二年级下美术教案-我是小公民_赣美版

18、我是小公民 教材分析： 教材以“我是小公民”为主题，体现美术学习的综合性、多样性、实用性。 学生们可充分地把握自身特点进行组织分工， 从调查、评论、设计、制作几方面， 展示自己的才华。 教学目标：
1、 提高学生的综合素质； 2、激发学生的学习兴趣； 教学重点： 能将以前学过地美术知识运用到实践活动中， 通过绘制宣传画、 垃圾筒、 提示牌等美术活动，全面了解学生对知识的掌握。 教学难点： 设计紧扣主题。 教学方法：示范、练习 教具：图片、文字资料 课时： 2 课时 第 1 课时： 教学过程： 一、导课 师：美丽的城市、 美丽的花园、 快乐的我是其中的一员， 鸟儿是我们的朋友， 花儿向我们招手。让我们来做一个文明的小公民，保护这美好的家园。 二、授课 1、出示图片 提问：图上的小公民在做什么？ 学生讨论。 师：我们经常在生活或电视新闻里看到许多好与坏的现象，你能记录下来 吗？请你填一填新闻调查表。 时间 地点
作业： 各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。
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么？手儿动动、脑儿动动，趣味在手中。
二、授课
1、欣赏图片
提问：你看到的图片中有什么？它们起什么作用？
（提示大家把垃圾放入垃圾筒里。wenku.baidu.com）
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2、教师示范制作提示牌 1）设计提示语
如：请节约用水！ 2）制作牌面
出示垃圾筒范例 1） 把纸盒做成筒身。 2）装点图案和文字。 3）设计卡通人物。
3、布置作业 各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。 学生制作，老师指导 4、讲评作业，展示 三、小结 板书设计： 第 18 课 我是小公民（二）
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文明行为
不文明行为
2、 欣赏图片
出示图片
师：同学们，你认为谁画出的文明行为生动？
“图 1 小公民帮盲人过马路， 图 2 小公民保护环境， 图 3 小公民爱护小鸟。”
引导构思
3、引导构思
“你会设计什么样的宣传画来表现文明小公民呢？”
4、布置作业 把你调查好的人和事画下来，设计制作成一幅宣传画。
学生练习，老师指导。
5、讲评作业
展示
三、小结：
联合国环境保护大使珍 ?古道尔博士说的：“每个人都很重要， 每个人都能发
挥作用，每个人都能带来变化” 。希望同学们能在生活中做个好公民。
板书设计：
第 18 课 我是小公民（一）
保护环境
爱护动植物
帮助他人
第 2 课时：
一、导课
师：在校园的一角，在公园的一角，在你身边的一角，你发现了什