小团圆媳妇之死·文本探究

合集下载

小团圆媳妇之死

小团圆媳妇之死

跑到大街上来看这热 闹的人也不多,因为 天太冷了
小团圆媳妇死了
小团圆媳妇得了什么病?为什么会 生病呢?
小团圆媳妇其实并没有病。“当 周围的人都不正常的时候,正常 的人才会被认为是‘疯子’”。
小团圆媳妇的形象
• 一个仅仅十二岁而被称作十四岁的小姑娘 • 说碗碟很好看,想坐起来弹玻璃球玩 • “在大缸里边,叫着,跳着,好像要逃命似的狂喊
结合课文和这首诗说一下最粗略 的感受或印象
萧红是悲天悯人的,她不懂得如何保护自己不受戕 害。她一样能把握世情世态,一样能细致描摹,但 是,她更投入,情感灌注、融入对于故乡风貌、故 乡邻人的描绘中,尽管语言偏冷,但处处可见她的 悲悯情怀
的作品短《创于的感离吟江萧 生品,篇马作战肖情家。省 命,这小伯中火红生出曾呼红 体包些说乐,纷在活走因兰: 验含介《》留飞历也,不县 ,着乎手、下的经屡受满人 中 对巨小》中了香艰遭尽封, 国 后大说《篇长港辛坎颠建原 现 世的与牛小篇。之坷沛家名 代 具文散车说小在后。流庭张 著 有化文上《说她, 离的乃 名 深含之》生《不寂 之包莹 女 远量间等死呼到寞年苦办, 作 的和的大场兰十地,,婚笔 家 影独独量》河年病 个姻名 , 响特特作、传的逝岁人而悄 黑 龙 。 》 1942 31
有人把张爱玲和萧红称作是二十 世纪中国文学史上最为耀眼的女 作家“双子星座”,她们同为女 性,温婉细腻,但在温婉之外却 有着不同的视角和情怀
女性的天空是低的 负担是重的 而自己又被过多的自我牺牲所累 这种自我牺牲是被迫成那样的 我虽然想高高飞翔 但我总觉得是要掉下来一样 -----我将与蓝天碧海永处 留下那半部红楼给世人看 生平受尽白眼冷遇 身先死 不甘 !不甘! ——萧红
同样是写一群麻木的人,萧红和鲁迅有什么不同?

小团圆媳妇之死

小团圆媳妇之死

我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 我要飞得更高 飞得更高
•丧失着母性甚至人性 •虚伪、迷信、残忍、自私、冷酷的封建思想的卫道士

周围人的形象
于是人心大为振奋,困的也不困了,要回家睡觉的 也精神了。这来看热闹的,不下三十人,个个眼睛 发亮,人人精神百倍(神态描写)。看吧,洗一次 就昏过去了,洗两次又该怎样呢?洗上三次,那可 就不堪想像了。所以看热闹的人的心里,都满怀奥 秘(心理描写)。
分析环境描写的方法
• • • • 紧抓相关景致的总体特征 明确景物描写所处的位置 紧扣上下语境 联系文章主旨
环境描写
星星月亮,出满了一天,冰天雪地正是个冬 天。雪扫着墙根,风刮着窗棂。鸡在架里边 睡觉,狗在窝里边睡觉,猪在栏里边睡觉, 全呼兰河都睡着了

1.呼兰河这座小城特有的的风貌(展示人物活动
1938 1940 12
《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老 的呼兰河畔的种种人和事,是一部回忆性、 自传性的小说。它再次打破了以人物为中 心的传统小说模式,而以呼兰城的公众生 活和环境为中心,辐射出生活的种种方面, 正如书名所示,它是为整个小城的人情风 习作传。
女性的天空是低的 负担是重的 而自己又被过多的自我牺牲 所累 这种自我牺牲是被迫成那样 的 我虽然想高高飞翔 但我总觉得是要掉下来一 样 -----我将与蓝天碧海永处 留下那半部红楼给世人看 生平受尽白眼冷遇 身先死 不甘 !不甘!
• 生活阶段一(1911-1931):离家出走,王 恩甲,被抛弃——被爱情蒙骗 • 生活阶段二(1932-1938):写作投稿,萧 军,被殴打、背叛——不平等的命运姿态 • 生活阶段三(1938-1940):寂寞苦闷,端 木蕻良,被冷漠、受折磨——寻找安全感 • 生活阶段四(1940-1942):完成《呼兰河 传》,患病去世——一个需要保护的孩子

_小团圆媳妇之死_教案_吴海燕

_小团圆媳妇之死_教案_吴海燕
院子里的人,看 过 老 胡 家 的 团 圆 媳 妇 之 后,没 有 什 么 不 满意的地方。不过都说太大方了,不像个团圆媳妇了。
周三奶奶说: “见人一点也不知道羞。” 隔院的杨老太太说: “可不是吗! 头一天来到婆家,吃 饭就吃三碗。” 哟哟! 那么大的姑娘。她今年十几岁啦? ” “听说十四岁啦! ” “十四岁会长得那么高,一定是瞒岁数。” “可别说呀! 也有早长的。” 至于我家里,母亲也说那团圆媳妇不像个团圆媳妇。 老厨子说: “没见过,大模大样的,两个眼睛骨碌骨碌地 转。” 有二伯说: “这年头是啥年头呢,团圆媳妇也不像个团圆 媳妇了。” 我和我们都无法改变呼兰河人的认识,所以小团圆媳妇 一直在接受治病。在选文之外,小团圆媳妇其实还被他们拧 过大腿刺过手指,吊在大梁上用皮鞭子抽打,用烧红过的烙 铁烙脚心,跳过大神,吃各种古怪的药方,而洗澡,当众,用开 水洗澡,则是她的婆婆新讨来的偏方。 2. 在阅读作品的时候,我觉得从洗澡到小团圆媳妇的死 亡,过程触目惊心。我们在作者平静的语言里眼睁睁地看着 这个十二岁的小姑娘被这群呼兰河人以治病的名义理直气 壮地残害了,可以说在这个故事中,几乎所有的呼兰河人都 参与到了这场谋杀当中了。下面我就请同学结合课本来谈 谈在这群凶手之中哪一个人或者哪一个环节让你印象深刻? 结合课文文本分析( 请学生起来发言,各抒己见) ———婆婆, 大神,东家婶子,西家大妈,有二伯,老厨子。 这就是那个畸形而可怕的呼兰河的社会,残害生命的场
( 五) 深入挖掘,拓展思路 独特的视角带给我们独特的阅读体验,作为读者的我们 既要能进入作品感受情感,又要有走出作品拓展延伸。其实 在我们阅读的文学作品中,有很多受封建桎梏的美好而有价 值的悲剧性女性,大家回忆回忆有哪些? 鲁迅《祝福》中的祥林嫂《红楼梦》———林黛玉,晴雯,香 菱《窦娥冤》———窦娥 沈从文的《边城》———翠翠《杜十娘怒 沉百宝箱》———杜十娘 莎士比亚说过,女 人 啊,你 的 名 字 是 弱 者。 萧 红 临 终 也 说过,我一生最大的痛苦与不幸都因为我是女人。在漫长的 历史中,这些女性用血泪与生命筑起了自己独有的丰碑,那 么作为 90 后的同学们,如果让大家为这些女性中你感触最 深的一个写一句墓志铭的话,你会写些什么呢? ( 同学动笔, 讨论,发言) 从大家的精彩发言中,我想,这些女性的不幸更 多的不是因为女性本身,而是因为她们生活的社会环境给不 了她们飞翔的天空,希望这样的社会永不再来。萧红总是感 叹女性的天空太低,所以在此,我想用几句充满希望的歌词 结束这个悲伤的故事,算是另一种女性的声音。

《呼兰河传》—小团圆媳妇之死

《呼兰河传》—小团圆媳妇之死

萧红故居
作品简介
这里面有活 泼的“我”和慈爱 的祖父,显示出一 点天伦之乐,但这 里更有着悲苦的人 生。可以说,它实 际上是沉默的国民 灵魂的别传。
《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观 察古老的呼兰河畔的种种人和事,是一部 回忆性、自传性的小说。它再次打破了以 人物为中心的传统小说模式,而以呼兰城 的公众生活和环境为中心,辐射出生活的 种种方面,正如书名所示,它是为整个小 城的人情风习传。
1.先认识小团圆媳妇。
这是一健康、活泼的单纯的小孩子。

2.小团圆媳妇因什么而死?
被用滚烫的热水洗澡了,共三次。
3.面对这种当众用滚烫热水洗澡的情形, 周围的人有怎样的反应?
婆婆及其帮众们为了帮助小团圆媳妇成 为一个符合传统标准的媳妇而狂热地参与到 摧残小团圆媳妇的行列中去,最终导致小团 圆媳妇的惨死。
“但是我却觉得正因其不完全像自传, 所以更好,更有意义。而且我们不也可以说: 要点不在《呼兰河传》不像是一部严格意义 的小说,而在它于这‘不像’之外,还有些 别的东西——一些比像一部小说更为‘诱人’ 些的东西:它是一篇叙事诗,一幅多彩的风 土画,一串凄婉的歌谣。有讽刺,也有幽默。 开始读时有轻松之感,然而愈越下去心头就 会一点一点沉重起来。可是,仍然有美,即 使这美有点病态,也仍然不能不使你炫惑。”
——茅盾
本课所节选的有关“小团圆媳妇”的 这一部分,是小说第五章的第五至十节。第 五章讲“我”的几家邻居之一老胡家的故事, 在整部小说中是篇幅最长的一章,大约占全 书的四分之一,出场人物也最多,主角是小 团圆媳妇。
小团圆媳妇是老胡家买来的童养媳, 是个12岁的小姑娘,刚来的时候健康活泼, 成天乐呵呵的,但是由于她太过大方,不 合传统,不懂“规矩”,常常遭受婆婆的 无端打骂,左邻右舍也都支持这种打骂行 为,小团圆媳妇终于被折磨生了病。老胡 家听信了跳大神的人的话,给小团圆媳妇 用开水洗澡的办法来治病。洗澡时,很多 人都来看热闹„„节选的文字就从这里开 始。

《小团圆媳妇之死》教案2

《小团圆媳妇之死》教案2

《小团圆媳妇之死》教案【教学目标】1、了解作者萧红及其作品2、把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色。

3、分析人物形象,把握作品主题,体会作者的思想感情。

【教学重点】通过分析人物形象和故事情节,揭示小说的深刻主题【教学难点】理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性的批判,体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害。

【教学过程】一、导入新课有这样一位作家,她和张爱玲被称作是20世纪中国文学史上最为耀眼的女作家“双子星座”,鲁迅与她有着深厚的忘年之交,还称赞她是“当今中国最有前途的女作家”,这个人就是《呼兰河传》的作者萧红。

二、关于作者及其作品1、作者萧红萧红,1911年出生于呼兰县的一个地主家庭,民国四大才女之一生活阶段一(1911-1931):离家出走,王恩甲,被抛弃——被爱情蒙骗生活阶段二(1932-1938):写作投稿,萧军,被殴打、背叛——不平等的命运姿态生活阶段三(1938-1940):寂寞苦闷,端木蕻良,被冷漠、受折磨——寻找安全感生活阶段四(1940-1942):完成《呼兰河传》,患病去世——一个需要保护的孩子她的一生基本上在漂泊中度过,没有一个固定的温暖的家庭。

尽管曾经与三个男人共同生活过,但她说:“我总是一个人走路。

”(引用萧红的遗言:女性的天空是低的)萧红(1911年6月2日─1942年1月22日),中国现代著名女作家。

黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。

被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民国四大才女(吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲)中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物,她有着与女词人李清照那样的生活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中,可谓是不幸中的更不幸者。

生活阶段一:1911年6月2日出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学,萧红父亲张廷举,早年毕业于黑龙江省立优级师范学堂,长期担任官吏,具有浓厚的封建统治阶级思想。

他对萧红冷漠无情,促使萧红最终走上背叛地主家庭的道路。

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第六单元第11课《小团圆媳妇之死》教学案

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第六单元第11课《小团圆媳妇之死》教学案

《呼兰河传•小团圆媳妇》教学案编写:谭敏丽、刘海英、吕庆平、何元菊课型:新授课时:2课时【教学准备】1、教学工具:多媒体、PPT2、教学资源:《呼兰河传》备课资料【教学设计】一、学情分析1、学生已经学习了前五个单元的中国小说,对阅读小说的方法有了一定的积累,但文本意识还不强,尤其是分析人物形象时往往脱离相关文本,随意扣”帽子“,用套语。

在文本分析时要注重引导学生进行语言思维训练。

2、学生对萧红了解不够,仅仅从选修教材《中外名人传记选读》中知道她写了《回忆鲁迅先生》,其他的几乎为空白。

3、学生对落后习俗的评价可能存在问题,教师应引导学生对传统文化加强理解,科学传承。

二、教学目标1、了解作者萧红及其作品。

2、把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色,探究以“我”作为叙述视角的好处。

3、分析人物形象,把握作品主题,体会作者的思想感情。

三、重点难点1、重点:通过分析人物形象和故事情节,揭示小说的深刻主题,探究小说叙述的视角及其作用。

2、难点:理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性的批判,体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害。

四、教学方法对话法、自主、合作、探究、多媒体【教学过程】第1课时【教学要点】1、以“我”为视角,梳理小说内容。

2、抓住小团圆媳妇的“病”来分析小说环境。

一、导入新课。

她和张爱玲被称作是20世纪中国文学史上最为耀眼的“双子星座”,鲁迅与她有着深厚的忘年之交,还称赞她是“当今中国最有前途的女作家”,她就是萧红。

二、作家作品。

1、萧红简介。

萧红(1911-1942),原名张乃莹,中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“30年代文学洛神”。

萧红是民国四大才女中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物。

1935年,表了成名作长篇小说《生死场》。

1936年,东渡日本,并写下了散文《孤独的生活》,长篇组诗《砂粒》等。

1940年与端木蕻良同抵香港,之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。

小团圆媳妇之死

小团圆媳妇之死

生“病” 次)
被迫当众洗澡(三
小团圆媳妇 之死
烧“替身” 昏睡 掉辫子
揭示愚昧麻木的社 会现状国民性的批 判和悲悯情怀
被折磨而死
被埋葬
对比渲染;儿童视角的运用;场面描写的 作用
小团圆媳妇:美丽健康、天真烂漫、活泼开 朗的童养媳 婆婆:虚伪残忍、自私冷酷的封建思想的卫 道士 看客:愚昧迷信、幼稚可笑、麻木不仁的“善 良”
小城故事
这部作品以作者自身的童年回忆为线索, 通过描写上个世纪二、三十年代东北小镇呼 兰(今哈尔滨市呼兰县)的风土人情,真实 而生动地再现了当地老百姓平凡、卑琐、落 后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精 神状态。

《呼兰河传》以闭塞的呼兰城为背景,展示 了这里的风土、民俗和居民的生存状态、思 想性格。这里,有明亮的天空、美丽的后花 园、慈祥可爱的老祖父和自由自在的童年, “是凡在太阳下的,都是健康的,漂亮的, 拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是站在 树对面的土墙都会回答似的”;也有荒凉、 贫穷、冷漠、愚昧和野蛮,人们顺应自然、 依附土地、信仰鬼神,不允许有任何个性、 差别和改变,扼杀一切不驯与生机是全体居 民共同的责任,而做这些又完全没有恶意甚 至是出于善意。
呼兰河畔的一首凄婉的歌谣 ——《小团圆媳妇之死》
新疆库尔勒市第二中学
赵丽

有一个传说,说的是有那么一只鸟儿…… 从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘 树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它 把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上,在 那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息 的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟 然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比 美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都 在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因 为最美好的东西只能用深痛巨创来换取……

高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第六单元第11课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死

高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第六单元第11课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死

鲁迅展示的是人物灵魂的麻木,笔触着力在社会层面 和文化层面,对于生命层面的麻木,鲁迅小说没有自觉地 涉及。而萧红戳到的是生命层面的痛穴,“他们就是这类 人,……逆来的,顺受了”。萧红表现的是更加本原、更 加永恒的苦难,她从存在的意义将生命意识的麻木写到了 极致。
1.独特的叙述视角 本文采用了第一人称视角来叙述故事。文中的“我”以一 个儿童的眼光,洞彻了整个过程细节的荒谬:没病的被认定 为有病,既害人又救人的热心看客,视别人的生命如鸡狗, 又对自己的卑贱生命充满信心与珍惜,害人者下场同样凄凉。 种种荒谬弥漫成一片一片浓重的悲凉,以儿童的眼光看来, 更显示出其不正常以及清醒者的无力和无助。
三、联前系后 1.节选前 小团圆媳妇是胡家买来的童养媳,是个十二岁的小姑 娘,刚来的时候健康活泼,成天乐呵呵的,但是由于她太 过大方,不合传统,不懂“规矩”,常常遭到婆婆的无端打 骂,左邻右舍又都支持这种打骂行为,小团圆媳妇终于被 折磨生了病。老胡家听信了跳大神的人的话,给小团圆媳 妇用开水洗澡的办法来治病。洗澡时,很多人都来看热 闹……节选文章就从这里开始。
______________________________________________
[文本赏析] 1.为什么要写小团圆媳妇的笑?她的想玩和哭叫意味着什
么? 明确:写出她生命最初的美丽和茁壮,以及她孩童般的 天真与烂漫,还有她对生命本能的欲求和热望。健康的 快乐的女孩因为生命力的强盛,因为性格的直率,被婆 婆打出了毛病,接着被庸医、“云游真人”、跳大神的等 不断折磨、摧残,终于死去了。这样写更突出生命的被 蔑视、被践踏,更能表达作者的悲怆和苦痛。
《三个无聊人》《王阿嫂的死》《后花园、祖父
和我》《萧红代表作》;散文:《天空的点缀》
《失眠之夜》《在东京》《火线外二章:窗边、

呼兰河传·小团圆媳妇之死教案 人教课标版

呼兰河传·小团圆媳妇之死教案 人教课标版

《小团圆媳妇之死》教案深圳市南头中学刘耀娟学习任务:、立足语言,通过讨论“小团圆媳妇之死”的问题,看萧红所展示的那个世界,并体会作者于其中所蕴涵的情感与情怀。

、扩展阅读《呼兰河传》全文,分组讨论“寒冷”的问题,走进作者的悲怆而寂寞的心理世界,并体味作品寒冷下的美和感动。

、分别进行有选择的探究:一是对萧红笔下的故乡与童年的理解;二是萧红为什么会在满目荒寒中去叙写那些温暖;三是同样写一群麻木的人,萧红和鲁迅有什么不同;四是《呼兰河传》的诗化特征、散文化特征。

教学设想:从最近几年流行的张爱玲切入,谈女性的声音在世界上的回响,然后进入萧红介绍,从作品的语言品味开始,进而走进那个特定时代、特定地方鲜活的人和物,并且感受他们、把握他们、理解他们。

课堂以讨论和探究为主,一切从学生的理解和感受出发,教师引导、点拨学生,慢慢靠近那个时代,靠近作者,倾听并揣摩那些远离我们又撞击我们的声音。

教学安排:课时教学准备:、指导学生课前通过网络、图书等途径,搜集背景资料,并通过板报或专栏的形式张贴于班内。

关于作者:萧红(—)中国现代著名女作家,黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹,笔名悄吟。

曾因不满封建家庭的包办婚姻而离家出走,受尽颠沛流离之苦,个人感情生活也屡遭坎坷。

先后辗转于哈尔滨、北京、青岛、上海、日本等地。

年,岁的肖红在历经艰辛之后,寂寞地病逝于战火纷飞的香港。

在她不到十年的创作中,留下了长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》、中篇小说《生死场》、短篇小说《手》《牛车上》等大量作品,这些介乎小说与散文之间的独特作品,包含着巨大的文化含量和独特的生命体验,对后世具有深远的影响。

关于作品:《呼兰河传》创作始于年武汉,定稿于年月的香港。

年月日开始在香港《星岛日报》上连载,至月日截止;年由桂林河山出版社出版。

《呼兰河传》是萧红在历经重重变故,在寂寞、苦闷、怀旧的心情中写完的。

是作者的后期代表作。

它通过追忆家乡的各种人物和生活画面,表达出作者对于扭曲人性损害人格的社会现实的否定,以及“孤寂与苦闷”的情怀。

小团圆媳妇之死

小团圆媳妇之死
关注女性权益
小团圆媳妇的故事特别强调了女性在封建礼教下的悲惨命运,因此, 关注女性权益、保障女性地位和平等权利是未来的重要方向。
THANKS
感谢观看
引发对传统文化的反思
小团圆媳妇的悲剧命运,促使人们对传统文化进行深刻反思,重新 审视其中的价值观和道德观。
对未来的启示
倡导尊重个体权利
小团圆媳妇的故事提醒我们,应该尊重每个人的权利和自由,摒弃 对异质文化和个体的歧视和排斥。
弘扬平等与包容
小团圆媳妇的悲剧命运启示我们,应该积极弘扬平等和包容的价值 观,消除社会偏见和歧视,建立一个更加公正和谐的社会。
悲惨命运
小团圆媳妇在地主家遭受虐待,过着非人的生活,身 心受到严重摧残。
悲剧发生
小团圆媳妇因不堪忍受地主家的折磨,最终选择自杀 身亡。
小团圆媳妇的悲剧
社会因素
01
当时的社会制度不公,贫富差距悬殊,贫困家庭无剥削和压迫。
家庭因素
02
小团圆媳妇的父母无力抚养,被迫将女儿送往地主家,放弃了
家庭环境的影响
家庭期望压力
团圆媳妇的婆家对她的期望较高,希望她能够符合家庭和社会的期望,这给她 带来了巨大的心理压力和负担。
家庭矛盾和冲突
团圆媳妇在家庭中可能与其他成员存在矛盾和冲突,这导致她的生活和处境更 加困难。
个人性格的影响
性格内向
团圆媳妇性格内向,不善于表达自己的想法和情感,这使得她难以得到他人的理 解和支持。
作为父母的保护责任。
个人因素
03
小团圆媳妇性格柔弱,缺乏反抗意识,面对地主家的虐待,不
敢寻求帮助或反抗。
03
小团圆媳妇之死的分析
社会环境的影响
社会观念束缚

【课堂教学】【347】《呼兰河传》之《小团圆媳妇之死》梳理总结

【课堂教学】【347】《呼兰河传》之《小团圆媳妇之死》梳理总结

【课堂教学】【347】《呼兰河传》之《小团圆媳妇之死》梳理总结晋城爱物学校时慧慧《呼兰河传》第五章的内容围绕《小团圆媳妇之死》展开,大致可以梳理出以下思路:第一,围绕“我”、祖父、小团圆媳妇的婆婆、村民的不同态度展开;第二,围绕小团圆媳妇的前后变化展开。

一、不同人的不同表现(一)小团圆媳妇没来之前我家的厨子第一个告诉我“老胡家的团圆媳妇来了,你还不知道,快吃了饭去看吧。

”“老厨子今天特别忙,还差点没把菜碟子掉在地上。

”我们看到了慌张的厨子一定也在惦记着去看热闹吧。

而“我”一走进屋子,发现只有祖父一个人坐在饭桌前,母亲父亲有二伯都没来吃饭,而祖父看见我就问:“那团圆媳妇好不好?”看来家里的人都去看热闹了,祖父虽然没去看,却也以为我一定去了就着急寻问,“快吃吧,吃了饭好看团圆媳妇去。

”可以看出祖父心中也有好奇心,也对团圆媳妇充满了期待。

而“我”呢,不吃饭了,心里越想越着急,一定很好看的节目都错过了,看到很多人都回来了,越想越后悔,自己和自己生气,到了老胡家的窗前,听到一点声音都没有了,差一点没有气哭。

“我”满怀希望,跑进去发现是一个小姑娘,就“没了兴趣”,拉着爷爷想回家,你看孩子是最简单的,和周围村民着急的表现形成对比,大人们想看热闹,而这所谓的“热闹”就是邻居奶奶们口里的“见人一点也不知道羞”、“吃饭就吃三碗”、“不会看脸色”、“一定是瞒岁数了”、“他们可怎么睡”……这里的“闲人”太多,他们的日子太过平庸,讨论家长里短成了茶余饭后的生活的最有意义最有趣的事。

(二)小团圆媳妇挨了打“邻居左右因此又都议论起来,说早就该打的”,她的婆婆说:“给她一个下马威……没见过,你拧她大腿,她咬你;再不然,她就说她回家。

”这样一个另类的小团圆媳妇在村人的眼里早已经看不惯了,早已经该好好收拾一下了,婆婆也颇有一番耀武扬威的成就感,这哭声天天有,似乎这婆婆的威风也在这哭声里一点一点的树立起来,哭得越响亮,村人口里的婆婆就越威风。

《小团圆媳妇之死》

《小团圆媳妇之死》

自读课文,找到有关小团圆 媳妇的信息,选取关键词句 制作一份《小团圆媳妇死亡 报告书》。
《小团圆媳妇死亡报告书》
姓名 籍贯 性格 年龄 身份
死 亡 经 过
嫌疑人
姓名 籍贯 性格
12 小团圆媳妇 年龄 不详 身份 胡家童养媳 活泼、开朗、天真、好动
第一次洗澡,动也不动,满脸的汗珠,满脸通红, 红得像一张红纸„„浑身像火炭那般热。 第二次洗澡,大声怪叫„„昏倒在缸底„„嘴里 还往外吐着水。 第三次洗澡,烫一次昏一次„„昏昏沉沉睡了四 天,眼睛似睁非睁,留一条小缝,从小缝里露出 眼白„„过了六七天,她还是不饮不食地昏睡后 来,大辫子睡了一夜就掉了不到二月,半夜死了

萧红的一生,是一直被冷落被忽 略的一生,是一直寻找着“爱”和 “温暖”的一生。 • 然而即便是在她用最后的生命之火 写就的这部《呼兰河传》中,她也没 有收获到多少慰藉,正如她在文中写 道:“他们想击退了寒凉,因此而来 了悲哀”。源自死 亡 经 过嫌疑人
小结:
• “她使小城里的小人物获得了不朽
的文学生命”。 (司马长风《中国新文学史》)。 作者围绕小团圆媳妇的死,着力描写 呼兰河各色人在这一事件中的言行、 心理,既揭示了小团圆媳妇的死因, 又塑造了呼兰河人麻木、冷漠、封闭、 愚昧、残忍的群体形象,使这样一群 人以落后国民性的代表的身份,永远 地活在了文学史中。
本篇小说里的“我”也是 孩子,那么“我”在小说中的 作用是什么?
• (1)情节上,通过“我”,揭示了小团 圆媳妇没有病的真相。 • (2)人物上,通过“我”眼中呼兰河人 的言行,塑造了呼兰河人的群像。 • (3)主题上,“我”的辩白、“我”的 追问,“我”是一个唯一一个关心小团圆 媳妇并且切实为之努力的人,而这都不能 改变她的命运,一切都是徒劳的„„这种 “无力”感,增强了小说的“悲凉”意味, 深化了主题。

《小团圆媳妇》讲解-2023高考语文二轮复习一篇文本终结核心考点

《小团圆媳妇》讲解-2023高考语文二轮复习一篇文本终结核心考点

①对女性命运的关注。选取一个受戕 害的底层女性作为主要描写对象,详 细叙述了一个健康、茁壮、天真活泼 的女孩如何为家庭而牺牲,继而遭受 迫害并走向死亡的故事。 ②对女性所遭受的压迫、摧残及其悲 剧命运的不平、痛苦和深切同情。 ③对女性前途的思考和探索,体现对 追求自由平等的渴望。
《孔雀东南飞》——刘兰芝 《杜十娘怒沉百宝箱》——杜十娘 《窦娥冤》——窦娥 沈从文的《边城》——翠翠
蒙昧的人,清醒的人都作了旁观者, 作恶的人在社会礼法,习俗,制度甚至 法律的支持下,愚昧混沌,犯罪而不自 知,小团圆媳妇只有死路一条。
对残忍的善良,愚昧的好心,悖谬 的世界的批判,对女性悲剧的悲悯。
考点:塑造人物形象手法
设问方式: 题干有“手法”“技巧”“如何刻画” 等字眼
知识储备: 正面描写:动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、 心理描写 侧面描写:他人对比或衬托、他人评价、环境烘托 其他艺术手法:抑扬等
一、常见设问方式: 1.如何谋篇布局? 2.故事是怎样叙述的? 3.小说构思有什么特点?
二、思考方向: 1.人称和视角(一、二、三人称) 3.叙述安排上的技巧(如对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织等) 4.情节结构手法(如线索、铺垫、伏笔、照应、悬念、抑扬、突转等)
三、答题步骤:技巧+分析+效果
小团圆媳妇是老胡家的小童养媳,刚到老胡家时,引来一大 群的人来看,议论纷纷,都说太大方了,不像个团圆媳妇。“见 人一点也不知道羞”“头一天来到婆家,吃饭就吃三碗”“十四 岁会长得那么高,一定是瞒岁数”。
没过了几天就打起她来,婆婆说:“哪家的团圆媳妇不受气, 不打得狠些,是不能规矩出一个好人来的,她是不能够中用的。” 邻居左右因此又都议论起来,说早该打的,哪有那样的团圆媳妇 一点也不害羞,坐到那儿坐得笔直,走起路来,走得风快。婆婆 及其帮众们为了帮助小团圆媳妇成为一个符合传统标准的“小团 圆媳妇”而狂热地参与到这个忙碌的行列中来。

20-21版:第9课 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死(创新设计)

20-21版:第9课 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死(创新设计)

女性有着过多的自我牺牲精神。这不是勇敢,倒是怯懦,是在长期的无助的牺牲状
态中养成的自甘牺牲的惰性。
(2)花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像虫子在
说话似的。要做什么,就做什么。
(3)生老病死,都没有什么表示,生了就任其自然的长去,长大就长大,长不大也就
算了。
(4)春夏秋冬,一年四季来回循环地走,那是自古也就这样的了,风霜雨雪,受得住
6
温馨晨读
自主积累
合作探究
文本拓展
@《创新设计》
样,在那寒冷的漫漫长夜里给人以最为温暖的光辉。这光辉照耀着所有的呼兰河人, 照耀着所有热爱她的广大读者。文学上的奋力攀登,其实就是一种生活态度。值得一 提的是,萧红能遇到新文学旗手鲁迅,还是比较幸运的。这幸运不仅属于她的文字, 更属于那个时代的整个中国文学。在短暂的一生中,萧红用文字记录的时间,才仅仅9 年。而就这短短的9年,萧红的文字一泻千里,从北国向南方蔓延,使她的艺术光彩熠 熠生辉。
14
温馨晨读
自主积累
合作探究
文本拓展
@《创新设计》
【运用】 下列加点的成语运用是否恰当。(对的打“√”,错的打“×”) (1)人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅,络.绎.不.绝。( ) (2)接到报案后,民警立即赶到现场,见四名“古惑仔”正在一个家属小区探.头.探. 脑.窥视,其中一人手里拿着一把长刀。( ) (3)本应为普通百姓“雪中送炭”,结果却变成了给高收入者“锦.上.添.花.”。这显 然不公平。( )
@《创新设计》
第9课 《呼兰河传》 ——小团圆媳妇之死
1
温馨晨读
自主积累
合作探究
文本拓展
@《创新设计》
有文学评论说,萧红的文字有时有点啰唆,像个喜欢说话以引起别人注意、又常 常表达不清的孩子,充满了儿童式的奇特想象和信马由缰的思路。《呼兰河传》以一 个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事,是一部回忆性、自传性的小说。 它再次打破了以人物为中心的传统小说模式,而以呼兰城的公众生活和环境为中心, 辐射出生活的种种方面,正如书名所示,它是为整个小城的人情风俗作传。

小团圆媳妇之死课件

小团圆媳妇之死课件

THANKS
感谢观看
社会对小团圆媳妇的反思与启示
反思
倡导平等与自由
社会开始反思封建礼教对女性的压迫 和束缚,认识到传统道德观念的局限 性。
小团圆媳妇的故事启示人们追求平等、 自由和个性解放,反对任何形式的压 迫和束缚。
启示
小团圆媳妇之死促使社会关注女性权 益,推动女性解放运动的发展,促进 了社会进步。
04
小团圆媳妇之死的深层原因
对现代社会的启示
重视女性权益
小团圆媳妇的故事提醒我们应重视女性在社会、家庭中的地位和 权益,推动性别平等。
反对封建迷信
小团圆媳妇的悲剧表明封建迷信对人的思想和行为的束缚,启示我 们要树立科学的世界观、人生观和价值观。
关注弱势群体
小团圆媳妇作为弱势群体的代表,启示我们要关注弱势群体的权益 和福祉,推动社会公平正义。
家族荣誉
家族观念强烈,个人自由 和幸福往往服从于家族的 荣誉和利益。
传统道德
社会普遍认为传统道德是 维护社会秩序和家庭和谐 的基石。
社会对小团圆媳妇的批判与支持
批判
小团圆媳妇被视为不守妇道、违 背封建礼教,因此受到社会舆论 的谴责和批判。
支持
一些开明人士和妇女组织为小团 圆媳妇发声,呼吁尊重女性权利 和个性自由,但声音较为微弱。
06
结论
小团圆媳妇之死的教训
1 2 3
尊重个体权利
小团圆媳妇的死提醒我们,每个人都应该被尊重 和保护,任何形式的虐待和歧视都是不可接受的。
反对封建迷信
小团圆媳妇的死与封建迷信有关,这表明我们需 要反对任何形式的迷信活动,树立科学的世界观 和价值观。
倡导平等和公正
小团圆媳妇的死表明,平等和公正的社会环境是 每个人的基本需求,我们需要倡导和建设这样的 社会。

浅析《小团圆媳妇之死》的悲剧性

浅析《小团圆媳妇之死》的悲剧性

读写频道浅析《小团圆媳妇之死》的悲剧性□郭媚摘要:萧红的写作,与生命同行。

她的人生始于北国的呼兰小城,在她的生命将近终点的时候,她写下了《呼兰河传》这部巅峰之作,小说在五、六、七章分别写了三个悲苦的人物:小团圆媳妇、有二伯和冯歪嘴子。

小团圆媳妇的故事被放在首位,这足以见得它在作者心目中的地位。

小团圆媳妇的一生是短暂而又悲苦的,但这不仅是她个人的悲剧,也不仅是呼兰河的悲剧,更是那个时代和社会的悲剧。

关键词:小团圆媳妇;女性;悲剧;社会茅盾曾这样评价《呼兰河传》:“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。

”小团圆媳妇的故事就是其中的一曲悲歌。

《小团圆媳妇之死》选自中学语文选修课本《中国小说欣赏》,它诉说了一个悲惨的故事,它揭示了一个愚昧的社会,它是萧红发出的“女性的声音”。

一、女性的悲剧命运自从人类社会由母系进入父系以来,女性就不再是一个独立自主的存在,她们往往要依附男性而生活,成为社会的附属品。

20世纪初,文坛上涌现一批女作家,她们以特有的细腻笔触观照着女性的世界。

冰心笔下的女性多是冰清玉洁的,她们是美与爱的化身;丁玲将眼光聚焦于时代新女性的身上,她们具有强烈的叛逆心理,追求个性的解放;而萧红最关心的则是生活在社会底层的普通女性,正如她笔下的小团圆媳妇。

文中对小团圆媳妇的外貌描写笔墨不多,也不细致,只说她“黑乎乎的,笑呵呵的”。

给她一片碗碟,她说这碗碟很好看,还拿在眼前照一照;她说这玻璃球也很好玩,用手指甲弹着;她说等一会就要洗澡了,就像说着别人的事一样。

十二岁的她长得有十五六岁那么高,即使在前面的章节中也仅交代了她与其他姑娘的不同在于“普通姑娘的辫子都是到腰间那么长,而她的已经快到膝间了”。

看似模糊的描写,可她的形象在我们眼前却特别清晰。

这在农村不就是一个随处可见的小女孩吗?她健康、活泼、单纯,有着所有孩子都有的爱玩的天性。

这样茁壮的生命,多么美好!她本来应该像一个普通的孩子一样享受着阳光、自然,享受着父母的呵护和陪伴,可是由于她的性别原罪,不幸成了一个童养媳。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

拓展延伸2:
请同学们想想:在你们读过的文学作品中还有哪些人物属于 该类型 ?
参考答案:
《孔雀东南飞》——刘兰芝,焦母 ;《杜十娘怒沉百宝箱》— —杜十娘; 《梁山伯与祝英台》 ;《窦娥冤》——窦娥 ;《红楼 梦》——林黛玉,晴雯,香菱; 沈从文的《边城》——翠翠; 鲁 迅的《明天》单四嫂、《祝福》祥林嫂、《离婚》爱姑 、《伤逝》 子君; 《家》——瑞珏,梅表姐,鸣凤 ;苏童的《妻妾成群》; 张爱玲《金锁记》——曹七巧。 都是受害者,但有的又成为了封建制度的卫道士,成为了害 人者,如焦母;有的无力反抗,女性自身的弱点,懦弱无力,如 瑞珏,祥林嫂,刘兰芝;有的敢于反抗,无论最终是成功还是失 败,如林黛玉,蘩漪,鸣凤 。
呼兰河畔的一曲悲歌
《小团员媳妇之死》
讨论小团圆媳妇之死的过程和原因
问题一:小团圆媳妇是怎样的一个人? 抓住关键语言作简要叙述和评点。 明确:她是老胡家的小团圆媳妇,十 二岁,但长得有十五六岁那么高。“黑忽 忽的,笑呵呵的;照碗碟,弹玻璃 球”“她说着说着的时候,好像说着别人 的一样” ——这是一个健康、活泼的单纯的小孩 子。
作业布置: 探讨人物的意义,以“她们”为题目 写一篇小作文(800字左右)。 明确:“他们”是指在有男有女时用 的书面语代词。 “她们”是用在指全部是女性时。 在性别不明或没有必要区分时,用的 忍、空虚、无聊病,她们虽然是善良的, 但又是落后残忍的,形成了集体的无意识 主义,作为一个“看客”群体,冷漠地杀 害着别人,这是国民的劣根性。
根源:①落后愚昧的民风民俗; ②对 生命的毫不怜惜 ;③文化认同: 封建礼教, 封建迷信思想、旧的传统意识 的根深蒂固。
拓展延伸1: 比较《小团圆媳妇之死》的小团圆媳 妇和鲁迅《祝福》中的祥林嫂 思考问题:与鲁迅相比,萧红在《呼 兰河传》里面的国民性批判有哪些相似性?
不久她们就说小团圆媳妇病了,于是又开始 本忙不迭,跳大神,吃偏方,扎纸人……最终跳 大神的出了个主意,就是用大缸给小团圆媳妇洗 澡,并且是当众就洗的。这种奇闻盛举一经传了 出来,大家都想去开开眼界,就是那些患了半身 不遂的,患了瘫病的人,人们觉得他们瘫了倒没 有什么,只是不能够前来看老胡家团圆媳妇大规 模地洗澡,真是一生的不幸。
相同点: 1、祥林嫂与小团圆媳妇共同身分是媳妇,这个身分 使他们受到礼教重重的束缚。所不同的,祥林嫂是再嫁的 寡妇,受到贞节与迷信的捆绑,而小团圆媳妇则受到媳妇 应行止合宜,唯婆婆之命是从的规范要求。面对此压迫, 祥林嫂虽是成人,却毫无醒觉地接受不贞罪名;而小团圆 媳妇虽有意识的反抗,童稚的身分,亦让她面对重重迷信、 仪式的侵害而无能为力。 2、无疑地,祥林嫂与小团圆媳妇是受到礼教与迷信 的逼迫而致死,但帮助这黑暗社会吃人的,是借舆论之名, 以礼教与迷信来围剿受害者的庸众看客,此为二者的共通 点。 3、主题相同:共同主题是美好而有价值的女性如祥 林嫂、小团圆媳妇,被吃人的社会价值体系——礼教、迷 信和散播此价值的看客庸众逐步打败、毁灭。
问题2:小团圆媳妇因为什么而死? 被用滚烫的热水洗澡了,共三次。 问题3:为什么要用滚烫的热水洗澡? 因为人们认为小团圆媳妇病了,这 是跳大神的所出的治病偏方招数。
问题4:小团圆媳妇得了什么病?为什么会生病呢? ( 补充课文前的相关故事情节):小团圆媳妇是 老胡家的小童养媳,刚到老胡家时,引来一大群的人 来看,议论纷纷,都说太大方了,不像个团圆媳妇。 “见人一点也不知道羞”“头一天来到婆家,吃饭就 吃三碗”“十四岁会长得那么高,一定是瞒岁数”。 没过了几天就打起她来,婆婆说:“哪家的团圆 媳妇不受气,不打得狠些,是不能规矩出一个好人来 的,她是不能够中用的。”邻居左右因此又都议论起 来,说早该打的,哪有那样的团圆媳妇一点也不害羞, 坐到那儿坐得笔直,走起路来,走得风快。婆婆及其 帮众们为了帮助小团圆媳妇成为一个符合传统标准的 “小团圆媳妇”而狂热地参与到这个忙碌的行列中来。
结论:小团圆媳妇其实并没有病。“当 周围的人都不正常的时候,正常的人才会被 认为是‘疯子’”。
问题 五:由此可以看出,真正有病 的不是小团圆媳妇,而是她的婆婆和周 围的人。请同学们找出小说描写她的婆 婆和周围的人在小团圆媳妇用滚烫热水 洗澡时反应的句子,然后说说她的婆婆 和周围的人患的是什么病?患病的根源 是什么?
总结: 人物形象概括:小团圆媳妇是一个天真, 活泼,健康的小姑娘,却深受封建旧传统旧 意识以及封建迷信思想戕害的女性的代表。 浸透了几千年来女子的血泪,“一曲女性悲 剧的挽歌” ——类型人物 正如萧红的遗言所言,“女性的天空是 低的”,在千百年来的男权社会的统治下, 女性永远是一个悲剧,深受封建的桎梏。
相关文档
最新文档