酵母菌种群数量的测定ppt课件

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酵母菌种群数量变化个PPT课件

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还可以用酵母菌作为实验材料研究
例1 在用血球计数板(2mm×2mm方格)对某一稀释50倍样品进行计数时,发现在一个方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.
例1 通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,若计数室为1mm×1mm×0.
血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。
新增细胞数小于死亡细胞数
生产用菌种、 科研材料
III.稳 定期
代谢产物大量积 累,生存环境恶 劣
活菌数量达 到最高值(K 值)
增殖速度下 降,死亡加 剧
改善和控制 条件延长稳 定期
营养物质消耗殆
Ⅳ.衰亡 期
尽,有害代谢废 物积累加剧,生 长环境进一步恶
化。
新增细胞数 小于死亡细 胞数
细胞出现多 种形态,甚 至畸形。
例1 通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行
培养液的pH、培养液的养分种类和浓度、代谢 产物等)的影响。
探究性实验
• 探究实验设计时要遵循的原则:科学性原 则、可行性原则、对照原则、单一变量原 则和平行重复原则。
计数时,常采用样方法。
• 单细胞真核生物 • 生长周期短,增殖速度快 • 还可以用酵母菌作为实验材料研究
探究酵母菌的呼吸方式 果酒的制作、酵母细胞的固定化技术 判断细胞的死活(探究膜的透性)
• 种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等 • “S”型曲线有一个K值,即环境容纳量。 • 种群数量的增长也受到许多环境因素(如温度、
• 单细胞真核生物 • 生长周期短,增殖速度快 • 还可以用酵母菌作为实验材料研究
探究酵母菌的呼吸方式 果酒的制作
培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系
实验原理(参考): 酵母菌生长周期短,增殖速度快,用液体 培养基培养。(20—30O) 种群增长受培养液的成分,空间,PH,T 等的影响。 可用抽样检测的方法,进行显微计数。计数,若计数室源自1mm×1mm×0.1mm方格,由

酵母菌实验.ppt

酵母菌实验.ppt

为0.1mm,其中25×16型的血球计数板计数室以
双线等分成25个中方格,每个中方格又分成16
个小方格。一般计数时选取的中方格位于计数
室的 四个角和中央的五个中方格

下图1表示的是其中一个中方格的情况,对该中方格中的 酵母菌进行计数的结果是 24 个。如果计数的几个中
方格中的细胞平均数为20个,则1mL培养液中酵母菌的 总数为 5×106 个。
(4)某同学为探究温度对酵母菌种群数量变化的影
响,得到上图2所示结果,由此并不能得出酵母菌
的最适培养温度为25℃。为了确定培养酵母菌的
最适温度,需要进一步实验,写出实验设计思
路: 在25℃左右设计温度梯度

• 为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同 学按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4 组实验,用1 000mL锥形瓶作为培养器皿, 棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条 件均相同,定时用血球计数板计数。根据 实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线 图如下,请分析回答以下问题。
酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理 想实验材料。血球计数板是酵母菌计数的常用 工具。结合所学知识,回答下列问题:
(1)酵母菌与大肠杆菌相比,在结构上的主要区 别是酵母菌具有 以核膜为界限的细胞核 。
(2)酵母菌常被用来探究细胞呼吸的方式,是因
为它 在有氧和无氧条件下都能生存

(3)血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度
(1)图中曲线①、②和③分别是_____B_____组、 _____A_____组和_____D_____组的结果。
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组 _培__养__液__较__多__,_。与空气接触面积较小,故供氧较少

人教版教学探究酵母菌种群数量变化ppt课件

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0.1
28

0.1
5
10
0.1
28
探究培养液中酵母菌种群数量
的动态变化
☺实验再探究
♣ 培养空间、氧气会影响酵母菌的生长吗?
例:(2008年江苏卷31题)为研究酵母菌种群密度的动态变 化,某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验, 用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置 培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据 实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下。
时间 次数
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
平均
第1天
第 3天
第 6天
第7天
死亡
探究培养液中酵母菌种群数量
的动态变化
♣ 结果分析 (2)构建数学模型:
酵母菌数量/万个·mL-1
酵母菌种群个体数量变化
1200 1000
800 600 400 200
0
1
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
6
7
时间/d
探究培养液中酵母菌种群数量
的动态变化
的动态变化
♣ 结果分析
(1)数据记录
以汤麦式血球计数板的数据记录为例。下表为某一次的 数据记录表,其中,A表示五个中方格的总菌数;B表示 菌液稀释倍数:
各中格的总菌数
12 3 4 5
A
B
二室平 菌数 均数 /ml
第一室
第二室
探究培养液中酵母菌种群数量
的动态变化
♣ 结果分析 (1)数据记录
下表为一周的数据记录表:
每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少? 酵母细胞个数/mL= 所数小方格中细胞总数x400x104x稀释倍数

《探究酵母菌种群数量变化》课件

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种群数量变化曲线图
根据实验数据绘制酵母菌种群数量随时间变化的曲线图,直观展 示种群数量的增长趋势。
生长曲线图
绘制酵母菌生长曲线,展示酵母菌生长的各个阶段,如延迟期、 对数生长期、稳定期和衰亡期。
数据分析与解读
数据整理
对实验数据进行整理,计算不同时间点的种 群数量均值和标准差。
生长速率分析
根据生长曲线计算酵母菌在不同生长阶段的 生长速率,分析生长速率的变化趋势。
实际应用探讨
探讨本实验结果在生产实践中 的应用价值,如用于指导工业 发酵生产。
局限反思
反思实验过程中存在的局限性 ,提出改进措施和建议,为后
续研究提供参考。
05
结论与展望
实验结论总结
实验结果表明,在营养物质充足的环境中,酵母菌种群数量呈现指数增长趋势,随 着时间的推移,种群数量快速增长。
在营养物质逐渐消耗的环境中,酵母菌种群数量增长速度逐渐减缓,最终趋于稳定 。
显微镜
实验准备
实验步骤
无菌操作台
血球计数板
01
03 02
实验准备
01
1. 准备新鲜葡萄汁,确保无菌。
02
2. 在无菌操作台中,将干酵母粉与蒸馏水混合,制 备酵母菌母液。
03
3. 将血球计数板置于显微镜上,调整焦距,观察并 记录初始酵母菌数量。
实验准备
注意事项
确保所有实验器材和培养基在使用前已经灭菌 。
种群数量变化规律
分析酵母菌种群数量随时间变化的规律,探 究影响种群数量变化的因素。
异常值处理
对实验数据中的异常值进行分析和处理,确 保数据分析的准确性。
结果讨论与解释
结果与预期的比较
将实验结果与预期的酵母菌种 群数量变化进行比较,分析实 验结果与预期的一致性和差异

必修3 培养液中酵母菌种群数量的变化 酵母菌的计 数(共22张PPT)

必修3 培养液中酵母菌种群数量的变化  酵母菌的计 数(共22张PPT)
留一定的空隙?
为了使空 气流通。
诱虫器
将花盆放在 诱虫器上,打 开电灯。
①将取到的土壤样 品倒置在金属网上。
酒精起什 么作用?
使小动 物固定
如果需保证小动物 生活状态应将酒精 换成什么?
湿棉花
⑵、简易采集法:
、将取到的土壤样品放在瓷盆内(注意防止小动物逃走), 用解剖针拨找小动物,同时用放大镜观察发现体型较大的小 动物,可用包着纱布的镊子取出来。
藻 5n×105 个/mL。
4、血球计数板的使用方法步骤
① 镜检计数室:
在加样前,先对计数板的计数室进行镜检。若有污物, 则需清洗,吹干后才能进行计数。
② 加样品:
将清洁干燥的血球计数板的计数室上加盖专用的盖玻 片,用吸管吸取稀释后的酵母菌悬液,滴于盖玻片边缘, 让培养液自行缓缓渗入,一次性充满计数室,防止产生 气泡,充入细胞悬液的量以不超过计数室台面与盖玻片 之间的矩形边缘为宜。多余培养液可用滤纸吸去。
大方格的长和宽各为1mm,深度为0.1mm, 即1mm×1mm×0.1mm,其容积为0.1mm3;
计数室通常也有两种规格
16×25型: 即大方格内分为
16中格,每一中格 又分为25小格
不管计数室是哪一种构造,其每一大方格 都是由16×25=25×16=400个小方格组成。
25×16型: 即大方格内分为
注意:取样时尽量不要破坏环境,并事先取得有关部门的同意。
2、取样: ⑴、选择取样点,将表土的落叶轻轻拨开
⑵、如图:
用手来回旋转罐子,将其按入土中,按 压到罐底与地表几乎平齐。
⑶、用花铲将罐内 的土连同罐子一起 挖出,将罐子中的 土壤倒入塑料袋中。
注意:塑料 袋上应标明 取样的地点 和时间等。

高考生物复习《探究培养液中酵母菌种群数量的变化》基础知识PPT课件

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2.实验流程
【核心考点突破】实验注意事项及分析
• (1)显微镜计数时,对于压在小方格界线上的酵母菌,应遵循“计上不计下, 计左不计右”的原则计数。 • (2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养 液中的酵母菌均匀分布,减小误差。 • (3)本实验不需要设置对照实验,因不同时间取样已形成自身对照;需要做重 复实验,目的是尽量减小误差,应对每个样品计数三次,取其平均值。 • (4)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当稀释培养液重新计数。稀 释的目的是便于酵母菌悬液的计数,以每个小方格内含有4~5个酵母细胞为宜。
变式训练:下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是( ) ①培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 ②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖 溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 ③将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一 定量的培养液 ④在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多 余培养液⑤待酵母菌全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台中央,在显微镜下观察 、计数 ⑥计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计数相邻两边及其顶角 ⑦早期培养不 需取样,培养后期每天取样一次
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【基础知识梳理】
1.实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌,种群的增长受培养液的成分、空间 、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的环境条件下,酵母菌种群的增长呈“J”型曲线增长; 在有环境阻力的条件下,酵母菌种群的增长呈“S”型曲线增长。 (3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。
A.①②③④⑥ C.①②③⑥ 【答案】 D
B.②③④⑥⑦ D.②③⑤⑥

酵母菌种群数量ppt课件

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二、作出假设
酵母菌种群的数量随培养时间的延长而呈S型 增长,或酵母菌种群的数量随培养时间的延 长而呈J型增长等。
三、设计实验
(1)制备酵母菌贮用培养液:取洁净的试管若干支 平均分成A、B两组, A组为实验组,装培养液10 mL,酵母菌母液0.1mL;B组为对照组,装培养液 10 mL,将A、B 组试管置于28℃恒温箱中培养。
拧紧A0试管盖将试管倒转数次,使酵母菌细胞分布均匀。用 滴管从试管A0中取1滴培养液到血细胞计数板的方格ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,盖 上盖玻片。在显微镜高倍镜下镜检计数,将所得数据填入记 录表。
计数注意事项:(1)大格内细胞的计数顺序为左上→右上→右 下→左下4个中格。(2)压在方格线上的细胞只计左线和上 线上的细胞数。(3)酵母细胞若有粘连,要数出团块中的每一 个细胞。(4)出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1/2, 则算独立个体。(5)计数总数不少于300个细胞。
论,从而了解在封闭的环境中酵母菌种群数量的动态变化规 律和酵母菌细胞数量变化与其浑浊度之间的关系。
(1)配制马铃薯葡萄糖培养基:将去皮马铃薯,切成约2cm2 的小块,放入盛有1000 mL水的水浴锅煮沸30min,注意 用玻棒搅拌以防糊底。30min后,用双层纱布过滤,过滤 时用玻棒引流,取其滤液加葡萄糖,再补足水至1000 mL, 自然pH。
3.对试管A0进行细胞计数 4.对试管B0重复步骤3,进行细胞计数 5.对样品2进行步骤3和步骤4
(2)定时取样计数:连续7天,在每一天相同时间用 血细胞计数板对一定量的酵母菌贮用培养液进行细 胞计数。将数据记录在类似以下表格内。
计数试管 第一天
A0 B0 样品1 样品2 总数 平均数 稀释倍数 平均数X 稀释倍数 估算数
第二天

4.2实验:培养液中酵母菌种群数量的变化(共14张PPT)

4.2实验:培养液中酵母菌种群数量的变化(共14张PPT)
第7天
酵母菌种群个体数量变化
ห้องสมุดไป่ตู้
酵母菌数量/万个·mL-1
12000
10000 8000
6000
4000 2000
0
1
2
3
4
5
6
7
时间/d
注意事项
• 从试管中吸出培养液进行计数之前,建议将试管 震荡几次,目的是什么?
目的:使培养液中酵母菌分布均匀,以保证 估算准确,减少误差
• 本实验需要设置对照吗?
血球计数板

血球计数板是一种专门用于计算较大单细
胞微生物的一种仪器。

计数时,常采用样方法。
血球计数板
•血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微 生物的一种仪器。
• 计数时,常采用样方法。
大方格:2mm×2mm×0.1mm (25×16规格) 中方格:5×5个 小方格:4×4个(共400个)
计数方法:抽样检测法
(1)种群数量的变化

种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下
降等

“S”型曲线有一个K值,即环境容纳量。

种群数量的增长也受到许多环境因素(如温
度、培养液的pH、培养液的养分种类和浓度、代谢产
物等)的影响。
(2)酵母菌(兼性厌氧型)

酵母菌是单细胞真核生物。

生长周期短,增殖速度快,
实验:培养液中酵母菌种群数量的变化
C
培养液 /mL 10 10

无菌水 /mL — —
10
酵母菌母 液/mL 0.1 0.1
0.1
温度 (℃)
28 5
28
(4)每天取样计数酵母菌数量,采用抽样检测方法:将 盖玻片放在计数板上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边 缘,让培养液自行渗入到计数板小方格内,显微镜计数一 个小方格内的菌种数,已知小方格的培养液厚度为0.1mm, 计算出培养液体积,换算出10mL培养液中的酵母菌总数。

探究培养液中酵母菌种群数量的变化PPT-ppt精品课件

探究培养液中酵母菌种群数量的变化PPT-ppt精品课件
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
培养液中酵母菌种群数量的变化
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
死亡
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT


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感谢观看,欢迎指导! 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
• ⑤分析结果,得出结论。
酵母菌 数量
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
血球计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器
计数室
1mm
计数室(中间大方格)的长和宽各为 1mm,深度为0.1mm,其体积为
__0_._1__mm3 ,合1_×___1_0_-4___mL。
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
计数室
计数室分为25中格(双线边) 每一中格又分为16小格 计数室是由_2_5_×__1_6_=_4_0_0_个小格组成
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1PPT
1.实验目的 (1)通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝 试建构种群增长的数学模型。 (2)用数学模型解释种群数量的变化。 (3)学会使用血球计数板进行计数。 2.实验原理 (1)在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快, 迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群,通过细胞计 数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的 数量变化。其中养分、空间、pH、温度和有毒排泄物 等是影响种群数量持续增长的限制因素。 (2)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法

人教版高中生物选修一.探究酵母菌种群数量变化PPT课件.

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影响酵母菌种群数量的因素:
培养液的成分、空间、温度、pH、等。
(3)渔业捕捞中,如何确定合适的捕捞量呢? 应在鱼的数量在K/2~K之间进行,且捕捞剩余量控制 在K/2时,既可获得最大捕捞量,又可保持高速增长,不 影响资源的再生。 (4)农林害虫的防治中,杀虫效果最好的时期?
杀虫效果最好的时期应在K/2之前。
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的,在不利条件 之下,还会急剧下降,甚至灭亡。 影响种群数量变化的因素:
其容积为0.4mm3 1、性质:五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
公交车首当文明先锋,引发社会跟进效仿。 ①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位。
规格3:大方格的长和宽各为3mm, 【教师总结】我们在劝导他人遵守规则时要做到有礼、有理、有节,如果自身受到威胁,要机智地向他人求助。
血球计数板被用以对人体内红、白细胞进行显微计数之用, 也常用于计算一些细菌、真菌、酵母菌等微生物的数量,是 一种常见的生物学工具
二.实验步骤:
①.配制培养液并分装于各试管 ②.对各试管培养液及实验用具进行灭菌处理 ③.无菌条件下接种酵母菌 ④.适宜条件下培养 ? 25℃
无菌马铃薯培养液或肉汤培养液
平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数 7.3做好压力容器和消防器材的定期检验工作,发现问题及时解决并向站长汇报。
GE公司注重通过培训促使员工觉醒,使他们了解:过去GE做过什么,现在正在做什么,明天有什么计划。员工觉醒之后就会展望:假如我能够做得更好,那我的未来会怎样? 这对员工的成长、公司的发展都是大有好处的。 又如,在进行足底按摩的时候,师傅会针对按摩的力度征求顾客的意见,针对不同的要求采取不同的服务标准。此外,一般的酒店设有标准间、商务间等都是为了分别满足顾客的 不同要求。
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.
3
稀释
• 小方格内酵母菌数量过多,难以计数,就 要对菌液进行适当稀释后再计数。一般样 品稀释后适宜范围是少于 10 个菌体/每小格。 根据需稀释的倍数,精确算出应加入的无 菌水量,
• 如lmL 菌液欲稀释100 倍,则需向lmL 菌液 中加入99mL 无菌水,而不是加入100mL 无 菌水。
.
4
计数
对于压在小方格界线上的酵母菌应取相邻
两边及顶角计数。
.
5
(6)怎样进行酵母菌的计数?
以一个大方格有25个中方格的计数板为例进行计算:设 五个中方格中总菌数为A,菌液稀释倍数为B,那么, 一个大方格中的总菌数:
.
6
染色
• 美蓝是无毒性染料,碱性条件下,用美 蓝对酵母的活细胞进行染色时,由于细胞 的新陈代谢作用,细胞内具有较强的还原 能力,能使美蓝由蓝色的氧化型变为无色 的还原型,因此,具有还原能力的酵母活 细胞是无色的,而死细胞或代谢作用微弱 的衰老细胞则呈蓝色或淡蓝色,借此即可 对酵母菌的死细胞和活细胞进行鉴别。
酵母菌数量的测定
• 显微镜直接计数法:使用血球计数板等计 菌器进行酵母菌的计数。
优点:直观、快速、 操作简单。
缺点:所测得的结 果是死菌体与活菌 体的总和。
.
1
.
2
取样与滴加培养液
• 取样前需摇匀 • 向计数室添加样品向计数室加样品时,先
将计数室盖上盖玻片,用无菌细滴管沿盖 玻片边缘滴入少量菌液,菌液自行沿边缘 缝隙渗入计数室。计数室要充满菌液,不 能存有气泡。
(2)不同培养液(如加糖和不加糖)中酵母 菌种群数量增长的情况如何?
试管编号 A B C
培养液/mL 无菌水/mL
10

10


10
酵母菌母液/mL 0.1 0.1 0.1
温度/℃ 28 5 28
.
11
试管编 号 A
B
C
培养液 /mL 10 10 —
无菌水 /mL — — 10
酵母菌母液 /mL 0.1 0.1 0.1
温度 /℃ 28
5
28
C
为什么第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓
甚至不增加?
.
12
血球计数板的清洗
• 血球计数板使用结束后,应用清水浸泡、 冲洗,不能用刷子等硬物洗刷,自然晾干 或吹风机吹干后,镜检每个小格中是否存 有污物、残菌,如不清洁,需重新清洗直 至洁净。
.
13
无菌操作
• 要防止杂菌污染给实验结果带来影响。 每次抽样检测用到的蒸馏水、玻璃器皿、 滴管等要事先经无菌化处理,血球计数板、 载玻片、盖玻片等必需保持洁净。
• 每次取样观察要规范,实验用过的器材 要清洗干净,需灭菌的器具则一定要灭菌。
.
14
.
7
.
8
• 如果将染液直接滴在血球计数板上,菌液浓度改 变,无法对实验结果精确计算。
• 正确的做法应是,进一步换算出
总菌体数中的活菌数。
.
9
死亡
第7天
.
10
进一步探究:
(1)在不同温度(以及通氧、通CO2等)条 件下酵母菌种群数量增长的情况如何?
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