第一节 流动的组织——血液
人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）
③血液中有大量的血细胞，血 细胞包括红细胞、白细胞、血 小板三类。这些细胞与血浆共 同构成血液，完成物质运输等 功能。因此，血液是一种组织 ，属于结缔组织。血液可以流 动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡， 死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板 （1）形态结构 最小的血细胞，没有 细胞核，形状不规则
新知讲解 （2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害 血点、淤斑、青紫， 鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分 血浆 红细胞
血细胞 白细胞 血小板
主要功能 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需 的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。 可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等 作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点 两面凹的圆盘状 个体最大，形态多样
血小板 个体最小，形状不规则
有无核 成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能 运输氧和二氧化碳
最少 防御和保护作用
较少 止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血； 有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能
《流动的组织——血液》同步练习
第一节流动的组织——血液一、基础练习1.人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（）A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 血红蛋白2. 下列关于血细胞的叙述中，错误的是（）A．血细胞不包括血浆B．成熟的红绷胞有细胞核C．白细胞能穿过毛细血管壁D．血小板是最小的血细胞3.血液中血浆的主要功能是（）A. 运载血细胞B. 运输营养物质C. 运输废物D. 以上都包括4. 某人手指不慎被划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是（）A．血小板、白细胞 B．白细胞、血浆 C．血小板、血浆 D．红细胞、血浆5. （聊城）下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是（）A．血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用B．红细胞能够快速分裂产生新的红细胞C．白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用D．血小板能在伤口处凝血，具有止血和加速凝血的作用6. 用显微镜观察人血的永久涂片，得出的观察结果正确的是（）A．看不到血小板的原因是血小板数量太少B．血细胞中数量最多的是红细胞，红细胞都有细胞核C．体积最大的血细胞是白细胞，具有细胞核D．白细胞呈两面凹的圆饼状，红细胞呈圆球形7.下列关于血细胞的叙述中，错误的是（）A. 有些白细胞能穿过毛细血管壁B. 成熟的红细胞无细胞核C. 血浆包括血细胞D. 血小板是最小的血细胞，有细胞核8.血液凝固后，血块周围出现的淡黄色、透明液体，叫 ______ ．与血浆相比，它没有______ （一种蛋白质）．二、提升练习9. 某同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A 、B 、C 、D 四支试管内。
A 、D 加入抗凝剂，B 、 C 不做上述处理。
静置较长时间后，下列图中正确的是（ ）10. （济宁）现代临床医学常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。
对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入（ ）A 全血、红细胞、血浆、血小板B 血小板、红细胞、血浆、全血C 血浆、红细胞、全血、血小板D 红细胞、全血、血浆、血小板11. （广东）小华从广州到西藏拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应．主要原因是（ ）A ．温度太低，保暖不足B ．血液中的红细胞减少C ．营养补充不及时，能量不足D ．血红蛋白跟氧的结合减少12. （2017青岛）血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。
4.4.1流动的组织——血液教案______李明
第一节流动的组织——血液【教学目标】知识目标：1.结合生活经验和实验观察，学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。
2.学会用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标:3.通过教师导学培养学生自主学习的能力。
4.通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。
5.通过解读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口血液凝固等相关知识，培养学生运所学知识解决实际问题的能力及综合分析能力。
情感态度价值目标：6.通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精神。
7.关注造血干细胞及其研究进展，体验珍爱生命和关爱他人的情感。
8.通过实验培养学生了认真、细致、严谨的科学态度，规范学生的实验操作。
使学生逐渐学会观察实验现象，收集实验资料，归纳总结得出结论，从而主动获得知识。
【重点和难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力【课时分配】 1课时【教学方法】实验法、观察、讨论与讲解相结合【教学过程】【情景导入】师：上课，大家好！同学们我们走在马路上经常看到这样的景象（放一段录象）马路上的大大小车在繁忙的搞着运载工作。
那么我们人体内的物质是靠谁来运输的。
食物中的营养物质和空气中的氧气被吸收后，怎样运到全身各处的组织细胞中？组织细胞中的产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（请看录象）相信同学们现在都会知道，在我们每个人的身体里面，也有一条繁忙的运输线。
这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管。
这些运输线中的特殊的交通工具就是———血管里流动着血液，血液将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧，迅速运往身体一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。
师：血液对我们的生活和健康是如此重要。
你们对血液了解多少呢？下面请同学们把你想了解的血液方面的知识都告诉老师好吗？生：（思考回答）师：老师也有一些疑问，（出示课件）今天我们就来共同探讨这方面的问题。
流动的组织——血液
2、综合上面的资料，你认为血液可能由那几部分组 成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什 么层次？ 血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分 及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是血浆； 红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里，白 细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。
3、为什么把血液称为“流动的组织”？
B 白细胞
C血小板
Ｄ血红蛋白
Ｂ 伤口发炎流出的脓液中，主要的成分是（ ）
A 死亡的红细胞
B 死亡白细胞
C．死亡的血小板
Ｄ．死亡血红蛋白
血小 板真 是太 小了！
特点 最小,形状不规则，没有 细胞核
作用 凝血和止血
人受轻伤流血时，能自动止血，此过程中起重要作用的血液成分是
Ｃ 是（ ）
A 红细胞
B 白细胞
（Ｂ ）
A 红细胞 B 白细胞 C．血小板
Ｄ 血红蛋白
资料分析
成年人体内血细胞的数量：
红细胞：4.0～5.5×1012个/升（男）， 3.5～5.0×1012个/升（女）。 白细胞：4～10 ×109个/升。 血红蛋白：120 ～160克/升（男）， 110 ～150克/升（女）。 血小板（100 ～ 300） × 109个/升
在显微镜下观察血涂片
红 细 血胞 小 白细胞 板
红细胞
两面凹的圆饼状 成熟的红细胞无 细胞核
血红蛋白 在氧含量高的地方容 易与氧结合，在氧含 量低的地方容易与氧 分离。
功能：运输氧和一部分二氧化碳
形状 两面凹的圆饼状
特点 没有细胞核（成熟）含有 血红蛋白
作用 运输氧和部分二氧化碳
人们到医院看病时，有时候需要做血常规化验，医生判断患者知否
医院检验科报告单（一）№ 0031220
第一节 流动的组织——血液课件
PLT
血小 板计 数
流动的组织——血液
本节你学到了什么？ 1、血液的成分： 组成 水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机 血 血浆 盐、尿素等 液 红细胞 血细胞 白细胞 血小板 2、血浆主要功能： 运载血细胞，运输养料和废物
3、血液功能：
运输；防御和保护；调节体温
二、血细胞
项目
形态特点
名称
有无 数量 细胞 核
思考：血红蛋白有什么特性？
鲜红色（斜面） 暗红色（底部）
[结果分析]
此现象说明红细胞中的血红蛋白与氧结合 或分离的条件与氧多少有关。斜面上的红细胞 暴露在空气中，周围氧较多，即血红蛋白与氧
结合，形成鲜红的氧合血红蛋白，而底部的红
细胞接触的空气少，血红蛋白尚未与氧结合，
仍呈暗红色。
血红蛋白的特性：在氧气含量多的地方容易 与氧结合；在氧气含量低的地方，容易与氧 分离。因而，红细胞能运输氧气。
第一节 流动的组织——血液
探索血液的组成
我们是小小科学家！
大家知道：血液在自然状态下会凝固 成血块，现在量筒内先加几滴5%的柠 檬酸钠溶液（抗凝剂）取家兔血液10ml 注入量筒，轻轻摇动几次静置一段时 间后，就可以观察到血液有明显的分 层现象。
血液分层实验
（ 抗 凝 剂 ）
柠 檬 酸 钠
静置
血浆 白细胞 血小板 血 液
送检人
医师 化验费
年
月 日
Hb PLT 报告
（血小板）
收费章
日期
月
日
验血各项指标正常值
红细胞 RBC
白细胞 WBC
血小板
男:(4.0~5.5)×1012个/L 女:(3.5~5.0)×1012个/L (4~10)×109个/L
人教版七下生物【推荐】4.4.1流动的组织——血液(习题1带答案)
第一节流动的组织——血液一、选择题1．血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，有关健康人体内血液的叙述中，错误的一项是（）A．血浆中含量最多的物质是水 B．成熟的红细胞没有细胞核C．血细胞中数量最多的是白细胞 D．血小板是最小的无核血细胞2．如右图所示观察血液分层实验时，向刚抽出的血液中加入少量抗凝素的目的是（）A．稀释血液B．保护红细胞C．防止血液凝固D．破坏红细胞3．将哺乳动物的部分新鲜血液注入试管，一段时间后，试管中的物质是（）A．血凝块和血浆B．血凝块和血清C．血细胞和血清D．血细胞和血浆4．血液中含有各种成分，血液的成分含量最多的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆5．白细胞为无色有核的球形细胞，体积比红细胞大，能作变形运动，它的主要功能是（）A．运输二氧化碳和氧B．止血和加速凝血C．产生淋巴细胞D．吞噬病菌，对人体有防御保护作用6．红细胞是我们人体内不可缺少的“运输队”。
下列关于红细胞的叙述错误的是（）A．红细胞是由红骨髓产生的B．红细胞中含血红蛋白，其主要功能是运输氧C．在血液中，红细胞的数量最多D．成熟的红细胞呈两面凹的圆饼状，由细胞膜、细胞核、和细胞质构成7．血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质。
血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中（）A．二氧化碳浓度B．氧的浓度C．血红蛋白含量D．血红蛋白与氧结合的能力8．汗液的主要成分有水分和无机盐等，因此人体在大量出汗时血液中丢失的主要成分有（）A．血浆B．水和血红蛋白C．水分和部分无机盐D．血细胞9．血液中包含了许多止血必需的化学物质。
下列各项中有止血和加速凝血作用的是（）A．红细胞B．血小板C．白细胞D．淋巴细胞10．血友病是一组先天性凝血因子缺乏，以致出血性疾病。
血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少（）A．红细胞B．白细胞C．血红蛋白D．血小板11．血浆是由抗凝的血液中分离出来的液体，下列不属于血浆成分的是（）A．血浆蛋白B．水C．血红蛋白D．葡萄糖、氨基酸、无机盐等12．患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是（）A．血细胞数量正常B．白细胞增多C．红细胞减少D．血小板减少13．血浆相当于结缔组织的细胞间质，是血液的重要组成成分，下列有关血浆的功能不正确的是（）A．运载血细胞B．运输体内产生的废物C．运输氧D．运输维持人体生命活动所需要的物质14．血红蛋白与氧结合的过程是一个非常神奇的过程。
第一节流动的组织——血液（教案人教版）
第一节流动的组织——血液（教案人教版）第一节流动的组织——血液教学目标1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。
2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3.尝试解读血常规化验的主要数据。
教学重点血液的组成成分和各成分的主要功能。
教学难点用显微镜观察人血的永久涂片并识别血细胞。
课时安排1课时。
课前准备化验单、课件、显微镜、人血的永久涂片。
一、导入新课我们知道人体的一切生命活动都是在细胞内进行的，细胞需要物质和能量，那人体吸收的营养和吸入的氧气是如何运输到全身的细胞中去的呢？二、新课教学（一）血液的组成为什么失血过多会导致死亡？对失血多的病人，为什么要及时输血而不是输液？这都与血液的组成成分和功能有关。
1.资料分析（1）提出问题：血液里有哪些成分？（2）提出假设：血液是由几个部分组成的。
（3）验证假设：如果我们是科学家，通过什么方法可知血液的成分？（学生通过思考、讨论，参考教材可知血液分层、观察血涂片的实验方法。
）（4）分析现象：①含有抗凝剂的血液静置段时间后，为何会分层？②试管中的血液分为几部分？各呈什么颜色？各部分的容积比例大致是多少？（5）得出结论：通过实验可以看到，试管中的血液分为两部分：上面部分是淡黄色，半透明的液体——血浆，占血液容积的55％左右。
下面的部分是血细胞，不透明，呈暗红色的是红细胞，在红细胞和血浆的交界处，有很薄的一层白色物质——白细胞和血小板。
可见，血液是由血浆和血细胞组成的。
我们义务献血献得最多的是血浆。
2．血浆的主要物质根据血浆这个名称我们来猜想一下组成血浆的主要物质有哪些？（出示血浆成分示1意图）（1）性质：血浆是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色。
（2）成分：①含水分约90％；②细胞所需的养分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐等，约占3％；③蛋白质，简称血浆蛋白，约占7％。
还含有细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物。
（3）功能：运载血细胞，运输养料和废物等。
第一节流动的组织---血液(人教版生物)
自我检验
1.贫血是指（ ） A.人体内的血量过少 B.血液中的营养物质过少 C.血液中的白细胞或血小板数量
过少 D.血液中的红细胞数量过少，或
者红细胞中的血红蛋白的含量过少。
2、患贫血的病人，需要在食物中
增加的营养成份是
（）
• A糖和脂肪 • B钙和磷 • C维生素和水 • D铁和蛋白质
3、用显微镜视察血涂片，在同一 视野中所见到数目最多的 细胞是
RBC 3.59×1012/L 男（4.0—5.5）×1012/L
女（3.5—5.0）×1012/L
WBC 4.8×109/L （4--10）×109/L
Hb 127g/L
男120—160g/L
女110--150g/L
PLT 140×109/L (100—300) ×109/L
日期 月 日 检验者 报告者
A白细胞 B红细胞 C血小板 D淋巴细胞
5、 人体血液中能运输氧气的血细
胞是
（）
A红细胞 B白细胞 C血小板 D以上都可以
6、血友病患者一有伤口便会流血 不止，原因是其血液中缺少
A红细胞 B白细胞 C血红蛋白 D血小板
自我检验
7.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。
（用图中标号回答）。 ① 当人被细菌感染而发炎时，图中____的数
血液的功能是什么呢？
运输、保护和防备等。
13100
医院检验科报告单（一）NO 0031220
姓名 张XX 性别 男 年龄 41 病案号 科 病房 床号
临床诊断
检查结果 急 普通 检号
项目 测定值 参考值
送检物
送检目的 送检人 医师 化验费
年月日 收费章
RBC 3.59×1012/L 男（4.0—5.5）×1012/L
人教版生物七年级下册4. 流动的组织——血液课件(1)
血红蛋白
红色含铁的 蛋白质
在氧浓度高的地方 与氧结合
在氧浓度低的地方 与氧分离
红细胞的功能——运输氧气和二氧化碳
煤气中毒
血红蛋白与一氧化碳的结合能力是与氧气结合能力 的200倍.
红细胞正常值：（RBC）
男子：（4.0-5.5)×1012个/升 女子：（3.5-5.0)×1012个/升
血红蛋白正常值：（Hb）
血
管里，静置
10毫 升新 鲜鸡 血
一段时间。
视察
血液的分层现象
看一看，血液出 现了什么现象？血 液分成了几层？每 层的颜色是怎样的？
想一想，血液由 哪些物质组成？
淡黄色：血浆(55%)
白细胞 白色：
血小板 深红色：红细胞(45%)
实验现象：
加抗凝剂 用离心机离心
新鲜的血液
或静置
血液分层（？）
未加抗凝剂
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
学习目标： 描述血液的成分和主要功能； 学会辨认显微镜下的红细胞和白细胞； 初步学会看血常规化验单。
自学指点： 1、加入抗凝剂的血液会出现什么现象？ 2、血液分为哪几层？各层的颜色是怎样的？ 3、血液是由哪几部分组成的？ 4、血浆有什么作用？ 5、血细胞有哪几种？它们在形态结构、功能和 正常值有哪些区分？ 6、血红蛋白有什么特性？ 7、你能解读一份血常规化验单吗？
一、血液的功能： 1、运输氧气和二氧化碳，运输养料和废物。 2、防备、保护作用
思考： 为什么说血液是流动的组织呢？
血液是结缔组织，并且在不停地流动，
又被称为流动的组织.
二、血液的组成成分：
视察
未加抗凝剂
加入抗凝剂
抽取鸡或猪
最新人教版七年级下册生物第四章 第一节 流动的组织——血液
(1)人造血液与人体血液的颜色有何区别? 提示:人造血液是白色的,人体血液是红色的。 (2)人造血液能代替人体血液吗? 提示:不能,人造血液只具有运输氧和排出二氧化碳的功能,不具有人体血液的其 他功能。
提示:由于白细胞吞噬病菌后,自己也会死亡,所以伤口流出的脓液主要是由死亡 的白细胞和病菌组成。
提能力•层级演练
【必备知识练】 知识点一血液的组成及血浆的功能 1.(2021·绥化学业考)人体血液是由血浆和血细胞构成的,血液的作用不包括
( D) A.运输作用 B.防御作用 C.保护作用 D.控制作用
( A)
①血浆 ②红细胞
③白细胞
④血小板
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18.(2020·阳泉学业考)(生活链接题)某单位组织的一次体检中,一位男职工血常规
检查的部分结果如下表:
检查项目
红细胞 (RBC)
白细胞 (WBC)
血小板 (PLT)
血红蛋白 (Hb)
测定值 3.0×1012/L 8.0×109/L 2.5×1011/L 90 g/L
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
探核心·思维养成 提能力·层级演练
探核心•思维养成
知识点一血液的组成及血浆的功能(教材P50~P52 ) 1.组成:
2.血浆的功能:运载血细胞,运输_维__持__人___体__生__命__活___动__所__需__的___物__质__和体内产生的废 物。 3.请写出【情境思考】的答案。 提示:血液将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧,运往身体的每一个细胞,同 时将细胞生活中产生的废物及时运走。
体具有防御和保护功能的是 ( D )
A.血浆
B.红细胞
C.血小板
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织__血液课件新版新人教版
5.下列有关白细胞的叙述,错误的是( A ) A.无细胞核 B.比红细胞大 C.比红细胞的数量少 D.能吞噬入侵的病菌
白细胞比红细胞大,数量少,有细胞核,能够吞噬病菌。
6.下列有关健康人体内血液的叙述,错误的是( A ) A.血细胞中数量最多的是白细胞 B.成熟的红细胞没有细胞核,但有血红蛋白 C.血浆中含量最多的物质是水 D.血小板是最小的无核血细胞
解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中 红细胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞 核,具有运输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具 有防御和保护作用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状 不规则,具有止血、凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。
答案:C
轻松尝试应用
3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
二、血浆
1.血浆中含有多种维持人体生命活动所需的物质和体内产
生的废物,其中, 水
约占90%, 血浆蛋白 约
占7%, 葡萄糖
、氨基酸、 无机盐 等约占
3%。
2.血浆的主要作用是运载 血细胞
,
运输 维持人体生命活动所需的物质 和 体内产生的废物 。
三、血细胞
1.血细胞包括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
2.红细胞在血细胞中数量最多,呈 两面凹的圆盘 状。
成熟的红细胞没有 细胞核
,红细胞富含 血红蛋白 ,
故呈 红
色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地
方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分
离。血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧
的
功能。
4.白细胞
有
量少
。
细胞核,体积比红细胞大,但数
鹿寨县五中七年级生物下册第四单元第四章第一节流动的组织血液课件新版新人教版
血细胞 白细胞 : 吞噬病菌 , 防御保护
血小板 : 促进止血和加速凝血
随堂训练
1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( C ) A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
2.某同学手指受伤并少量出血 , 在伤口自动凝固止血过程
中起主要作用的是〔 D 〕
A.红细胞
粉
糖
葡萄糖
蛋 胃蛋白酶 白
初步消化 肠液 胰液中酶 氨基酸
质
脂 胆汁 肪
脂肪微粒 肠液 胰液中酶
脂肪酸 和甘油
Y 分别在口腔、小
肠、胃 肠液、胰液、胆汁等消化液
营养物质的吸收
食物在消化道内经过消化，最 终分解成葡萄糖、氨基酸等能 够被人体吸收的营养物质。
营养物质是在哪里被吸收的呢？
结论：
小肠是人体内吸收营养物质的主 要器官。
• 消化——食物在消化道内的分解过程。
消化道
消化腺
一.消化系统
笔记
人对食物的消化和吸收是由消化系统 来完成的。
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统
最大
组 成 消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
注意：胆汁中不含消 化酶。但可以促进脂 肪的消化。
唾液（含消 胃液（含 胆汁
） 化淀粉的唾液淀粉
〔血小板〕
140 ×109 /L
月 日 检验者
报告者
讲授新课
血液
血液的组成
血浆
红细胞
血细胞 白细胞
血小板
讲授新课
思考讨论
1.含有抗凝剂的血液 , 离心或者静置一段时间后 , 为什 么会出现分层的现象 ？分成几层 ？ 2.综合上面的资料 , 你认为血液可能由哪几部分组成 ？ 常规化验单上所列的血液成分 , 分别应在什么层次 ？ 3.为什么把血液称为〞流动的组织” ？
七年级下册生物知识点总结
七年级下册生物知识点总结七年级下册生物知识点总结1第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。
血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。
具有运输氧的功能。
5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。
能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
有止血和加速凝血的作用。
第二节血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。
第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
七年级下册生物《流动的组织》课件
诊断病症：
如果一个人的化验报告单上红细胞计数 和血红蛋白含量都低于正常值，会有什 么症状？
由于血液运氧能力降低，身体缺氧而造成面色苍白、
无力、心慌、气短、头晕等现象——贫血
多摄入含铁的食物和蛋白质
白细胞有细胞核，比红细胞 大，数量少。
第一节 流动的组织——血液
授课人：
小问题？
1、血液是什么颜色？ 2、如果一个人大量失血，会怎样？ 3、你认为血液（ ）
A、重要 B、不重要 C、非常重要
想一想：
资料分析
将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的 试管中，静置一段时间后，会出现分层 现象。
抗凝剂
新鲜血液
观察讨论
血浆
1、分成了几层？每层什么颜色？ 2、这几层分别是什么物质？ 3、为什么血液是红色？
谢谢
再见！
从而，供氧能力
பைடு நூலகம்
血细胞
血液由血浆和血细胞构成
血浆
功能：
运载血细胞，运输维持人体 生命活动所需的物质和体内 产生的废物等。
血浆成分示意图
血细胞
红细胞 白细胞 血小板
两面凹圆饼状，无细胞核。 男：500万个/立方毫米 女：420万个/立方毫米 功能：运输氧
电镜下的红细胞
红细胞为什么能运输氧呢？
血红蛋白
红细胞中有一种红色含铁的 蛋白质，叫血红蛋白。
运输 防御和保护 调节体温
课后查阅资料
中国足球队在备战世界杯亚洲预选赛时，在众 多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。 你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身 体机能会产生什么样的影响？
因为昆明属于高原地区，同平原地区相比，空 气中氧的含量比较少，在这种情况下集训，可 以增加足球运动员血液中血红蛋白的含量，从 而增加足球运动员血液的供养能力。
4.4.1流动的组织血液说课稿七年级生物人教版下册
1.通过观察血液涂片，培养学生的观察力和思考能力。
2.通过分析血液的功能，提高学生的逻辑思维和分析能力。
3.通过小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
情感态度与价值观：
1.培养学生对生物学知识的热爱和好奇心，激发学习兴趣。
2.增强学生对人体生命的敬畏之心，提高健康意识。
3.培养学生关爱他人、乐于助人的道德品质。
1.使用不同颜色的粉笔，区分重点、难点和次要点。
2.确保关键词的准确性和逻辑性，避免冗余信息。
3.在讲解过程中逐步呈现板书内容，让学生跟随板书的进度进行学习。
4.在板书完成后，引导学生回顾并总结板书内容，加深对知识结构的理解。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.学生对血液功能的调节作用和防御作用理解困难。
（三）巩固练习
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.观察与分析：让学生观察血液涂片，分辨各种血细胞，并分析它们在血液功能中的作用。
2.小组讨论：组织学生分组讨论血型与输血原则，探讨输血时可能出现的问题及解决办法。
3.课堂小游戏：设计“血型配对”小游戏，让学生在游戏中加深对血型知识的理解。
5.定期进行课堂小结，表扬学习进步的学生，激发学生的学习自信心和成就感。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、探究法、合作学习法和情境教学法。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.讲授法：对于血液的基础知识和关键概念，教师需要通过清晰、准确的讲解，帮助学生建立正确的知识框架。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用结构化的布局，主要内容分为三个部分：血液的组成、血液的功能、血型与输血原则。板书风格简洁明了，关键词突出，辅以图形和箭头表示各部分之间的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
HGB 70g/L
男：120-160g/L
诊断结论：
女：110-150g/L PLT 210×109个/L (100-300)×109个/L
患贫血、 有炎症
报告日期： 年 月 日 检验者 报告者
达标测评
1. “亲子鉴定”常从血液中提取。 DNA主要来自于血液中的（A ）
A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血红蛋白
a.运载血细胞； b.运输养料和废物．
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
1◆红细胞有什么形态结构特征？
体积较大、数量较少、有 细胞核、能做变形运动。
数量最多、呈 两面凹的圆饼 状、无细胞核
体积最小、形状不规则、没有细胞核.
红❶细胞 白❷细胞 血❸小板
形状
有无细胞核
红细胞
双面凹的 圆饼状
成熟后无
白细胞
形态多样 有
血小板
不规则 无
大小和数量 较大，最多 最大，最少
主要功能 主要运输氧气 防御和保护
临床上 的应用
数量过少或血 红蛋白过少都
引起贫血
数量增多说 明有炎症
最小，较多
止血和加 速凝血
过少，异常 出血；多发
性瘀斑
讨论：为什么把血液称为“流动的组织”？
：血液里 红细胞 的数量过少，或者红 细胞中的 血红蛋白含量过少都叫贫血。
乏力
1、你认为贫血患者会表现出哪些症状? 2、药补不如食补根据血红蛋白的成 分，可以采取哪些措施来缓解这些症 状，贫血患者应该多多吃些什么食品 ？
困倦
头晕
思考：白细胞有什么功能？ 思考：血小板有什么功能？
●根据自己的观察请填充表格
光学显微镜 下的血细胞
●总结填充表格
形状
有无细胞核
Hale Waihona Puke 大小和数量主要功能红细胞
双面凹的 圆饼状
无
较大，最多
临床上的应 用
白细胞
圆球状 有
最大，最少
血小板
不规则 无
最小，较多
思考：
◇1、红细胞为 什么呈现红色？
◇2、血红蛋白具有什么特性？
在氧浓度高的地方与氧容易结合； 在氧浓度低的地方与氧容易分离。
◇3、尝试推测红细胞具有怎样的功能？
头脑。你能结合血液的组成帮助小茗的妈妈弄清楚:
（1）“搬运工”、“修补匠”和“战士’，分别是什么?
（2）“搬运工”主要在搬运些什么?这种“搬运”是靠其中的
哪一部分来完成的?
（3）“修补匠”修补的是破损的什么结构？
（4）不妨说说看“英勇的战士”是如何保卫我们身体的健康
的。
（1）“搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是指 红细胞、血小板、白细胞。
2. 血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功（A）
A.运输氧气 B.运输养料 C.运输二氧化碳 D.运输废物
3.一慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化
验结果可能在正常值外的是（C ）
A.血浆、白细胞
B.红细胞、血小板
C.红细胞、白细胞
D.血小板、白细胞
4.血液是人的“生命之源”，其组成包括（ C）
●大量血细胞和血浆共同组成血液，完成物质运 输等功能。血液是一种结缔组织、可以流动
我来做医生：该病人的化验单哪项测定值不正常?
化验结果说明了什么?
检查结果：
项目 测定值
参考值
RBC 3.０×1012个/L 男（4.0-5.5）×1012个/L
女（3.5-5.0）×1012个/L
WBC 11×1012个/L （4-10）×109个/L
第一节 流动的组织—血液
◆疾病诊断前的血常规检查
◆描述试管中的血液出现的现象。
加抗凝剂 上层：淡黄色半透明液体 占血总量约55%
下层：深红色； 中间薄层：白色 占血总量约45%
◆你认为血液可能是由哪几部分组 成的?请说出血液的组成部分和名称。
血 浆1
白细胞 血
红2 细胞 血3小板
细 胞
Ⅰ.血浆的主要成分 Ⅱ.血浆的主要功能
（2）搬运氧气，血红蛋白
（3）血管
（4）防御和保护作用，能吞噬侵入人体的病菌
建议方法：绘制概念图
血液 包括
主要功能
运载血 细胞
血细胞 分为
血小板 功能
特性 血红蛋白
A.红细胞、白细胞、血小板B.水、无机盐、红细胞
C.血浆和血细胞
D.血细胞和水
5.小茗上了一天课，回到家里，得意地对妈说:“今天，生物
老师为我们介绍了人体内流动的组织一血液。血液中包括有血
浆和血细胞。原来，血细胞可是我们人体的‘好朋友’。它们
当中有的像勤劳的搬运工，有的像忙碌的修补匠，还有的像是
英勇的战士，保卫看我们的身体健康。”小茗妈妈不禁摸不着