小学科学集体备课工作计划

小学科学集体备课工作计划

一、指导思想

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准和小学科学学科建议，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立教研活动制度。

2、认真学习和钻研《科学课程标准》和《小学科学学科建议》，系统钻研新教材，做到带着问题进行教研活动的思想。

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3、认真学习和钻研有关科学学科教学的特点，深入钻研教材。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，推进《做中学》课题的深入进行。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和课堂教学水平。

1、发挥“传、帮、带”的作用，以中心组主题研训活动为契机，多形式开展为科学教师作教育教学理论学习辅导活动和行为跟进式的磨课活动及“同课异构”

的校本研训。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、探索《小学科学中培养学生的批判性思维》课题研究的原则、方法、内容及策略，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研

究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、小课题研究等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、以教研组长牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题的研究与学习，注重资料的积累及研究方法、研究内容、研究策略的不断改进，切实提高课题研究的价值。。

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三、日程安排

9月份：

1.确定人员，成立小学科学教研组。

2.制订教研组计划，并学习《科学学科课程标准要求》

3.建立小学科学教研组教研活动制度。

4.开展第一次教研组活动，讨论学习任务的设计及小组学习的策略。

5.参加市教研室组织的教师培训、指导。

10月份：

）

1.观看教学实录，进行小组集体备课。

2.落实“人人一堂研究课”，抓好校本教研工作。

3．配合学校做好教学常规检查。

4．积极参加联片教研活动展示、请进来、走出去听课、评课活动。

5．组织各学科面试操作其中一项活动。

11月份：

1．教学常规检查。（教案、作业、听课笔记、业务笔记、培优辅差记录等）2．组织期中考试，并进行阶段质量分析。（1月15日）

）

3．组织各学科面试操作其中一项活动。

4. 参加寿安里联合体大型教学开放活动。。

12月份：

1.整理各类资料，准备接受上级部门检查。

2.继续开展小课题研究。

1月份：

1.做好科学的的期终考核工作，交流并讨论复习计划，切实提高教学效率。

2.收集有关资料，作好阶段性总结。-

3.学科教学效果的分析、反思及总结。

4.总结本学期教研工作。

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