撰写教学论文的方法步骤

撰写教学论文的方法步骤

双江小学张红梅

教学论文是研究教学和表述教学改革、教学研究成果的学述论文。教学论文可以陈述教学实践中长期观察、研究有所发明的成果；可以针对教育教学和深化教学改革提出富有创造性的见解；可以对已有的见解进行补充、论证，或将分散的材料系统化而提炼出新的观点；还可以对传统的说法或观点提出质疑，甚至提出新观点等。

在我多年教学实践中，我觉得写教学论文必须遵循以下方法和步骤：

一、教学论文的选题

选题是教学论文写作的开始，实际就是选择和确定教学科研课题和教学科研方向，所以选择是很重要的一步。所以选题要注意以下几点：

1、角度要新

我们的论文虽然不能做到“发前人所未发”，但也要在别人的基础上提出自己的见解，尽量出新意。在我的论文——《“失败”——可贵的教育资源》，当时我在选题时就想，我们平时上课，特别是上公开课，特别怕学生把问题回答错，我就想为什么不把错误当作创新的开始呢，让错误成为帮助学生认识规律，发展能力的教育资源呢？所以我就选了这个题目，把失败当作可贵的教育资源。

2、口子要小

教学论文范围不宜太大，大了难写，材料不够，勉强写下来，也写不好。所谓小，就是所研究的问题涉及面应小，有利于把问题说深说透。在写这篇交流材料时，我的初稿题目是《如何写教学论文》，在写的当中我就发现写教学论文包括过程、结构、语言表达等很多方面，由于本人水平有限不能谈那么深刻，所以我在定稿时，就把题目范围缩小为《写教学论文的方法步骤》，这样写就容易抓住主题。

3、要有价值

价值有大有小。所研究的成果，可以建立一门新的理论体系，贡献确实在，但在我们的教学领域分析解决教学中某一具体问题，把一些分散在教学实践中的行之有效的经验加以综合整理，使之系统化并用新的观点或理论加以论证，总结出规律性的东西以指导教学实践，也是很有价值的。

二、材料的选择

文章使用的材料是为主题服务的,是表现主题的基础。论文题目确定后，就要准备材料，要充分了解和掌握与自己研究课题有关的信息。收集材料并不是把别人的论文拿来拼凑一下，必须根据自己的选题，发表自己的意见和观点，那么如何收集材料呢？我觉得有以下几点提供参考：1、自己的教学心得；2、有关书报、文献资料、名家名言；3、优秀教案、论文积累；4、网络查询；5、优质课的积累等。总之要多看、多听、多想、多问、多记。

三、论文的撰写

1、拟写提纲

在钻研材料的基础上，要将材料按选题加以整理，形成论文提纲。拟写提纲，可以帮助我们从整体出发，从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，考虑各部分在文章中的地位及所占的篇幅，各部分之间的联系和互相配合，从而保证文章主题明确，思路清晰首尾呼应。

教学论文提纲大体有三种写法。

（1）论点写法。将文章的中心论点，各个分论点及其小论点及论据一一列出来，我的这篇论文就采用了这种方法来写提纲，我确定了中心论点：“正确对待学生的失败与挫折”后就“罗列”出了分论点：①善待学生的“失败”，保护学生的探究热情；②适时调整教学思路；③寻找“失败”原因，培养科学精神。

（2）标题写法。一般按论文内容层次列出一系列名词或短语，作为论文章节中的小标题。

（3）提要写法。即写出论文各段落的内容提要，它是文章内粗线条的描述，不仅要写出各个大层次，而且还要以要点的形式写出每个层次中的各个层次的提要。

2、撰写初稿

提纲确定，就要撰写初稿，提纲只是拟定一个轮廓，不可能对每一细节都考虑周密完善，写初稿要根据所要论述的基本观点，全面考虑如何提出问题，如何组织材料进行分析论证，得出正确结论。写时应注意论点突出主题，层次要分清，不要滥用修辞。

3、修改定稿

初稿刚写成，往往不易发现毛病，可以放一放，做“冷处理”，等头脑冷静些再来审看和修改。修改时要审查是否符合要求。大至问题是否提得鲜明中肯，论点和论据有无说服力，结构层次是否合理，文字有无废话，语言是否准确，都是修改的方面。

总之，要写好教学论文要靠平时多听、多看优秀的教学论文，从中吸取好的观点和教学方法，再与自己的教学实践相结合才能发现新的观点。