2020--2021学年高一语文晨读材料(二)
高中语文晨读材料
河南省郸城县第二高级中学《晨读材料》002主备：赵会敏辅备：常晓宁审核：高一语文组晨读说明：要求本早自习掌握成语，背诵新课标必备篇目《蜀道难》,识记古代文学常识以及相关文言字词，另识记理解性默写习题，积累相关作文素材，后十分钟完成相关练习。
一、成语积累沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。
比喻世事变化很大。
也作“桑田沧海”；又简称“沧桑”。
沧海一粟：大海中的一粒谷子。
比喻非常渺小；微不足道。
也作“大海一粟”。
涎皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。
走投无路：指陷入绝境。
繁文缛节：繁琐过多的礼节、仪式。
也指繁琐多余的事项或手续。
万恶不赦：罪恶多端不可饶恕。
残羹冷炙：可泛指吃剩下的饭菜。
旧时引申为权贵们的施舍。
有时亦比喻饮食节俭；生活清苦。
节外生枝：比喻在不应该出现问题的地方又产生了新的问题。
也用作“节上生枝”。
归根结底：归结到根本上。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。
也比喻做事抢先一步。
耳濡目染：耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
二、新课标必备篇目理解性默写1．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
”2．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
”3．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
4．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
5．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
高中语文早读精编材料二
高中语文早读精编材料二一、哲言智语1、人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。
——《礼记•中庸》解读：如果自己不如别人聪明，那么）别人花一分力气就能学好的，自己就花百分力气学好它；人家花十分力气就能学好的，自己就花千分力气学好它。
这句话说明人要自强，不甘落后。
有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。
2、如切如磋，如琢如磨。
——《诗经•卫风•淇奥》解读：像切，像磋，像琢，像磨。
切、磋、琢、磨：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。
后来引申为学问上的研究、探讨。
指共同研究学习，互相取长补短。
二、风雅诗斋山馆余靖野馆萧条晚，凭轩对竹扉①。
树藏秋色老，禽带夕阳归。
远岫穿云翠②，畲田得雨肥③。
渊明谁送酒④？残菊绕墙飞。
[注]①竹扉：竹子做的门。
②远岫：远处的峰峦。
③畲田：开垦过三年的田。
④渊明：陶潜，陶渊明。
三、文言读吧星隧木鸣，国人皆恐。
曰：是何也？曰：无何也。
是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。
怪之可也，而畏之非也。
夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。
《荀子》四、大家文坊桐花•柿扬彦我怀念桐花。
春天，我漫步在林间山道中，最爱的是洁白的桐花。
因为它不但显出大自然的美，而且还令我产生许多遐想，和对往季的追念。
那是一丛丛洁白的桐花，过去常常开在公路的山道两旁，汽车在山谷中爬坡而上，首先映入眼帘中，是那一片的洁白，它比火还耀眼，我会突然从心中说：“又是春天了!”一年四季都在城市工作，忙得感不到季节变化的人，在这充满清新气息的山野，突然见到大片桐花，这种喜悦和感慨是难以形容的。
所以，桐花常常令我产生许多遐想。
但是，它更多的是令我对往事怀念。
在十年动乱的年代，我被关在一间工厂做“牛鬼”，被强迫劳动，天未亮的第一件事，就是要扫净工厂厂区。
这间工厂靠着一座山，四周有许多桐树，每天都落下许多桐花，它散落在空旷地和道路中。
朝阳未出，天还很暗，我就穿着一件厚衣裳，“沙沙”地从高处扫往低处。
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高一语文早读材料二一、常见多音字：背：bèi 背包、手背、背光、背篼、背运、背山面水、背水一战、人心向背、背井离乡、背信弃义、背城借一、背道而驰bēi 背负、背榜、背债、背起、背黑锅榜：bǎng 榜文、榜眼、榜样bàng 榜船péng 榜打膀：bǎng 膀阔腰圆、膀子、臂膀bàng 吊膀pāng 膀肿páng 膀胱剥：bō剥削、剥夺bāo 剥皮、剥花生薄：bó薄技、单薄、淡薄、淡泊、刻薄、菲薄、鄙薄、薄命、薄暮、厚古薄今、薄幸、日薄西山、薄海同欢、薄物细故bò薄荷báo 薄板、薄片、薄饼、薄脆、变薄、情分不薄堡：bǎo 碉堡、地堡、堡垒bǔ堡子pù十里堡刨：bào 刨冰、平刨、糟刨、刨床、刨花、刨刀páo 刨土、刨坑、刨根究底暴：bào 暴露、暴病、暴动、暴戾、暴戾、暴虐、暴突、暴躁、暴怒、姓暴、暴光、暴风骤雨、暴虎冯（píng）河、自暴自弃、暴殄天物、暴饮暴食pù一暴十寒蚌：bèng 蚌埠bùbàng 蚌壳奔：bēn奔丧、狂奔、奔驶、奔突、奔忙、奔赴、奔窜、(疲于)奔命(奉命奔走) bèn 投奔、奔命(口语，拼命赶路或做事)、奔头二、常见成语：21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24. 不以为意：不放在心上，不加注意。
25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
【全国百强校】学年高一语文晨读训练2
高一下学期语文晨读2一、基础知识（每题5分, 共60分）1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A．罪孽．啮．齿涅．槃劣．迹昭彰蹑．手蹑脚B．闪烁．硕．大回溯．媒妁．之言数．见不鲜C．邂．逅亵．渎狡黠．不屑．一顾歌台舞榭．D．晋．升灰烬．觐．见进．退两难噤．若寒蝉1．【答案】 D【解析】 A项“孽”“啮”“涅”“蹑”全读niè, “劣”读liè； B项“烁”“硕”“妁”“数”全读shuò, “溯”读sù； C项“邂”“亵”“屑”“榭”全读xiè, “黠”读xi á；D项全读jìn。
2．下列词语中没有错别字的一组是A．惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩B．涵养挺而走险兵荒马乱吉人自有天相C．睿智丰功伟绩湮没无闻不费吹灰之力D．斡旋喧宾夺主强驽之末风牛马不相及2．【答案】C【解析】A项“闻过饰非”应为“文过饰非”, B项“挺而走险”应为“铤而走险”, D项“强驽之末”的“驽”应为“弩”。
3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是A．这种首饰的款式非常新颖、时尚, 一经推出, 不少爱美的女士慷慨解囊．．．．抢购。
B．老张今年65岁, 短小精悍．．．．, 思维敏捷, 干起活来一点也不比年轻人差。
C．当中国女排捧回冠军奖杯时, 举国弹冠相庆．．．．, 无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
D．他三天两头到厂长办公室磨洋工．．．, 希望厂里解决职工子女上学难的问题。
3．【答案】B【解析】A项“慷慨解囊”指资助或帮助别人, 用此处语境不当；C项“弹冠相庆”是贬义词, 用在此处当然不妥；D项“磨洋工”指干活或工作慢, 不合语境。
4. 下列各句中, 加点的成语使用恰当的一项是A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度, 定期向社会公布有关部门的检验结果, 从而使那些劣质食品在劫．．。
．．难逃B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透．．．．的玉雕工艺品, 受到了来自世界各地客商的青睐。
高一语文晨读材料2
高一语文晨读材料(12月5日)高一语文晨读材料12月5日一、积累空间○写作素材（理想与立志）1.人生最富贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。
（奥斯特洛夫斯基）2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。
（柳青）3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（清·蒲松龄）4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（唐·王勃）5.志当存高远（诸葛亮）6.鸟最要紧的是翅膀，人的是理想。
（谚语）7.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。
整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。
正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。
8.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。
后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。
9.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。
10.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。
走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。
11.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。
他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。
二、抚摸经典喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【作者】李益（748——827），字君虞，陇西姑臧（今甘肃武威）人。
八岁时，逢安史之乱，西北地区常受到外族侵扰，李益离开家乡。
唐代宗大历四年（769）中进士，历任象郑县尉等职位低下的小官。
其后弃官而去，游燕、赵间，在藩镇帐下任幕僚十八年，长期征战南北，经过多次战争，所以他对边塞的军旅生活非常熟悉，写了不少描写边塞风光、讴歌战士慷慨激昂为国捐躯的诗歌。
新高考语文晨读材料二
新高考高一语文晨读材料------读后感系列（二）（一）学会宽容------------《廉颇蔺相如列传》读后感江海宽容，汇聚溪流而浩瀚无边；高山宽容，积聚尘土而巍峨连绵；蓝天宽容，彩霞灿烂而美丽动人。
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
做人要宽容，更要学会宽容。
战国时期赵国有个叫蔺相如的大臣，由于护驾有功，所以官职一路上升，位居大将军廉颇之上。
蔺相如的被重用，引起了大将军廉颇的忌妒与不满，他便处处与蔺相如作对。
但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。
蔺相如的宽容最终让廉颇幡然醒悟，“负荆请罪”后“将相和欢”，同力辅助赵王。
历史故事告诉我们：学会宽容，于国于人于己皆有裨益。
反观历史上那些善于嫉贤妒能、没有宽容之心的愚人，纵然学问再高，能力再大，本领再强，最终也难成大器，自辱或自毁其人。
三国时期周瑜才能出众，足智多谋，“雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”，可谓当世英雄，威名远扬。
可是，当周瑜遇到神机妙算的智者诸葛亮，虽自知不如却不甘落败，于是整天心中算计，欲胜过诸葛亮。
经历三斗三败的较量，在喊出“既生瑜，何生亮”的凄叹后，落得吐血身亡的结局！周瑜何也？心胸狭隘，难容他人。
倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，三国归晋的历史也许会重写。
在实际生活中，我们难免会与别人发生摩擦矛盾。
当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。
人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的纠结怨恨之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！在这个纷纷扰扰的世界里，人，要活得潇洒，就必须学会宽容。
宽容，将使你活得更加轻松、更加有意义。
拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥有的东西。
当宽容成为一种品性时，生活算是过到了极致：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！（二）错位------------《鸿门宴》读后感太史公的一管狼毫，让项羽悲剧英雄的形象永垂青史，“力能扛鼎”的气力，“彼可取而代之也”的气魄，还有那垓下之刎的悲壮！命运像是开了个玩笑，铸造了这悲壮的错误，然而真正错误的不是人生本身，而是人生的定位！在群雄逐鹿之时，项羽破釜沉舟，巨鹿之战以一当十，成就霸业，诸侯作壁上观因受惊惧而膝行臣服；在壮志踌躇之时，却四面楚歌，惜别美人，慷慨悲歌曰“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
晨读素材02-2020-2021学年高一语文下学期期末晨读素材提分计划14天
易望文生义的成语1．不足为训：不能当作典范或法则。
(不能将“训”理解为“教训”。
)2．侧目而视：斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。
(不能理解为“懒得拿正眼看，不屑一顾的样子”。
) 3．曾几何时：时间过去没有多久。
(不能理解为“过去很长时间”。
)4．差强人意：大体上还能使人满意。
差，稍微。
(不能只关注“差”。
)5．尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。
(不能只关注“尘埃”。
)常见谦词1．“愚”字一族。
用于谦称自己不聪明。
也可单独用“愚”谦称自己。
愚兄：向比自己年轻的人称自己。
愚见：谦称自己的见解。
2．“敝”字一族。
谦称自己或跟自己有关的事物。
敝人：谦称自己。
敝姓：谦称自己的姓。
敝处：谦称自己的房屋、住处。
敝校：谦称自己所在的学校。
3．“拙”字一族。
用于对别人称自己的东西。
拙笔：谦称自己的文字或书画。
拙著、拙作：谦称自己的文章。
拙见：谦称自己的见解。
小试牛刀1.下列这份请柬中,表达不得体的一句是( )我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。
您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。
现诚邀您拨冗莅临大会。
希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。
请准时光临。
A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。
B.现诚邀您拨冗莅临大会。
C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。
D.请准时光临。
2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。
B.南京出差期间,我顺道去阔别多年的恩师府上拜访,并请他指点我新近完成的一篇作品,受益匪浅。
C.两袖清风是老杨的为官之道,对于下属朋友的不情之请,他总是一概拒绝,反倒赢得了大家的尊重。
D.今年的全球互联网高峰论坛上,几位后学的演讲引起了大咖们的浓厚兴趣,真可谓江山代有才人出。
1.答案：D解析：D项,“准时光临”表达不得体,这是请柬,“准时”有命令的意味,不当。
A项,“造诣”,学问、技艺等所达到的水平;B项,“拨冗”,客气话。
2020--2021学年高一语文晨读材料(二)
2020-2021学年高一语文晨读材料（二)一、成语积累51、空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。
52、屡试不爽：屡次试验都没有差错。
53、马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。
【易误解为】：因生活贫困，人死后下葬很可怜。
54、面目全非：事物的样子变得很厉害。
指变得很糟，贬义。
55、明日黄花：比喻过时的事物或消息。
【易误解为】：未来美好的事物。
56、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
【易误解为】：没有全局观念；看问题片面；观察不细致。
57、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。
【易误解为】：七月的天气很炎热。
58、期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
【易误解为】：吞吞吐吐或期望。
59、气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。
【易误解为】：怒气冲天。
60、翘足而待：比喻很快就能实现。
【易误解为】：翘起脚来等待。
61、轻于鸿毛：比喻死得不值得。
【易误解为】：无关紧要。
62、求全责备：比喻对人对事苛求完美。
【易误解为】：责备。
63、人浮于事：指工作中人员过多或人多事少。
【易误解为】：不踏实，轻浮。
64、人满为患：因人多造成了困难。
强调人多的坏处。
【易误解为】：人很多的情景。
65、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
【易误解为】团结合作力量大。
66、山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。
【易误解为】：水落石出或穷形尽相。
67、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。
【易误解为】：上下联手或舞动双手。
68、十室九空：形容因灾荒、战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。
【易误解为】：大多数室内空无一人。
69、首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
【易误解为】：首先，冲在最前面。
70、首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。
【易误解为】：行为前后不一致或意见不合。
71、殊方绝域：指极远的地方。
【易误解为】：特殊而绝妙的地方。
72、顺水推舟：比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。
高一语文晨读资料汇编(2)
蠢。
”孔子说：“（要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？”孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
”孔子说：“君子不像器具那样，（只有某一方面的用途）。
”子贡问怎样做一个君子。
孔子说：“对于你要说的话，先实行了，再说出来，（这就够说是一个君子了）。
”孔子说：“君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。
孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
“孔子说：“要整理整顿那些异端，（因为）他们对天下的危害太大了！”孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！”子张要学谋取官职的办法。
孔子说：“要多听，有怀疑的地方先放在一旁不说，其余有把握的，也要谨慎地说出来，这样就可以少犯错误；要多看，有怀疑的地方先放在一旁不做，其余有握的，也要谨慎地去做，就能减少后悔。
说话少过失，做事少后悔，官职俸禄就在这里了。
”鲁哀公问：“怎样才能使百姓服从呢？”孔子回答说：“把正直无私的人提拔起来，把邪恶不正的人置于一旁，老百姓就会服从了；把邪恶不正的人提拔起来，把正直无私的人置于一旁，老百姓就不会服从统治了。
”季康子问道：“要使老百姓对当政的人尊敬、尽忠而努力干活，该怎样去做呢？”孔子说：“你用庄重的态度对待老百姓，他们就会尊敬你；你对父母孝顺、对子弟慈祥，百姓就会尽忠于你；你选用善良的人，又教育能力差的人，百姓就会互相勉励，加倍努力了。
”有人对孔子说：“你什么不从事政治呢？”孔子回答说：“《尚书》上说，‘孝就是孝敬父母，友爱兄弟。
’把这孝悌的道理施于政事，也就是从事政治，又要怎样才能算是为政呢？”孔子说：“一个人不讲信用，是根本不可以的。
就好像大车没有輗、小车没有軏一样，它靠什么行走呢？”子张问孔子：“今后十世（的礼仪制度）可以预先知道吗？”孔子回答说：“商朝继承了夏朝的礼仪制度，所减少和所增加的内容是可以知道的；周朝又继承商朝的礼仪制度，所废除的和所增加的内容也是可以知道的。
晨读材料02-2021年高考语文晨读材料日日诵
晨读材料一、背诵默写(二)高中课标必背14篇《师说》(韩愈)①古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
[助记] 提出论点：从师的必要性和从师的原则。
②嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！[助记] 批判反面现象，论证论点。
③圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
[助记] 举正面事例论证论点。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
[助记] 写为文之由，批判时弊，强调自己的观点。
情境默写1．《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
2．在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。
才源高中高一语文晨读材料(2)
才源高中高一语文晨读材料（2）一、两用成语归纳6、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。
如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
7、一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。
如：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
如：吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。
8、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。
也形容规模盛大，气势磅礴。
如：这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
9、数米而炊：比喻把精力都放在做琐碎小事上，以至劳而无功。
也形容生活困窘。
（此义项使用较多）。
如今他靠微薄的工资度日，虽然还不至于数米而炊，但已比较困难了。
10、贪多务得：原指尽量多地求得知识。
如：我通常在早上写稿，中午自己弄东西给自己吃贪多务得”的习惯在这时候便展现无遗。
后多指贪心不足（含贬义，该义项使用较多）二、万能作文开头3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
三、作文素材积累孝心无价——《陈情表》“百善孝为先”，《陈情表》一文感人肺腑。
李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病，无人奉养，于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻之时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍在床前，未曾废离。
2021年高一(6)班语文诵读材料(二) Word版含答案
2021年高一（6）班语文诵读材料（二） Word版含答案（编辑：张砚）一、《诗经•陈风•月出》月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮！月出皓兮，佼人懰兮，舒忧受兮，劳心慅兮！月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍兮，劳心惨兮！月亮出来多明亮，美人仪容真漂亮。
身姿窈窕步轻盈，让我思念心烦忧。
月亮出来多洁白，美人仪容真姣好。
身姿窈窕步舒缓，让我思念心忧愁。
月亮出来光普照，美人仪容真美好。
身姿窈窕步优美，让我思念心烦躁。
注释：皎：皎洁光明。
《文选》注引作“皦”，字通。
佼（jiǎo）：姣之借。
佼人：美人。
僚（liǎo）：美丽。
舒：发声字。
窈纠：形容女子的体态窈窕的样子。
纠，同“窕”。
劳心：思念。
懰（liǔ）：音柳，妩媚。
《埤苍》作“嬼”，妖冶。
慅（cǎo）：音草，心神不安。
燎（liǎo）：明，言彼人为月光所照。
此形容女子光彩照人。
夭绍：形容女子风姿绰绝。
汉赋里往往写作“要绍”，曲貌。
“窈纠”、“忧受”、“夭绍”都是形容女子行动时的曲线美，就是曹植《洛神赋》所谓“婉若游龙”。
惨：通“懆（cǎo）”，忧愁貌。
《集传》：“惨当作懆，忧也。
”简析：《月出》是出自《诗经•陈风》的一首歌月怀人的诗。
这诗描写一个月光下的美丽女子。
每章第一句以月起兴，第二句写她的容色之美，第三句写行动姿态之美，末句写诗人自己因爱慕彼人而慅然心动，不能自宁的感觉。
二、《诗经•豳风•东山》我徂东山：慆(tāo)慆不归；我来自东，零雨其蒙。
我东曰归，我心西悲。
制彼裳衣，勿士行(héng)枚。
蜎(yuān)蜎者蠋，烝(zhēng)在桑野；敦彼独宿，亦在车下。
我徂东山，慆慆不归；我来自东，零雨其蒙。
果臝(luǒ)之实，亦施于宇；伊威在室，蟏蛸（xiāo shāo）在户；町疃鹿场，熠燿(yìyào)宵行。
不可畏也，伊可怀也。
我徂东山，慆慆不归；我来自东，零雨其蒙。
鹳鸣于垤（dié），妇叹于室。
洒扫穹窒，我征聿(yù)至。
高中语文晨读2新人教版必修1
晨读 2一、文化知识古代学校【校】夏朝学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、教授书数的场所。
【庠 xi áng】殷商时代学校的名称。
《孟子 ?; 齐桓晋文之事》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。
”【序】周朝学校的名称。
《孟子 ?; 滕文公》：“设为庠序学校以教之。
”先人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。
【国学】先秦学校分为两大类：国学和乡学。
国学为天子或诸侯所设，包含太学和小学两种。
太学、小学教课内容都是“六艺”( 礼、乐、射、御、书、数) 为主，小学尤以书、数为主。
(监)，【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府。
魏晋至明清或设太学，或设国子学或二者同时建立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公王孙公子的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。
《张衡传》：“因入京师，观太学。
”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。
”【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。
【国子监】拜见“太学”条。
汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，此后国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。
如明朝设“国子监” ，而《送东阳马生序》中则称之为“太学” 。
【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是个人或官府所设的聚徒讲解、研究学识的场所，宋朝有名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。
明朝无锡有“东林书院”，曾培育了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党势力、正直刚硬清廉的进步人士，他们被称为“东林党”。
【监生】国子监的学生。
或由学政考中，或地方保送，或皇帝特许，以后成为浮名，捐款就能获得监生资格。
《祝愿》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生” ，《儒林外史》中的严监生则是一个小气鬼的典型。
【诸生】明清期间经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。
生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。
《送东阳马生序》“今诸生学于太学” ，则是指在国子监学习的各种监生。
晨读素材01-2020-2021学年高一语文下学期期末晨读素材提分计划14天
易望文生义的成语1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
(不能理解为“喜欢和重视迁移”。
)2．别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
(不能理解为“没有长处”。
)3．不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。
刊，古代指削除错字，不刊指不可更改。
(不能将“刊”理解为“刊登”。
)4．不名一文：一个钱也没有。
名，占有。
也说一文不名、不名一钱。
(不能理解为“不值一文”。
) 5．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现在也指一言不发。
(不能只关注“赞”。
) 常见谦词1．“家”字一族。
对别人用于谦称比自己辈分高或同辈年纪大的亲属。
家父、家严：称自己的父亲。
家母、家慈：称自己的母亲。
家兄：称自己的兄长。
2．“舍”字一族。
用以谦称自己的家或用于对别人称比自己辈分低或同辈年龄小的亲属。
舍间、寒舍、敝舍：谦称自己的家。
舍亲：称自己的亲戚。
舍弟、舍妹：称自己的弟弟、妹妹。
舍侄：称自己的侄子。
3．“鄙”字一族。
谦称自己或跟自己有关的事物。
鄙人：谦称自己。
鄙意：谦称自己的意见。
鄙见：谦称自己的见解。
小试牛刀1.下列各句中,表达得体的一项是( )A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。
B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。
”C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。
D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。
2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,视各位身体健康,事业有成,阖家幸福。
B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。
C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。
高一必修一晨读资料(二)
扫盲卡片2——晨读晚记【国语乡音】炫（xuàn）耀晨曦（xī）沉湎（miǎn）面面相觑（qù）宠（chǒng）爱溺（nì）爱粘（nián）着你粘（zhān）贴抹煞（shā）怪癖（pǐ）摭（zhí）拾诧（chà）异横（hâng）蛮祈祷（qí）（dǎo）磕（kē）绊（bàn）颤（chàn）抖冰雹（báo）夭（yāo）折碾（niǎn）成引吭（háng）试啼自艾（yì）自怜焦灼（zhuó）干瘪（biě）入不敷（fū）出藐（miǎo）视刻薄（bó）薄（báo）片啮噬（niâ）（shì）吮（shǔn）吸恪（kâ）守赐（cì）予钦（qīn）佩教诲（huì）兢兢（jīng）（chà）那犄（jī）角擂（lãi）鼓纤（xiān）巧瞠（chēng）目结舌商榷（quâ）忐忑（tǎn）（tâ）雏（chú）形斟酌（zhēn）（zhuó）甄（zhēn）别思忖（cǔn）妥帖（tiē）【成语熟语】恪尽职守：严格遵守自己的职责。
完美无瑕：完善、美好，没有缺点。
瑕，缺点。
瞠目结舌：瞪大眼睛说不出话来。
多形容吃惊或窘迫的样子。
瞠：瞪眼睛。
冥思苦想：深沉地思索。
冥，深深地。
举棋不定：拿起棋子不能决定怎么下。
比喻做事犹豫不决。
棋，主意，主张。
势不两立：敌对双方矛盾尖锐，其势不能并存。
也比喻矛盾不可调和。
势，形势。
苟延残喘：勉强维持一线生命。
也比喻其他事物勉强存在下去。
苟延，勉强延续；残喘，临死前残存的喘息。
百无聊赖：喻指思想感情没有依托，非常无聊。
聊，依靠。
水落石出：喻指事情真相大白。
一如既往：完全跟从前一样。
既，已经。
【头脑风暴】为何你的生活那么得无趣这是心理学家Berlyne关于“有趣”的一个实验。
高一语文第二学期晨读材料(郭玲)
必修三•晨读卡片•李白《蜀道难》晓风晨语：万事开头难，而坚持下去更不易。
有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。
坚持靠的是信念和韧性。
这韧性是筋，信念是骨。
有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。
一．默写2、，开国何然！3、西当太白有鸟道，可以横绝。
4、地崩山摧壮士死，。
5、，下有冲波逆折之回川。
6、黄鹤之飞尚不得过，。
7、青泥何盘盘，。
，以手长叹。
8、问君西游何时还？。
9、，。
其险也如此。
10、，一夫当关，万夫莫开。
11、所守或亲，化为狼与。
二．对张冠李戴类熟语的考查不期而遇：期：约定时间。
没有约定而遇见。
指意外碰见。
汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。
书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。
比喻彻底悔改。
大快人心：快：痛快。
指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。
指女子十三四岁时。
美仑美奂：仑：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽。
三．名句大观1．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）2、光景不待人，须臾发成丝。
--李白《相逢行》3．仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
（李白《南陵别儿童入京》）4．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白 (唐代) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）四．诗词品鉴登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【赏析】这首诗是作者天宝年间，因被排挤而离开长安，南游金陵时作。
在写法上有意仿效崔颢的《黄鹤楼》。
此诗自然奇巧，并表现了政治上的失意。
开头两句写凤凰台的传说。
当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！三四句诗人感慨万分地说，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。
晨读材料(二)
高一语文晨读材料（二）（一）组词法即重新组个词。
一些字在这一个词中读不准，但换到另一个词中，你也许就会读了。
如：始作俑者——兵马俑yǒng 冯铿——铿锵kēng焚椒兰也——辣椒jiāo 一饭三吐哺——哺育bǔ按捺——一撇一捺nà沼气——沼泽zhǎo 祈求——祈祷qí（二）分清词性，记准读音1.笼：名词lóng，如：笼子、罐笼、笼屉动词或形容词lǒng，如：笼罩、笼络、笼统烟笼雾绕2.宁：形容词níng，如：安宁、宁静、息事宁人副词nìng，如：宁肯、宁愿、宁缺毋滥3.泊：名词pō，如：梁山泊血泊；形、动词bó，如：停泊、漂泊、泊位；淡泊4.曲：形动词qū，如：弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪、曲尽其妙、曲酒等名词qǔ，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等5.数：名词shù，如：数字、数目、心中有数、定数、不计其数等动词shǔ，如：屈指可数、数典忘祖、数九寒冬、数来宝等副词shuò，如：数见不鲜特殊：cù数罟6.粘：动词zhān，如：粘贴、粘连形容词nián的，如：粘液、发粘、粘性7.散（形sǎn动sàn ）形容词sǎn：散文散漫散射散装动词sàn：散步散会散落散心散布8.冠名词guān：冠心病冠状动脉桂冠特殊：冠军动词guàn：弱冠夺冠冠名沐猴而冠9.劲名词jìn：干劲劲头没劲形容词jìng：劲旅疾风劲草刚劲强劲10.卷名词juàn：卷帙浩繁卷轴画手不释卷动词juǎn：卷土重来卷帘门卷逃11.扇：名词shàn 动词shān （扇shān扇shàn子）12.咽：名词yān 动词yàn 哭泣yè13.盛：动词chéng 其他shèng 14.种：名词zhǒng 动词zhòng 姓氏：chóng（三）记住特殊，其余统读1.佣：除“佣金（钱）”中读 yòng外，其余读yōng。
高一晨读(二)
晨读（二）2016.8.25一、评论32年来只有郎平能叫醒装睡的中国球迷中巴女排之战第五局，当巴西女排将比分追到13比14时，郎平果断地申请了暂停。
然后，巴西女排就没有然后了！整整32年过后，郎平依然是中国女排最值得信赖的那个人，也是“女排精神”当仁不让的传承者。
坦率地说，当中国女排以15比25的悬殊比分输掉第一局时，无数观众已经对战胜“卫冕冠军+东道主”失去了信心。
包括在第二局中，中国女排也一度以17比20落后。
有些心急的评论员，当时也许已经开始撰写“三大球里约全面溃败”之类的标题。
然而正是在那之后，比赛突然进入到犬牙交错的新格局，双方始终处于紧咬比分、交替领先的状态。
而在后退一步就可能掉下悬崖的绝境中，郎平率领的中国女排挺住了。
或者换句话说，曾经的女排精神终于觉醒了！自从小组赛首战遭遇荷兰女排的逆转之后，中国女排几乎是诸事不顺，尤其在与塞尔维亚女排的比赛中，更是出现了毫无还手之力的状况。
小组赛仅仅收获第四名的结果，固然存在着球员状态、新老磨合和战术安排等竞技层面的原因，但更让人失望的是，整支球队表现出比较萎靡的精神状态，似乎缺乏在最高水平舞台上与强敌死磕的劲头。
包括在有几场比赛的过程中，人们能够直接从郎平的面部表情中读出失望与无奈。
如果中国女排没有出人意料地拿下本场生死战，那么等待着她们和郎平的，一定也会有无数的指责和质疑。
但这正是竞技体育的魅力所在，有时候，只需要一点变化就能彻底改变所有的舆论氛围，也包括直接扭转球员的心态。
从本场比赛来看，转折点就出现在第二局的最后时刻，在看似被动的局面下，郎平接连换上丁霞、杨方旭和刘晓彤，然后这些球员马上就实现了连续得分，不仅稳住了当时的局面，更是为整支球队重新注入了信心，尤其是让球员感受到了郎平的作用。
在接下来的比赛中，郎平的种种战术安排逐渐得到了贯彻，队员们告别了小组赛中常见的那种手足无措，反倒是以自身的镇定和坚韧逼得巴西女排接连犯错，最后把失败留给了对手和现场的近两万名主场观众。
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2020-2021学年高一语文晨读材料（二)一、成语积累51、空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。
52、屡试不爽：屡次试验都没有差错。
53、马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。
【易误解为】：因生活贫困，人死后下葬很可怜。
54、面目全非：事物的样子变得很厉害。
指变得很糟，贬义。
55、明日黄花：比喻过时的事物或消息。
【易误解为】：未来美好的事物。
56、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
【易误解为】：没有全局观念；看问题片面；观察不细致。
57、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。
【易误解为】：七月的天气很炎热。
58、期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
【易误解为】：吞吞吐吐或期望。
59、气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。
【易误解为】：怒气冲天。
60、翘足而待：比喻很快就能实现。
【易误解为】：翘起脚来等待。
61、轻于鸿毛：比喻死得不值得。
【易误解为】：无关紧要。
62、求全责备：比喻对人对事苛求完美。
【易误解为】：责备。
63、人浮于事：指工作中人员过多或人多事少。
【易误解为】：不踏实，轻浮。
64、人满为患：因人多造成了困难。
强调人多的坏处。
【易误解为】：人很多的情景。
65、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
【易误解为】团结合作力量大。
66、山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。
【易误解为】：水落石出或穷形尽相。
67、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。
【易误解为】：上下联手或舞动双手。
68、十室九空：形容因灾荒、战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。
【易误解为】：大多数室内空无一人。
69、首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
【易误解为】：首先，冲在最前面。
70、首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。
【易误解为】：行为前后不一致或意见不合。
71、殊方绝域：指极远的地方。
【易误解为】：特殊而绝妙的地方。
72、顺水推舟：比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。
73、随波逐流：比喻没有主见，跟着别人走。
【易误解为】：到处流浪。
74、特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。
【易误解为】：独特，有个性。
75、醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
【易误解为】：晴天霹雳，五雷轰顶，糊涂。
76、投桃报李：报答他人的好处。
【易误解为】：报复。
77、退避三舍：比喻退让和回避，避免冲突。
【易误解为】：躲避灾难、困难。
78、万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
【易误解为】：街巷空无一人。
79、望其项背：形容赶得上或比得上。
【易误解为】：赶不上或落在后面。
80、危言危行：说正直的话，做正直的事。
【易误解为】：危险的言论和行为。
二、古代文化常识古代职官【爵】即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异。
如汉初刘邦既封皇子为王，又封了七位功臣为王，彭越为梁王，英布为淮南王等；魏曹植曾封为陈王；唐郭子仪被封为汾阳郡王；清太祖努尔哈赤封其子阿济格为英亲王，多铎为豫亲王，豪格为肃亲王。
再如宋代寇准封莱国公，王安石封荆国公，司马光为温国公；明代李善长封韩国公，李文忠封曹国公，刘基封诚意伯，王阳明封新建伯；清代曾国藩封一等毅勇侯，左宗棠封二等恪靖侯，李鸿章封一等肃毅伯。
【丞相】是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。
有时称相国，常与宰相通称，简称“相”。
如《陈涉世家》：“王侯将相宁有种乎广《廉颇蔺相如列传》：“且庸人尚羞之，况于将相乎!”《蜀相》：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
”《指南录后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
”【太师】指两种官职，其一，古代称太师、太傅、太保为“三公”，后多为大官加衔，表示恩宠而无实职，如宋代赵普、文彦博等曾被加太师衔。
其二，古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”，都是太子的老师，太师是太子太师的简称，后来也逐渐成为虚衔。
如《梅花岭记》“颜太师以兵解”，颜真卿曾被加太子太师衔，故称。
再如明代张居正曾有八个虚衔，最后加太子太师衔；清代洪承畴也被加封太子太师衔，其实并未给太子讲过课。
【太傅】参见“太师”条。
古代“三公”之一。
又指“东宫三师”之一。
【少保】指两种官职，其一，古代称少师、少傅、少保为“三孤”，后逐渐成为虚衔，如《梅花岭记》“文少保亦以悟大光明法蝉脱”，文天祥曾任少保官职，故称。
其二，古代称太子少师、太子少傅、太子少保为“东宫三少”，后也逐渐成为虚衔。
【尚书】最初是掌管文书奏章的官员。
隋代始没六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。
如《张衡传》：“上书乞骸骨，征拜尚书。
”再如大书法家颜真卿曾任吏部尚书，诗人白居易曾任刑部尚书，，史可法曾任兵部尚书。
【学士】魏晋时是掌管典礼、编撰诸事的官职。
唐以后指翰林学士，成为皇帝的秘书、顾问，参与机要，因而有“内相”之称。
明清时承旨、侍读、侍讲、编修、庶吉士等虽亦为翰林学士，但与唐宋时翰林学士的地位和职掌都不同。
如《(指南录)后序》“以资政殿学士行”，这是文天祥辞掉丞相后授予的官职；《谭嗣同》“君以学士徐公致靖荐”，徐致靖当时任翰林院侍读学士，这是专给帝王讲学的官职。
白居易、欧阳修、苏轼、司马光、沈括、宋濂等都曾是翰林学士。
【上卿】周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上中下三等，最尊贵者谓“上卿”。
如《廉颇蔺相如列传》：“廉颇为赵将……拜为上卿。
”【大将军）先秦、西汉时是将军的最高称号。
如汉高祖以韩信为大将军，汉武帝以卫青为大将军。
魏晋以后渐成虚衔而无实职。
明清两代于战争时才设大将军官职，战后即废除。
《张衡传》“大将军邓骘奇其才”，邓骘当时为汉安帝的大将军。
【参知政事】又简称“参政”。
是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、框密副使合称“宰执”。
宋代范仲淹、欧阳修、王安石都曾任此职。
《训俭示康》“参政鲁公为谏官”，“鲁公”指宋真宗时的鲁宗道。
《谭嗣同》“参预新政者，犹唐宋之参知政事，实宰相之职”。
【军机大臣】军机处是清代辅佐皇帝的政务机构。
任职者无定员，一般由亲王、大学士、尚书、侍郎或京堂兼任，称为军机大臣。
军机大臣少则三、四人，多则六、七人，被称为“枢臣”。
清末汉人只有左宗棠、张之洞、袁世凯等短时间地任过军机大臣。
《谭嗣同》“时军机大臣刚毅监斩”。
【军机章京】参见“军机大臣”条。
是军机处的办事人员，军机大臣的属官，被称为“小军机”。
《谭嗣同》：“皇上超擢四晶卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第同参预新政。
”【御史】本为史官，如《廉颇蔺相如列传》“秦御史前书曰”，“相如顾召赵御史书曰”。
秦以后置御史大夫，职位仅次子丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。
韩愈曾任监察御史，明代海瑞曾任南京右佥都御史。
再如《记王忠肃公翱事》“公为都御史，与太监某守辽宁”，王翱当时任都察院长官。
三、知识积累1.了解现代新诗【定义】：现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。
【特点】：现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
【代表流派】：现代诗的主流是自由体新诗。
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
2.了解浪漫主义【含义】：浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。
作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求。
【内容】：偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情；描写自然风光，歌颂大自然。
【手法】：浪漫主义文学惯用对比、夸张和想象，用词也倾向于华丽。
浪漫派寻求强烈的艺术效果，追求异乎寻常的情节，描写异乎寻常的事件，刻画异乎寻常的性格，塑造出超凡、孤独的叛逆形象。
3.了解“新月诗派”新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。
该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。
●前期：他们不满于"五四"以后"自由诗人"忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张"理性节制情感"的美学原则与诗的形式格律化，为了实现这一理论原则，新月派诗人在诗歌艺术上做了有益的尝试，首先是客观抒情诗的创作，即变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化。
然后再用想象来装成那模糊影像的轮廓，把主观情绪化为具体形象。
反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。
●后期：后期新月派提出了"健康"、"尊严"的原则，坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的"纯诗"的立场，讲求"本质的醇正、技巧的周密和格律的严谨"，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
4.了解“三美”闻一多在《诗的格律》中提出了著名的"三美"主张，即"音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐） "。
【详解】闻一多主张诗歌的音乐美是最首要的。
他大肆宣扬格律，声称“诗所以能激发情感，完全在它的节奏；节奏便是格律……”认为“格律可从两方面讲……属于视觉方面的格律有节的匀称，有句的均齐。
属于听觉方面的有格式，有音尺，有平仄，有韵脚。
”，还认为“整齐的字句是调和的音节必然产生出来的现象，绝对的调和音节，字句必定整齐”，对于字数整齐了但音节却不一定调和了这个问题，他也提出了自己的看法：“那是因为只有字数的整齐，没有顾到音尺的整齐”。
也就是说，音尺、韵脚等音乐性因素的组合，构成了诗的韵律、诗的节奏，而音节和韵脚的和谐又构成了诗的音乐美，成为诗的基本动力。
新诗绘画美理论是先生对中国传统文化的继承，主要是指诗的词藻的选用, 即诗歌语言要求美丽，富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。
新诗建筑美理论是先生根据汉语的特点提出来的：“我们的文字是象形的，我们中国人鉴赏文艺的时间，至少有一半的印象是要靠眼睛来传达的。
原来文学本是占时间又占空间的一种艺术。
既然占了空间，却又不能在视觉上引起一种具体的印象——这是欧洲文字的一个遗憾。
四、【拓展阅读】1、烛光灯影中的诗韵—分析灯烛意象●雨夜的烛光是渴望团圆的梦想夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
解读：烛光旁，孤影长，相隔天涯两相望，唯有相思长。
这雨夜的烛光正是漂泊异乡、归期无望的李商隐对团圆的梦想。