2019年全国中等职业学校教师招聘考试试卷-职业教育

2019年全国中等职业学校教师招聘考试试卷

职业教育

注意事项:

1.本试卷分为两部分.第一部分为选择题.第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸)指定位置上作答.答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B.铅笔.书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题

一、单项选择题（本大题共20小题.每小题2分，共40分）

1．职业活动源于（A）。

A．社会分工B．职业兴趣C．职业规划D．职业教育

2．职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（D）的要求。

A．按需设置原则B．稳中求活原则C．特色性原则D．宽口径原则

3．完善人格理论认为德育工作应该（D）。

A．建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格。

B．促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律。

C．教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰。

D．晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

4．劳作学校运动的代表人物是（D）。

A．约翰·杜威B．黄炎培C．陶行知D．乔治·凯兴斯泰纳

5．职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置（D）的要求。

A．按需设置原则B．特色性原则C．稳中求活原则D．超前性原则

6．教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（B）的特点。

A．探索阶段B．入门阶段C．合格阶段D．优秀阶段

7．最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是（C）

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．加里宁D．列宁

8．系统地表述课程教学内容的材料，被称作（C）

A．教学计划B．课程方案C．教材D．课程标准

9．在学生成长发展中教师起（C）

A．主导作用B．决定作用C．引导作用D．强制作用

10．我国古代（A）把教师同天、地、君、亲并列在一起。

A．荀子B．孔子C．孟子D．朱熹

11．道德认知发展理论的代表人物是（A）

A．科尔伯格（LawrenceKohlberg）B．马斯洛（A．H．Maslou）

C．班杜拉（A．Bandura）D．托马斯·里考纳（T．Lickona）12．行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（C）

A．道德认知发展理论B．人本主义德育理论

C．社会学习德育理论D．完善人格理论

13．后进生,主要是指（B）比较落后的学生。

A．学习成绩B．思想品德表现C．身体发育D．学校要求的各方面14．职业分类是以（B）的同一性为基本原则。

A．工作难度B．工作性质C．工作方式D．工作需求

15．以中华人民共和国成立为标志，职业教育进入了新的历史发展时期，这个时期可分为（C）阶段。

A．一个B．两个C．三个D．四个

16．第三届国际职业技术教育大会在中国（B）召开。

A．北京B．上海C．广州D．深圳

17．职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（C）

A．特殊规律B．局部规律C．基本规律D．普通规律

18．不属于职业教育学研究对象教育现象是（A）

A．学生学习立体图形B．后进生转化C．“双师型”教师D．产学研结合19．西方奴隶社会出现了斯巴达教育体系，教育内容侧重（B）。

A．哲学和艺术B．体操和军事C．宗教和商业D．农业和手工业

20．西方奴隶社会出现了雅典教育体系，教育内容侧重（B）。

A．骑士、体操、军事B．文学、宗教、军事

C．农业、手工业、服务业D．哲学、艺术、商业教育

二、多项选择题（本大题共5小题.每小题3分，共15分）

1．职业具有以下特征（ABCD）等。

A．目的性B．规范性C．可变性D．群体性

2．职业教育有（ABD）特点

A．职业性B．社会性C．理论性D．实践性

3．学校在教育过程中重视培养学生良好的（ABCD）等敬业精神。

A．职业道德B．职业习惯C．职业纪律D．职业意识

4．古代社会的职业教育系统还远没有形成，只停留在（ABD）。

A．零散化B．非正规化C．大众化D．个别化

5．古代实施职业教育的主要形式有（ACD）

A．家传世袭B．私学C．学徒制D．师徒相传

第二部分非选择题

三、名词解释题（本大题共4小题.每小题4分，共16分）

1、教育

广义：一切能够增进人们的知识、技能、身体健康以及形成和改变人们思想意识的过程都可以称之为教育

狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对

受教育者的身心施加影响，使受教育者的身心发生预期变化的活动

2、教育的特点

一是：有固定的场所或专门的教师、固定的教师和一定数量的学生二是：具有特定的培养目标、管理制度和规定的教育内容3、教育的要素

教育者、受教育者、教育中介

4、职业教育：指在学校内或学校外为提高职业熟练度而进行的全部活动，它包括学徒培训、校内指导、课程培训、现场培训和全员再培训

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1、简述职业教育的内涵。

答：职业教育的内涵是指适应个体发展以及经济和社会发展要求，在一定的文化水平基础上，培养人们获得一定职业资格，以及继续深造、职业发展所需要的知识和技能的综合职业素质教育。

2、简述职业教育的特点

答：职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。

3、简述学徒制

答：学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式，如道士、和尚、牧师、医生、工匠和商贩等职业人，就是通过学徒制在寺院、道观、店铺、工场等地所培养出来的。

4、简述中华职业教育社

答：中华职业教育社1917年成立，继续通过集会、讲座、出版活动、职业指导、兴办职业学校等方式，致力于职业教育的宣传和实践工作，为中国职业教育的改革和发展作出了巨大的贡献。

五、论述题（本大题共1小题.每小题9分，共9分）

试论述职业教育与社会生产力发展的关系

职业教育对生产力发展的促进作用主要表现为（1）创造必要的基础与环境（2）为经济发展输送技能技术型人才（3）促进就业，推动经济发展（4）促进劳动生产率的提高