开展“说课标说教材”活动取得的成效

开展“研课标、说教材”活动取得的成效4月7日，本斋小学“研课标、说教材”活动”顺利开展。至此，历时近六个月的全体小学教师“说教材”活动圆满结束。

该活动旨在搭建我校教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，使广大中小学教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，促进教师的专业成长，提高课堂教学效率。

一、扬帆启航培训先行

去年2013年10月，我校下发了“研课标、说教材”活动实施方案和相关学习材料，开展教师“说教材”通识性培训，为提高培训的有效性，由骨干教师带头学习说教材优秀案例，展示“说教材”案例的PPT课件，阐述“说教材”的相关理论与操作策略。说教材试水展示，扬起了“说教材”之帆。随后为教师布置了说下学期教材的寒假作业，要求所有教师以细化解读课程标准为突破口，深入理解课标的要求；以“画知识结构图、说教材”为切入点，深入钻研教材，了解编排的意图，熟悉教材内容，整体把握教材体系，完成说教材的课件制作。

二、校级比赛全员参与

11月5日，本着全员参与、人人登台、校内合作、校内竞争、交流借鉴、共同提升的原则，按照统一部署，开展校级全员“说教材”研训活动，我校19位教师积极参与说教材活动，并选拔语、数、各两名教师参加联校举行的“说教材”大赛。

这次活动学校高度重视，本着“相互学习、相互交流、共同提升”的主题，旨在为老师们提供一个交流学习，展现自我的平台。参加活动的学科有语文、数学教师说课。老师们精心准备，激情演说，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各具千秋。教师准备材料充分，资料翔实，敢于驾驭大教材，选取专题丰富多彩；课件制作精细，技术表现高；心理素质较高，展示语言精炼简洁与丰赡华美俱佳。王校长亲自带领部分骨干教师积极参加活动和交流研讨。另外，联校教研室领导对这次活动也高度重视，杨校长带领语文、数学等学科教研员亲临指导，并参加老师们研讨，提出很多宝贵的建议和意见，对活动充分的肯定并给予高度评价。

三、展示提升彰显实力

搭建平台，检验成果。去年12月12日，参赛教师从说目标、说教材、说建议三个方面阐述了自己对教材的独特解读，展现了自己的风采。通过本次比赛，发现教师们在对教材的理解上，较之过去有了大幅度的提升，说教材不仅关注课程标准和教师用书，更关注对教学的建议和对学生评价的建议，还涉及到了课程资源的开发和利用，专业素养有了大幅度的提升。联校王霞、韩敏研训员分学科就说课进行了点评，并对活动作了总结。

四、观摩交流资源共享

4月7日下午，我校部分教师在本斋小学进行了“说教材”展示活动，他们结合各自学科特点，运用了精致的知识树课件，深入浅出、精辟地解读了教材，条理清晰、内涵丰富、见解独到，各具特色，全体老师齐聚一堂，共同重温课标理念、享受教研文化之精神大餐。教师们娴熟干练、绘声绘色的演绎，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。

在研说过程中，老师们能从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面对教材进行全面把握，并在深刻理解的基础上画出“知识树”，写出教材分析；能说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求；能说清楚教材的编写意图和编写体例；能说清楚教材内在的结构和逻辑关系并能对教材进行横向联系和纵向整合；能结合课标及教材说清楚课外资源的开发与利用；能对教材内容系统分析，并能结合教材内容提出合理的教学方法及建议。

此项活动的开展真正达到了以说促教，以说促学，以说促研的良好效果，不仅给课堂教学注入了活力，同时也为学校的校本研训赋予了新的内涵。

为期六个月“说教材”活动，学习与创新并存，形式与内容并重，为我校教师成为“理解课标的专家、把握教材的行家”做出了有益的尝试，今后的“研课标、说教材”活动也将会一直坚持到底，我们将坚持不懈，继续探索，努力打造一支品德高尚，业务精良，爱岗敬业，无私奉献的教师队伍！

张鲁本斋小学

2014.4

研课标说教材活动先进单位申报学校名称：张鲁本斋小学

任课教师人数：19

班数：15

学生人数：800

任课教师具体学科名单如下：

教师姓名担任科目

杨倩玲语文

耿艳芬语文

郭燕语文

李莹语文

马新敏语文

李婷语文

安庆玲语文

杜长虹语文

林红敏语文

刘俊艳语文

武亚美语文

张改华数学

岳圆圆数学

曹艳勇数学

赵敬伟数学

孙书兰数学

赵凤英数学

曹景霞数学

蔡群丽数学