医学心理学个人心血总结

医学心理学个人心血总结

医学心理学

一、名词解释1、气质

请问：气质就是人典型的、平衡的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染

上独有的色彩。2、症候群

答：应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态。3、心理评估

请问：心理评估就是应用领域心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平做出的鉴别。4、感觉

答：感觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。5、性格

请问：性格就是个体在社会课堂教学活动中所构成的对人、对己、对客观现实所所持

的巩固的态度以及与之相适应的习惯了的犯罪行为方式。6、心理过程

答：心理过程指人心理活动的发生、发展的过程。7、a型行为类型

请问：a型犯罪行为类型的人存有以下整体表现：一、为获得成就而努力奋斗；二、

存有竞争性；三、极易引发生气；四、存有时间紧迫感；五、言语和谈吐轻蔑；六、对工

作和职务过度地明确提出确保；七、存有强劲的精力和过度的敌意。8、心理测验

答：心理测验是心理测量的工具，是依据心理学的原理和技术，对人的心理现象或行

为进行数理化测量，从而确定心理现象在性质和程度上的差异。9、知觉的恒常性

请问：当无意识的条件在一定范围内发生变化时，无意识的蓝光仍维持相对维持不变，这就是无意识同理性。

10、医学模式

请问：医学模式就是指一定时期内人们对疾病和身心健康的总体重新认识，并沦为医

学发展的指导思想。11、须要的层次理论

答：马斯洛将需要划分为5个不同的层次，从最低层次的生理需要，到最高层自我实

现的需要。12、想象

请问：想象就是人脑对尚无的表象展开加工、改建、重新组合成新形象的心理过程。13、能力

答：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。14、心理卫生

请问：心理卫生就是指用积极主动、有益的活动、稳定较好的心理状态，对适应环境当前和发展着的社会和环境，以及对自我内环境的变化具备较好的适应环境和调节能力。

15、心理治疗

答：心理治疗是以一定的理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变患者的认识、情绪及行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的的一种方法。16、心身疾病

请问：心身疾病就是指心理社会因素做为关键原因参予发作的躯体疾病。17、表象

答：表象是当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

二、简答题

1、简述lcu与疾病的关系。

请问：第一、生活事件同疾病出现和减轻存有有关关系；第二、生活事件做为一种非特异性因素同大多数疾病存有联系；第三、生活事件的性质与特点，影响它们同疾病间的有关程度；第四、生活事件同疾病间只有较低的有关，大多数研究得出结论的相关系数在0.12-0.40之间。2、详述智力单位常用的则表示方法。

答：目前最常用的是智商表示法，智商有两种：一种是年龄智商；一种是离差智商。目前各种智力测验多用离差智商来衡量智力。

3、详述青少年心身发展中的常见问题及青少年的心理保健要点。

答：青少年心身发展中的常见问题是：一、学习问题；二、情绪、情感问题；三、恋爱与性的问题；青少年的心理保健：一、青少年自身的不断学习；二、父母为青少年健康成长创造良好的家庭气氛；三、学校和社会对青少年健康成长提供良好的环境。4、简述常用的人格测验的名称。

请问：一、客观性测验：包含存有明尼苏达多项人格调查报表、艾森克人格问卷和卡特尔16项人格因素问卷等；二、感知测验：包含罗夏墨迹测验和主题统觉测验。5、详述医患关系模式随其病人病情的变化可以出现转变的条件。

答：随着患者病情的变化，医患关系可以从一种模式转向另一种模式：例如，对于一个因昏迷而入院的患者，应按照“主动-被动”型模式加以处理，随着病情的好转和意识的恢复，医患关系逐渐转入“指导-合作”型模式，当患者进入复原或康复期，适宜的模式就是“共同参与”型了。

6、详述老年人心理发展过程中的常见问题。请问：老年人心理发展过程中的常见问题：一、不适应环境离退休生活；二、主观身心健康评价高；三、老年人的性生活不人与自然；四、对丧生的恐惧。

7、简述美国心理学家马斯洛关于健康心理的十项标准。

请问：马斯洛关于健康心理的十项标准：一、存有充份的适应能力；二、充份介绍自己；三、生活目标能够切合实际；四、与现实环境维持碰触；五、能够维持人格的完备人

与自然；六、存有从经验中自学的能力；七、能够保持良好的人际关系；八、适当的情绪

宣泄与掌控；九、在不能违反集体意志的前提下，存有限度地充分发挥个性；十、在不能

违反社会规范的情况下，个人基本市场需求能够恰当满足用户。

8、简述心理咨询的基本过程。答：心理咨询的手段：一、宣泄。它可以增加咨询人

员对来询者的理解及后者对前者的尊重，使二者建立起有效的感情沟通途径；二、领悟。

它使来询者得以积极地协调自我与环境的关系，防止和减弱不良情绪对心身的危害；三、

强化自我控制。它使来询者解除某种不良情绪状态，协调个人与环境的关系，获得内心的

和谐；四、增强自信心。它使来询者战胜恶劣心境，重建合理的情感结构，最好走向心理

成熟。9、简述医患关系的三种主要模式。

请问：医患关系的三种主要模式：一、主动-被动型：这就是一种患者处在被动地位，医护人员处在主动的主导地位的模式；二、指导-合作型：这就是一种医护人员指导、患

者协调的存有限度合作的模式；三、“共同参予”型：这就是一种以公平关系为基础的医

患关系模式。

三、论述题

1、详述情绪和工作效率之间的关系。

答：第一，适度的焦虑能发挥人的最高学习效率；第二，一般来说，情绪比较稳定的

人比情绪激动和焦虑的人有较好的学习成绩；第三，一般来说，低焦虑者在情绪压力下可

提高学习效率，高焦虑者的学习效率常因情绪压力的影响而降低；第四，简单的工作常因

情绪压力而提高学习效率，而复杂的工作则受压力而降低效率。2、论述抵制遗忘的方法。答：抵制遗忘的方法有：合理分配复习时间；尝试回忆与反复阅读相结合；复习方式多样化；要排除前后材料的影响；利用外部记忆手段；注意脑的健康和用脑卫生。3、论述心

理护理的原则。

请问：一、服务性原则；二、相处性原则；三、启迪性原则；四、针对性原则；五、

自我护理的原则。

4、论述组织有效复习的方法，并指出其中哪种方法是根据艾宾浩斯遗忘理论制订的？请论述该理论的内容。

请问：有效率备考的方法：合理分配备考时间；尝试回忆起与反反复复写作结合；备

考方式多样化；必须确定前后材料的影响；利用外部记忆手段；特别注意脑的身心健康和

用脑卫生。其中合理分配备考时间，及时备考，分散备考与集中备考结合等方法就是根据

艾宾浩斯忘却理论制定的。艾宾浩斯忘却理论：忘却的进程就是不光滑的，在鼓腮后的短