哲学主观题必背
高二政治复习：哲学生活政治主观题必备考点
高二政治复习：哲学生活政治主观题必备考点
一、辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系2、客观规律和主观能动性的辩证关系3、如何做到一切从实际出发二、辩证唯物主义认识论1、实践和认识的辩证关系2、认识发展理论(认识的反复性和无限性)三、唯物辩证法1、用联系的观点看问题(联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系、系统优化法)2、用发展的观点看问题(发展的永恒性、实质、方向和道路、状态)3、用对立统一的观点看问题(矛盾的含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾原理、矛盾主次方面原理)4、辩证否定观5、创新的社会作用四、历史唯物主义1、社会存在和社会意识的辩证关系2、人民群众观点五、人生价值观1、价值观的导向作用2、价值判断和价值选择(客观依据、社会历史性)3、如何实现人生价值(人生的真正价值、客观条件、根本条件和主观条件)政治生活主观性试题重要考点1、政府(性质、职能、宗旨、基本原则、依法行政)2、如何对政府权力进行制约和监督3、中国共产党(地位、性质、宗旨、执政理念和执政方式)4、决定国际关系的因素和当代国际竞争的实质5、我国的外交政策(决定因素和基本内容)6、人民代表大会制(选择题)。
哲学第一单元主观题知识点复习整理
• 2.马克思主义哲学的基本特征
⑴第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证 法的有机统一。 ⑵实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观 的有机统一； ⑶实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一。
• 33.
• ①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教 育创始了特定的文化环境； • ②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有 了新的物质载体；
• ③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义 教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神 力量，促进人的全面发展。
• 34. （1）文化作为一种精神力量，对社会发展有 深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情，能 够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同 和凝聚力。 • （2）中华美食文化能够促进经济发展。介绍 中华各地美食的纪录片பைடு நூலகம்央视播出后，无数食客 闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。 • （3）中华美食文化能丰富人的精神世界、增 强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家 乡美食，引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉 悦心情，陶冶情操，激发精神力量。
• 2.优秀文化如何塑造人生？
• ①优秀文化能够丰富人的精神世界。 • ②优秀文化能够增强人的精神力量。 • ③优秀文化能够促进人的全面发展。
• 1-5 DABAB • 6-10 DBBBA • 11-15 CDABC • 16-20 CABAC • 21-25 BDBBB • 26-30 DBBDA
• 31.①文化与经济相互交融，给经济以重大影响。 某市打造良好的人文环境为经济发展提供了文 化支撑，吸引了大量投资，促进了经济的发展。 • ②文化生产力在现代经济总体格局中的作用越 来越突出。某市积极发展旅游文化产业，促进 了经济的增长。
高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)
高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)高二政治《日子与哲学》38条原理与办法论归纳整理导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。
历史唯物主义包括历史观、价值观和人一辈子观等组成部分。
学习时应把握以下范畴：物质、运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、进展、矛盾、社会存在与社会意识、人民群众、价值及价值观、价值推断与价值。
一、辩证唯物主义（辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3）（共30条原理）第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共8条原理）一、世界的物质统一性原理1、〖原理内容〗：辩证唯物主义以为，自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、〖办法论〗：想咨询题、办情况，要坚持一切从实际动身，使主观认识和客观实际相符合。
3、〖反对〗：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
☆☆怎么做到一切从实际动身，实事求是：（1）坚持一切从实际动身，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们别断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和进展真理。
这是我们做好各种情况的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
（2）坚持一切从实际动身，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的XXX热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、物质决定意识原理1、〖原理内容〗辩证唯物主义以为：世界的本质是物质，先有物质后故意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。
2、〖办法论〗：要求我们想咨询题办情况坚持一切从实际动身，使主观符合客观。
3、〖反对〗：反对别从实际动身的主观主义。
必修四《哲学与文化》主观题必背知识
必修四《哲学与文化》主观题必背知识第二课探究世界的本质第二课探究世界的本质常见设问方式：1、用意识的能动作用（或运用正确发挥主观能动性）的知识分析材料2、用物质和意识辩证关系原理分析材料3、用辩证唯物论（探究世界的本质）的知识分析材料4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？5、用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理分析材料答题模板1.用意识的能动作用（或用正确发挥主观能动性）的知识分析材料(1)人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
(2)人能够能动地改造世界，正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；错误的思想意识指导人们的实践活动，往往起阻碍作用。
(3)意识的能动性受到客观规律制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
只有符合客观规律的正确意识,才能正确指导人们的实践。
实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。
答题模板2、用物质和意识辩证关系原理分析材料（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
（2）意识具有能动作用。
意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。
符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
答题模板3、用辩证唯物论（探究世界的本质）的知识分析材料（1）物质决定意识，意识是对物质的能动反映。
要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
（2）意识具有能动性，对物质具有反作用。
正确的意识，能够促进客观事物的发展。
错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
要树立正确的意识，克服错误的意识。
（3）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
人可以发挥主观能动性，在尊重规律的基础上认识和利用规律，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
全国卷哲学主观题必备细化知识点
全国卷哲学主观题必备小知识点一、运动与物质的关系1、物质是运动的物质，运动是物质固有的属性和存在方式。
2、运动是物质的承担者。
3、世界上不存在脱离运动的物质，脱离物质的运动。
二、运动与静止的关系1、运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的。
2、静止是运动的特殊状态。
3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
三、规律的特征含义：规律是指事物运动过程中固有的、本质的、稳定的联系。
1、客观性：不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。
2、普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中，都遵循其固有的规律。
3、可知性：人能够发挥能动性，透过现象认识、把握规律。
四、意识是客观存在的反应1、意识的内容来自于客观事物。
2、意识的本质是人脑对客观世界的反映。
3、意识的形成离不可社会实践。
五、意识的特征（人能够能动的认识世界）1、目的性：反映客观世界时，总是抱有一定的目的。
行动前还有确定目标、行为方式、行为步骤。
2、自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，形式是主观的。
意识不仅反映事物外部现象，还能把握事物的本质和规律。
3、主动创造性：根据事物本质和规律的认识，预见到未来的情况、现象。
人类可以预先提出计划与方案、采取措施。
六、人能够能动的改造世界1、意识对改造客观世界具有指导作用，人们在意识的指导下能动的改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。
2、意识对人体生理活动具有调节作用。
意识活动依赖于人体活动，又对生理活动具有反作用。
七、实践的特征1、客观物质性：实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的。
实践的过程及结果具有客观性。
实践的水平、深度、广度和发展过程都受客观条件限制和客观规律支配。
2、能动性：实践是主体有目的、有意识的活动。
人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。
人创造出新的社会结构和社会关系。
3、社会历史性：实践不是单个人的独立的活动，而是处在一定社会关系中人的活动。
哲学主观题常考知识点
哲学主观题常考知识点第二单元探索世界与追求真理第四课探求世界的本质一.世界的物质性世界的真正统一性就在于它的物质性二.认识运动，把握规律1.规律是事物运行过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律，否则要受到惩罚。
3.在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造富人类。
第五课把握思维的奥妙一.意识的本质二.意识的作用1.人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
2.人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
3.一切从实际出发，实事求是。
（1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
（3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来（两个结合两个反对）第六课求索真理的历程一.人的认识从何而来1.实践是人们改造客观世界的物质性活动（含义）2.具有客观物质性、能动性、社会历史性（特点）3.实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的二.在实践中追求和发展真理1.真理是客观的2.真理是具体的有条件的（1）真理是具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超过这个条件和范围，真理就会变成谬误。
（2）真理是有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待错误。
高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)
高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)生活与哲学是一门重要的政治课程，其中涉及到马克思主义哲学的原理和方法论。
辩证唯物主义是马克思主义哲学的核心，包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论和唯物辩证法三个组成部分；历史唯物主义则包括历史观、价值观和人生观等组成部分。
在研究生活与哲学时，我们需要掌握以下范畴：物质、运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、发展、矛盾、社会存在与社会意识、人民群众、价值及价值观、价值判断与价值。
第一部分是辩证唯物论，包括物质和意识、规律和主观能动性等8条原理。
辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会也是物质的，意识是物质的派生物。
因此，世界的真正统一性在于它的物质性。
同时，人能够能动地认识世界，把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
人也能够能动地改造世界，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
因此，我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
在方法论方面，我们需要一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
想问题、办事情，要坚持实事求是，发挥主观能动性。
我们需要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
同时，我们需要反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点，反对主观主义的表现。
总之，研究生活与哲学需要我们掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和方法论，重视意识的作用，一切从实际出发，实事求是，发挥主观能动性，不断探求事物的本质和规律，以实践检验和发展真理。
在尊重客观规律的前提下改变客观世界）2、〖方法论〗：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既不能夸大意识能动作用的唯意志主义，也不能片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
要想问题、办事情坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，克服错误的思想意识，树立正确的思想意识。
哲学主观题必背知识点
唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
考点1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
考点3、物质和运动的关系：（1）物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
（3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
考点5、规律的客观性和普遍性原理l 规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
l 规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
l 规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
考点6、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
象。
考点2、意识的作用（意识的能动性）（1）人能够能动地认识世界。
表现为：意识活动具有目的性和计划性。
意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
考点3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
生活与哲学考前主观题必背原理及关键词
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质世界的唯一特性是客观实在性。
物质世界的固有属性是运动。
2、物质与运动辩证关系：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
反对离开运动谈物质的形而上学（如刻舟求剑），反对离开物质谈运动的唯心主义（如p31慧能等人的思想）。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理：世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动（人不能两次踏进同一条河流）。
反对只承认静止而否认运动的不变论（如飞矢不动）。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义（如人一次也不能踏进同一条河流）。
4、规律的概念：规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
5、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系：人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。
尊重规律，按客观规律办事是正确发挥主观能动性的基础和前提，认识和利用规律离不开发挥主观能动性。
6、意识的起源、生理基础和内容与形式：意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）。
意识是人脑的机能（意识的生理基础）。
意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质、意识的内容）。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观（感性形式如感觉、知觉、表象，理性形式如概念、判断、推理。
受人的主观状态感情、兴趣、知识结构、价值观念、思想方法等的影响。
个体意识具有差别性。
意识对客观世界的反映是近似的、能动的。
自由性、预见性、超前性和反思性）的。
无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
意识的形成离不开社会实践。
7、意识能动性的特点和表现：⑴意识的能动性特点：意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
⑵意识能动性的表现：①能够能动地认识世界②人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用。
哲学高考主观题知识点分布
哲学高考主观题知识点分布哲学是一门涉及人类思维、价值观和存在意义的学科，对于哲学高考主观题而言，考察的内容也相当广泛。
下面将从不同的角度来探讨哲学高考主观题的知识点分布。
一、哲学思想史哲学思想史是哲学高考主观题中重要的一个方面。
它涉及到中国和世界各个历史时期的哲学思想流派和重要代表人物。
在考试中，针对哲学思想史的问题，可能会问到某个思想流派的特点、代表人物的观点或其影响等方面。
举例来说，可能会涉及到西方哲学的经院哲学、实证主义、存在主义等流派，以及中国古代哲学的儒家、道家、墨家等。
学生需要了解这些流派的核心观点、重要代表人物的思想特点，并能够在论述中进行合理的比较和分析。
二、哲学思维方法哲学思维方法是哲学高考主观题的另一个重要考点。
它涉及到如何进行哲学思辨、如何进行逻辑思考和推理等方面。
在考试中，可能会出现如何运用辩证法、归纳法、演绎法等思维方法来分析和解决问题的题目。
此外，哲学思维方法还包括如何进行思维的清晰、条理和全面等方面。
在论述题目时，学生需要展现出逻辑性强、思路清晰、观点明确的特点，以及对相关概念的准确理解和运用。
三、伦理道德与价值观念伦理道德与价值观念是哲学高考主观题中的重要知识点。
它涉及到人类行为准则、价值判断和道德标准等方面。
在考试中，可能会出现如何理解人类行为的动机和目的、道德的本质和来源，以及如何评价伦理问题等题目。
学生需要了解伦理道德的主要理论，如伦理相对主义、伦理绝对主义、功利主义等，以及不同的伦理观点对应的价值观念和行为准则。
在论述题目时，学生需要运用适当的伦理理论来分析和评价具体问题，并给出自己的观点和理由。
四、人类自由意志与命运论人类自由意志与命运论是哲学高考主观题的又一个重要考点。
它涉及到人类的行为选择、自主性和决定力等方面。
在考试中，可能会出现如何理解人类的自由意志和命运，以及它们之间的关系等题目。
学生需要了解不同的哲学观点，如自由意志存在论、决定论等，并能够根据实际情况分析和评价。
政治必修4《哲学与文化》主观题必背知识点精简版
必修4《哲学与文化》主观题必背知识点精简版一、辩证唯物主义：（一）辩证唯物论（探究世界的本质）1世界的真正统一性在于它的物质性。
2.物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
3.规律具有普遍性和客观性，要尊重规律，按客观规律办事。
人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律，改造世界，造福人类。
4.意识具有能动作用，正确发挥主观能动性，树立正确的意识。
5.尊重客观规律和发挥主观能动性尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
6.如何做到一切从实际出发，实事求是？尊重客观规律；充分发挥主观能动性；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
（二）唯物辩证法（把握世界的规律）联系观：1.联系的普遍性，用联系的观点看问题。
2.联系的客观性，要求我们从固有联系中把握事物。
3.联系的多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体与部分的辩证关系整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体与部分相互联系、密不可分。
整体由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。
要立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
同时重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
5.掌握系统优化的方法系统的特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。
发展观：1.世界是永恒发展的世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；要用发展的观点看问题。
2.量变和质变的辩证关系（事物发展的状态）量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则。
哲学主观题(最新)
高三政治《哲学生活》主观题默写内容1、唯物主义和唯心主义的分歧：是否承认世界的本质是物质的。
2：辩证法和形而上学的分歧：主要表现在以下观点的对立上：联系的观点与孤立的观点，发展的观点与静止的观点；全面的观点与片面的观点。
其对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
3、运动和静止的关系①运动是无条件的、永恒的、绝对的，一切事物都处在运动变化中；②静止是物质运动的特殊状态，是有条件的、暂时的、相对的；③世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，两者相互依存，动中有静、静中有动。
要求既要反对只承认静止而否定运动的不变论，又要反对只承认运动而否定静止的相对主义和诡辩论。
4、物质与意识的辩证关系（辩证唯物论）：①物质决定意识，我们要一切从实际出发，实事求是；②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，要树立正确的意识，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合。
5、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系，规律是客观的，是不以的意志为转移的，规律又是普遍的。
规律的客观性与普遍性要求我们必须遵循规律，按规律办事。
如果违背规律，就会受到规律的惩罚。
②人的意识具有主观能动性。
人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来，才能处理好人与自然的关系。
6、一切从实际出发：①坚持从客观实际出发，立足国情，不生搬硬套。
②解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
7、实践是认识的基础：①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
政治必修四哲学生活必做大题
哲学生活常见主观题29题1、辨析：承认物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义〔 1〕唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识。
唯心主义认为，世界的本原是意识，意识决定物质。
对思维和存在何者为第一性问题的不同答复，是划分和唯心主义的唯一标准。
而不是是否追求物质利益，是否强调精神作用。
〔2〕追求物质利益不一定就是唯物主义，如果违背事物发展规律，不从实际出发，不顾客观条件，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义的表现，强调精神作用不一定就是唯心主义，如果是承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，强调精神的力量，就不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。
(3) 唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，如果在别的意义上使用就会造成混乱。
上述观点没有搞清划分唯物主义和唯心主义的标准，因而是错误的2、辨析：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论〔1〕任何哲学都是一定时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
〔2〕哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活，也可能错误和歪曲地反映，所以只有正确反映时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。
〔3〕马克思主义哲学是人类思想智慧的结晶，第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然史观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设有中国特色社会主义的理论基础。
〔4〕题中观点把所有哲学都看成时代精神的精华，是科学的世界观和方法论是不正确。
3．辨析：精神是万能的，没有精神是万万不能的。
①辩证唯物主义认为物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
世界上先有物质后有意识，意识是物质的反映。
不管意识的反作用有多大，它总是受着客观物质条件的制约，归根到底是由物质决定的。
应对高考哲学主观题必备知识归纳
辩证唯物主义辩证唯物论一、物质的内涵和意识的内涵、特点1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2、意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观世界的主观映象。
意识具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
二、物质和意识的辩证关系原理及方法论1、物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。
2、（1）人能够能动地认识世界。
（①人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够反映当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来。
）②意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
这要求我们要重视精神力量，树立正确意识。
三、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论1、规律具有客观性和普遍性，这要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，否则就会受到规律的惩罚。
2、人在规律面前不是无能为力的，我们要充分发挥主观能动性，认识和利用规律，改造世界，造福人类。
3、我们做事情要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
认识论四、实践的内涵和特点1、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
2、特点：①实践具有客观物质性。
实践的构成要素：实践的主体、手段和对象具有客观性；实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。
②实践具有主观能动性。
实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
③实践具有社会历史性。
实践是处在一定的社会关系中的人的活动；人的实践活动是历史的发展着的，并受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
高二政治哲学第一单元主观题必备
哲学第一单元主观题必背1、世界观与方法论的关系（3句）①世界观和方法论是同一问题的两个方面。
②世界观决定方法论，方法论体现世界观。
③哲学是世界观和方法论的统一2、哲学与具体科学的关系（3句）①具体科学揭示的是某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括升华抽象出最一般本质普遍的规律。
②具体科学的进步推动哲学的发展。
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导3、哲学的基本问题（思维和存在的关系问题）（4句）①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
②思维与存在何者为本原的问题是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。
③思维和存在有无同一性问题，即思维能否正确认识存在。
④思维和存在的关系问题无论是人们的生活与工作又或者是哲学问题的研究都是无法回避必须回答的问题。
4、哲学基本派别及各自的观点①唯物主义:认为世界的本原是物质，物质决定意识②唯心主义：认为意识是世界的本原，物质是意识的派生，意识决定物质。
③主观唯心主义：把人的主观精神（人的目的、意识、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，整个世界都依赖于人的精神。
④客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神）作为世界的主宰和本原，现实的物质世界知识客观精神的外化。
5、哲学与时代关系、时代精华的相关知识（3句）①任何哲学都是一定时期社会和经济政治的精神上的反映②真正的哲学是自己时代精神上的精华，正确反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确总结了时代的实践经验和认识成果。
③真正的哲学是社会变革的先导，批判旧制度和旧思想更新人们的观念解放人们的思想，指出社会发展目标引领人们最求美好未来，动员掌握群众从而转化为变革社会的物质力量。
6、形而上学与辩证法的主要区别特征辩证法：用联系的、发展的、全面的的观点看问题（一般会使用正面意义的典故或成语）形而上学：用孤立的、静止的、片面的观点看问题（一般用负面意义的典故或成语较多）。
生活与哲学主观题必备知识点 (1)
马克思主义哲学具体原理一、辩证唯物主义第一部分：辩证唯物论(物质和意识、客观规律性和主观能动性)(共8条原理)1．世界的物质统一性原理：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是物质的产物。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：要求坚持一切从实际出发，主观符合客观。
2．物质世界是绝对运动和相对静止的统一原理：运动是无条件的、绝对的和永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。
3．规律的客观性和普遍性原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
4．人与规律的关系原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭；但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
5．物质决定意识方法论：要求坚持一切从实际出发，实事求是。
6．意识的能动作用原理内容：⑴人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。
⑵人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界有指导作用(也即意识对物质具有反作用)，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
方法论：要求要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
7．物质和意识的辩证关系＝原理5＋原理6原理内容：⑴物质决定意识；⑵意识对物质具有能动作用：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性；②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
哲学主观题
第一部分——唯物论：1、自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然，保护自然，学会与自然和谐相处。
（自然观）2、物质决定意识，意识是对物质的反映要求我们一切从实际出发，主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
3、意识能够能动的反作用于物质，正确的意识促进物质的发展，错误的意识阻碍物质的发展，我们要树立正确的意识，客服错误的认识。
4、事物的存在和发展都是绝对运动与相对静止的统一。
要求我们在绝对运动与相对静止的统一中去把握事物。
5、规律具有普遍性与客观性，我们要尊重规律，按规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
6、规律的客观性不代表着我们在规律面前无能为力，我们可以发挥主观能动性认识和利用规律，改变规律发挥作用的条件，为人类造福。
（即把尊重客观能动性与尊重客观规律结合起来）第二部分——辩证法（一）联系1、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点认识事物。
2、联系具有客观性，要求我们把握事物固有联系，根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。
3、联系具有多样性，要求我们注意分析事物存在、发展的各种条件。
一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体与部分的辩证关系原理要求我们（1）树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标；（2）搞好局部，使局部的发展推动整体的发展，使整体功能得到最大发挥。
5、系统与要素的辩证关系原理要求我们（1）要着眼于事物的整体性；(2)注意遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部的结构的优化趋向；（4）要求我们用综合的思维方法来认识事物。
（二）发展1、发展具有普遍性，要求我们用发展的眼光看待事物。
培养创新精神，促进新事物的发展。
2、量变与质变的辩证关系原理要求我们：（1）量变是质变的前提，我们要做好量的积累（2）质变是量变的必然结果，发展最终是由质变实现的，我们要抓住机遇，促成质变。
（3）需要保持事物性质不变时，应当坚持适度原则，控制量变的程度。
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（三）矛盾观 1、矛盾是对立统一，要坚持一分为二、全面的观 点看问题。 2、矛盾双方在一定条件下相互转化，要求我们用 对立统一的观点看问题。 3、矛盾具有普遍性、客观性，要承认矛盾，分析 并解决矛盾。 4、矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。 5、矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性 寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊 性离不开普遍性。 6、唯物辩证法的两点论是有重点的两点论，重点 论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论 的统一。
人生价值观 11、在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人 民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是 拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一 中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价 值的基础，只有正确处理个人与集体、个人与社 会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值， 在磨砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充 分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的 精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能， 全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定 的理想信念和正确价值观支配地位，起决定作 用，要求我们抓重点，解决主要矛盾。 8、矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的 性质主要是由主要矛盾的主要方面决定，要求我们把握 矛盾主要方面，抓住主流。 9、主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，在认识复杂事物 的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾， 既要着重把握主要矛盾，又不忽视次要矛盾。主要矛盾 和次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互 转化。 10、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。 • 矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，在认识某 一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的 次要方面；既要抓住主流，又不忽略支流。事物的主要 性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要 方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条 件下相互转化。
（四）辩证否定观 1、辩证否定是事物自身的否定，是联系 的环节、发展的环节，既肯定，又否 定，既克服，又保留，实质是扬弃， 要求我们树立创新意识。
四、历史唯物主义（唯物史观、认识社会与价值选择）— —社会、人的价值是什么 历史观1、社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存 在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发 展。 2、社会意识具有相对独立性，落后的社会意识对社会发 展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极地推 动作用。 群众观 3、人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路 线。 价值观4、人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 5、对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献 是多方面的，最根本的是对社会发展和人类进步事业的 贡献。
探索世界与追求真理=唯物论+认识 论 思想方法与创新意识=辩证法 辩证唯物主义=唯物论+认识论+辩证 法 主观题格式：原理、方法论+题目 （句、词）+材料（句子） 辩证唯物主义=辩证唯物论+辩证唯 物主义认识论+唯物辩证法
一、辩证唯物论——世界是什么 1、物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事 求是。 2、意识具有能动性，人能够能动地认识世界，意 识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择 性。人能够能动地改造世界，意识对改造客 观世界具有指导作用。意识对人体生理活动 具有调节和控制作用。要求我们充分发挥主 观能动性。 3、规律是客观的、普遍的，要按客观规律办事， 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来。
二、辩证唯物主义认识论——人与世界的关 系 1、实践是认识的基础，实践是认识的来源， 实践是认识发展的动力，实践是检验认 识的真理性的唯一标准，实践是认识的 目的和归宿。 2、认识具有反复性、无限性和上升性，要 开拓创新，在实践中追求和发展真理。 3、真理是具体的、有条件的，要求我们在 实践中不断追求和发展真理。
唯物辩证法（联系观+发展观+矛盾观+辩证否定观）—— 世界怎么样 （一）联系观 1、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。 2、联系是客观的，要从事物固有联系中把握事物。 3、联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件。 4、整体居主导地位，统率部分，整体功能状态及其变化 会影响部分，应树立全局观念，实现整体的最优目 标。 5、部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要搞 好局部，用局部的发展推动整体的发展。
6、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和 导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的 活动，对人生道路的选择具有导向作用，要树立 正确价值观。 7、人的价值选择是在价值判断的基础上作出的， 正确的价值判断和价值选择是在社会实践的基础 上形成的。 8、树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价 值选择，就必须遵循社会发展的客观规律，要自 觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益 作为最高的价值标准。 9、价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时 间、地点和条件的变化而不同。 10、人们的社会地位、需要、认识事物的角度和 立场不同，价值判断和价值选择就不同。
6、整体和部分相互联系，密不可分，坚持整体与部分的统一。
（二）发展观 1、世界是永恒发展的，要用发展的观点看 问题。 2、事物发展的方向是前进的，道路是曲折 的。 3、量变是质变的必要准备，质变是量变的 必然结果，要做好量的积累。 4、在量变已经达到一定程度，只有改变事 物原有性质才能向前发展时，要抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展。 5、辩证否定是事物联系和发展的环节，实 质是扬弃，要树立创新意识。