最新《简爱》导读教案

《简爱》导读课教案

11号选手

教学目标：激发学生阅读《简爱》一书的兴趣。

教学重难点：人物对白或心理独白的发现和品读。

教学时数：一课时

教学过程：

活动一：读歌谣，知命运

任务：读歌谣，提取关于简爱的信息。

设计意图：感知简爱“在路上”的生命状态。

我双脚疼痛难当，路远迢迢，走不尽野岭荒岗

天空中没有月亮，暮色苍茫

苦命孤儿走在路途上

为何逼我走他乡，形单影只

来到这满是沼泽灰岩的地方

活动二：读目录，知情节

任务：1.找出简爱生活的不同地点；2.读一、二章，谈简爱第一次出走的原因。

设计意图：梳理故事的情节脉络。

活动三：读对白，知人物

任务：分组读第四章、第二十三章、第三十五章内容

设计意图：把握作品中的人物形象

教师小结：简爱——苦难中追求尊严，幸福中怀有谦卑。附：阅读规划