镇定的女主人教案教学设计

镇定的女主人教案教学设计

教学目标：

1、认识2个生字。理解“镇定、迷惑不解”的意思；积累表示说话的词语。

2、正确流利地朗读课文。能通过朗读体会直接引语和间接引语的区别。

3、想象女主人对保姆说的话，再写下来。

4、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

教学重点、难点：

1、通过朗读体会直接引语，间接引语的区别。

2、懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

教学过程：

一、导入。

1、示题，读题。

2、学习：镇定

3、你是怎样理解“镇定”的？

二、学习课文。

1、自读课文，找一找女主人的镇定表现在哪些地方？

2、交流。

忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句。

（1）理解“吩咐”的意思。

（2）你还能写出几个表示说的词语吗？

嘱咐、叮嘱、关照、告诉、反映、汇报……

（3）指导朗读。

保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。

（1）学习“煞”，注意读音，翘舌音。

（2）知道作者通过反衬更加突出女主人的沉着。

（3）指导朗读，注意与前一句的起伏。

客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。……长长地吐了口气。

指导朗读。

3—6小节。

（1）理解“迷惑不解”。

（2）了解直接、间接引语的区别。

a.出示2句句子，自读。

b.说说两句话的区别。（标点不同，表达对象不同）

c.再读，读出不同的语气。（注意“问”后面的停顿）

（3）指导朗读。

a.同桌分角色朗读3—6小节。

b.指名读，评议，读出客人的惊讶来反衬女主人的镇定。

c.男女声读。

三、在当时这样紧急的情况下女主人会对保姆低声吩咐些什

么话呢？说一说，再写下来。