苏教版高一化学新教材解析.

苏教版高一化学新教材解析

-------专题3 从矿物到基础材料

江苏省侯集中学高一化学组李德梓

【专题内容】

本专题内容主要涉及铝、铁、铜、硅元素的单质及其重要化合物的获得和应用，与生产生活，联系紧密，在教学中要通过创设贴近学生生活的问题情景组织教学，以提高学生学习本专题内容的兴趣。本专题还涉及氧化还原反应原理和酸、碱、盐、氧化物等物质间转化关系的应用，在教学中需要注意复习巩固相关化学原理，引导学生加深对物质转化关系和氧化还原反应原理重要应用的认识。在教学中要重视通过探究活动使学生获得知识，发展能力。通过剖析从铝土矿制备铝的工艺流程，能让学生了解氧化铝的主要性质以及获得氧化铝的主要方法，了解偏铝酸钠与酸的反应；通过对铝与酸溶液或碱溶液反应的探究，学习科学研究的一般方法；通过对氢氧化铝是否为两性氢氧化物的活动探究，让学生在获得结论的同时，学习采用类比提出假说的方法；通过对Fe2+和Fe3+之间相互转化规律的探究，不仅能让学生进一步认识氧化还原反应的本质，更好地理解Fe2+和Fe3+之间的相互转化规律，还能帮助学生提高提出假说、设计探究方案、获得探究结论等科学探究能力。

【学习目标】

第一单元从铝土矿到铝合金

1．了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。

2．知道铝、氧化铝和氢氧化铝的性质，了解铝及其化合物在生产生活中的重要应用，进一步认识化学与生产生活的关系。

3．了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝和氢氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物。

4．通过相关探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。

5．尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结构的常用方法。

第二单元铁、铜的获取及应用

1．了解自然界中铁、铜的存在形式及常见的冶炼方法。掌握高炉炼铁、湿法炼铜的化学原理。体会铁、铜的冶炼对人类文明的重要影响。

2．掌握Fe2+、Fe3+的性质及相互转化。学会用化学方法鉴别Fe2+与Fe3+。系统掌握铁及其化合物的化学性质。在“实验一反思一再实验一再反思”的过程中体验实验探究的方法和技能。通过列表比较和图示联系的方式，在了解、掌握Fe2+、Fe3+的性质的同时，学习科学的思维方法和学习方式。 3．了解金属腐蚀的利弊。了解钢铁电化学腐蚀和化学腐蚀的原理。应用已有的化学知识进行钢铁防护。通过查阅资料，了解合理开发、利用自然资源的重要性，同时形成珍惜、保护自然资源的意识。

第三单元含硅矿物与信息材料

1．了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物的应用与人类文明发展的密切关系。

2．知道二氧化硅的物理性质和化学性质。了解二氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。

3．认识单晶硅的使用给现代人类文明进程所带来的重大影响。激发学生研究、发现新材料的意识。

【课时安排】总课时10课时

从铝土矿中提取铝 1课时

铝的性质 1课时

铝的氢氧化物 1课时

从自然界获取铁和铜 1课时

铁、铜及其化合物的应用 2课时

钢铁的腐蚀 1课时

硅酸盐矿物与硅酸盐产品 1课时

二氧化硅与信息材料 1课时

单元复习 1课时

（教学建议）（1）在“铝的性质”和“铝的氢氧化物”后安排1课时习题课。（2）要处理好书上的习题。

【教学知识点及教学建议】

第一单元从铝土矿到铝合金

一、从铝土矿中提取铝

1．铝土矿制备铝的工艺流程（解释每一步操作的物质成分变化，介绍酸溶法。）

2．氧化铝的两性介绍（与酸性氧化物、碱性氧化物对比。）

3．铝土矿制备铝的系列化学变化

4．铝合金、氧化铝的用途（复习合金的知识。）

二、铝的性质

1．铝的化学性质（可安排实验探究法。）

2．铝的钝化（做钝化现象的实验。）

3．铝热反应（做铝热反应的演示实验。）

三、铝的氢氧化物

氢氧化铝的两性（氢氧化铝的制备、明矾的净水原理、复盐的概念。）

第二单元铁、铜的获取及应用

一、从自然界获取铁和铜

1．自然界存在的铁、铜单质及其矿石的主要成分2．炼铁的原理

3．生铁和钢（简单介绍生铁和钢的性质。）

4．铜的冶炼（简单介绍其过程。）

二、铁、铜及其化合物的应用

1．铁、铜的物理性质与应用

2．铁、铜的化学性质（铁与铜的化学性质比较。）3．Fe2+、Fe3+ 的转化（铁三角的性质总结。）4．Fe2+、Fe3+的检验（安排演示实验。）

5．（介绍Fe(OH)

2与Fe(OH)

3

的转化，补充有关实验。）

三、钢铁的腐蚀

1．铁腐蚀的条件

2．化学腐蚀和电化学腐蚀的原理

3．铁生锈的原理（简单介绍析氢腐蚀和吸氧腐蚀。）4．金属的防护原理

第三单元含硅矿物与信息材料

一、硅酸盐矿物与硅酸盐产品

1．常见硅酸盐矿物的组成及写法（设计习题练习改写。）2．硅酸钠的性质（补充“泡花碱”的俗名。）

3．水泥、玻璃的原料、成份

二、二氧化硅与信息材料

1．二氧化硅的性质与用途

2．工业上硅的制法

3．硅的性质与用途

4.（补充硅酸的有关知识。）

【单元练习与实践】

1．第一单元T

5 T

6

两题的设计实验方案。

2．第一单元T

7

的实验探究。

3．第二单元T

6 T

7

的设计实验。

4．第三单元T

6

玻璃的生产原理。【本专题作业】

1.T

6

常见金属的冶炼方法总结。

2.T

7

的设计实验方案。

3.T

9废液的处理方案设计。（H

2

O

2

的强氧化性的补充讲解。）