第一课时《找次品》活动单

第一课时《找次品》活动单

【学习内容】：找次品。

【学习目标】：

1.纸笔对“找次品”问题实行分析，归纳出解决问题的最优策略经历由多样到优化的思维过程。

2.感受数学在日常生活的广泛应用，尝试用数学方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的水平。

【学习重点】：

用数学方法来解决实际生活中简单问题。

【教学难点】：

脱离事物，借助纸笔协助分析“找次品”的问题。

【活动方案】：

活动一：想一想，说一说。

这里有三瓶钙片，其中有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？

1.个人探究

2.小组，哪种方法最可行。

活动二：开动脑筋，想一想，做一做。

.现在有5瓶钙片，其中有一瓶比较少，怎样利用天平把这瓶片找出来？

1.个人探究。

2.小组讨论。

3.展示汇报。

活动三：

解决9个零件问题，归纳出找次品的最优方法。

1.小组讨论

2.交流展示

【检测反馈】：

1.有9筐松果，毎筐 300克，小松鼠在一筐中偷吃了2个。（你能帮他找出来吗?）

（1）如果用天平称，称几次就能保证找出来？

（2）你能称2次就保证把它找出来吗？

(3) 如果天平两边各放4筐，称一次有可能称出来吗？

2.有15盒饼干，其中14盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平秤，至少几次保证能够找出这盒饼干？

3.计算。

73+54= 125+ 8

5= 75+ 61= 1- 76= 1-

72= 1- 72- 73= 2- 98= 21+ 21=