《我的教育理想》读书交流活动 PPT
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教师读书分享交流会PPT模板pptx(2024)
结合所读书籍，分享自己在教学 方法上的改进和创新，以及如何 将这些方法应用到实际教学中去 。
阐述所读书籍中的教育理念对自 己的影响和启发，以及如何在教 育实践中加以应用。
2024/1/28
读书心得 教学方法 学科前沿 教育理念
分享自己阅读某本书的心得体会 ，包括书中的主题、观点、启示 等。
介绍所读书籍涉及的学科前沿动 态和最新研究成果，拓宽教师的 学术视野。
27
下一步工作计划和期望目标
推广阅读文化
在学校范围内推广阅读文化，鼓 励更多教师参与到阅读中来，分 享阅读成果和心得。
促进教育教学工作
将阅读成果转化为教育教学实践 ，提高教师的教育教学水平和能 力。
2024/1/28
01 02 03 04
完善交流机制
建立定期的教师读书分享交流机 制，为教师提供更多的交流和学 习机会。
《课堂管理技巧与实践》
提供了一系列实用的课堂管理技巧和方法，帮 助教师更好地掌控课堂，营造积极的学习氛围。
《合作学习与教学革命》
3
介绍了合作学习的理念和实践，探讨了如何通 过合作学习提高学生的学习效果和团队协作能力 。
2024/1/28
12
心理学原理在教育中应用
2024/1/28
《儿童心理学与教育实践》
期望目标
通过持续的努力，将学校打造成 为书香校园，让教师成为阅读的 引领者和示范者，带动学生形成 良好的阅读习惯。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/28
29
01
02
03
推广阅读文化
通过教师读书分享交流会 ，推广阅读文化，提高教 师的阅读素养和教育教学 能力。
2024/1/28
《我的教育故事》课件
详细描述
随着科技的发展和社会变革的加速，未来的 教育将更加注重跨学科融合和创新能力的培 养。同时，教育应关注学生的心理健康和情 感需求，培养他们积极面对挑战和压力的能 力。为了实现这些目标，我建议加强教育改 革和创新，提高教师素质和教育教学水平，
营造良好的教育环境和氛围。
05
个人感悟与总结
对教育的整体感悟与思考
继续教育与进修经历
继续学习
为了不断提升自己的专业能力和竞争力，我积极参加各种继续教育和进修课程，不断汲取新知识，掌握新技能。
培训与证书
通过参加培训和考试，我获得了多个与自己专业相关的证书和资质，这些证书和资质不仅证明了我的专业能力， 也为我未来的职业发展提供了有力支持。
职业生涯中的成长与转变
成长
跨文化交流能力
通过学习和交流，了解了不同文化 背景下的价值观和教育理念，提高 了跨文化交流的能力。
THANKS
感谢观看
收获
通过大学的学习和生活，可以获得丰富的知识和技能，培养独立思考和解决问题 的能力，同时也能结交一生的朋友和建立人脉关系。
03
职业生涯与继续教育
毕业后的职业规划与选择
职业规划
在毕业后，我为自己制定了明确的职 业规划，包括短期和长期目标，以及 实现这些目标的具体步骤和计划。
职业选择
在选择职业时，我考虑了自己的兴趣 、能力和市场需求，并针对性地去寻 找符合这些条件的工作机会。
专业选择与决策过程
专业选择
在选择专业时，应考虑自己的兴趣、特长和职业规划，同时也要了解专业的就 业前景和发展趋势。
决策过程
在决策过程中，应充分了解各种信息，与老师、学长学姐、同学交流，同时也 要对自己的情况进行评估，做出最适合自己的选择。
《我的教育理想》——朱永新(word文档良心出品)
“新教育之梦”——我的教育理想朱永新一、理想的德育1、应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界；2、应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格；3、应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育；4、应该为学生寻找生活的榜样，用真实感人的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神；5、应该科学合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角，，形成层次递进、不断完善的德育目标体系；6、应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨；7、应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯；8、应该在全社会形成“做人为本”的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。
二、理想的智育1、应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础；2、应该充满民主精神，真正“以人为本”，把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程；3、应该面对个性，没有失败，真正做到“因材施教”，让学生快乐的学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；4、应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于“合格+特长”的个性养成；5、应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人文情怀，使学生成为人类文明之火的传薪者；6、应该具有开放性，注重实践性，与生活相联系，与社会相沟通，使学生关注窗外的世界、校外的天空；7、应该让课堂充满活力、情趣与智慧，让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性，使学生真正成为教学活动的主人；8、应该充分利用现代信息技术，更新学习工具，拓宽智育途径，让学生在网络世界的时空里纵横驰骋。
【2024版】教师读书分享会《教育的智慧》PPT
这样你才会受到别人的欢迎。”某学生心悦诚服地点头说：“老师，我知道了，我一定把这些不文明的口头禅改掉！”
这位老师遇到问题先提问假设，然后加以验证的思维方式很值得借鉴——但问题出现时，不是先寻求迅速解题的方法，而是了解事情发生的原因，再采取最适当的解决方式。这样不仅有效的解决了问题，还避免的问题再次发生。我想，作为一名老师，我们并不是为学生处理麻烦的“救火员”，更重要的是要以一种积极的心态去找到问题的根源，并引导学生不再犯同样的错误。这中间就需要老师有一个非常好的思维习惯
作者的简介
第二部分Biblioteka 案例和点评第三部分
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。 对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。现实生活中诸多的事实，说明了光有爱是不能够改变一切的，不要把爱太神化了。作为教师，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法，而后者是不会从爱中自然产生的。
给我的启发
第四部分
启发到大家
第五部分
读
身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
书
一
增
智
一
教
育
的
智
慧
教师读书分享会|交流会|读后感
演示完毕感谢观看
教
育
的
智
慧
教师读书分享会|交流会|读后感
目录
它讲了这些
第一部分
Books
教育智慧从哪里来？无疑，借鉴先行者的教育经验是一条捷径。特级教师王晓春凭借40多年的教学经验，对小学教师常常碰到的100个棘手问题进行了鞭辟入里的分析，并提供了实用、有效的解决之道，能为教师的专业成长提供最切实的指导。
这位老师遇到问题先提问假设，然后加以验证的思维方式很值得借鉴——但问题出现时，不是先寻求迅速解题的方法，而是了解事情发生的原因，再采取最适当的解决方式。这样不仅有效的解决了问题，还避免的问题再次发生。我想，作为一名老师，我们并不是为学生处理麻烦的“救火员”，更重要的是要以一种积极的心态去找到问题的根源，并引导学生不再犯同样的错误。这中间就需要老师有一个非常好的思维习惯
作者的简介
第二部分Biblioteka 案例和点评第三部分
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。 对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。现实生活中诸多的事实，说明了光有爱是不能够改变一切的，不要把爱太神化了。作为教师，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法，而后者是不会从爱中自然产生的。
给我的启发
第四部分
启发到大家
第五部分
读
身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
书
一
增
智
一
教
育
的
智
慧
教师读书分享会|交流会|读后感
演示完毕感谢观看
教
育
的
智
慧
教师读书分享会|交流会|读后感
目录
它讲了这些
第一部分
Books
教育智慧从哪里来？无疑，借鉴先行者的教育经验是一条捷径。特级教师王晓春凭借40多年的教学经验，对小学教师常常碰到的100个棘手问题进行了鞭辟入里的分析，并提供了实用、有效的解决之道，能为教师的专业成长提供最切实的指导。
《我的教育理想》读书交流活动 ppt课件
一、理想的智育。 3、理想的智育，应该充满民主精
神，真正做到“因材施教”， 让每个 学生体验学习的成功。
4、理想的智育，应该具有开放性， 注重实践性，与生活相联系，与社会 相沟通，使学生关注窗外的世界、校 外的天空。
二、理想的学生。 1. 理想的学生，应该是积极进取，
敢于创新，敢于标新立异，富有个性， 富有自己独特见解和思想的学生。 2. 理想的学生，应该是有丰富的精神 生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的 学生。
1.理想的智育，应该使教学活动走出分 数的误区，应该超越知识，走向智慧，激 发创造，健全人格，为学生将来拥有终生 幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。
一、理想的智育。
2. 理想的智育，应该让课堂充 满活力、情趣与智慧，使学生真 正成为教学活动的主人。
孙双金
的好课观：
书声琅琅， 议论纷纷， 高潮迭起， 写写练练。
《我的教育理想》读书交流活动
读书交流
朱永新， 江苏大丰人，民进党中 央副主席，中国教育学会副会长，苏 州大学教授。新教育实验的发起人。
《我的教教诗育育 的是名理一字想首叫》诗热读爱书交流活动
在每个孩子的瞳孔里 有一颗母亲的心
教育是一首诗 诗的名字叫未来 在承传文明的长河里 有一条破浪的船
一、理想的智育。
教育类读书报告ppt课件
05
CHAPTER
参考文献
本书系统介绍了教育心理学的基本概念、理论和研究方法，涵盖了教育心理学的发展历程、学习理论、心理发展与教育、学习动机、教学策略等内容。
《教育心理学》
本书从教育学的基本概念、原理和方法入手，深入探讨了教育的本质、目的、内容、方法等方面的问题，为教育工作者提供了全面的理论指导。
鼓励读者将书中的理念和方法应用到实际教学中，不断探索和创新教育方式。
持续学习
建议读者保持对教育领域的关注，不断更新自己的教育观念和技能。
合作交流
提倡读者与其他教育工作者进行交流和合作，共同推动教育的进步。
反馈与评价
鼓励读者对所读书籍进行评价和反馈，为其他读者提供参考意见，同时有助于改进未来的出版物。
出版时间：XXXX年
02
CHAPTER
内容解析
书中强调教育应关注学生的全面发展，包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面。
全面发展观
个性化教育
终身学习
教育应尊重学生的个性差异，提供个性化的教育方案，激发学生的潜能和兴趣。
教育应培养学生的自主学习和终身学习的意识，鼓励他们不断更新知识和技能。
03
02
《教育学原理》
本书从宏观和微观两个层面，系统介绍了教育政策的基本概念、理论和实践，包括教育政策的制定、执行、评估和调整等内容。
《教育政策学》
THANKS
感谢您的观看。
技术应用
作者强调了教育技术在现代教学中的作用，如在线课程、虚拟现实和人工智能等，为教育带来了更多的可能性。
教育公平
书中关注教育公平问题，探讨如何通过教育改革和资源分配来减少教育不平等现象。
教学方法
书中探讨了多种创新型教学方法，如项目式学习、翻转课堂和合作学习，旨在提高学生的学习积极性和主动性。
CHAPTER
参考文献
本书系统介绍了教育心理学的基本概念、理论和研究方法，涵盖了教育心理学的发展历程、学习理论、心理发展与教育、学习动机、教学策略等内容。
《教育心理学》
本书从教育学的基本概念、原理和方法入手，深入探讨了教育的本质、目的、内容、方法等方面的问题，为教育工作者提供了全面的理论指导。
鼓励读者将书中的理念和方法应用到实际教学中，不断探索和创新教育方式。
持续学习
建议读者保持对教育领域的关注，不断更新自己的教育观念和技能。
合作交流
提倡读者与其他教育工作者进行交流和合作，共同推动教育的进步。
反馈与评价
鼓励读者对所读书籍进行评价和反馈，为其他读者提供参考意见，同时有助于改进未来的出版物。
出版时间：XXXX年
02
CHAPTER
内容解析
书中强调教育应关注学生的全面发展，包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面。
全面发展观
个性化教育
终身学习
教育应尊重学生的个性差异，提供个性化的教育方案，激发学生的潜能和兴趣。
教育应培养学生的自主学习和终身学习的意识，鼓励他们不断更新知识和技能。
03
02
《教育学原理》
本书从宏观和微观两个层面，系统介绍了教育政策的基本概念、理论和实践，包括教育政策的制定、执行、评估和调整等内容。
《教育政策学》
THANKS
感谢您的观看。
技术应用
作者强调了教育技术在现代教学中的作用，如在线课程、虚拟现实和人工智能等，为教育带来了更多的可能性。
教育公平
书中关注教育公平问题，探讨如何通过教育改革和资源分配来减少教育不平等现象。
教学方法
书中探讨了多种创新型教学方法，如项目式学习、翻转课堂和合作学习，旨在提高学生的学习积极性和主动性。
我的教育故事PPT幻灯片
我的教育故事
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于 学校和家庭教育影响的一致性，如果没有 这种一致性，那么学校的教学和教育过程 就像制作的房子一样倒塌下来。”
1
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
许多因素影响着孩子的身心健康，当今 家庭活动走向封闭，家长在教育中产生的 种种困惑，需要正确引导。而教师在教育 中感到家庭教育与学校教育不和谐，因而 需要改变家庭教育的现状，所有这些问题 的存在，是教师与家长沟通与协调具有十 分重要的意义，密切教师与家长的联系， 互相交流教育信息，形成和谐的合作关系， 将对孩子的成长起着积极的影响。
措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注 重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还 要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。 当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断 力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他 们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解， 与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。
我的教育故事
与家长的沟通方式
家访是教师与家长沟通的重要手段
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无 边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长 的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学 校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生 的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表 扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃 喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道 今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留 了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽 和谐。
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于 学校和家庭教育影响的一致性，如果没有 这种一致性，那么学校的教学和教育过程 就像制作的房子一样倒塌下来。”
1
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
许多因素影响着孩子的身心健康，当今 家庭活动走向封闭，家长在教育中产生的 种种困惑，需要正确引导。而教师在教育 中感到家庭教育与学校教育不和谐，因而 需要改变家庭教育的现状，所有这些问题 的存在，是教师与家长沟通与协调具有十 分重要的意义，密切教师与家长的联系， 互相交流教育信息，形成和谐的合作关系， 将对孩子的成长起着积极的影响。
措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注 重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还 要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。 当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断 力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他 们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解， 与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。
我的教育故事
与家长的沟通方式
家访是教师与家长沟通的重要手段
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无 边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长 的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学 校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生 的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表 扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃 喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道 今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留 了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽 和谐。
《我教育故事》课件
回馈社会
阐述我对于回馈社会的愿景，以及通过自己的努 力为社会做出贡献的期望。
实现梦想
表达我对于实现个人梦想的追求，以及为之付出 的努力和决心。
感谢与致谢
感谢老师
感谢老师在我成长过程中的悉心指导和支持，以及对我个人发展 的积极影响。
感谢家人
感谢家人对我无微不至的关爱和支持，以及对我教育梦想的鼓励和 陪伴。
学生在学校中的人际关系也是他们面临的一个重要挑战，包括与同学、
老师和家长之间的关系。
02 03
详细描述
学生可能会遇到与同学之间的冲突、不被老师理解或与家长沟通困难等 问题。这些问题可能会影响他们的学习和生活，甚至导致情绪和行为问 题。
建议
学生应该学会有效的沟通技巧、尊重他人、理解不同观点，并寻求帮助 和支持来解决人际关系问题。
中学阶段
明确目标，规划未来
在这个阶段，我开始明确自己的目标和规划未来。我意识 到自己想要从事与教育相关的工作，因此开始有意识地学 习和积累相关的知识和经验。
大学阶段
自主学习，深入研究
VS
大学是一个自主学习的阶段，我选择 了与教育相关的专业，并深入学习了 教育学、心理学、教育技术等课程。 通过自主学习和研究，我不仅掌握了 专业知识，还培养了自己的独立思考 和解决问题的能力。
目的与意义
目的
通过分享个人教育经历，激发听众对 教育的思考，促进教育观念的交流与 更新。
意义
为听众提供一个了解不同教育背景和 经历的窗口，增进对教育多样性的认 识和理解。同时，通过反思和探讨教 育问题，推动教育改革和进步。
02
我的教育经历
小学阶段
快乐学习，培养基础
小学阶段是学习的起点，我在这个阶段主要学习了语文、数学、英语等基础学科 ，培养了良好的学习习惯和学习能力。同时，我也参加了各种兴趣班和课外活动 ，培养了自己的兴趣爱好和社交能力。
阐述我对于回馈社会的愿景，以及通过自己的努 力为社会做出贡献的期望。
实现梦想
表达我对于实现个人梦想的追求，以及为之付出 的努力和决心。
感谢与致谢
感谢老师
感谢老师在我成长过程中的悉心指导和支持，以及对我个人发展 的积极影响。
感谢家人
感谢家人对我无微不至的关爱和支持，以及对我教育梦想的鼓励和 陪伴。
学生在学校中的人际关系也是他们面临的一个重要挑战，包括与同学、
老师和家长之间的关系。
02 03
详细描述
学生可能会遇到与同学之间的冲突、不被老师理解或与家长沟通困难等 问题。这些问题可能会影响他们的学习和生活，甚至导致情绪和行为问 题。
建议
学生应该学会有效的沟通技巧、尊重他人、理解不同观点，并寻求帮助 和支持来解决人际关系问题。
中学阶段
明确目标，规划未来
在这个阶段，我开始明确自己的目标和规划未来。我意识 到自己想要从事与教育相关的工作，因此开始有意识地学 习和积累相关的知识和经验。
大学阶段
自主学习，深入研究
VS
大学是一个自主学习的阶段，我选择 了与教育相关的专业，并深入学习了 教育学、心理学、教育技术等课程。 通过自主学习和研究，我不仅掌握了 专业知识，还培养了自己的独立思考 和解决问题的能力。
目的与意义
目的
通过分享个人教育经历，激发听众对 教育的思考，促进教育观念的交流与 更新。
意义
为听众提供一个了解不同教育背景和 经历的窗口，增进对教育多样性的认 识和理解。同时，通过反思和探讨教 育问题，推动教育改革和进步。
02
我的教育经历
小学阶段
快乐学习，培养基础
小学阶段是学习的起点，我在这个阶段主要学习了语文、数学、英语等基础学科 ，培养了良好的学习习惯和学习能力。同时，我也参加了各种兴趣班和课外活动 ，培养了自己的兴趣爱好和社交能力。
好的教育读书分享PPT
通过差异化教学、个性化辅导等方式，满足学生的个性化需求，促进学生的全面发 展。
个性化教育方法要求教师具备较高的教学技巧和心理素养，能够准确评估学生的需 求和发展潜力。
04
教育资源
教育资源的种类和获取方式
01
02
03
04
传统教育资源
教科书、教材、教辅等。
在线教育资源
网络课程、在线学习平台、教 育APP等。
将所学的教育知识传播给更多的人， 帮助他人提升教育理念和教学方法。
分享的内容概述
教育理念
分享关于教育理念的书籍 ，如《教育的目的》、《
给教师的建议》等。
教学方法
分享关于教学方法和技巧的 书籍，如《如何阅读一本书
》、《学习之道》等。
教育心理学
教育政策与改革
分享关于教育心理学的书 籍，如《儿童心理学》、
激发教育创新思维
阅读让我接触到不同的教育理念和方法，激发了我对教育创新的思考 和探索。
对未来教育的展望和期待
个性化教育发展
教育资源公平分配
随着科技和心理学的发展，教育将越来越 注重个体差异和个性化需求，因材施教将 成为主流。
期望未来教育资源能够更加公平地分配到 各个地区和群体，减少教育不平等现象。
国际视野
借鉴国际先进的教育评价理念和方法 ，推动我国教育评价的改革和发展。
06
结语
分享的收获和感悟
深刻理解教育理念
通过阅读，我对教育的本质和目的有了更深刻的理解，意识到教育 不仅是传授知识，更是培养人的综合素质和能力。
学会自我反思
读书过程中，我不断反思自己的教育Βιβλιοθήκη 式和观念，发现不足之处并 尝试改进。
教育评价
传统教育以考试成绩为主 要评价标准，现代教育理 念则注重多元评价和过程 评价。
个性化教育方法要求教师具备较高的教学技巧和心理素养，能够准确评估学生的需 求和发展潜力。
04
教育资源
教育资源的种类和获取方式
01
02
03
04
传统教育资源
教科书、教材、教辅等。
在线教育资源
网络课程、在线学习平台、教 育APP等。
将所学的教育知识传播给更多的人， 帮助他人提升教育理念和教学方法。
分享的内容概述
教育理念
分享关于教育理念的书籍 ，如《教育的目的》、《
给教师的建议》等。
教学方法
分享关于教学方法和技巧的 书籍，如《如何阅读一本书
》、《学习之道》等。
教育心理学
教育政策与改革
分享关于教育心理学的书 籍，如《儿童心理学》、
激发教育创新思维
阅读让我接触到不同的教育理念和方法，激发了我对教育创新的思考 和探索。
对未来教育的展望和期待
个性化教育发展
教育资源公平分配
随着科技和心理学的发展，教育将越来越 注重个体差异和个性化需求，因材施教将 成为主流。
期望未来教育资源能够更加公平地分配到 各个地区和群体，减少教育不平等现象。
国际视野
借鉴国际先进的教育评价理念和方法 ，推动我国教育评价的改革和发展。
06
结语
分享的收获和感悟
深刻理解教育理念
通过阅读，我对教育的本质和目的有了更深刻的理解，意识到教育 不仅是传授知识，更是培养人的综合素质和能力。
学会自我反思
读书过程中，我不断反思自己的教育Βιβλιοθήκη 式和观念，发现不足之处并 尝试改进。
教育评价
传统教育以考试成绩为主 要评价标准，现代教育理 念则注重多元评价和过程 评价。
《理想信念教育》PPT课件
学习平台——广西民族大学教务处有本课程的 网络课堂，从而实现网络和课堂学习相结合。
本课程考核方式
• 出勤情况占10%：课堂出勤情况，不定时 点名
• 平时成绩占40%：课堂演练+课后作业
• 期末成绩占50%：完成课程论文3000字
有最好，没有也罢；努力争 取一阵子；三分钟热度；一 有困难就退缩；幻想不怎么 付出，就很便当得到
十有八九不 成功
成功的期望强度
期望强度
表现特征
结果
很想要 70~80%
确实是他真正的目标，但似乎决心不 够，尤其是改变自己的决心不够；等 待机遇，靠运气成功；假使做不到， 转而自我安慰：曾经努力过，也算对 得起自己；很快就会换一个目标
• 真正实现了教与学以学生为主，以学生为本
我们的教学模式是什么？
• ——自驭舟模式 • 习：提前预习、随堂授习、联趣探析——理论 • 研：研读教材、研判咨询、研究社会——实际 • 演：登台讲演、制作展演、艺术表演——心得 • 练：课题训练、实践操练、生活修炼——品质 • 四个环节环环相扣，此外，我们还有一个网络
课后修行：
• 推荐阅读书目
1.柏拉图 著《理想国》 2.陈润 著《理想是用来实现的》 3.肖川 著《教育的理想与信念》
建导技术引入思修课程
• 什么是建导技术？
• 建导技术（facilitation skills）是一种参与型的领导 技术，对群体进行建设性的引导与服务，对群体中的互动 过程提供结构性的帮助，按照专业化的程序和技术来引导 群体的活动而使之达成最佳效果。这个概念包含了辅导、 培育、助长、导演、中立地使之容易、中立地使之顺利等 丰富内容。[1]这套群策群力技术目前广泛应用在各种组 织中，具体的方法现已发展到六十多种，其中很多种方法 在K-12和大学本科教学中普遍使用，成为了教育界普遍的 质量标准。
本课程考核方式
• 出勤情况占10%：课堂出勤情况，不定时 点名
• 平时成绩占40%：课堂演练+课后作业
• 期末成绩占50%：完成课程论文3000字
有最好，没有也罢；努力争 取一阵子；三分钟热度；一 有困难就退缩；幻想不怎么 付出，就很便当得到
十有八九不 成功
成功的期望强度
期望强度
表现特征
结果
很想要 70~80%
确实是他真正的目标，但似乎决心不 够，尤其是改变自己的决心不够；等 待机遇，靠运气成功；假使做不到， 转而自我安慰：曾经努力过，也算对 得起自己；很快就会换一个目标
• 真正实现了教与学以学生为主，以学生为本
我们的教学模式是什么？
• ——自驭舟模式 • 习：提前预习、随堂授习、联趣探析——理论 • 研：研读教材、研判咨询、研究社会——实际 • 演：登台讲演、制作展演、艺术表演——心得 • 练：课题训练、实践操练、生活修炼——品质 • 四个环节环环相扣，此外，我们还有一个网络
课后修行：
• 推荐阅读书目
1.柏拉图 著《理想国》 2.陈润 著《理想是用来实现的》 3.肖川 著《教育的理想与信念》
建导技术引入思修课程
• 什么是建导技术？
• 建导技术（facilitation skills）是一种参与型的领导 技术，对群体进行建设性的引导与服务，对群体中的互动 过程提供结构性的帮助，按照专业化的程序和技术来引导 群体的活动而使之达成最佳效果。这个概念包含了辅导、 培育、助长、导演、中立地使之容易、中立地使之顺利等 丰富内容。[1]这套群策群力技术目前广泛应用在各种组 织中，具体的方法现已发展到六十多种，其中很多种方法 在K-12和大学本科教学中普遍使用，成为了教育界普遍的 质量标准。
《我的理想》PPT课件
❖ 我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有 生物呢？有生物的星球是怎样的呢？会不 会是……”我很想揭开这个迷，因此，我很 想做一个天文科学家，去发现人类的另外 一个家园，去解答宇宙的不解之迷。
2021
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❖ 小时候我们院子里有一个篮球架，它3米 多高，1米多宽，比较标准。每天晚上写完 作业后，我都会叫几个同院的同学去玩篮 球，虽然那时我们都不会打，力量也不足， 但我们都对这项运动产生了浓厚的兴趣和 极大的热情。
没有理想的人，他的生 活如黑暗的地狱，昏昏沉 沉，没有希望 。
2021
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关于理想的名言
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白
穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一 样，借星光的位置而航行。 ——史立兹
为“扁担”与“板凳”发音相近，开始的时候，我居
然把“板凳”读成了“扁蹦”，弄得我自己也哭笑不
得，但我没有灰心，一个字一个字地读，一点儿
一点儿地练。终于，“扁担”和“板凳”都被我制服
了。这只是许多事例中的一件，正是这许多的小
2021
27
事儿，为我增添了前进的勇气和信心。
四、给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同：开头是以“理 想”为中心的，而结尾既要体现出 “理想”，又要结合自己的具体的 职业。
这次，婆婆因为坐得太久，一下子猛地站
起来，就觉得十分头晕了。后来越来越严
重，开始卧床不起。见婆婆被病痛折磨得
如此痛苦，我萌生了当医生的念头，为外
婆、也为更多病人解除痛苦。
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❖ 小时候我们院子里有一个篮球架，它3米 多高，1米多宽，比较标准。每天晚上写完 作业后，我都会叫几个同院的同学去玩篮 球，虽然那时我们都不会打，力量也不足， 但我们都对这项运动产生了浓厚的兴趣和 极大的热情。
没有理想的人，他的生 活如黑暗的地狱，昏昏沉 沉，没有希望 。
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关于理想的名言
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白
穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一 样，借星光的位置而航行。 ——史立兹
为“扁担”与“板凳”发音相近，开始的时候，我居
然把“板凳”读成了“扁蹦”，弄得我自己也哭笑不
得，但我没有灰心，一个字一个字地读，一点儿
一点儿地练。终于，“扁担”和“板凳”都被我制服
了。这只是许多事例中的一件，正是这许多的小
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事儿，为我增添了前进的勇气和信心。
四、给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同：开头是以“理 想”为中心的，而结尾既要体现出 “理想”，又要结合自己的具体的 职业。
这次，婆婆因为坐得太久，一下子猛地站
起来，就觉得十分头晕了。后来越来越严
重，开始卧床不起。见婆婆被病痛折磨得
如此痛苦，我萌生了当医生的念头，为外
婆、也为更多病人解除痛苦。
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主题班会—理想教育PPT幻灯片
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“博学而笃志，切问而近思”
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北京航天航空大学
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我们如何才能实现我们的 理想呢？
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
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• 人常言：“千里之行，始于足下。”面对 将要攀登的理想高峰，我们必须并且唯一 能做的就是先走好脚下的每一步路。
• 同学们，我们平时有哪些细则规定了我们 应该行动的具体的措施呢？
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• 心怀希望， • 勇敢坚强，就能让年轻的 生命有勇气飞翔。 • 交流感受
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有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改 造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝 贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请 问这位少年是谁？
复旦大学经历逾百年的沿 革。1917年复旦公学改名为私 立复旦大学，下设文、理、商 三科以及预科和中学部。
复旦大学校训：“博学而 笃志，切问而近思”；校风： “文明、健康、团结、奋发”， 学风：“刻苦、严谨、求实、 创新”。
复旦大学文科居全国高校第2名，其中哲学第5名，经济学第3名， 法学第6名，文学第1名，历史学第4名，管理学第14名。 20
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具体实施措施和预期效果
请大家结合评价表，在各小组分别讨论 应该如何做到所给出的准则，你们预期 效果怎样（你能做到什么样）？
要求：根据每项内容分析，逐条回答， 回答简明扼要
1组道德品质 2、3组公民素质 4组合作交流 5、 6组学习能力 7、8组运动与健康 审美与发展
中小学生我的理想读书梦想主题班会PPT
尽量言简意赅的阐述观点。
重要意义
06
单击此处输入你的正文，为了
最终演示发布的良好效果，请
尽量言简意赅的阐述观点。
重要意义
单击此处输入你的正文，为了 最终演示发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点。
第三部分 读书学习的重要意义
读书学习对个人成长 及人生的重要意义
请添加标题
01
单击此处输入你的正文，文字是思想的提炼，为了最终演示发布
第二部分 名人们的成长故事
名人成长故事
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼， 为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅 的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观 者可以准确理解您所传达的信息。您的正文已经 简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要 用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的 精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
第一部分 的正文，文字是您思想的提炼，为了最终 演示的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。
引发原因二
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终 演示的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。
引发原因三
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第二部分 名人们的成长故事
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼， 为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意 赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以 便观者可以准确理解您所传达的信息。您的正 文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复 杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能 提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压 力，适得其反。
畅谈个人理想抱负
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4、理想的智育，应该具有开放性， 注重实践性，与生活相联系，与社会 相沟通，使学生关注窗外的世界、校 外的天空。
二、理想的学生。 1. 理想的学生，应该是积极进取，
敢于创新，敢于标新立异，富有个性， 富有自己独特见解和思想的学生。 2. 理想的学生，应该是有丰富的精神 生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的 学生。
读书交流
朱永新， 江苏大丰人，民进党中 央副主席，中国教育学会副会长，苏 州大学教授。新教育实验的发起人。
教育是一首诗 诗的名字叫热爱 在每个孩子的瞳孔里 有一颗母亲的心
教育是一首诗 诗的名字叫未来 在想的智育。
1.理想的智育，应该使教学活动走出分 数的误区，应该超越知识，走向智慧，激 发创造，健全人格，为学生将来拥有终生 幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。
一、理想的智育。
2. 理想的智育，应该让课堂充 满活力、情趣与智慧，使学生真 正成为教学活动的主人。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
孙双金
的好课观：
书声琅琅， 议论纷纷， 高潮迭起， 写写练练。
一、理想的智育。 3、理想的智育，应该充满民主精
神，真正做到“因材施教”， 让每个 学生体验学习的成功。
二、理想的学生。 1. 理想的学生，应该是积极进取，
敢于创新，敢于标新立异，富有个性， 富有自己独特见解和思想的学生。 2. 理想的学生，应该是有丰富的精神 生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的 学生。
读书交流
朱永新， 江苏大丰人，民进党中 央副主席，中国教育学会副会长，苏 州大学教授。新教育实验的发起人。
教育是一首诗 诗的名字叫热爱 在每个孩子的瞳孔里 有一颗母亲的心
教育是一首诗 诗的名字叫未来 在想的智育。
1.理想的智育，应该使教学活动走出分 数的误区，应该超越知识，走向智慧，激 发创造，健全人格，为学生将来拥有终生 幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。
一、理想的智育。
2. 理想的智育，应该让课堂充 满活力、情趣与智慧，使学生真 正成为教学活动的主人。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
孙双金
的好课观：
书声琅琅， 议论纷纷， 高潮迭起， 写写练练。
一、理想的智育。 3、理想的智育，应该充满民主精
神，真正做到“因材施教”， 让每个 学生体验学习的成功。