最新青年教师师徒结对实施计划
教师师徒结对的工作计划(通用5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版教师师徒结对的工作计划教师师徒结对的工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的教师师徒结对的工作计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师徒结对的工作计划1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。
经过这样的活动，我既能够锻炼自我，把经验传授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
教师师徒结对的工作计划2一、结对对象：师傅：xxx徒弟：xxx二、计划具体资料：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。
2024年教师师徒结对徒弟计划（4篇）
2024年教师师徒结对徒弟计划在本学年的师徒配对活动中，我有幸继续以徐亚芬老师，一位在人民路小学拥有深厚教学底蕴和精湛教学技艺的语文教师，作为我的指导导师。
以下是我制定的师徒合作学习计划：一、学习目标：1. 接受师傅的先进教育教学理念的熏陶。
2. 学习师傅的教育问题解决策略，以提升教学效率和学生学业成绩。
3. 学习如何积累教学案例和论文素材。
二、学习内容：1. 广泛阅读语文教学的优质期刊、专家著作和教育资讯，以先进的教育理念提升自我，揣摩教学策略，深化教育思想。
2. 每学期邀请师傅至少听两节课，每月至少听一次师傅的示范课，通过交流提升教育理念。
3. 与师傅共同观看名家教学视频，共同探讨，深入理解名家的优秀教育理念。
4. 请师傅指导备课，每学期在校园内开设一节汇报课。
5. 与师傅保持频繁沟通，讨论教学中的疑问和想法。
6. 协同进行特定教学方法的研究，积累案例和论文素材。
7. 在撰写案例和论文时，定期向师傅请教，寻求指导。
8. 遇到教育教学中的难题，主动与师傅交流寻求解决方案。
三、徒弟成长目标：（一）自我发展目标：1. 通过师徒合作，提升课堂教学技能，增强教书育人的能力。
2. 通过师徒配对，提升职业道德、教育教学理论素养和研究能力。
3. 积极参与教育教学研究，积累素材，深入反思，认真撰写论文和案例。
（二）促进成长的策略：A、持续学习，提升个人素质：1. 多读书，涵盖专业书籍和各类读物，提升语文素养。
2. 定期观摩名家课堂，学习名师教学理念和方法。
3. 多听师傅的课，吸取其教学优点。
4. 利用机会参加专家讲座，丰富知识体系。
B、积极参与教学实践：1. 深入研读小学语文新课程标准，专心教学，努力在课堂中实践新的教育理念。
2. 主动与师傅讨论教学中的困惑和想法。
3. 利用空闲时间多思考教学，邀请师傅听课，接受批评，努力改正。
C、强化反思，促进成长：1. 学习名家名师的反思方法，力求深刻和系统，课后及时反思，梳理教学思路。
青年教师师徒结对工作计划范文(3篇)
青年教师师徒结对工作计划范文（3篇）青年教师师徒结对工作计划范文（精选3篇）青年教师师徒结对工作计划范文篇1为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：一、结对子学习的内容1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
二、结对子学习的要求1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。
3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
三、指导老师职责1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范;2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研;4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。
四、徒弟责任1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教;2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标;3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及课后反思;4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
2024年教学师徒结对帮扶计划（4篇）
教学师徒结对帮扶计划学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任赵老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）;每学期师傅为徒弟至少上好____节指导课、徒弟上好____节探究课。
4、教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。
二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少____节，要有听课记录、评课意见。
2、要求赵老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期至少1篇），最低也要发表在汶上教育网上。
3、主动推荐教学理论书籍给赵老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、建议赵老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。
5.指导赵老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
教学师徒结对帮扶计划（二）一、指导思想学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略,学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。
2024年轻教师师徒结对工作实施计划
2024年轻教师师徒结对工作实施计划一、背景介绍作为教育系统的重要力量，年轻教师的成长和发展是教育事业持续进步的基础。
然而，由于缺乏实践经验和教学技能的不足，年轻教师在教学过程中常常面临困惑和挑战，对于如何更好地开展教学工作还需要进一步的指导和培训。
为了提高年轻教师的专业素养和教学能力，我们决定在2024年开展师徒结对工作，促进年轻教师的成长和发展。
二、目标和任务1. 目标：通过师徒结对，促进年轻教师的专业成长和教学能力提高。
2. 任务：（1）建立一支师资力量，优选一批资深教师作为年轻教师的导师，提供专业的指导和支持。
（2）开展师徒结对活动，确保每名年轻教师都能与一名资深教师形成结对关系。
（3）制定指导方案，明确师徒结对的实施流程和工作内容。
（4）定期组织评估考核，了解师徒结对工作的效果，及时进行调整和改善。
三、工作内容1. 导师的选拔与培训（1）选拔标准：导师应具备丰富的教学经验和教学技能，有较高的教学评级和教学成绩。
（2）培训计划：组织导师参加教学培训班，提高其指导和辅导的能力。
2. 师徒结对（1）结对原则：根据学科和教学需求，优选导师与年轻教师进行结对。
（2）结对时间：在教师岗位上服务满一年的年轻教师与导师进行结对。
（3）结对方式：正式邀请导师与年轻教师进行结对，并签订师徒结对协议书。
3. 指导方案的制定（1）目标明确：明确年轻教师的成长目标和导师的指导目标，确保双方的期望一致。
（2）工作计划：导师根据年轻教师的需求和实际情况，制定教学指导计划，并确定具体的指导内容和方法。
（3）指导时间：导师每周保证至少1-2次的指导时间，为年轻教师提供教学指导和教育培训。
4. 实施与监督（1）实施过程：年轻教师和导师按照指导方案进行教学指导和交流，共同探讨教学问题并寻找解决办法。
（2）监督评估：定期组织评估考核，了解师徒结对工作的效果，及时调整和改善工作方法和策略。
四、实施策略1. 加强宣传：利用教育平台和内部通讯工具，加强对师徒结对工作的宣传，激发年轻教师的参与热情。
2024年青年教师师徒结对实施计划范本(二篇)
2024年青年教师师徒结对实施计划范本第一章绪论1.1 项目背景青年教师是教育事业中的中坚力量，他们具有学历较高、思维活跃、潜力大的特点。
然而，他们在教育实践上往往面临许多挑战和困惑，缺乏教学经验和实践技能。
为了促进青年教师的成长与发展，提高其教育教学水平，学校决定实施青年教师师徒结对实施计划。
1.2 项目目标本项目的主要目标是通过师徒结对，使青年教师能够得到有经验的老师的指导和帮助，提高其教育教学能力和专业发展水平。
具体目标包括：1）提高青年教师的教学技能，增强其教育教学能力；2）培养青年教师的教育教学理念和方法；3）促进教师间的合作和交流，共同提高教育教学质量。
第二章实施计划目标与内容2.1 实施目标通过青年教师师徒结对实施计划，达到以下实施目标：1）使青年教师能够得到有经验的老师的指导和帮助，提高其教育教学能力和专业发展水平；2）促进教师间的合作和交流，形成良好的专业氛围；3）提高学校的教育教学质量，推动全校教师队伍建设。
2.2 实施内容1）确定青年教师师徒结对的方式和标准；2）进行青年教师和有经验的老师的匹配；3）制定师徒结对的具体实施计划；4）开展师徒结对的指导活动和交流讨论；5）定期评估师徒结对的效果和成果。
第三章实施计划的具体措施3.1 确定师徒结对方式和标准根据学校的实际情况和青年教师的需求，确定师徒结对的方式和标准。
可以根据教研组、学科、教学特长等因素进行匹配，确保双方能够互相配合和促进成长。
3.2 进行青年教师和有经验的老师的匹配根据师徒结对的标准，进行青年教师和有经验的老师的匹配工作。
可以通过面谈、问卷调查等方式，了解双方的教学需求和期望，为匹配提供参考。
3.3 制定具体实施计划根据师徒结对的目标和内容，制定具体的实施计划。
包括师徒结对的时间安排、活动内容、指导方法等，确保计划的可操作性和有效性。
3.4 开展指导活动和交流讨论根据实施计划，开展师徒结对的指导活动和交流讨论。
师徒结对教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校决定开展师徒结对教研活动。
通过师徒结对的方式，充分发挥优秀教师的教育教学优势，帮助青年教师快速成长，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 学校青年教师2. 学校优秀教师（师傅）五、活动内容1. 师徒结对仪式2. 教学观摩与研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与总结5. 教育教学论文撰写与交流6. 教学技能培训六、活动安排（一）师徒结对仪式1. 时间：2023年9月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 校领导发表讲话，强调师徒结对活动的重要性。
- 介绍师傅和徒弟的基本情况。
- 进行师徒结对签约仪式。
- 师傅代表和徒弟代表发言。
（二）教学观摩与研讨1. 时间：每月第二周星期五2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 师傅进行示范课展示，徒弟进行随堂听课。
- 师徒共同进行教学研讨，分析教学过程中的优点和不足。
- 全体教师参与研讨，提出改进意见和建议。
（三）教学设计比赛1. 时间：2023年11月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 参赛教师提交教学设计作品。
- 评委对作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
- 对获奖教师进行表彰。
（四）教学反思与总结1. 时间：每月最后一周2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 教师进行教学反思，总结教学过程中的经验教训。
- 教研组长组织教研组内教师进行交流，分享教学心得。
（五）教育教学论文撰写与交流1. 时间：2023年12月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 组织教师参加教育教学论文撰写培训。
- 教师撰写教育教学论文，提交至教研组。
关于师徒结对活动计划15篇.doc
关于师徒结对活动计划15篇师徒结对活动计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平。
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。
三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、改、辅”等环节。
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅一节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。
2024年教师师徒结对徒弟计划(4篇)
教师师徒结对徒弟计划根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：（一）被指导青年教师情况概述穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。
素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。
（二）青年教师培养目标力争早日将其培养成数学学科骨干教师。
（三）青年教师培养措施1.听课指导经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。
2.开课研讨经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。
3.督促理论学习推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。
4.撰写论文指导督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。
教师师徒结对徒弟计划（二）一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、实施措施：（一）师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（3篇）
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、指导思想以____为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
四、培养内容：1、政治思想理论：____有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施2、实行跟青年教师一起学习制度。
为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。
随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。
2024年师徒结对指导计划（四篇）
2024年师徒结对指导计划师徒结对徒弟工作计划师傅：徒弟：转眼一个学期过去了，我在杨老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。
我半年多的成长历程，离不开我的师傅杨老师。
她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。
我深知自己的责任，而开始对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。
自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；而后来慢慢的，我在杨老师的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
在教学工作中，我能积极____素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。
我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。
我也决心尽我最大的努力来切实提高____分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩。
一、学习内容：1.多学习科学教学方面的教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
教师师徒结对计划范文5篇
教师师徒结对计划范文5篇教师师徒结对计划范文1师傅: ___徒弟: __为加快青年教师的成长, 学校决定开展师徒制活动, 本着取长补短, 共同提高的原则, 为使师徒双方进一步明确自我的职责, 增强职责感, 计划如下：一、师傅承担的职责:1. 教书育人, 为人师表；热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。
2. 从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。
帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作, 指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
在指导徒弟掌握教学常规的基础上, 重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3. 每周至少听徒弟1节课, 课后及时交流并作好听课记录。
4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导, 悉心给予帮忙。
5．引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思, 指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责:1. 虚心认真地向师傅学习。
教书育人, 为人师表；热爱学生, 热爱教育事业, 构成高尚的师德。
2. 教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导, 要了解和掌握教学常规工作, 基本做到, 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功, 在师傅的指导下能基本把握教材, 合理进行教学设计。
在掌握教学常规的基础上, 侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高, 逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3. 每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次, 至少听师傅2节课, 课后及时交流并作好听课记录。
4. 认真参加课堂教学评优活动, 争取获得优良的成绩。
2024教师师徒结对工作计划与实施
2024教师师徒结对工作计划与实施一、背景介绍教师师徒结对是一种有效的师资培养方式，通过师徒结对的方式，有助于新教师更快地融入学校的教育教学工作，提高教师队伍整体素质。
在2024年，我们学校将进一步推进教师师徒结对工作，以提高教师队伍的质量和能力。
以下是我们的师徒结对工作计划与实施。
二、目标设定1. 帮助新教师更好地了解学校的办学理念和教育教学方针；2. 培养新教师的专业知识和教学技能，提高新教师的教学水平；3. 帮助新教师适应学校的教育环境和教学工作；4. 加强师徒之间的沟通交流，促进教育教学经验分享和教学研究。
三、实施步骤1. 确定师徒结对的方式根据学校的教师资源和师徒结对的实施情况，我们可以选择一对一结对方式，也可以选择一对多结对方式。
根据实际情况，制定合理的师徒结对方案。
2. 确定师徒结对的标准和原则根据教师的教育背景、工作经验、教学能力和专业领域，确定师徒结对的标准和原则。
确保师徒之间能够进行有效的教育教学交流和互助。
3. 师徒配对根据教师的特点和师徒结对标准，将新教师与经验丰富的老教师进行配对。
同时，应充分考虑师徒之间的专业领域和兴趣爱好的匹配，以促进交流和学习的效果。
4. 制定师徒结对计划师徒结对计划应包括培训内容、时间安排和达成目标等方面的内容。
新教师和老教师可以共同商定师徒结对计划，并且在实施过程中不断调整和完善。
5. 师徒交流和学习开展定期的师徒交流和学习活动，如师徒座谈、观摩课堂、教学设计研讨等。
师徒之间可以分享自己的教育教学经验，解决教学过程中的问题，并且共同研究教学新方法和教育教学研究成果。
6. 评估和总结定期对师徒结对工作进行评估和总结，了解师徒结对工作的效果和问题，并根据评估和总结的结果，进一步完善师徒结对工作计划和方案。
四、实施保障1. 学校领导的支持和引导学校领导要高度重视教师师徒结对工作，提供必要的支持和引导，为师徒结对工作的顺利实施创造良好的环境和条件。
2. 师徒结对工作的培训和指导为新教师和老教师提供师徒结对工作的培训和指导，使他们了解师徒结对工作的目标、意义和方法，提高师徒结对工作的效果。
教师师徒结对计划方案（五篇）
教师师徒结对计划方案作为年轻的教师，我们有梦想有活力有闯劲，但我们还存在很多不足。
比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与名教相比，我们还有很大的差距。
我们迫切需要师傅的指导和帮忙，期望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。
本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师郭爱英教师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：1.每月观摩师傅的课主少____节，做好记录。
2.要养成写教学反思和学习心得的习惯。
3.教育教学方面要多请教师傅，异常是工作实践中遇到困惑时。
4.争取每学期上一节公开课。
5.试着撰写教学论文。
经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的本事。
切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织本事和教育教学研究水平。
在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他教师学习。
加强自我的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的文化底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好教师。
教师师徒结对计划方案（二）一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
2024年教师师徒结对计划
2024年教师师徒结对计划引言：教师师徒结对计划是一项具有长期意义的教育改革措施，旨在推动教师专业发展和提升学生综合素质。
通过给予青年教师与有经验的资深教师结对指导，实施个性化的师徒教育，帮助年轻教师迅速成长并能够胜任教育工作。
本文将阐述2024年教师师徒结对计划的目标、实施步骤以及预期效果。
一、目标：1. 提升教师教育教学能力。
通过与有经验的资深教师结对指导，青年教师能够获得宝贵的专业知识和实践经验，进一步提升自己的教育教学能力。
2. 传承和发展优秀教育理念。
青年教师通过与资深教师结对指导，可以学习到他们宝贵的教育理念和教学方法，并将其传承下去，从而促进教育事业的长期发展。
3. 增进师生关系。
通过师徒结对指导计划，可以增进教师与学生之间的关系，建立更加亲密的师生关系，从而提高学生成长和发展。
二、实施步骤：1. 招募资深教师。
学校将会招募具有丰富教育经验和出色教育成果的资深教师作为师傅。
这些资深教师应具备较高的教师职业道德和教育教学能力，并且有意愿承担师傅的责任。
2. 选拔青年教师。
学校将会通过严格的选拔程序，选出表现优秀且具有潜力的青年教师作为徒弟。
他们应具备较高的学识水平和扎实的专业素养，同时具备进一步发展的激情和动力。
3. 结对指导。
学校将根据师傅和徒弟的意向和专业背景进行匹配，并建立师徒结对指导的关系。
师傅将根据徒弟的需求和实际情况，制定个性化的发展计划，并提供指导和支持。
师徒之间应保持密切的联系和沟通，共同讨论问题和解决困难。
4. 定期评估和反思。
学校将定期组织师徒结对计划的评估和反思会议，以了解师徒之间的互动情况和效果，并根据需要进行调整和改进。
同时，也将鼓励师傅和徒弟互相评价和反思，以促进双方的共同进步。
5. 系统培训和交流。
学校将组织丰富多彩的培训和交流活动，以提升教师的专业知识和教育教学能力。
这些活动包括讲座、研讨会、教学观摩等，旨在为师徒提供一个共同学习和成长的平台。
三、预期效果：1. 青年教师的迅速成长。
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文(5篇)
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文一、指导思想青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。
青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。
二、培养目标：1、自觉遵守教师职业道德，树立主人翁意识，将自己的才华创造力融入学校的发展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。
针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
说课标、说教材、说教学设计的能力;还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。
4、较强的教学能力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的课堂、班级管理能力。
利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。
三、培养措施：2、加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务，努力做好教书育人工作。
3、对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。
发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。
与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
4、实施“走出去，请进来”的培训办法。
带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。
鼓励青年教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。
教师师徒结对计划（通用16篇）
教师师徒结对计划（通用16篇）教师师徒结对计划篇1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与陈巍燕（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二.实施目标：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。
经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈教师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。
4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
教师师徒结对计划篇2师傅：___徒弟：__为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1.教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2024年新教师结对帮扶计划范文（二篇）
2024年新教师结对帮扶计划范文一、指导思想为深入贯彻关于加强师资队伍建设的方针政策，提升我校教师队伍的整体素质与能力，特依据相关要求及我校实际情况，制定并实施本“帮教帮学”活动计划，旨在构建一套高效、系统的教师培养与发展机制。
二、帮教帮学活动目标本活动旨在通过以老带新、互帮互助的方式，引导新教师树立正确的教育理念，培养良好的职业道德，构建完善的知识体系，确保新教师能够迅速适应并胜任教育教学工作，同时提升其科研能力，以满足新课程改革的需求。
三、帮教帮学活动对象本次活动的主要对象为夏琳琳老师。
四、帮教帮学活动时间安排本活动计划为期两学年，旨在通过持续、系统的指导与帮助，实现新教师的全面成长。
五、帮教帮学活动过程1. 活动目标细化：在指导教师的悉心指导下，新教师需深入理解新课程改革对教育教学管理的要求，熟悉并掌握任教学科的教育教学常规，能够灵活运用新的教育理念指导教学实践。
具体表现为：制定科学合理的教育及学科教学计划；深入钻研教材，精心备课，注重课的结构、重点难点突破、板书设计、教学媒体运用及课堂教学模式与方法的探索；在课堂教学中充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，营造人文关怀的课堂氛围，注重现代教育技术的运用与学生创新能力的培养；初步掌握说课、评课技巧，并养成自我总结、反思与评价的良好习惯。
2. 活动要求明确：新老教师需结对制定具体实施计划，新教师应积极主动学习，勤于积累，每学期撰写结对子工作总结与心得体会；新教师应定期向指导教师上实践课并接受指导，同时指导教师应加强示范与指导，鼓励新教师随时听课并交换意见；指导教师需定期检查新教师的教学计划、备课笔记、作业批改等情况，并作出合理评价；新教师与指导教师均需完成一定量的听课任务，并加强教育教学理论学习，做好学习笔记。
3. 活动形式多样：本活动将采取定期与不定期研究、听课相结合的方式，灵活安排活动范围与内容。
同时注重教与学、帮与做的有机结合以及研究与讨论、教育与谈心的深度融合。
2024年青年教师师徒结对实施计划
2024年青年教师师徒结对实施计划导言青年教师的培养与发展是教育事业的重要一环。
在教师队伍中，青年教师具有活力和创新的优势，也有待于更多的指导和培养。
因此，实施青年教师师徒结对计划，旨在通过师徒关系的建立，促进青年教师的成长和发展，提升整体教师队伍的素质。
一、背景与意义1. 青年教师的特点青年教师具有年轻、积极、富有激情的特点，但在教学经验和专业知识的积淀上相对欠缺。
师徒结对计划可以为青年教师提供更多的指导和支持，促进其快速成长。
2. 教师队伍建设的需求青年教师是教师队伍的后备力量，其培养和发展对于教师队伍建设至关重要。
通过师徒结对计划，可以提高整体教师队伍的素质，推动教育事业的发展。
3. 学校发展的需要作为一个教育机构，学校需要具有稳定的、高素质的教师队伍来保障教育质量的提升。
通过师徒结对计划，可以培养出更多优秀的青年教师，为学校的长期发展奠定基础。
二、目标1. 师徒结对计划的目标通过师徒结对计划，使青年教师能够获得更多的指导和培训资源，提升其教学水平和专业素养，实现个人成长和发展。
2. 教师队伍建设的目标通过师徒结对计划，提升整体教师队伍的素质，培养更多优秀的青年教师，为学校的长期发展和教育质量的提升奠定基础。
三、具体举措1. 制定师徒结对计划的内容和流程明确师徒结对计划的内容和流程，包括师徒的选择、目标的制定、培训计划的制定等。
同时，制定评估制度，定期对师徒结对计划进行评估与总结。
2. 实施招募和申请流程通过内部招募和申请的方式，确定参与师徒结对计划的青年教师和优秀资深教师。
同时，制定招募和申请流程，确保选择到合适的师徒关系。
3. 提供培训和指导资源为青年教师提供培训和指导资源，包括教学技巧、课程设计、学科知识的更新等。
通过专业的培训和实践指导，提升青年教师的教学水平和专业素养。
4. 建立定期交流和反馈机制建立定期的交流和反馈机制，促进师徒之间的沟通和合作。
青年教师可以向资深教师请教问题，资深教师也可以及时了解青年教师的需求和困惑，及时给予指导和支持。
幼儿园年轻教师师徒结对计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿园年轻教师师徒结对计划作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：一、学习内容：1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
二、活动内容三月份：1．制定成长计划；2．与师傅交流教学中的想法；1/ 93．聆听师傅的课、交流；四月份：1．听师傅的课，并进行交流；2．准备一节信息技术与学科整合课3．共同阅读先进的教育理论书籍；4．邀请师傅随堂听课；五月份：1．共同探讨名家课例；2．和师傅交流教育教学中的困惑；3．邀请师傅随堂听课，评课；六、七月份：1．听师傅的课，并进行交流；2．与师傅交流教学中的想法3．共同阅读先进的教育理论书籍；4．完成个人总结。
三、自我期望1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。
3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。
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青年教师师徒结对实施计划
作为年轻的教师,我深知自己存在许多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。
今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：
一、学习内容
1．每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
二、活动内容
三月份：
1．制定成长计划;
2．与师傅交流教学中的想法;
3．聆听师傅的课、交流;
四月份：
1．听师傅的课,并进行交流;
2．准备一节信息技术与学科整合课
3．共同阅读先进的教育理论书籍;
4．邀请师傅随堂听课;
五月份：
1．共同探讨名家课例;
2．和师傅交流教育教学中的困惑;
3．邀请师傅随堂听课,评课;
六、七月份：
1．听师傅的课,并进行交流;
2．与师傅交流教学中的想法
3．共同阅读先进的教育理论书籍;
4．完成个人总结。
三、自我期望
1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。
2．多交流：积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。
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3．多听课：多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,认真上好每堂课。
4．多反思：在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。
5．认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联
系。
6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。
总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。