家庭教育指导的原则

对家庭教育指导的几点思考

——昆明市金殿中学杨四海

近年来，对家庭教育进行指导被教育界和越来越多的教育工作者所重视，有关家庭教育指导的话题频现媒体，重视和做好家庭教育指导工作已经成为当今的一个教育热点问题，做好家庭教育指导工作，我个人认为应当遵循以下四个主要原则。

原则一：提前干预的原则

我们常说父母是孩子的第一任老师，家庭是人生中的第一所学校。简单的一句话道出了家庭在一个人一生发展中的重要地位和作用。然而并不是所有的家长都擅长和精通对子女的教育，许多父母对孩子的教育总是沿袭了自己记忆中父母或监护人过去对自己教育的一些方法和自己通过其他不同方式获得的“育儿经”来对子女进行教育，这些经验大多数是零散的、经验式的，模糊混沌的，有的方式和方法由于受封建狭隘的观念影响，还有些偏激和不合时宜，甚至对子女的身心发展有害无益。因此，对家长进行家庭教育的指导就显得尤为重要，但是对家长进行家庭教育的指导不能是“见子打子”、“临时抱佛脚”，不能让家长在教育孩子已经面临困境或急需求援时，才施以妙计锦囊，如果这样的话，可能会错过了对孩子进行教育的最佳时机，甚至会因为由于

家长的教育不当产生了难以挽回的后果。所以，对家长家庭教育的指导应该有提前性和超前性，应该在一个家庭组建初期就让未来的父母逐步学习、了解和掌握对子女进行家庭教育的必要知识和科学方法，做到未雨绸缪。

原则二：贯穿始终的原则

家庭教育是一个贯穿孩子出生、成长的漫长过程，在这个过程中，家庭教育指导工作应该伴随其中，提前干预阶段所传授给家长们的理念、观念和知识能否在这一“实战”阶段被活学活用、融会贯通和对具体问题进行具体分析是至关重要的，理论与实践之间毕竟是存在着一定的差距，由于每一个家长对这些理念、观念的理解不同，对所接受的知识、技能的掌握程度不同和家长个体在思想、观念、文化水平、人格等方面的差异，要避免出现南柑北枳，东施效频就必须对家庭教育进行必要的全程指导和帮助，使家庭教育能够有效进行。

原则三：关注重点阶段的原则

孩子成长的过程中有几个非常重要的阶段，这几个阶段的教育如果出现问题，对孩子身心健康、习惯养成、品德培养、人格形成等所产生的负面影响也是难以弥补的。一是幼儿阶段，这一阶段是孩子习惯、兴趣、性格形成培养的重要阶段。二是青春期，这一阶段的孩子处于生理发育期和“心理断乳期”，正好是孩子从少年过渡到青年的关键期，这一

阶段的教育和引导如果产生失误，往往造成难以挽回的后果。因此，在家庭教育的指导中，指导者要关注家庭中孩子所处的发展阶段，对家长进行有针对性的教育指导，避免由于家长的教育方法不当等对关键期孩子教育产生失误。

原则四：关注特殊家庭的原则

在众多的家庭中，特殊家庭的家庭教育往往显得相对薄弱和孤立无援，这些家庭由于家庭结构、成员组成、成员关系等与一般家庭区别较大，虽然不是绝对的，但生长其中的孩子，在其成长过程中所面临的问题和需要解决的矛盾，与一般家庭中的孩子相比要多得多，压力也会大一些。由于家庭的特殊性，孩子的监护人由于迫于生活压力，不得不奔波忙碌，无法顾及孩子的教育问题。因此，在家庭教育指导中，一定要特别关注那些特殊家庭，对他们给予必要的指导同时，还要针对特殊家庭的特殊性和孩子的心理及年龄特点进行必要的帮助。