择正确的义项，并结合语境简述理由。
(4分)(1)将旦．时( ) A．早晨B．天亮理由：________________________________________________________________________ (2)及披衣而．起( )A. 表示顺承，相当于“就”“才”B. 表示并列，相当于“和”“与”理由：________________________________________________________________________ 2. 文中作者的“养鸟之乐”体现在哪些方面？用自己的话简要回答。
(4分)3. 请给“其巨细、仁忍何如也？”设计朗读脚本并说明理由。
(4分)(提示：从重音、停连、语气、语调等角度进行设计。
)4. 文中作者不赞成笼中养鸟，故将笔墨集中于“林中鸟”，结合文本分析文章的主旨。
(3分)二、文言文阅读。
(16分)余居竹溪之十二年，割田三之一为方池，其中多鲋鱼，可玩可饵．。
手植柳四五株，荫之上，列杂树，四时皆有花，而亭适．当枣下。
大人①嗜钓，非深冬，常在溪。
太孺人②善病而好劳，不可拂．。
九年级上册语文第三单元测试(带答案)
部编版语文九年级上册第三单元测试卷考试时间90分钟满分100分一、积累运用(21分)1.下列加点词解释有误的一项是(2分) ( )A .予观夫巴陵胜．状(美好)B .山肴野蔌．(菜蔬)C .宴酣．之乐(尽兴地喝酒)D .焉得更．有此人(更加)2.下列加点词语意思不属于词类活用的一项是(2分) ( )A .前人之述．备矣B .沙鸥翔集．,锦鳞游泳C .先．天下之忧而忧D .滕子京谪守．巴陵郡3.下列加点词的意思相同的一项是(2分) ( )A .属予作文以．记之不以．物喜B .迁客骚人,多会于．此而泻出于．两峰之间者C .此则岳阳楼之．大观也山之．僧智仙也D .泉香而．酒洌而．不知人之乐4.下列句子停顿节奏有误的一项是(2分) ( )A .山水/之乐,得之心/而寓之酒也。
B .长风破浪会/有时,直挂云帆济/沧海。
C .予/观夫/巴陵胜状,在/洞庭一湖。
D .起舞/弄清影,何似/在人间。
5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(2分) ( )A .“垂髫”指小孩,“古稀”指七十岁;“婵娟”指月亮,“芙蕖”指荷花。
B .《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱是明末清初文学家。
C .《岳阳楼记》的作者是范仲淹,北宋政治家、文学家,有《范文正公集》传世。
D .“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。
6.按要求默写。
(6分)(1)戍鼓断人行, 。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)怀旧空吟闻笛赋, 。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3) ,暂凭杯酒长精神。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4) ,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(5)《岳阳楼记》中表现作者胸襟开阔(情操高尚、思想境界、心态)的句子是: , 。
(6)(2018·龙东中考)古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情,请写出运用典故的连续两句: , 。
八年级语文下册文言文阅读《庄子》二则专题练习检测(含答案)
八年级下册《庄子》二则专项练习检测北冥有鱼课内精读阅读下文，回答问题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1．解释下面加点的词。
(1)怒．而飞( ) (2)志．怪者也( )(3)去．以六月息者也( ) (4)亦若是．则已矣( )2．下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．不知其/几千里也 B．其翼/若垂天之云C．抟扶摇/而上者九万里 D．亦若是/则已矣3．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A．怒．而飞，其翼若垂天之云(愤怒)B．《齐谐》者，志．怪者也(记载)C．去．以六月息者也(离开)D．亦若是．则已矣(这样)4．以下句子中，表现大鹏鸟“有恃”的一项是( )A．化而为鸟，其名为鹏B．其翼若垂天之云C．水击三千里，抟扶摇而上者九万里D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)抟扶摇而上者九万里。
________________________________________________________________________(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？________________________________________________________________________ 6．下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏，使人感到惊骇万分、神奇莫测。
B．文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。
当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的。
中考语文课外文言文《养鱼记》附答案及译文
【山东省临沂市】（二）阅读下面的文言文，完成12-16题（15分）养鱼记【北宋】欧阳修折檐①之．前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植．物，因洿③以．为池。
不方不圆，任其．地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸⑤以浚之，汲井以盈．之。
湛乎汪洋，晶乎清明，微风而．波，无波而平，若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以．为斗斛之水不能广其．容，盖活其小者而．弃其大者。
怪而问．之，且以是对。
嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
（选自《居士外集》）【注释】①折檐：屋檐下的回廊②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿（wū）：地势低洼的地方。
④甃（zhōu）砌池壁。
筑：夯底土。
⑤锸（chā）铁锹。
浚：挖沟疏通水路。
⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟（gǔ）：渔网。
⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
12．解释下列句子中加点的词语。
（3分）⑴修竹环绕荫映未尝植．物，（）⑵纵锸以浚之，汲井以盈．之。
（）⑶循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
（）13．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。
（）（2分）A．折檐之．前有隙地。
怪而问．之。
B．因洿以．为池。
童子以．为斗斛。
C．任其．地形。
不能广其．容。
D．微风而．波。
盖活其小者而．弃其大者14．用现代汉语翻译下面句子。
（5分）予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
15．下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。
（）（2分）①修竹环绕荫映，未尝植物②。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
③湛乎汪洋，晶乎清明，④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入。
养鱼记
养鱼记作者：欧阳修来源：《作文评点报·中考版》2018年第06期2017年临沂市中考真题折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸⑤以浚之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大。
怪而问之，且以是对。
嗟乎！其童子无乃嚚昏⑩而无识乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
感之而做《养鱼记》。
（选自《居士外集》）【注释】①折檐：屋檐下的回廊。
②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧。
③洿：地势低洼的地方。
④筑：夯底土。
⑤锸：铁锹。
⑥偃息：休息。
⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟：渔网。
⑩嚚昏：愚蠢糊涂。
2017年苏州市中考真题阅读下面的文字，完成1—2题。
浮图①文瑛，居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。
亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。
请子记吾所以为亭者。
”余曰：“昔吴越②有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。
其外戚孙承佑，亦治国于其偏。
迨淮海纳土③，此园不废。
苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。
此沧浪亭为大云庵也。
有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余，此大云庵为沧浪亭也。
”（选自归有光《沧浪亭记》）【注释】①浮图：僧人。
②吴越：五代时十国之一。
③淮海纳土：指将国土贡献给宋王朝。
【思考练习】1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）昔子关之记，记亭之胜也。
（2）复子美之构于荒残灭没之余。
2.用简洁的语言概括第二段的主要内容。
【思考练习】1.解释下列句子中加点的词语。
(甘肃专版)中考语文第三部分文言文及古诗词赏析课外文言文专项训练复习练习(含答案)
专题一文言文阅读2018备考集训（二）课外文言文专项训练类型一叙事说理一、[2017临沂]阅读下面的文言文，完成下列各题。
养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植物。
因洿③以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸以浚⑤之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大。
怪而问之，且以是对。
嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
感之而作《养鱼记》。
(选自《居士外集》) 【注释】①折檐：屋檐下的回廊。
②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。
③洿(wū)：地势低洼的地方。
④甃(zhòu)：砌池壁。
筑：夯底土。
⑤锸(chā)：铁锹。
浚：挖沟疏通水路。
⑥偃息：休息。
⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟(gǔ)：渔网。
⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）修竹环绕荫映，未尝植．物______________（2）纵锸以浚之，汲井以盈．之______________（3）循．漪沿岸 ______________2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )A.折檐之．前有隙地怪而问之．B.因洿以．为池童子以．为斗斛之水C.任其．地形不能广其．容D.微风而．波盖活其小者而．弃其大3.用现代汉语翻译下面句子。
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
4.下列六个句子分为四组，全部描写鱼池的一组是 ( )①修竹环绕荫映，未尝植物。
中考语文第复习第四部分古诗文阅读第二章第3讲文本内容理解探究练习
第3讲文本内容理解探究一、(2017·临沂)阅读下面的文言文，完成问题。
养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之．前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植．物，因洿③以．为池，不方不圆，任其．地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸⑤以浚之，汲井以盈．之。
湛乎汪洋，晶乎清明，微风而．波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以．为斗斛之水，不能广其．容，盖活其小者而．弃其大。
怪而问．之，且以是对。
嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
感之而作《养鱼记》。
(选自《居士外集》) 【注释】①折檐：屋檐下的回廊。
②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。
③洿(wū)：地势低洼的地方。
④甃(zhōu)砌池壁。
筑：夯底土。
⑤锸(chā)铁锹。
浚：挖沟疏通水路。
⑥偃息：休息。
⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟(gǔ)：渔网。
⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。
1．解释下列句子中加点的词语。
(3分)(1)修竹环绕荫映，未尝植．物( )(2)纵锸以浚之，汲井以盈．之( )(3)循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想( )2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A．折檐之．前有隙地怪而问．之B．因洿以．为池童子以．为斗斛C．任其．地形不能广其．容D．微风而．波盖活其小者而．弃其大3．用现代汉语翻译下面句子。
(5分)予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ★★★4．下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是( )(2分)①修竹环绕荫映，未尝植物②纵锸以浚之，汲井以盈之③湛乎汪洋，晶乎清明④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想A．①②⑥ B．①③⑤C．③④⑤ D．②④⑥★★★5．文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。
考点十一 文言文阅读之课外阅读(好题冲关)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮
考点十一文言文阅读之课外阅读（2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成后面小题。
壬子，张从恩、马全节、安审琦悉以行营兵数万陈于相州安阳水之南。
皇甫遇①与濮州刺史慕容彦超将数千骑前觇②契丹，至邺县，将渡漳水，遇契丹数万，遇等且战且却．。
至榆林店契丹大至二将谋曰吾属今走死无遣矣。
乃止，布阵，自午至未，力战百余合，相杀伤甚众。
皇甫遇马毙，因步战。
其仆杜知敏以所乘马授之，遇乘马复战。
久之，稍解，顾．知敏已为契丹所擒。
遇曰：“知敏义士，不可弃也。
”与彦超跃马入契丹阵，取知敏而还。
俄而契丹继出新兵来战。
二将曰：“吾属势不可走，以死报国耳。
”日且暮，安阳诸将怪觇兵不还，安审琦曰：“皇甫太师寂无声问，必为虏所困．。
”语未卒，有一骑白遇等为虏数万所围。
审琦即引骑兵出，将救之，张从恩曰：“此言未足信。
必若虏众猥至，尽吾军，恐未足以当之，公往何益？”审琦曰：“成败，天也。
万一不济，当共受之。
坐失皇甫太师，吾属何颜以见天子！”遂逾水而进。
契丹望见尘起，即解去。
遇等乃得还，与诸将俱归相州，军中皆服．二将之勇。
契丹亦引军退，其众自相惊曰：“晋军悉至矣。
”时契丹主在邯郸，闻之，即时北遁，至鼓城。
（节选自《资治通鉴》）【注】①皇甫遇：后晋名将，曾任太师；②觇：chān，侦察。
1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．遇等且战且却．却：后退B．顾．知敏已为契丹所擒顾：照顾C．必为虏所困．困：围困D．军中皆服．二将之勇服：佩服2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/B．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/C．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/D．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/3．下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（）A．皇甫遇与慕容彦超率领骑兵侦察契丹军队行踪，在准备渡过漳水时遇到了数万契丹兵。
2018中考语文课外文言文阅读专题复习检测[含答案解析]
![2018中考语文课外文言文阅读专题复习检测[含答案解析]](https://img.taocdn.com/s3/m/4078e10b67ec102de2bd8966.png)
2018年中考语文课外文言文阅读专题复习检测(含答案)专题巩固(十六)课外文言文阅读一、[2017•镇江]阅读下面文言文选段，完成问题。
宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。
一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。
上曰：“先生老矣，明年可无复来。
”濂稽首⑧谢。
至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。
久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。
曰：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
上闻大怒，命即其家斩之。
已而，入宫。
上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问后：“何为食素？”曰：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福⑩。
”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：“不及罪死。
”会前使阻风钱塘江，得稍延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。
久之，其孙慎⑪获罪，复执来京，将杀之。
后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，可无师傅之恩？且濂居家，必不知情。
”乃免。
(选自明•王鏊《王文恪公笔记》，有删减)【注释】①洪武：明太祖朱元璋年号。
②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。
③致仕：交还官职，即辞官。
④万寿节：古代君主的生日。
⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。
⑥陟：登。
⑦踬：跌倒。
⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。
⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。
⑩冥福：迷信的人指死者在阴间所享之福。
⑪慎：人名，指宋慎。
1．解释下列句中加点的词语。
(1)至明年万寿节前数日( )(2)孝慈命左右置蔬膳于侧( )(3)上感悟，遽起( )(4)会前使阻风钱塘江( )2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)宋先生其来乎？___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________(2)使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
2020年中考语文课外文言文专项练习题汇编(含答案解析,附译文)
2020年中考语文课外文言文专项练习题汇编文言文阅读——课外篇目一、阅读下面文言文，回答问题。
（9分）曾巩，字子固，建昌南丰人。
生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
甫冠，名闻四方。
欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。
岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。
民得从便受粟，不出田里，而食有余。
吏莫敢诘，巩取置于法。
章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。
巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
自是外户不闭。
徙洪州。
会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。
（节选自《宋史》，有删改）【注】①常平：官仓名．1.解释下面加点的词。
(2分）(1)甫冠．．，名闻四方（）(2)讽．富人自实粟（）2.与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是（)(2分）A.山行六七里B.腰白玉之环B.C.闻寡人之耳者 D.父利其然也3.翻译下面句子。
(2分）知齐州，其治以疾奸急盗为本。
4.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。
(3分）一、1.【答案】示例：(1)成年（2)规劝【解析】此题考查文言文实词的解释。
解释时，要联系具体语境进行具体分析。
如“甫冠”的今义为“帽子”，明显不符合“甫冠，名闻四方”这一语境。
可以结合课内文章《送东阳马生序》中的“既加冠，益慕圣贤之道”中的“冠”，指男子成年。
“讽富人自实粟”可以结合课内课文《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”是“规劝”的意思。
2.【答案】D【解析】此题考查词语的特殊用法。
解题时，先分析例句字的用法。
如，奇是“以……为奇怪”，属于意动用法。
A项，沿着；B项，腰配，名词用作动词；C项，听，是古今异义现象。
D项，“利”是“以……有利可图”，属于意动用法。
欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析
欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析原文：折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。
不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。
怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。
②洿：掘土为池。
③甃：指砌池壁。
筑：指夯平池底。
④嚚昏：愚蠢糊涂。
译文：房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。
按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的.特点。
用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。
池水满满地，清澈透明。
有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。
星星月亮都能倒映出来。
我仰卧在池塘旁休息，连人的须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。
我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。
童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。
我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。
唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。
我很有感触，因而写了《养鱼记》。
欧阳修《养鱼记》阅读练习及答案
欧阳修《养鱼记》阅读练习及答案欧阳修阅读下面的文言文，完成13—16题。
（12分）养鱼记欧阳修折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。
不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。
怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。
②洿：掘土为池。
③甃：指砌池壁。
筑：指夯平池底。
④嚚昏：愚蠢糊涂。
13.写出下列加点文言词在句中的意思。
（4分）⑴折檐之前有隙地隙：__________________⑵任其地形任：__________________⑶纵锸以浚之浚：__________________⑷湛乎汪洋湛：__________________14.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（）（2分）A.修竹环绕阴映茂林修竹（王羲之《兰亭集序》）B.予偃息其上偃旗息鼓（陈寿《三国志·赵云传》）C.潜形于毫芒山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）D.晶乎清明无花无酒过清明（王禹偁《清明》）15.把下列文言句翻译成白话文。
（3分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
16.根据文意回答问题。
（3分）⑴①文中“巨鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；②“小鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。
（1分，请将正确选项的序号填在横线上）⑵童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。
欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析
欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析原文：折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。
不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。
怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。
②洿：掘土为池。
③甃：指砌池壁。
筑：指夯平池底。
④嚚昏：愚蠢糊涂。
译文：房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。
按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的特点。
用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。
池水满满地，清澈透明。
有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。
星星月亮都能倒映出来。
我仰卧在池塘旁休息，连人的.须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。
我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。
童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。
我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。
唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。
我很有感触，因而写了《养鱼记》。
最新部编版八年级语文上册第三单元基础知识测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元基础知识检测试题一、积累与运用（26分）1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
（3分）不见xī（）月素湍．绿潭（）夕日欲颓．（）水皆piǎo（）泠．泠作响（）互相轩邈．（）2.下列加点词语解释完全正确的一项是（）（3分）A.至于夏水襄．陵（升到高处）良．多趣味（良好）B.五色交辉．（光辉）负．势竞上（凭借）C.晓雾将歇．（休息）经纶．．世务者（筹划、治理）D.急湍甚．箭（超过）盖．竹柏影也（大概是）3.下列选项中，含有通假字的一项是（）（3分）A.两岸连山，略无阙处B.青林翠竹，四时俱备C.水中藻、荇交横D.实是欲界之仙都4.下列关于文学常识的叙述，有误的一项是（）（3分）A.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
他与父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”。
C.《使至塞上》的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨山水画派。
D.律诗一般分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。
5.古诗默写。
（6分）（1）树树皆秋色，。
（2）几处早莺争暖树，。
（3）《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是：，。
（4）《渡荆门送别》中，“，”两句运用拟人手法，深切达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。
6.综合实践。
（8分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
某校开展“优良家风，我传承的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。
这些大多是一家成一族的祖训。
材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
”——胡适《我的母亲》材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着迫求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
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《欧阳修.养鱼记》阅读练习
阅读下面的文言文，完成各题。
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。
不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。
纵锸以浚之，汲井以盈之。
湛乎汪洋，晶乎清明。
微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。
怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。
②洿：掘土为池。
③甃：指砌池壁。
筑：指夯平池底。
④嚚昏：愚蠢糊涂。
13.写出下列加点文言词在句中的意思。
（4分）
⑴折檐之前有隙地隙：__________________
⑵任其地形任：__________________
⑶纵锸以浚之浚：__________________
⑷湛乎汪洋湛：__________________
14.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（）（2分）
A.修竹环绕阴映茂林修竹（王羲之《兰亭集序》）
B.予偃息其上偃旗息鼓（陈寿《三国志·赵云传》）
C.潜形于毫芒山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）
D.晶乎清明无花无酒过清明（王禹偁《清明》）
15.把下列文言句翻译成白话文。
（3分）
循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
16.根据文意回答问题。
（3分）
⑴①文中“巨鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；②“小鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。
（1分，请将正确选项的序号填在横线上）
⑵童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。
（2分）
答案：
13.写出下列加点文言词在句中的意思。
（4分）
①折檐之前有隙地隙：空闲；
②任其地形任：因，顺着；
③纵锸以浚之浚：疏通；
④湛乎汪洋湛：深；
14.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（A）（2分）
A.修竹环绕阴映茂林修竹（王羲之《兰亭集序》）
B.予偃息（意思是“仰卧休息”）其上偃旗息鼓（偃：仰卧，此处是放倒的意思。
息：停止。
放倒军旗,停敲战鼓。
）（陈寿《三国志·赵云传》）
C.潜形（意思是“投影”）于毫芒山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）
D.晶乎清明无花无酒过清明（王禹偁《清明》）
15.把下列文言句翻译成白话文。
（3分）
循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
翻译：（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，这足以舒解忧愁想不开的事，排除无聊孤独的感受。
16.根据文意回答问题。
（3分）
①文中“巨鱼”喻指_A_（0.5分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；“小鱼”喻指_B_（0.5分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。
（1分，请将正确选项的序号填在横线上）
②童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。
（2分）
作者指出了大鱼“不得其所”，小鱼“有若自足”的不公平现实，借指责童子“嚚昏而无识”，强烈抨击了（批判了）当时社会随意利用权力主宰别人命运、人为制造不公平的权贵。
（强烈批判了当时社会随意利用权力主宰别人命运、人为制造不公平的现象。
）（2分，关键词答上，意思对即可酌情赋分）
【翻译】
房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。
按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的特点。
用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。
池水满满地，清澈透明。
有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。
星星月亮都能倒映出来。
我仰卧在池塘旁休息，连人的须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。
我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。
童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。
我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。
唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。
我很有感触，因而写了《养鱼记》。