物理教案-高一物理 牛顿第二定律习题课.doc

物理教案－高一物理牛顿第二定律习

题课

5、用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤略例1：物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是： A．速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的 B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同 C．速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同 D．速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同。此正确答案应为B例2：一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力F1逐渐减小到零，然后又逐渐增大到F1（方向不变），在这个过程中，物体的 A．加速度始终增大，速度始终增大 B．加速度始终减小，速度始终增大 C．加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值 D．加速度和速度都是先增大后减小此题答案应为“C” 例3：如图所示，在马达驱动下，皮带运输机的皮带以速率v向右水平运行，现将一块砖正对皮带上的A点轻轻地放在皮带上，此后A．一段时间内，砖块将在滑动摩擦力的作用下对地做加速运动B．当砖的速率等于v时，砖块与皮带间摩擦力变为静摩擦力C．当砖块与皮带相对静止时它位于皮带上A点的右侧的某一点

B D．砖块在皮带上有可能不存在砖块与皮带相对静止的状态

此题答案应为AD例4：自由下落的小球下落一段时间后与弹簧接触，从它接触弹簧开始到弹簧后缩到最短的过程中，小球的速度、加速度的变化情况是怎样的？解答：运动过程分三段（1）加速度逐渐减小的变加速运动（2）速度达到最大（3）加速度逐渐增大的变减速运动，直到速度减小为零例5：如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠墙壁，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，则 A．A球的加速度为 B．A 球的加速度为零 C．B球的加速度为 D．B球的加速度为0 此题正确答案应为BC 例6：一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处于静止，其中A、B绳水平，OB绳与竖直方向成 角，如图所示（1）当剪断水平绳AB的瞬间，小球加速度多大？方向如何？此时绳OB的拉力多大？（2）若剪断绳OB，则小球的加速度又是多大？方向如何？绳AB的拉力多大？解：（1）剪断水平绳AB时，由于得力的作用效果，重力的一个分力拉BO绳，另一个分力使球沿垂直于绳OB的方向向下运动，mgsin =ma, ∴ a =g sin  ，方向垂直于OB向下，绳OB的拉力TOB =mg cos  （2）当剪断OB绳，此时小球在重力作用下沿竖直方向向下运动，其加速度就是重力加速度g，而绳AB的拉力为零。例7：一根质量为M的木棒，上端用细绳系在天花板上，棒上有一质量为m的猴子，如图所示，若将绳子剪

断，猴子沿棒向上爬，仍保持与地面间高度不变，求这时木棒下落的加速度。解法一：分别以棒和猴为对象，作其受力分析图。猴子：mg =f （1）木棒：Mg + f =Ma （2）（1）（2）联立：Mg + mg =Ma ∴ 解法二：由牛顿第二定律有： (M + m)g =Ma，∴ 五、力学单位制1、什么是单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制2、力学单位制在力学中，我们选定长度、质量和时间三个物理量的单位，作为基本单位，力学中的导出单位，如：速度单位，加速度单位，力的单位，密度单位等。3、国际单位制的物理意义。

5、用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤略例1：物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是： A．速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的 B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同 C．速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同 D．速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同。此正确答案应为B例2：一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力F1逐渐减小到零，然后又逐渐增大到F1（方向不变），在这个过程中，物体的 A．加速度始终增大，速度始终增大 B．加速度始终减小，速度始终增大 C．加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值 D．加速度和速度都是先增大后减小此题答案应为“C” 例3：如

图所示，在马达驱动下，皮带运输机的皮带以速率v向右水平运行，现将一块砖正对皮带上的A点轻轻地放在皮带上，此后A．一段时间内，砖块将在滑动摩擦力的作用下对地做加速运动B．当砖的速率等于v时，砖块与皮带间摩擦力变为静摩擦力C．当砖块与皮带相对静止时它位于皮带上A点的右侧的某一点B D．砖块在皮带上有可能不存在砖块与皮带相对静止的状态

此题答案应为AD例4：自由下落的小球下落一段时间后与弹簧接触，从它接触弹簧开始到弹簧后缩到最短的过程中，小球的速度、加速度的变化情况是怎样的？解答：运动过程分三段（1）加速度逐渐减小的变加速运动（2）速度达到最大（3）加速度逐渐增大的变减速运动，直到速度减小为零例5：如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠墙壁，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，则 A．A球的加速度为 B．A 球的加速度为零 C．B球的加速度为 D．B球的加速度为0 此题正确答案应为BC 例6：一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处于静止，其中A、B绳水平，OB绳与竖直方向成 角，如图所示（1）当剪断水平绳AB的瞬间，小球加速度多大？方向如何？此时绳OB的拉力多大？（2）若剪断绳OB，则小球的加速度又是多大？方向如何？绳AB的拉力多大？解：（1）剪断水平绳AB时，由于得力的作用效果，重力的一个分力拉BO绳，另一个分力使球沿垂直于绳OB的方向向下运动，mgsin

=ma, ∴ a =g sin  ，方向垂直于OB向下，绳OB的拉力TOB =mg cos  （2）当剪断OB绳，此时小球在重力作用下沿竖直方向向下运动，其加速度就是重力加速度g，而绳AB的拉力为零。例7：一根质量为M的木棒，上端用细绳系在天花板上，棒上有一质量为m的猴子，如图所示，若将绳子剪断，猴子沿棒向上爬，仍保持与地面间高度不变，求这时木棒下落的加速度。解法一：分别以棒和猴为对象，作其受力分析图。猴子：mg =f （1）木棒：Mg + f =Ma （2）（1）（2）联立：Mg + mg =Ma ∴ 解法二：由牛顿第二定律有： (M + m)g =Ma，∴ 五、力学单位制1、什么是单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制2、力学单位制在力学中，我们选定长度、质量和时间三个物理量的单位，作为基本单位，力学中的导出单位，如：速度单位，加速度单位，力的单位，密度单位等。3、国际单位制的物理意义。

5、用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤略例1：物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是： A．速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的 B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同 C．速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同 D．速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同。此正确答案应为B例2：一个物体受几个力的作用而处于静止状态，