七年级生物上册2.1.4细胞的生活同步练习新版新人教版103025

第一节细胞的生活

、选择题

1. 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？（）

A. 叶绿体

B. 线粒体

C. 液泡

D. 细胞核

2. 父母的遗传信息是通过下列哪一途径传给后代的（）

A. 教育

B. 精子和卵细胞

C. 体细胞

D. 神经细胞

3. 克隆羊多利的遗传物质主要来自（）

A. 供卵细胞母羊

B. 受孕母羊

C. 供核母羊

D. 无核卵细胞

4. 一个受精卵能够发育成一个新个体，是因为受精卵内具有指导个体发育的全部信息，即（）

A. 生命信息

B. 遗传信息

C. 染色体

D. 细胞膜

5. 遗传信息的载体是（）A.DNA B. 细胞核

C. 蛋白质

D. 水

6. 遗传信息库是指（）

A. 细胞膜

B. 细胞质

C. 细胞核

D. 细胞壁

7. （2009 嘉兴）课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分.能再生成喇叭虫的是（）

A. ①

B. ②

C. ③

D. ①②③

8. 在5月12日汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的（

A.细胞壁

B. 细胞核

C.细胞膜

D. 细胞质

二、非选择题

9. 如图为物质进出细胞的示意图，请据图回答：

（1）图中能控制物质进出细胞的结构是【】。

（2）箭头A和B分别是指什么过程： A ____________ ，B ___________ 。

（3）图中【1】是___________ ，【2】是_____________ 。

10. 将黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C,在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小

蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。请回答：

（1）在受精卵C中，细胞核来自__________ ，细胞核来自 _____________ 。

（2）受精卵C发育成蛙的体色是__________ ，这说明控制受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。请回答：

（1）在受精卵C中，细胞质来自__________ ，细胞核来自 ___________ 。

（2）受精卵C发育成的蛙体色是 __________ ，这说明控制受精卵发育的信息储存

在________ 中。

（3）将去掉细胞核的受精卵A继续培养，其结果是________________ 。

11. 据图回答问题

（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由【】_________ 决定的。

（2）由DNA和蛋白质构成的结构叫__________ 。它存在于【】中。

（3）【】____ 是纟田胞的控制中心。可见纟田胞是 ______ 、________ 禾廿 ________ 的统一体。

参考答案：

一、1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B

二、非选择题

9. （1）【1】细胞膜（2）有用物质进入细胞有害物质出细胞（3）细胞膜细胞核

10. （1）A蛙B蛙（2）灰色细胞核（3）死亡

11. （1）【4】细胞核（2）染色体【4】（3）【4】细胞核物质能量信息