语文课件-2燕子 (共35张PPT)(完美版课件)

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2.《燕子》课件(共34张PPT)

的桃花，都像赶集
似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
感受燕之美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
外形
羽毛翅膀尾巴乌俊剪黑俏刀发轻似亮快的
春景
雨风柳草叶花
机灵活泼光彩夺目
春天的使者小燕子
飞行
掠
叫飞
横掠沾
停歇
细线燕子几小
痕黑
点
动态美静态美增添生机无限美
课堂演练
在括号里填上恰当的量词。
一（片）羽毛一（条）尾巴一（首）歌曲一（只）燕子
一（对）翅膀一（场）春雨一（根）细线一（声）鸣叫
说作者是按怎样的顺序观察燕子的。先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现
结构：左右音序：L 部首：扌组词：掠过浮光掠影造句：暴风横掠而过，庄稼倒长、口窄小，小字稍扁、左撇和右点宽展、要有力。
ǒu
偶尔偶
结构：左右
音序：O 部首：亻
组词：木偶无独有偶造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
书写指导：右上边日字扁窄，下框要扁宽，中间一竖在日字上横处起笔、下边一提、提末端有一点。

2.《燕子》课件(共24张PPT)

ຫໍສະໝຸດ 我会认líng lì
伶俐
xián sǎn
闲散
yì
yàng juàn
翼尖荡漾飞倦
xiān
gǎn hén
纤细木杆几痕
多音字
sǎn sàn xiān qiàn gǎn gān
散开（sàn）纤夫（qiàn）杠杆（gǎn）闲散（sǎn）纤细（xiān）电线杆（gān）
凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以春光美为环境，描写了燕子的外形的特点、在飞行的特点和停歇的特点等三个方面，展现了作者对燕子的喜爱之情。
课文结构
羽毛乌黑
外形尾巴剪刀似的
翅膀轻快有力
可爱活泼
赞热
燕子
春景风雨柳花草叶——光彩夺目
美爱燕春子天
春天飞行斜飞横掠沾 ——动态美的使者停歇一幅画——静态美
作业：
1、感情朗读课文，背诵课文。 2、仿照第一自然段的写法介绍你喜爱的小动物的外形。
再见
2 燕子
三年级语文下
春天来啦！
你印象中的燕子是什么样的？特征、颜色、样子……
郑振铎（duó），中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者。
代表作《插图本中国文学史》《海燕》《猫》等。
读书要求：
第一遍，轻声读文，读准字音，把课文读通顺。
第二遍，默读课文：（1）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
外形美
一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。

2.《燕子》课件(共35张PPT)

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
轻轻的微风
春光美
第如毛的细雨
二千条万条的柔柳
自红的白的黄的花，青的草，绿的叶
然
段小燕子——为春光平添了许多生趣
连一连，帮词语找到自己的朋友。
【活泼】
（微风）掠过；拂拭。
【吹拂】
生活的情趣。
【生趣】
到集市上买卖货物。
【荡漾】
生动自然；不呆板。
【赶集】
（水波）一起一伏地动笔顺：横竖钩提横折横竖折折钩撇竖
jù
聚
笔顺：横竖竖横横提横撇点撇竖撇撇
撇捺
近义词
闲散 __闲__适__ 平添 __增__添__ 聚拢 __聚__集__ 生趣 __生__机__
反义词
活泼乌黑偶尔聚拢
__呆__板__ __雪__白__ __经__常__ __分__散__
下课啦
“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？

部编版三年级语文下册2燕子课件(共24张PPT)

波光粼粼的湖面上，燕子只轻轻沾了一下水面，小圆圈就一圈圈荡漾开去，给平静的湖面增添了生趣。
小燕子飞行时不但非常轻快，姿态也非常优美。
在第三自然段中我们看到的是燕子的“斜飞图"，那第四自然段描画的是燕子的什么画面?
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，
一圈地荡漾开去。
偶尔湖一下水面，那小圆晕便一圈
说说你看到了什么样的春天？什么样的燕子?
生机勃勃、五彩缤纷的春天以及活泼可爱、聪明伶俐的燕子。
书写指点: “奏”的第四笔和第五笔要写舒展, 住下部，末笔是点。
书写指点：左窄右宽。 “弗"的第四笔是竖撇, 最后一笔竖要直。
书写指点：上半部分注意笔画的穿插，“又''末笔捺变点。下半部分的笔顺依次是撇、竖、撇、撇、撇、捺。
。书写指点：左宽右窄，三撇等距。
书写指点：左窄右宽。 “京"的第二笔横稍长，“口 "小而扁。
书写指点：左窄右宽。最后三笔是竖、提、点。
回忆□第一、二自然段，并发挥想象，用自
己的语言描画一下这些景物构成的画面。
春天来了，微风吹拂着柔软的柳枝，五彩斑斓的花青青的朵、小草和嫩绿的树叶在春风的吹拂下频频点好像在赞美这美头, 丽的春天。不一会儿，春雨来做客小燕子在细雨中飞舞，了，给春天的大自然平添了许多乐趣。
读第1自然段,
说说作者是从哪几个方面来写小燕子的外形的，这几方面各有什么特点。
第三自然段，作者描画了一幅怎样的画面?
带上“斜飞”这个动作读课文，读出快乐的心情。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

部编版三年级语文下册2燕子(课件)(共14张ppt)

小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。
谜底：燕子
读一读
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
第二部分（2）：春天来了，小燕子为春光增添了许多生机。
燕子第三部分（3-4）：小燕子飞行美。
第四部分（5）：小燕子停歇美。
主要内容：
本文描画了一幅充满生机的、如诗如画的风景图方面来描写燕子？
你还知道哪些景物充满生机？
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！
第一部分（1）：写小燕子的外形特点。

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共24张PPT)

家、诗人、学者、翻译家。代表作：《猫》《我们是少年》。
fú jù lǒng xíng lüè ǒu
拂聚拢形掠偶
ěr zhān juàn zhī hén fú
尔沾倦支痕幅
多音字
sǎn
散闲散
sàn
散会
ɡān
杆几痕细线连于杆与杆之间。
ɡǎn
同学们手里都拿着一杆笔，在记录
千条万条的柔柳
“千条万条”写出了柔柳枝条的多。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光
彩夺目的图画中，为春光平添了许多
生趣。
轻轻的微风细雨春天千条万条的柔柳的红的白的黄的花，青的草，绿的叶景物（赶集似的）
飞行姿态小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？
“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。通过“掠过”，体会燕子飞行之快速；通过“唧唧叫着”感受燕子飞行时的欢快心情。
老师讲话的内容。
组词语
俊（俊俏）俏（俏丽）拢（集合）拂（吹拂）峻（峻岭）悄（悄然）笼（笼罩）佛（好像）骏（骏马）稍（稍微）垄（垄断）沸（沸腾）
符（符号）谱（乐谱）沾（沾染）奏（奏乐）附（附加）普（普通）粘（粘贴）凑（紧凑）
我会写
凑拂集聚形掠
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

部编版语文三年级下册2燕子课件(共34张ppt)

2 燕子
整体感知
自读课文，要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，
读通句子，把难读的地方多读几遍。想一想：课文是从哪几个方面来描写燕
子的？
交流汇报。对燕子的整体印象—— 这是一只（活泼可爱）的燕子。
课文是从哪几个方面来描写燕子的？外形、飞行、休息。
第2自然段主要写的是什么？春景
思维导图休息
外形
飞行
春景
活泼可爱
再读课文
默读第1自然段，找出文中描写燕子外形的语句。
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
朗读第1自然段，抓住关键短语，想象画面。
完成思维导图中的“飞行”部分。
斜飞在天空中从稻田飞到柳树下
横掠过水面飞行来自小燕子在不同的地方飞行时的姿态是不同的，说说你的眼前浮现了一幅怎样的画面。
根据思维导图，试着背诵第3自然段。
朗读第5自然段，并圈画自己喜欢的字词。借助常用词语，读准多音字“散、杆”。说说文中你喜欢的词句，并说明理由。
沙暖睡鸳鸯。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。春色遍芳菲，闲檐双燕归。
根据思维导图，背诵第1自然段。
默读第2自然段，在课本上圈画出文中的景物，并交流反馈。
风、雨、柳、花、草、叶。
感受画面的生动、具体。轻风微微地吹拂着
什么风？（轻风）在干什么？（吹拂着）轻风怎么样吹拂着？（微微地）
理解“拂”：与手有关，做“拂发”的动作。
想象轻风微微拂过的感受并描述。全班齐读，读出自己的感受。

《燕子》PPT课文课件

闲散：清闲而又无管束。造句：他们不想过闲散的生活。
2 燕子
整体感知
初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？
第一段（ 1 ）：写燕子的外形特点。第二段（ 2 ）：写春天燕子从南方赶来了。第三段（3、4）：写飞行的燕子。第四段（ 5 ）：写停歇的燕子。
2 燕子
看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序视察燕子的。
贴：接触水面面积大。
活泼机给你留下了深刻印象，画一画。
2 燕子
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
先视察燕子的外形，然后视察到燕子出现时的春光美景，再视察燕子飞行时的动态，最后视察燕子停歇时的静态。
2 燕子
课堂演练一、选字填空。
拂佛
吹（）大（）
沾粘
（）贴（）水
2 燕子
二、判断对错。
1.“闲散”的 “散”读sàn，不读sǎn。（ ×）
2.“痕迹”的“痕 ”一共12画。（ × ）
朗读课文扫清障碍
líng lì
我会认伶俐
yì
yàng
翼尖荡漾
juàn
飞倦
xián sǎn
闲散
xiān
gǎn hén
纤细木杆几痕
2 燕子
散杆
多音字
sǎn
闲散
sàn
散会
gān
几痕细线连于杆与杆之间
gǎn
同学们手里都拿着一杆笔，在记录
老师讲话的内容。
2 燕子
我会写
凑拂集聚形掠
偶尔沾倦纤痕

部编版三年级语文下册2.《燕子》(课件)(共32张ppt)

统编教材小学语文三年级下册
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
统编教材小学语文三年级下册
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻
统编教材小学语文三年级下册
2.燕子
统编教材小学语文三年级下册
统编教材小学语文三年级下册
燕子属于候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。因此，燕子是一种被咱们中国人所偏爱的小生灵。
轻轻擦过
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
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小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
统编教材小学语文三年级下册
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。
统编教材小学语文三年级下册
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。

部编版小学语文三年级下册2燕子教学PPT

回顾画面
小燕子________，在阳光满地时， _____________，叽的一声,___________， ________。
在第3自然段中我们看到的是燕子的“斜飞图”,那第4自然段描绘的是燕子的什么画面?
轻盈快乐的飞行图
如果小燕子飞倦了,想要停下来休息,它会在哪里休息呢?
燕子在电线上闲散地休憩,相互簇拥着,呢喃细语。
运用：望着窗外的旗杆(ɡān),他灵机一动,将笔杆(ɡǎn)做成了一面旗帜。
你觉得这是一只怎样的燕子? 课文是从哪些方面来写的？
活泼可爱；外形、飞行、休息。
抓住关键词语逐段给画面取名字。燕子外形图 → 春光燕子图燕子飞行图 → 燕子休息图
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
课后作业
背诵第1、2自然段。
第二课时
回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的话说一说。活泼可爱的外形图
品读第3自然段,作者描绘了一幅怎样的画面? 阳光下,燕子在天空中斜飞,从稻田飞到高柳下。
如果你就是这只小燕子,你还想飞去哪儿?
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由__________,飞到 __________。
哪些词语让你眼前浮现了画面?是怎样的画面呢?
乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴
一身_____的羽毛，一对_____的翅膀，加上_____，凑成_____的天鹅。
读第2自然段，如果说这是一幅春光图的话，这幅图中有哪些景物。
风、雨、柳、花、草、叶。
如毛的细雨由天上洒落着。
什么雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎么样?
闲散有趣的休憩图

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共42张PPT)

笔顺：
返回
凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕
笔顺：
xián
部首：门结构：半包围组词：休闲游手好闲形近字：闵字义：没有事情做。
返回
凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕
笔顺：
xiān
部首：纟结构：左右组词：纤细纤尘不染形近字：忏字义：细小。
返回
凑拂集聚形掠偶尔沾倦闲纤痕
2.仿照这种写法写一写小兔子的外形。两只__长__长___的耳朵，一双__圆__溜__溜____的眼睛，加上
_绒__球__似___的尾巴，凑成了那样___可__爱__的__乖__巧____的小兔子。
选自“课中导学单”活动二
品读课文，想象春光美
默读课文第2自然段，用横线画出作者描写的春天景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
2
第1课时
zi
燕子 “燕”字是草字头加一横，
中间部分要写得紧凑。
第2课时
第1课时
情境激趣，导入课题
听儿歌，边听边想，说说你们听出了一群什么样的小燕子。这是一群可爱的、活泼的小燕子。
同学们见过小燕子吗？谁能向大家介绍一下小燕子呢？
小燕子的羽毛是黑色的，下雨的时候，燕子飞得很低。在北方，冬天小燕子要飞到南方过冬，春天到了就会飞回北方。
【笔杆】【枪杆】【几杆枪】
3.给下列多音字注音。闲散（ sǎn ）旗杆（ ɡān ）
漫步（ sàn ）秤杆（ ɡǎn ）

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共31张PPT)(2)

想一想：
课文是从哪些方面来写燕子活泼可爱的？
1.燕子外形图 2.春光燕子图 3.燕子飞行图 4.燕子休息图
学习第一部分
一身
羽毛，一对
翅膀，加上
尾巴，凑成了那
样可爱的活泼的小燕子。
燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别是什么样的？
(燕子外形图)
羽毛尾巴翅膀
先整体再局部抓住特点来写
指点背诵
一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
¦ 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶
俐可爱的小燕子，也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
细雨轻风柔柳青草绿叶鲜花
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着，
拂：动词，形容风轻轻擦过或柔和地擦过
由天上洒落着，
“
”是什么样的？
谁来读读？
红的白的黄的花，青的草, 绿的叶,都像赶集似的集合来,形成了烂漫无比的春天。
一对（）的耳朵，一双（）的眼睛，一身（）的毛，加上（）的尾巴，凑成了一只活泼可爱的小白兔。
学习第二部分
思考：燕子活动在一个怎样的环境里？课文抓住哪些景物来描述“浪漫无比的春天”？
春光燕子图
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草,绿的叶,都像赶集似的集合来作用？
阅读第3、4自然段，说说燕子是怎样飞行的？你看到了什么画面？
轻快迅速
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的皇尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

三年级【下】册语文-2燕子人教部编版(56张ppt)公开课课件

小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已经由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
（名师示范课）三年级【下】册语文- 2 燕子人教部编版( 56张pp t)公开课课件
先记住燕子飞行时的姿态再记住燕子飞行时的方向
（名师示范课）三年级【下】册语文- 2 燕子人教部编版( 56张pp t)公开课课件
燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝
的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，
这是一幅多么（ AB ）的画面啊。
A.恬静 B.悠闲 C.热闹
（名师示范课）三年级【下】册语文- 2 燕子人教部编版( 56张pp t)公开课课件
请一位同学试着读出这种感觉，其他同学闭上眼睛静静想象。
（名师示范课）三年级【下】册语文- 2 燕子人教部编版( 56张pp t)公开课课件
4 燕子休息图
小燕子玩累了，它们在电线杆上休息。朗读最后一个自然段，你能想象到小燕子休息时的状态吗？
（名师示范课）三年级【下】册语文- 2 燕子人教部编版( 56张pp t)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文- 2 燕子人教部编版( 56张pp t)公开课课件
整体感知
看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？（1）本文从哪些方面介绍燕子的？（2）本文写出了燕子的什么特征？（3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？
自由朗读课文，说说你看到了一只(活泼可爱)
的燕子。
文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据
下面的词语提示，用自己的话概括一下。
羽毛翅膀尾巴斜飞横掠
小练笔
一对__长__长__的__耳__朵___，一双_红__红__的__眼__睛__，一身_雪__白__的__毛__，加上_短__短__的__尾__巴__，凑成了一只活泼可爱的小白兔。

部编版三年级语文下册第2课《燕子》精品课件(共81张PPT)

旷亮无比的天空
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天聪明活泼的小松鼠五颜六色的鲜花一碧如洗的天空高大挺拔的松树明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边伸展。
闲散平添聚拢生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼乌黑偶尔聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成横掠偶尔沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕
凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕
半包围结构：左右结构：上下结构：
聚 jù

《燕子》 ppt课件

春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？
主题概括
这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。
多么有趣的一幅画呀！这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几
支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。
表现了作者对燕子的喜爱、对春天的赞颂之情。
外形飞行停歇
活泼可爱轻快灵巧娴静优雅
• 说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？
第一段（ 1 ）：写燕子的外形特点。第二段（ 2 ）：写春天燕子从南方赶来了。第三段（ 3、4）：写飞行的燕子。第四段（ 5 ）：写停歇的燕子。
读读想想
☆读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？
☆才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
读一读，比一比
细微，细小
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
那边还有飞倦了的几对，悠闲地在细细的电线上休息——嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子
猜谜语

2 燕子课件(共23张PPT)

ɡān
hén
飞倦闲散纤细木杆几痕
sǎn 闲散松散散装
没有约束、松开或者零碎。
散
sàn 解散散会散布由聚集而分离。
ɡān 木杆旗杆标杆较长的棍子。
杆
表示某些
ɡǎn
笔杆
枪杆
几杆枪
器物上细长的棍状部分，或
者做量词。
剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空轻快有力的翅膀烂漫无比的春天波光粼粼的湖面嫩蓝的春天
小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。
(打一动物)
燕子
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
zi
2 燕子
“燕”字是草字头加一
横，中间部分要写得紧
凑。
còu línɡ lì yì
yànɡ
拼凑伶俐翼尖荡漾
juàn xián sǎn xiān
__________的__春天___
__________的__秋天___
1.逗号停顿 2.分句停顿 3.短语连读 4.加上语气
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
凑拂集聚形
Байду номын сангаас
末笔是点横画平行等距第九笔是撇
图片来自于自制课件
外形美
1 燕子
春光美
羽毛翅膀尾巴可爱活泼风雨柳花草叶浪漫无比

三年级下册语文课件-2.燕子_人教部编版(共40张PPT)[优秀课件资料]

赏读课文
最能突出春天美的特点的一个词是“光彩夺目”。写的景物有：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
复习回顾
作者是从哪些方面来描写燕子的？
作者是从燕子外形、飞行、休憩、学习第一自然段。自由朗读课文第一自然段，思考： 1.这段话写燕子的外形，写了它的哪些部位？按怎样的顺序写的？一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。写了羽毛、尾巴和翅膀。按整体到部分的顺序来写。
赏读课文
1.写燕子几种情况的飞行？两种，第一种斜飞于旷亮无比的天空。
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第二种在波光粼粼的湖面横掠着。
赏读课文
2.小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。 “叽的一声”写出一了燕子飞行时欢快的心情。
理清顺序
➢段落大意
第一自然段：写燕子的外形。第二自然段：写燕子从南方赶来。第三自然段：写燕子在天空中飞行的状态。第四自然段：写燕子在湖面上飞行的状态。第五自然段：写燕子在电线上休憩的状态。
理清顺序
➢观察顺序
作者是按由近到远的顺序观察的。第一自然段段写近处看到的燕子。第三、四自然段写由近处看到的燕子的各种飞行的姿态。最后写从远处看到的像音符般的燕子。
“千万条的柳丝”语调要舒缓、轻柔，体现柳丝的柔美多姿。
“红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”语速加快，要有赶集、聚拢之意。