实验一、槐米中芦丁的提取、分离和鉴定
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实验一槐米中芦丁的提取、分离和鉴定
一、概述
槐米系豆科植物槐树(Sophora japonica L.)的花蕾(槐米)。
具有清热、 凉血、止血的功效,用于治疗便血、痔血,尿血、血淋,崩漏,赤血痢下,风热 目赤,痛疽疮毒,还可用于预防中风。
近年来被用作治疗高血压的辅助药物。
药理实验证明,槐花米具有调节毛细血管的渗透作用,抗炎作用,解痉、抗 渍疡作用,影响脂质代谢,抗菌等多种生物活性。
槐花米中主要含有黄酮苷,皂 苷、甾醇和鞣质等成分,其中芦丁 (Rutin )含量最高,达12〜20%
主要化学成分的结构及理化性质:
芦丁( rutin ): QfoO e • 3"0,浅黄色针状结晶,mp174- 178C (含三分子 水);188C (无水物)。
难溶于冷水(1: 8000〜10000),可溶于热水(1: 180〜 200),热甲醇(1: 10),冷甲醇(1: 100),热乙醇(1: 60),冷乙醇(1: 650); 难溶于乙醚、三氯甲烷、石油醚、乙酸乙酯、丙酮等,易溶于碱液。
槲皮素(quercetin ): C 5H 0O • 2HO,黄色结晶,mp31〜314C ( 2分子结 晶水),316C (无水物)。
能溶于冷乙醇(1: 290),易溶于沸乙醇(1: 23),可 溶于甲醇、乙酸乙酯、冰醋酸、吡啶、丙酮等;难溶于水、苯、石油醚等溶剂。
二、实验部分
(一)实验目的
1、通过芦丁的制备,掌握黄酮类化合物提取分离的原理和操作。
2、 掌握酸水解将芦丁生成槲皮素的方法。
3、 掌握芦丁与槲皮素的鉴别方法,聚酰胺薄膜的操作方法,电子天平的使 用方法。
(二)实验原理
1、芦丁的提取原理:芦丁中含有多个酚羟基,具有酸性,故用碱提酸沉法。
K=Glc-(6-l)-Glc
R=H
2、芦丁的分离原理:芦丁在沸水中溶解,在冷水中析出。
3、芦丁的鉴定原理:芦丁与槲皮素分别为黄酮类化合物的苷与苷元,用Molish 反应可以进行鉴别,也可以利用聚酰胺的氢键吸附性质进行定性分析,Rf 值也应不同。
(三)实验药材、仪器与试剂
1、药材:槐米50g(每组)。
2、仪器:电炉子、不锈钢锅、量杯、1000ml烧杯、冰箱、滤纸、PH试纸、减压抽滤装置、锥形瓶、玻璃漏斗、纱布、电子天平、聚酰胺薄膜。
3、试剂:0.4%硼砂水溶液、石灰乳、2%硫酸溶液、浓盐酸、蒸馏水、镁粉、浓硫酸、甲醇、90%乙醇、1%三氯化铝醇溶液、醋酸镁乙醇液等。
(四)实验方法
1 、芦丁的提取:(碱提酸沉法)
取槐米50g,加0.4%硼砂水溶液400ml至小锅中,加热煮沸,用石灰乳调节PH=9加热微沸30min,随时补充失去的水分及控制PH值,四层纱布过滤,药渣再重复处理一次(不用调PH值)。
合并两次滤液,用浓盐酸调PH=3放入冰箱中析晶。
2、芦丁的精制:(水重结晶法)
( 1 )抽滤:用虹吸法先除去上清液,再进行抽滤,可更换滤纸。
(2)精制:取全部芦丁粗品,加入蒸馏水800ml,煮沸至全部溶解
(15min), 趁热抽滤,放入冰箱析晶。
3、芦丁的水解:(酸水解法)
取芦丁1g,加入2%硫酸150ml,小火加热微沸30min,注意观察现象:溶液由浑浊变澄清,逐渐析出黄色结晶,抽滤,得到槲皮素粗品。
剩下的芦丁要妥善保管,下次课还要带来。
4、鉴别反应
( 1 )称槲皮素重量,计算水解率。
(2)薄层色谱鉴定
样品:自制芦丁及槲皮素的1mg/ml 甲醇溶液。
(每组称取20mg)对照品:芦丁及槲皮素对照品的1mg/ml甲醇溶液。
展开剂:90%乙醇溶液
显色:喷三氯化铝溶液,紫外光(365nm观察荧光。
实验结果记录:观察斑点颜色,记录图谱并计算Rf 值。
(3)显色反应
①Molish反应:取芸香苷及槲皮素样品分别1ml,加入3%a -萘酚溶液1滴, 振摇,沿壁滴加浓硫酸1ml,观察现象。
②盐酸-镁粉反应:分别取样品1ml,加入浓盐酸2-3滴,再加入少许镁粉,观察现象。
③纸片反应:取一张滤纸,分别滴加样品 1 滴,在上面再滴加三氯化铝溶液
1 滴,观察现象。
(同理,再用醋酸镁显色)
(五)注意事项
1 、提取时控制小火加热,微沸即可。
2、加热完成后要放冷抽滤。
3、用石灰水调节芦丁提取溶液的PH既可以达到碱提取芦丁的目的,还可以除去槐米中含有的大量粘液质。
但钙离子浓度及pH值均不宜过高,否则多余的钙能与芦丁形成螯合物沉淀,同时黄酮母核在强碱性条件下易被破坏。
4、用HCI调PH时,应注意PH不要过低,因为PH过低(PH2以下)会使芦丁形成钅羊盐而使已形成的沉淀重新溶解,同时黄酮母核也会在强碱性条件下被破坏,导致收率下降。
5、Molish 反应中加入浓硫酸后不可振摇。
6、纸片反应待溶液干燥后观察荧光效果好,否则荧光颜色淡或没有。
(六)思考题
1 、如果碱或酸加过量会对实验有何影响?
2、加石灰乳和硼砂分别有何目的?。