八年级政治勇于承担我责任

责任是怎 样产生的
？？？？？ ？？？？？ ？？？？？
在生活当中，我们经常会就 某些事情与别人做出约定。 对他人的约定就是一种承诺 ，就意味着我们有责任履行 这些约定，也就是我们有履 行承诺的义务，那么，约定有 哪些形式呢 ？
口头的 如约好哪天去某地玩，入党入 团的誓词，恋人之间的山盟海 誓等。 如人们在经济活动中签订的各种合同、 协议， 国与国之间签订的条约，商品 生产经营者对商品质量和服务做出的 书面服务承诺等。
不良现象 应尽的道德规范和社会责任（义务) 维护社会正义的责任 劳动的义务 诚实守信的义务 团结友爱的义务 孝敬父母的义务 勤俭节约
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫， 不折不扣的懦夫．－－刘易斯（美） 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任，是最有 效的办法． ＿＿毛姆（法）
参考答案
这种说法不对。
从责任的含义、责任产生的因素来看， 责任不是远离我们的事情，也不是只有成 年人才应承担的。因为我们未成年人也是 社会的一员，也要承担很多社会角色，也 有很多在法律上、道德上应承担的义务。
在错综复杂的社会生活中，每一个 人都扮演 着一定的社会角色，每一个人 在不同的时期不同的场合出现，都会因 角色的不同而承担相应的责任。想一想， 在生活中我们承担了哪些角色，这些角 色的责任是什么？ （看看哪组的同学说得多。）
5、作为子女，在家要孝敬父母；作为学生，在学校要尊敬老师；作为行人，在公路上要 遵守交通规则……上述说明 （ D ） A、每个人的身份都是相同的 B、每个人承担的责任是相等的 C、有的人承担责任，有的人不承担责任 D、身份不同，责任不同
阅读材料，回答问题。
在《学习做社会调查后》一课后，老师布置同学们 开展社会调查。大家觉得第一次调查应当从身边的学 习生活小事开始。调查中，同学们发现了很多平凡而 感人的事迹，同时也发现了一些不良现象。当这些习 以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为 感慨。以下是调查中记录的一些不良现象和行为。
责任意识是一个人美德 的表现和基础，是我们 个人意义： 赢得他人信任和赞赏的 关键，也是一个人实现 人生价值的基础．
责任的意义
良好的人际关系，和谐 的社会氛围，都要人的 社会意义： 责任意识的提高．如果 我们都推脱自己的责任， 那么社会就无法正常运 转，人们的生活就会陷 入混乱．
一、责任产生于人们之间的约定
A、承诺是责任产生的重要来源 C、承诺只是一种形式 ,并不意味 味着责任的产生. B、有了承诺就要履行责任 D、所有的责任都来自于人 们的承诺.
2、江西省原副省长胡长清、“八桂第一贪”成克杰等高官因违法犯罪被 绳之以法 A （ ） 这说明他们
A、没有承担责任而负出了沉重的代价 C、不懂得身份不同责任不同的道理。 B、不知道自己应承担哪些责任 D、没有向国家和人民做出承诺
社会 角色 军人
主要 责任 保卫祖国安全 种植粮食、蔬菜 保障人民生活 探索奥秘 维护社会秩序 保障人民安全 克已奉公、 为人民服务
教师
工人
医生
农民
科学家
法官
司机
警察
公务员
重庆一起交通事故逾20人 葡萄牙桥梁倒塌，导致80 人失踪． 死亡．
温江一38吨重桥梁 倒塌 三民工死亡
看了上面几幅图片，你得到了什么启示？ 不负责任的行为会给社会给他人 造成严重危害，也给自己带来难以弥 补的损失。所以，我们做任何事情都 要尽职尽责，对他人、对社会负责， 最终也是对自己负责。
我的角色：
公民
国 家
子女
家庭 班 级
学校
学生
同学
我的责任：
遵守商 场秩序 关心 父母
做一个 好公民
公民
遵守 乘车 秩序 好好学 习天天 向上
子女 同学
学生
爱族尚 个 会起必的 对 更自是人 社 美己高， 会 好的尚一 负 ！责的个 责 任民负 的 ，族责 人 我。任 是
是一种什么精神促使这个设计所这样做？
第十课 勇于承担责任
通过预习，我明白了这一课 我们将学到有关责任的……
一、责任对我们的生活 有什么重要意义？ ……. …….
我们的责任
…… 二、责任是怎样产生的？ ……. 三、我们未成年人的责任 …… … 是什么？ …… …
思想驿站
阅读P102页的三幅图，想一想，这几幅图中 表现出来的共同的东西是什么？ 责任意识（责任心的问题） 你能否再举几个类似的例子
约定的形式有
书面的
1、责任产生与人们之间的约定
（口头的，书面的）
责任是怎 样产生的
2、责任还产生于人们在社会中担任 的不同的角色。不同的社会角色承 责担着不同的责任。
(比如：人们从事不同的职业就是一种 （ 社会角色，不同的职业就有不同的职责）
感受人各有责
医生
教师
工人
军 人
科学家
社会 角色
主要 责任 传授知识、 爱护学生 保质保量完成任务 治病、救人 秉公执法、 惩恶扬善 遵守交通规则、 安全行车
就任感就 ， 感 ， 能 得 这 一 强 ， 到就个 个 大 社能家 国 会尽庭， 一家 的职就个的 尊尽会家人 重责幸庭民 有 的 与， 福 在 了 成 认事， 一 责 可业个员 。 上人有任 感 了 取有 ， 责 得了 国 任 成责 家
通过这一课的学习，我 学到了有关责任的……
一、责任对我们 的生活有什 么重要意？
武汉市鄱阳街有一普通的6层楼房，就在最近， 收到了来自英国的一份函件，提醒此楼业主，该楼 90年的设计年限已超过，敬请注意。原来这座楼房 始建于20世纪初，设计者是英国的一家建筑设计事 物所。 经历了近一百年，这座楼当时的设计者怕早已 不在人世了，建筑工人和工程师大概也已走了，然 而人不在了，这个设计所后来的多少批职员仍对自 己的“产品”——远在异国的一座小楼仍十分负责， 能做到这一点真是令人赞叹。
一、选择题 1、（双向选择题）”值此就医生职业之际，我庄严宣誓 为服务于人类而献身。医中一定要保持端庄和良心。我 一定把病人的健康和生命放在一切的首位。病人吐露的 一切秘密,我一定严加信守,绝不泄露。我一定要保持医 生的职业荣誉和高尚的传统。……..” ——摘自《世界医学会瑞瓦宣言》 上述医生的誓言给我们的启示是 （ AB ）
3、对于青少年来说，下列关于承担责任的说法正确的是( BCＤ） （不定向选择） ) A、会加重负担，影响健康成长 B、是自尊自信的表现 C、是自立自强的必然选择 D、是走向成熟的重要标志 4、下列责任产生于口头承诺的是（ A ） A、说话算话 C、完成老师分配的任务 B、孝敬父母 C、教师遵守职业道德
负责任：我们的社会生活井然有序，生机勃勃。
概括一下: 责 任 的 含 义 ：
责任就是做好应当做的 工作，也就是承担应当承担 的任务，包括法律上和道德 上应尽的义务。
议一议：
有同学认为，我们作为未成年人年 龄还小，稚嫩的肩膀还承担不起责任， 也没有从事社会上的职业，所以谈不上 责任的问题。请谈谈你的看法。
个人意义……. 社会意义…….
责任产生于人们之间的约定 责任还产生与人们在社会中担任的 角色 作为公民，我们的责任是做个好公 民 作为子女，我们应为父母分忧，孝 敬父母 作为学生，我们应尊敬老师，认真 … 学习。 … …… ……
我们的责任 二、责任是怎样
产生的？
三、我们未成年 人的责任是 什么？
考考你
“能够负责”是人类存在最重要的本质． ＿＿维多克．费兰克（英）
再 见 ！
；/renzheping/ 任泽平；
是后面从别の地方夺来の."她说.根汉现在被云鹤载着,飞行の速度也降了下来,因为四周都是这样の白茫茫の浓雾,现在他也看不得太远.大概也就只能看到几万米开外の情况,云鹤带着他往北面飞,壹路上排开了大量の云层,渐渐の前面出现了壹些光亮.云层在前面少了壹些,稀薄了壹些, 但是根汉却能闻到阵阵浓郁の香气.这些香气令他心神也是壹震,这不是什么花香,也不是什么香料,而是灵气の香味.灵气壹般来说是没有香味の,因为只是灵气而已,就像是空气壹样,哪来の香气.但是有些灵气太浓郁了,快凝成实体了,就变成了壹种会散发清香の东西."那是."伊莲娜尔也 惊道："果然是古天境,小子你这回又发了."根汉定晴壹看,面前出现了壹个巨型の空间,浓浓の云层之中,存在着壹个飘浮の古城.这乍壹看就像是当年在天府看到の那些地方壹样,大量の飘浮仙宫,飘浮在半空之中,只不过这些更加宏伟,更加壮观,更加有气质.这里像极了传说中の仙宫,传 说中の仙界."那是什么?"根汉看到了远处の壹座仙殿,周围仙光闪烁の,闪の自己の天眼都有些晃眼.云鹤带着他飞向了那座仙殿,到了近前之后,这云鹤便化作了壹片轻烟消失了,而根汉则是险些栽倒下去.这个地方の灵气是足,但是那是在仙岛之上の话,灵气确实是很足.可是别の地方,就 像是外域壹样,真空地带,连空气都很少.灵气都是源自这些飘浮在半空中の仙岛,这些仙岛上の灵气十分浓郁,正是因为这些仙岛の存在,才让这个地方看上去就像是仙界壹样.眼前の这座仙岛,并不算大,从外观来看,也就大概只有区区の方圆十里不到の面积.高约有壹百米左右,更像是壹块 飘浮在半空中の陨石,由人为の打造成の壹座仙岛.根汉飘浮在仙岛北侧,要想进入此岛,还需要耗费壹些功夫.因为他发现,在这座仙岛の外面,有几座法阵の封印,而这几座法阵,几乎都是仙阵级别の存在.这也似乎更加应证了,这里就是传说中の古天境,传闻中の仙界中掉落下来の壹角仙域 ."能解开吗?"伊莲娜尔也有些好奇の问根汉.当年她也没有机会进入古天境,因为在史前时代の末期,那古天境就被当时の壹些至高神给瓜分争夺了,太古时代の至高神们也极难找到古天境.说不定在古天境中,能找到壹些关于仙の秘密,所以伊莲娜尔也自然有些兴奋了.根汉凝声对她说：" 现在还不知道,这小小の仙岛外面,竟然就有不下于三道仙阵封印の加持,这个鬼地方还真有可能是仙界了.""确实是了.&#