绪论 金融法基本理论
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法律是一种特殊的行为规范。
（最主要）
• 乐乐出生在一个家境丰厚的家庭，2008年3月15是乐乐三岁生日，为了庆祝这个日子，爷爷用自 己养老金给乐乐买了一套商品房作为生日礼物，那么乐乐能作为买卖合同的当事人购买商品房 吗？
• 《中华人民共和国民法通则》
• 第九条 公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 • 第十条 公民的民事权利能力一律平等。
是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需 要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合 的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则
是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体 社会成员普遍具有约束力的行为规范
剧情讨论
剧情一：买到假冒伪劣商品之后…… 同学甲：算了吧，多一事不如少一事，算我倒霉。 同剧学情乙二：：我在们店多铺找里几，个同人学，们去和把老他板的理店论给起砸来了，，老谁板叫始他终卖不假肯货赔。偿，有同学告诉老 同板学卖丙假：冒找伪他劣评商理品去是，违他法要的不，赔老偿板我却的说损，失“就在把这电里视，台我请就来是，法给。他”曝最光后。，同学们 同只学好丁找：来我了们工到商法执院法告人他员去，。老板终于低下了头……
教材： 《金融法理论与实务》
金融法律法规
本周上课内容
课程介绍
• 金融法=金融+法 • 金融学、经济法后置课程 • 专业必修课，48学时
本学期教学目标：
所有同学： ——学会与我们日常生活息息相关的基本的法律知识，懂得运用法律武器保护自己的合法权益。 部分同学： ——具有很强的法律意识，遇事能从法律角度思考问题。
交通秩序对比
设问： 1、同样是十字路口，为什么会出现不一样的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？
Fra Baidu bibliotek
需要
来自
优质的个人生活离不开良好的社会环境， 而良好的社会环境需要大家共同遵守规则。
规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。它规定人们可以怎样做、必须怎样做和 不能怎样做。
实训作业是以小组为单位，请在课后告知组员名单。
学习方法建议
怎样学习金融法 注意理论联系实际、学以致用 自学（预习、复习）
第一章 金融法基本理论 知识链接-道德与法律
理论课：3-6课时
小测验：法律知多少 18岁以下未成年人犯罪不追究法律责任。
20XX年1月20日凌晨零时许，在银川市某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面， 其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。四人来到兴庆区丽景街交警二大队 附近，将路过此处的郭某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金5元后逃离现 场。
成绩组成
➢ 评分方式： 课堂+作业+阶段测试+期末考试=100% 10%+30%+10%+50%=100%
➢ 期末考试：闭卷
• 课堂纪律、发言 • 迟到早退缺课情况 • 其他
迟到1/2节课， 没有成绩
课堂要求 10%
作业30%
平时作业（随机抽查） 课堂习题测验（章） 实训作业（3）
注意事项
• 每节课记得带上练习本（纸） 课堂上完成习题，当堂课结束交
教材内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
金融法基本理论 中央银行法律规范 商业银行法律规范 商业银行支付结算业务法律规范 商业银行担保法律规范 证券业法律规范 保险业法律规范 金融信托和金融租赁法律规范 网络金融法律法规
课时安排
• 18周，每周2课时+1，计54学时 • 开学第一周、清明节、劳动节 • 48 • 理论性32课时，实践性8课时，习题2课时，复习4课时，阶段测试2课时。
抢5元钱也犯法？
案发后四人相继落网。法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑3年、缓 刑3年、并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑3年、并处罚金4000元。因在缓刑期内， 他们为此失去了高考机会，但悔之晚矣。
小故事：让规则看守世界
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了一所世界著名大学的图书馆，很多珍贵的书籍被毁于一炬。突发的火 灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在此之前，他违反图书馆规则，悄悄把一本 珍贵图书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为这所大学捐赠图书中的惟一珍本。怎么 办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，忐忑不安的他终于敲开 了校长办公室，在说明理由后，郑重地将书还给学校。 校长收下书表示感谢，但接下来的举动令人吃惊，他对这位学生的勇气和诚实予以褒奖后，毅然地把这位 学生开除出校。这所大学的理念是：让校规看守学院，比用其他东西看守学院更安全有效。
思考: 1.有人说:“道德对人没有约束作用,你怎么看?” 2.老板的态度后来为什么会改变? 3.老板说, “在这里我就是法”。这话对吗?为什么?
法律——是由国家制定或认可，以规定权利和义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行 为规范。它是掌握国家政权的人们治理国家的工具。
法律的本质 法律的特征有三： （1）法律是由国家制定或认可的行为规范。 （2）法律是以规定权利和义务为内容的行为规范。 （3）法律是由国家强制力保证实施的行为规范。 （4）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
1、为什么会出现种种令人不满意的结果甚至是悲剧性的结果 。 2、同样都是不守准则，其要承担的结果是否相同， 为什么？ 因为他们都没遵守社会规则。
不相同，有的是违反了法律，处罚严厉；有的是违背了道德，受到道德谴责。
电车难题
是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来 维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求 在人们心中定出准则
思考题：
法律的执行是国家机关的事，与我们关系不大，你同意这个观点吗？ 写，下节课讨论
本讲结束，下节课见
实话实说：
你扫你的 我扔我的
阅读案例：
2005年11月14日早6时左右，山西沁源县郭道镇沁源第二中学学生在公路上晨跑，一辆大货 车因司机违反交通规则疲劳驾驶冲向了学生队伍酿成特大交通事故，共造成21名师生遇难，多人 受伤。遇难者中有一位老师，其余均为学生，最小的15岁，最大的18岁……
分析：
（最主要）
• 乐乐出生在一个家境丰厚的家庭，2008年3月15是乐乐三岁生日，为了庆祝这个日子，爷爷用自 己养老金给乐乐买了一套商品房作为生日礼物，那么乐乐能作为买卖合同的当事人购买商品房 吗？
• 《中华人民共和国民法通则》
• 第九条 公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 • 第十条 公民的民事权利能力一律平等。
是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需 要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合 的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则
是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体 社会成员普遍具有约束力的行为规范
剧情讨论
剧情一：买到假冒伪劣商品之后…… 同学甲：算了吧，多一事不如少一事，算我倒霉。 同剧学情乙二：：我在们店多铺找里几，个同人学，们去和把老他板的理店论给起砸来了，，老谁板叫始他终卖不假肯货赔。偿，有同学告诉老 同板学卖丙假：冒找伪他劣评商理品去是，违他法要的不，赔老偿板我却的说损，失“就在把这电里视，台我请就来是，法给。他”曝最光后。，同学们 同只学好丁找：来我了们工到商法执院法告人他员去，。老板终于低下了头……
教材： 《金融法理论与实务》
金融法律法规
本周上课内容
课程介绍
• 金融法=金融+法 • 金融学、经济法后置课程 • 专业必修课，48学时
本学期教学目标：
所有同学： ——学会与我们日常生活息息相关的基本的法律知识，懂得运用法律武器保护自己的合法权益。 部分同学： ——具有很强的法律意识，遇事能从法律角度思考问题。
交通秩序对比
设问： 1、同样是十字路口，为什么会出现不一样的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？
Fra Baidu bibliotek
需要
来自
优质的个人生活离不开良好的社会环境， 而良好的社会环境需要大家共同遵守规则。
规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。它规定人们可以怎样做、必须怎样做和 不能怎样做。
实训作业是以小组为单位，请在课后告知组员名单。
学习方法建议
怎样学习金融法 注意理论联系实际、学以致用 自学（预习、复习）
第一章 金融法基本理论 知识链接-道德与法律
理论课：3-6课时
小测验：法律知多少 18岁以下未成年人犯罪不追究法律责任。
20XX年1月20日凌晨零时许，在银川市某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面， 其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。四人来到兴庆区丽景街交警二大队 附近，将路过此处的郭某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金5元后逃离现 场。
成绩组成
➢ 评分方式： 课堂+作业+阶段测试+期末考试=100% 10%+30%+10%+50%=100%
➢ 期末考试：闭卷
• 课堂纪律、发言 • 迟到早退缺课情况 • 其他
迟到1/2节课， 没有成绩
课堂要求 10%
作业30%
平时作业（随机抽查） 课堂习题测验（章） 实训作业（3）
注意事项
• 每节课记得带上练习本（纸） 课堂上完成习题，当堂课结束交
教材内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
金融法基本理论 中央银行法律规范 商业银行法律规范 商业银行支付结算业务法律规范 商业银行担保法律规范 证券业法律规范 保险业法律规范 金融信托和金融租赁法律规范 网络金融法律法规
课时安排
• 18周，每周2课时+1，计54学时 • 开学第一周、清明节、劳动节 • 48 • 理论性32课时，实践性8课时，习题2课时，复习4课时，阶段测试2课时。
抢5元钱也犯法？
案发后四人相继落网。法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑3年、缓 刑3年、并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑3年、并处罚金4000元。因在缓刑期内， 他们为此失去了高考机会，但悔之晚矣。
小故事：让规则看守世界
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了一所世界著名大学的图书馆，很多珍贵的书籍被毁于一炬。突发的火 灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在此之前，他违反图书馆规则，悄悄把一本 珍贵图书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为这所大学捐赠图书中的惟一珍本。怎么 办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，忐忑不安的他终于敲开 了校长办公室，在说明理由后，郑重地将书还给学校。 校长收下书表示感谢，但接下来的举动令人吃惊，他对这位学生的勇气和诚实予以褒奖后，毅然地把这位 学生开除出校。这所大学的理念是：让校规看守学院，比用其他东西看守学院更安全有效。
思考: 1.有人说:“道德对人没有约束作用,你怎么看?” 2.老板的态度后来为什么会改变? 3.老板说, “在这里我就是法”。这话对吗?为什么?
法律——是由国家制定或认可，以规定权利和义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行 为规范。它是掌握国家政权的人们治理国家的工具。
法律的本质 法律的特征有三： （1）法律是由国家制定或认可的行为规范。 （2）法律是以规定权利和义务为内容的行为规范。 （3）法律是由国家强制力保证实施的行为规范。 （4）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
1、为什么会出现种种令人不满意的结果甚至是悲剧性的结果 。 2、同样都是不守准则，其要承担的结果是否相同， 为什么？ 因为他们都没遵守社会规则。
不相同，有的是违反了法律，处罚严厉；有的是违背了道德，受到道德谴责。
电车难题
是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来 维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求 在人们心中定出准则
思考题：
法律的执行是国家机关的事，与我们关系不大，你同意这个观点吗？ 写，下节课讨论
本讲结束，下节课见
实话实说：
你扫你的 我扔我的
阅读案例：
2005年11月14日早6时左右，山西沁源县郭道镇沁源第二中学学生在公路上晨跑，一辆大货 车因司机违反交通规则疲劳驾驶冲向了学生队伍酿成特大交通事故，共造成21名师生遇难，多人 受伤。遇难者中有一位老师，其余均为学生，最小的15岁，最大的18岁……
分析：